四年級語文去年的樹課后練習題
學習是沒有盡頭的，只有在不斷的學習中才能提高自己，快快拿起你漂亮的筆記本和筆開始加入到學習的隊伍中吧!下面是小編幫大家整理的四年級語文去年的樹課后練習題，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文去年的樹課后練習題 篇1
一、查字典
“融”字部首是( )，總筆畫是( )。
“伐”字的讀音是( )，第二筆是( )。
“剩”字的音序是( )，讀音是( )。
“煤”字共有( )畫，第三筆是( )。
二、縮寫句子
1、同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。
__________________________________
2、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
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3、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。
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三、把下列句子寫成擬人句
1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
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2、雨剛停，太陽就出來了。
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3、星星一閃一閃地掛在天空。
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四年級語文去年的樹課后練習題 篇2
一、 帶著問題來讀書
1、這篇童話是日本作家__________的作品、童話主要通過_________展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展、全文共有______次對話,分別是:________________________
____________________________________________________________________
2、課文中鳥兒和樹是_________,鳥兒到南方去之前答應為樹___________、春天,鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________________、鳥兒在火柴點燃的燈火前__________
____________,因為它__________________________________________________
二、 讀短文，回答問題。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工
廠的`大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了�！�
1、 寫出反義詞。
細——（ ） 賣——（ ）朋友——（ ）
2、短文中“細條條兒”加兒化音，突出了樹被做成火柴時的` 、
的特點，表達了作者的__________之情。
3、 短文中的破折號表示：_______________________。
4、短文中畫“____”的句子是________說的,應該用____________的語氣來讀。
三、課內(nèi)語段閱讀。
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1、短文中“盯”的意思是__________，“盯著燈火看”，鳥兒在想：__________
_____________________________________,“對著燈火看”，鳥兒在想：______
____________________________________________________________________、
2、這兩個“看”，飽含了鳥兒對樹的_____________________________________、
我還知道表示“看”的詞語：___________________________________________。
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