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　　字詞薈萃

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　　1.看拼音寫詞語。

　　kēxuédútèɡùyì

　　()()()

　　pànduànhénjìjiàoxùn

　　()()()

　　2.比一比，再組詞。

　　定()調(diào)()側(cè)()疑()

　　綻()凋()測()凝()

　　3.詞語搭配。

　　qiē()tiáo()

　　切調(diào)

　　qiè()diào()

　　句段集錦

　　讀下列句子，用加點的詞語造句。

　　(1)懷特森先生是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。

　　_______________________________________________________________。

　　(2)懷特森先生似乎根本不理會我們的心情。

　　_______________________________________________________________。

　　課文鏈接

　　按課文內(nèi)容填空。

　　這是一種終生受益的教訓，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：___________________________________________________________。

　　課外延伸

　　1.閱讀：

　　我的老師

　　我最喜歡教我英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。

　　記得五年級時有個轉(zhuǎn)學來的陳暉同學，他對學英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處，就著重輔導陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當眾表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。

　　王老師不但理解我們，還善于引導我們。那是在一節(jié)自習課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事?同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。

　　王老師見我們不再認真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧!”同學們都高興地歡呼起來。

　　回到教室，同學們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學習更多的`知識，而外語是學習研究國外先進技術(shù)的必要工具……”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認真地聽王老師評講試卷了。

　　這樣的老師怎不叫人喜歡呢?

　　(1)從文中找出下列詞語的近義詞。

　　迷惑——( ) 寧靜——( )

　　(2)用“//”把文章分成三段，并概括段意。

　　____________________________________________________________

　　(3)你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎?

　　____________________________________________________________

　　(4)“我”喜歡的王老師是一個____________________________________的好老師。

　　2.小練筆：