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三年級(jí)語文暑假作業(yè)安排
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是試題了，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)語文暑假作業(yè)安排，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)語文暑假作業(yè)安排 1
一、識(shí)字與寫字。(25分)
1、數(shù)筆畫，并寫出指定的筆畫。(4分)
“鼠”共有筆，第七筆是�！把浮庇泄P，第五筆是。
2、看拼音寫詞語。(5分)
zhì zhuō p zài méi jié tu mo jiǎo jié
3、比一比，組詞。(8分)
復(fù) 酒 渴 幕
夏 灑 喝 慕
4、多音節(jié)組詞。(8分)
jiāo( )
féng( )
教 縫
jiào( ) fèng( )
xiáng( )
biàn( )
降 便
jiàng( ) pián( )
二、積累與運(yùn)用(24分)
1、把詞語補(bǔ)充完整(6分)
口同聲 不而同 左顧右
愧萬分 小心 不及待
2、解釋加粗的字的意思。(6分)
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(光： )
明亮的月光，照在靜靜的原野上。 (光： )
弟弟把零用錢都發(fā)光了。 (光： )
(2)他從信封里抽出信紙，展開來讀。 (抽： )
樹木抽出了新的枝條。 (抽： )
趕車人把鞭了一抽，馬兒就飛跑起來。 (抽： )
3、填上合適的詞。(6分)
光彩奪目的.
彎彎曲曲的
情不自禁地
戀戀不舍地
興奮得﹙ ﹚
傷心得﹙ ﹚
4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
(1)下課了，同學(xué)們走出了教室。
(2)三年(2)班三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
(3)小明病好了以后，又去上學(xué)。
三、課文精彩回放。(10分)
1.19xx年7月20日，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分的景色。這里的天空的，表面卻灑滿的陽光。月亮上滿是、巖石和。沒有水，沒有任何。
2.慈母手中線， 。
3.誰言寸草心， 。
4.露從今夜白， 。
三年級(jí)語文暑假作業(yè)安排 2
�。ㄒ唬┨盍吭~：
一( )燕子一( )細(xì)線一( )細(xì)雨一( )贊歌一( )汽車一( )種子
一( )水一( )西瓜一( )學(xué)校一( )狂風(fēng)一( )井一( )戰(zhàn)士
一( )樓房一( )老馬一( )報(bào)紙一( )蝴蝶一( )小說一( )詩歌
一( )飛機(jī)一( )戰(zhàn)斗一( )中藥一( )小路一( )絨團(tuán)一( )清泉
一( )金光一( )珍珠一( )斧頭一( )工具一( )圓月一( )暖流
一( )帽子一( )陽光一( )鮮花一( )火車一( )電影一( )荒漠
一( )比賽一( )研究
（二）填上恰當(dāng)?shù)脑~語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動(dòng)詞、名詞、形容詞即可。告訴學(xué)生考查形式多樣(讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三)，既可以補(bǔ)充完整也可以進(jìn)行詞語搭配或連線。
(肥沃)的土地( )的大雪( )的姿勢(shì)( )地注視鮮花開得( )
(明亮)的眼睛( )的工具( )的蓮蓬( )地等待時(shí)間過得( )
(可愛)的燕子( )的森林( )的荷花( )地尋找桌椅擺得( )
( )的空氣( )的衣裳( )地救護(hù)作業(yè)做得( )
盛開的( )精心的( )顫抖地( )(挺著)大肚子
高尚的( )幸福的( )勇敢地( )(鼓著)腮幫子
特別的( )五花八門的( )和顏悅色地( )(瞪著)眼珠子
明媚的( )光彩奪目的( )不約而同地( )(拍著)腦門子
輕柔的( )清澈見底的( )聚精會(huì)神地( )(豎著)大拇指
清脆青翠( )的山( )的叫聲
沉默沉沒( )不語( )入海
(三)句
1抄寫句子：學(xué)會(huì)積累文中優(yōu)美詞語，精彩句段�？梢圆捎寐爩懙姆绞剑鲞m當(dāng)?shù)臋z查，強(qiáng)化記憶。抄寫時(shí)做到：不多字，不落字，標(biāo)點(diǎn)也要抄正確，書寫工整規(guī)范。
第1課《燕子》：課文的語言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來。
第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。
第11課《畫楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。
第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會(huì)再抄下來。
