初一語文《女媧造人》課后作業(yè)練習(xí)
初一語文大家學(xué)習(xí)了很多課文，學(xué)習(xí)完這些課文的知識點(diǎn)之后一定要及時的進(jìn)行課下練習(xí)，這樣才能把知識點(diǎn)掌握的更加牢固，初一語文女媧造人課后作業(yè)希望大家能夠認(rèn)真做這些題!
一、給下列加點(diǎn)字注音。
女媧( ) 澄澈( )( ) 靈敏( )
掘起( ) 摻和( ) 蹤跡( )
二、圈出下列詞語中的錯別字，在括號內(nèi)寫出正確的字。
綿廷( ) 奔奔榛榛( ) 開僻( ) 氣慨( ) 興高彩烈( )
三、填空、簡答。
1. 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。
2.《女媧造人》是根據(jù)古代神話改寫的，其體裁是 ，它詳細(xì)敘述了 的具體過程，著力刻畫了女媧的母親形象。
四、閱讀理解。
(一)閱讀課文選段，完成文后問題。
想著，她就順手從池邊( )起一團(tuán)黃泥，( )合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個娃娃模樣的小東西。
她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：
“媽媽!”
接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
1.解釋：興高采烈：
2.在文中填上所缺的動詞。
3.請概括選文的內(nèi)容：________________________
4.選文運(yùn)用了哪些描寫方法?體現(xiàn)了神話什么特點(diǎn)?
(二)閱讀下面這段文字，完成文后問題。
無題
①黑板上赫然寫道：學(xué)雜費(fèi)總計97.5元。他盯著這個數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……
�、谒谧约姨梦莸拈T檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次在父親的墳頭前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校!”現(xiàn)在，他考上了，面且成績拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的……
�、邸巴�，咋回來了?”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問�！皨�，我不讀了，讀書有什么好……”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一耳光。他抬起頭來，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她問：“是不是錢不夠?”他還能說什么呢?母親明白了。
�、艽蜷_堂屋的門，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說：“娃，你等著!”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學(xué)的渴望。一會，母親提著一個蓋著紅布的`竹籃走了進(jìn)來，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說些好話，你成績不是最好的嗎?”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。
�、菟搅藢W(xué)校，老師正在為這個頂尖的學(xué)生沒來報到而奇怪，忽然看見一個身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。“進(jìn)來吧!”老師說。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。
�、蘩蠋燇@異地揭開紅布——
�、甙�!?一籃白生生的雞蛋!
�、嗬蠋熌弥匿浫⊥ㄖ獑�，看看這50元錢和一籃雞蛋——
�、徙等粺o語!
1.給文中加點(diǎn)的字注音
(1)赫然________ (2)顫顫________
2.第①段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了怎樣的心理?
________________________________________
3.文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去……”可是到了家里，卻對母親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好……”“他”說這句話用意是什么?
選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、表達(dá)了“他”不想讀書的真實(shí)想法
B、表達(dá)了“他”想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時抱怨母親的心情
C、表達(dá)了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情
D、表達(dá)了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情
初一語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，因此一定要重視初一語文的課下練習(xí)，這樣才能提高自己的語文學(xué)習(xí)水平，初一語文女媧造人課后作業(yè)拿來給大家練練手。
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