語文現(xiàn)代文閱讀《小扇輕搖的時光》練習(xí)題
閱讀下文，回答問題。（25分）
小扇輕搖的時光
(1)放暑假了，母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當(dāng)時，一個個碧潤可愛地在地里面躺著，專等我回家來吃。
(2)天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜都要熟得爛掉了。”
再沒有懶下去的理由了。遂帶了兒子，冒著大太陽，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。
(3)村里的人都是看著我長大的，看見我了，親切得如同自家的孩子。遠遠地就笑著遞過話來：“梅，又回來看媽媽啦？”我笑著應(yīng)。就聽到他們在背后說：“這孩子孝順，一點不忘本�！蔽倚睦锩鎰x時涌滿羞愧，我其實什么也沒做啊，只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看，竟被村人們夸成孝順了。
(4)母親知道我回來，早早的把瓜摘下來，放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。
(5)我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地說：“好�！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行，外婆，你家太熱了�！�
(6)母親就驚詫地問：“有大電扇吹著還熱？”
(7)兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間也沒有呢�！�
(8)我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑：“媽你別聽他的，有電扇吹著不熱的�！�
(9)母親沒再說什么，一頭沒進廚房間，去給我們忙好吃的了。
(10)晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我房內(nèi)，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了。”
(11)我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，皎潔的月光灑滿小院。恍惚間，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。
(12)母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓他懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。
(13)月色如水，我放松的心好似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個跟男人打賭，一頓吃二十個包子的冬英？”
(14)“記得，長得粗眉大眼的，干起活來，大男人也趕不上她�！�
(15)“她死了�！蹦赣H語調(diào)憂傷地說：“早上還好好的呢，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備到田里面鋤草的，還沒走到田里呢，突然倒下，就沒氣了�！�
(16)“人��！”母親嘆一聲。
(17)“人��！”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的`時光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾日，好好把握這小扇輕搖的時光。
小題1:給下列劃線字注音。（2分）
�、賱x時（ ） ②興奮（ ） ③內(nèi)疚（ ） ④好似（ ）
小題2:說說選文標(biāo)題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（4分）
小題3:請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（3分）
“我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。”
小題4:你對選文中畫橫線的句子是怎樣理解的？（4分）
小題5:選文中加波浪線的句子是什么描寫？有什么作用？（4分）
小題6:選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？（4分）
小題7:文中的“我”聽了冬英的事，心里警醒，決定多在鄉(xiāng)下住些日子。你讀了這篇文章有什么感受呢，想起自己的母親時，你想對她說些什么或是做些什么？（4分）
參考答案：
小題1:①shà②xīng③jiù④sì
小題1:（4分）一是指充滿天真快樂的童年時光，（２分）一是指與母親享受的美好時光。（2分）（意思對即可）
小題1:（3分）“貪婪”“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)掛果的喜愛；（2分）“心滿意足”突出了母親內(nèi)心的滿足和喜悅。（1分）
小題1:（4分）母親對“我”執(zhí)意到外面納涼去主動陪伴她的舉動感到意外和欣喜。（意思對即可）
小題1:（4分）景物（環(huán)境）描寫；（1分）交代了人物活動的場景，渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛，烘托“我”輕松閑適的心情。（3分）（第二問，答出“渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛”意思的，也可得滿分。）
小題1:示例一：不能刪去；（1分）正是這一人物是“我”轉(zhuǎn)變了第二天就回程的想法，引發(fā)了“我”對人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。（3分）示例二：可以刪去；（1分）刪去后不影響清潔的完整；冬英的故事令人傷感，沖淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。（3分）（只要言之成理，即可得滿分）
小題1:（4分）開放性答案
小題1:注意對常見的字詞音形意考點進行針對性的認知。
小題1:透過文章內(nèi)容認識文章的主題，“小扇輕搖的時光”珍惜童年，珍惜母愛。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，有利于對文章主題的理解和把握。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在文章中的具體含義的能力，此處應(yīng)理解母親對我的回答感到意外，繼而又充滿喜悅。
小題1:判斷環(huán)境描寫及常見五種作用，其中常見的有烘托人物的心情、渲染一種氣氛等作用。
小題1:插敘情節(jié)一般有兩種作用：一補充情節(jié)，使故事更加完整，人物更加豐滿；二是為下文做鋪墊。
小題1:只要設(shè)計合理，文通句順即可。
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