第15課《爭(zhēng)吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會(huì)體會(huì)。
第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。
第22課《月球之謎》：我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來。
第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。
第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的'句子抄下來。
第27課《賣木雕的少年》：我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語，如“名不虛傳”我想抄下來。
第31課《女媧補(bǔ)天》：課文有一些生動(dòng)的語句，我要抄下來。
2加標(biāo)點(diǎn)：主要練習(xí)有提示語的句子。
3關(guān)聯(lián)詞語：要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行選擇填空。
(并列)又……又……
(并列)有的……有的……
(因果)因?yàn)椤浴?/p>
(假設(shè))一……就……
(假設(shè))如果……就……
(轉(zhuǎn)折)雖然……但是……
(選擇)不是……而是……
(條件)既然……就……
(條件)只有……才……
(條件)只要……就……
(條件)只要……也……
(條件)不光……都……
�、�( )你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他( )會(huì)覺得珍貴無比的。
�、�( )這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，( )我們決不能忽略它。
�、�( )太陽離地球太遠(yuǎn)，( )我們并不感覺到它有那么熱。
�、�( )我們上課不專心聽講，( )不能學(xué)到新知識(shí)。
�、�( )她是阮恒的朋友，( )阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來挽救她的生命。
�、�( )太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系非常密切。
�、�( )沒有太陽，地球( )不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
�、嗨�( )使勁，傷口又裂開了，( )掉了下來。
�、岜硌蓍_始了，同學(xué)們( )唱歌，( )跳舞，節(jié)目精彩極了。
⑩( )是我一朵，一池的荷花( )在舞蹈。
�、饨裉�( )他們組做值日，( )我們組做值日。
4仿寫句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準(zhǔn)確恰當(dāng))
……像……
……仿佛……
5反問句：就是通過反問的句式，來表達(dá)更加肯定的語氣。為了使學(xué)生更快地掌握反問句式，教師可以結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達(dá)意思明確的小例句進(jìn)行練習(xí)：
例1今天數(shù)學(xué)口算，小紅做得又快又準(zhǔn)，她怎么能不高興呢?
例2已經(jīng)上課了，你怎么還說話呀?
�、傥覀�?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰?
②我們?cè)趺茨芟窭щy低頭呢?
�、勰汶y道不為你的做法感到羞愧嗎?
�、苣阍趺茨苓@樣對(duì)待你的朋友?
⑤你這樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎?
�、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?
三年級(jí)語文暑假作業(yè)安排 3
一、點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)
(一)小小書法家。(看拼音寫漢字)
xiàn mù chéng shú jiàn kāng líng lóng
( ) ( ) ( ) ( )
w r bào yuàn cháo xiào guī ju
( ) ( ) ( ) ( )
chéng fēng pò làng
( ) ( ) ( ) ( )
(二)快樂哈哈鏡。(形近字組詞)
措( ) 密( ) 悔( )
借( ) 蜜( ) 侮( )
遙( ) 欺( ) 掩( )
謠( ) 期( ) 淹( )
(三)小小變色龍。(請(qǐng)選擇正確的讀音)
似乎(sì shì) 興奮(xīng xìng)
差別(chā chà) 情不自禁(jīn jìn )
(四)辭海拾貝。(將詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中二個(gè)造句)
一( )正( ) ( )釘( )鐵 欣( )若( )
( )云( )霧裝( )作( ) 筋( )力( )
(五)你我手拉手。(寫出下面句子的近義詞和反義詞)
