七年級上語文第11課《春》同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識：
1、給下列加點的字注音。
醞釀（ ） 胳膊（ ） 抖擻（ ） 應(yīng)和（ ） 支撐（ ）搖曳（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）傍晚（ ） 撫摸（ ） 嘹亮（ ）
2、填空。
�、拧洞骸返淖髡撸撸撸撸� 原名＿＿＿＿，號＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居＿＿＿＿。 1927年寫的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是膾炙人口的名篇。根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是________。
�、迫膰@一個“春”字展開，著力地描繪了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五幅圖畫，把一個花卉爭榮、生機勃勃、渾然完整的春天形象展現(xiàn)在我們的 面前。
�、敲鑼懘夯ㄉ术r艷的排比句________________________________
⑷描寫春雨細密、閃爍的句子________________________________
3、指出下列句子使用的修辭方法。
�。�1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（ ）
�。�2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ）
（3）看，像牛毛，像花 針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 （ ）
�。�4）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（ ）
4、課文中字里行間都滲透著作者對春天的喜愛之情。比較下邊句子中加點的詞和括號中的詞，你覺得哪個用得好些，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�。�1）小草從土里鉆（長）出來。
_______________________________________________________________________
�。�2）蜜蜂嗡嗡地鬧（叫）著。
_________________________________________________________________________
（3）春風(fēng)像母親的手撫摸（吹）著你。
_____ ____________________________________________________________________
二、閱讀理解：
�。ㄒ唬�
�、嬴B兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
�、陲L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
③牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
�、堋按得娌缓畻� 柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
5．為上面文字按原文順序排序________。
6．這段文字從________覺寫春風(fēng)的柔和， 從________覺寫春風(fēng)的芳香，從________覺寫春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動。
7．春風(fēng)特有的芳香是指________。
8．概括這段文字的主要內(nèi)容。
9．這段文字中，作者滲透其中的是怎樣的思想感情？
�。ǘ┯甑乃募�
劉湛秋
我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。
春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃�？墒侵灰�(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得 暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。
而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告都沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般 的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈�？晒忸^澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢索索的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了�；ǘ渑胖�， 樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。
當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種 快樂感的話，那白天的秩雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。
也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的'一份禮物。
啊!雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動。你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。
啊!總是美麗而使人愛戀的雨阿！
10．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
11．請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。(4分)
12．文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡�！苯Y(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因是什么?(3分)
13．文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”句中“別有一番風(fēng)情”指的是哪些方面?(5分)
答案：
1、略
2、《綠》的 作者朱自清 原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居揚州。 1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。
2）春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖
⑶紅的像火；粉的像霞；白的像雪 ⑷像中毛，像花針，像細絲
3、（1）排比 擬人（2）引用 比喻（3）比喻 排比（4）反復(fù) 擬人
4、（1）“鉆”表明春草破土萌發(fā)的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力；若用“長”只是一般的說明，不能表現(xiàn)出春草的活力。（2）“鬧”字不僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象；“叫”只能表明喊叫，用在這里，感情色彩不濃。（3）“撫摸”寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情；“吹”則表達不出來。
5．④②①③6．觸 嗅 聽7．泥土氣息、青草味兒、花香8．春風(fēng)春鳥喜迎春9．借寫春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天，寫出了對春天的熱愛之情。
10．答案：抒發(fā)了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人 生(生命)的追求。
11．答案：春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜
12．答案：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的
13．答案要點：夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏 天雨的交響曲。
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