六年級(jí)語(yǔ)文安塞腰鼓練習(xí)題
《安塞腰鼓》是劉成章寫(xiě)作的散文，最早出自1986年10月3日的《人民日?qǐng)?bào)》，并被收錄在人教部編版八年級(jí)下冊(cè)教材第3課，又收錄在蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)和人教版語(yǔ)文書(shū)八年級(jí)下冊(cè)。以下是小編為大家整理的六年級(jí)語(yǔ)文安塞腰鼓練習(xí)題相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
六年級(jí)語(yǔ)文安塞腰鼓練習(xí)題1
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
jiá然而止（ ） 耳pàn（ ） 磅bó（ ） tóng仁（ ） 元?dú)饬躭ì（ ） 飛jiàn（ ） 震hàn（ ） miǎo遠(yuǎn)（ ）
2、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。
⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟。
晦暗：
�、迫莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞。
羈絆：
⑶每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
嘆為觀止：
�、犬�(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。
戛然而止：
3、下列語(yǔ)句中沒(méi)有反義詞的一組是（ ）
A、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。
B、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
C、幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。
D、到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。
4、指出下面各句使用的修辭手法。
�、怕÷÷÷〉暮缐训氖闱�，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……（ ）
⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。（ ）
�、蔷o貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)也不曾響過(guò)。（ ）
六年級(jí)語(yǔ)文安塞腰鼓練習(xí)題2
原文
一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。①他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
但是：
看！——
一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了�、诎偈畟�(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的'陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了那么一股勁！
好一個(gè)安塞腰鼓！
7、'一群茂騰騰的后生'，用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段，有什么作用 （2分）
8、為什么先寫(xiě)南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子和他們的衣衫，接著又寫(xiě)他們沉穩(wěn)而安靜的神情和'呆呆''的腰鼓（2分）
9、'緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地。似乎從來(lái)不曾響過(guò)。'一句中'似乎'可否去掉 為什么 （2分）
10、'但是：''看！——'單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果 （2分）
11、畫(huà)波浪線的兩個(gè)比喻句分別表現(xiàn)了后生們?cè)鯓拥拿?（2分）
12、'驟雨一樣，……是強(qiáng)健的風(fēng)姿'這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法 作用是什么 （2分）
13、如何理解畫(huà)橫線的兩個(gè)句子的含義 （4分）
安塞腰鼓閱讀答案：
7、突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺(tái)。具有吸引人，震撼人的力量。
8、動(dòng)靜相襯，更襯托出后生的颯爽英姿，人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場(chǎng)面蓄勢(shì)。
9、不可以。'似乎'表猜測(cè)語(yǔ)氣。去掉后，就成了肯定沒(méi)響過(guò)的意思，這與實(shí)際情況不相符，所以不能去掉。
10、單獨(dú)成段是要引人注意，強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
11、①表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美；②表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美。
12、比喻，擬比，突出腰鼓驟響時(shí)的聲，行，光彩和力量。
13、前：寫(xiě)腰鼓捶響時(shí)給冰冷，寧?kù)o，困倦的世界帶來(lái)了光，熱，色彩和力量，展示了生命的活力。后：生命的力量是偉大的，不可阻擋的，一往無(wú)前的。
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