近義詞：仿佛( ) 特殊( ) 率領(lǐng)( )
反義詞：戰(zhàn)爭(zhēng)( ) 安全( ) 熟悉( )
(六)一一對(duì)應(yīng)。(選詞填空)
耐心 信心 恒心
(1)我有( )把學(xué)習(xí)搞好。
(2)爸爸經(jīng)常教育我做任何事情都要有( )。
(3)每當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師總是( )地給我講解。
(七)句子沙龍。(按要求寫句子)
1、連詞成句
天安門 迎風(fēng) 五星紅旗 的 飄揚(yáng) 上空 在
2、電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。
修改病句
3、他被降落傘安全帶回到地面
改為“把”字句
4、同學(xué)們?cè)诙Y堂觀看演出。(使句子更具體，至少擴(kuò)二處)。
擴(kuò)句：
5、如果你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對(duì)付你們。(用下劃線的`詞語造句)
6、小明積極鍛煉身體。小明身體很結(jié)實(shí)。(用合適關(guān)聯(lián)詞連成一句話)。
二、精彩課文回放
(一)按課文內(nèi)容填空。
1、天下興亡， 。
2、勸君莫打枝頭鳥， 。
3、海內(nèi)存知己， 。
4、爆竹聲中一歲除， 。
(二)回憶課文內(nèi)容，回答問題
1、生活中常說的“三原色”是指 、 、 。
2、《丑小鴨》的作者是世界著名童話大師 ，他寫的著名童話還有 。
3、這一冊(cè)書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人 ;愿意把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的 ; 的愛國(guó)少年。老北京的春節(jié)從 開始， 達(dá)到高潮，結(jié)束。
4、“驚弓之鳥”的意思是 ，這個(gè)成語比喻 。
(三)把下列句字排列成通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。
( )天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。他再也不能飛了。只能背著沉重的獎(jiǎng)杯在地上慢慢地爬行。
( )蝸牛得了獎(jiǎng)杯很滿意。白天，他背著獎(jiǎng)杯，可是獎(jiǎng)杯很重，他就不能飛了，只能在地上爬行。晚上，他就睡在獎(jiǎng)杯里。
( )在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，奪取了冠軍。獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。
( )很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，能在空中自由自在地飛行。
( )朋友們勸他把獎(jiǎng)杯放下來，可蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。
三、閱讀精品屋
池塘邊上住著一條蛇，它成天橫行霸道，見了青蛙就不放過。青蛙們被它吃怕了，聽到一點(diǎn)動(dòng)靜就馬上zuān( )進(jìn)水里藏起來，連大氣都不敢出。
有一天□飛來了一只鷹□啄死了這條蛇□青蛙們高興極了□都來到岸邊上□又是唱歌□又是跳舞□
一只青蛙說：“那條蛇太可惡了，但是它也沒有什么了不起的，我還敢罵它呢!”
另一青青蛙說：“那算得了什么，有一回，我還往它身上吐過唾沫呢!”
它剛說完，其它青蛙全都吵吵起來。這個(gè)說它曾用樹枝打過蛇，那個(gè)說它曾和蛇打過仗。
正當(dāng)青蛙們爭(zhēng)著吹牛的時(shí)候，一個(gè)淘氣的小孩子扔過來一duàn( )草繩。它們以為又來了一條蛇，誰也顧不上吹牛了，一個(gè)個(gè)全都逃得無影無蹤。
1、給短文加個(gè)題目，寫在橫線上。
2、用“—”在文中括號(hào)里選出正確讀音。
橫行霸道(hèng héng) 可惡(è wù) 吐唾沫(tǔ tù)
3、讀拼音，把字寫在文中的括號(hào)內(nèi)。
4、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)詞語。
�、傩稳莺鞣菫椋恢v理。 ( )
�、谛稳菹У酶筛蓛魞�，不知去向。 ( )
5、文中寫了( )、( )和( )三種動(dòng)物。讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理，寫下來 。
四、習(xí)作芳草地
小朋友，在你的成長(zhǎng)的過程中，你可能會(huì)因?yàn)槿〉煤贸煽?jī)而高興過，可能會(huì)因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)自己的理想而傷心過，也可能因?yàn)閴?mèng)想而特別想做某一件事情……寫一寫你成長(zhǎng)中難忘的一件事吧。題目自擬，語句要通順，不要寫錯(cuò)別字哦!
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