三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fúhào chēnɡzàn cōnɡm(xù)ínɡ zhēnɡuì
wánqiánɡ lǐnɡdǎo cíxánɡ ɡàosù
二、按要求填空
1、“登”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()，這個(gè)字共有()畫(huà)，第三畫(huà)是()。
2、“慈”字用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)�！按取痹谧值涞慕忉層校孩俅葠�(ài)，和善;②指母親�！靶拇让嫔啤币辉~中的“慈”應(yīng)選第()種解釋，請(qǐng)用這個(gè)解釋再組一個(gè)詞語(yǔ)()。
三、比一比，組詞語(yǔ)。
陪()疼()燒()環(huán)()
部()痛()澆()壞()
頑()記()艱()阻()
玩()紀(jì)()堅(jiān)()祖()
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
爭(zhēng)()恐()完()()缺振()人()
()重()事名()前()()連忘()
五、用“”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再改正在()里。
1、周總理培同外賓健步走來(lái)，人群中立既響起了一片歡呼聲。()
2、因?yàn)榍闆r緊急，印刷所準(zhǔn)備傳移，所以今天必需把書(shū)取回來(lái)。()
3、小小年級(jí)的他成績(jī)總是名列前矛，同學(xué)們稱他“神童”。()
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題2
《太陽(yáng)》
一、填空
1、太陽(yáng)的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)、大、熱。
2、課文第4自然段開(kāi)頭的“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切�！边@句話是(過(guò)渡句)句，起(承上啟下)作用�！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在：(動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的生活離不開(kāi)太陽(yáng))、(雨雪的形成離不開(kāi)太陽(yáng))、(風(fēng)的形成離不開(kāi)太陽(yáng))、(太陽(yáng)光可以殺菌)。
3、課文開(kāi)頭引用了神話故事( )，這樣寫(xiě)是為了吸引讀者。
4、我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它(并不大)，(實(shí)際)上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。這句話用(列數(shù)字和作比較)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)究竟有多大。
5、太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。這句話用(列數(shù)字和舉例子)來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的熱。
二、學(xué)習(xí)本課的說(shuō)明方法。
常用的說(shuō)明方法主要有：打比方、舉例子、作比較、列數(shù)字
文中介紹有關(guān)太陽(yáng)知識(shí)的句子 所用的說(shuō)明方法 好 處
就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 舉例子 使抽象的數(shù)據(jù)具體化，容易理解。
130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 作比較 用人們熟知的地球和太陽(yáng)比較，
能給人留下深刻的印象。
太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。 列數(shù)字 更加準(zhǔn)確、直接
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 打比方 用大火球作比喻，形象生動(dòng)。
三、讀片段，回答問(wèn)題。
地球上的( )和( )，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是( )，到處是( )，沒(méi)有( )○( )○( )○( )，沒(méi)有( )○( )○( )○( )，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)( )世界。
1、在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。
2、在文中○中打上標(biāo)點(diǎn)。
3、找出文中的兩組反義詞：( )──( ) ( )──( )
4、這一段是總起來(lái)說(shuō)(太陽(yáng)和人類的關(guān)系的)。第一句話是從(正面)說(shuō)兩者之間的關(guān)系，第二句話是從(反面)說(shuō)的，最后一句是(總體說(shuō)明太陽(yáng)的重要性)。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，更突出了兩者之間的密切關(guān)系。
5、第一句和第三句是(因果)關(guān)系。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連接起來(lái)。
(因?yàn)榈厍蛏系墓饷骱蜏嘏际翘?yáng)送來(lái)的，所以沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。)
6、用“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”說(shuō)一段話：
7、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解：(太陽(yáng)和人類關(guān)系密切，如果沒(méi)有太陽(yáng)，動(dòng)物和植物都無(wú)法生存，人類就沒(méi)有食物。這是對(duì)全文的總結(jié)，說(shuō)明太陽(yáng)的重要性。)
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題3
《月球之謎》
一、月亮是文學(xué)作品中常見(jiàn)的景象，寫(xiě)寫(xiě)你搜集到的描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。(課后詩(shī)句要熟背。)
二、我會(huì)填合適的詞語(yǔ)
( )的夜空 ( )的月光 ( )的努力 ( )的生命
( )的陽(yáng)光 ( )的水藻 ( )的遐想 ( )的溪流
三、讀了課文，我知道月球是一個(gè)這樣的世界
這里的天空_____________________________，表面卻________________。月球上滿是________、________和________，沒(méi)有________，沒(méi)有任何_______。月球是__________。
四、課文寫(xiě)了月球的哪些不解之謎?
1、月球上的塵土是否有殺菌本領(lǐng)?
2、為什么不同作物在月球塵土上生長(zhǎng)情況不同?
3、月球的年齡是否比地球大?
4、月球的火山活動(dòng)是否比地球早?
五、文中第7自然段的省略號(hào)說(shuō)明(月球之謎還有很多很多。)
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題4
《我家跨上了“信息高速路”》
一、填空
1、“信息高速路”指的是(電腦網(wǎng)絡(luò))，我家跨上了“信息高速路”就是指(我家的電腦上網(wǎng)了。)
2、“它如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)”這句話中的“它”是指(電腦網(wǎng)絡(luò))，“它”的喻體是(蜘蛛網(wǎng))。
3、“五湖四�！痹谖闹惺侵�(世界各地)。
4、“有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊�！边@句話概括點(diǎn)明了電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
5、為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢?(是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)將每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，人們不論何時(shí)何地都可以保持聯(lián)絡(luò)。)
二、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的方便?(聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問(wèn)各種網(wǎng)站、聽(tīng)音樂(lè)看電影、購(gòu)物、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)……)
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題5
《果園機(jī)器人》
一、文章中心
本文寫(xiě)水果豐收，果農(nóng)可以用機(jī)器人做幫手，可是如何充電是個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在科學(xué)家正在研究自己會(huì)充電的機(jī)器人。通過(guò)了解果園機(jī)器人的有趣的設(shè)想，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科學(xué)的'興趣。
語(yǔ)文園地六
1、我的發(fā)現(xiàn)：區(qū)分多音字并組詞
2、讀讀認(rèn)認(rèn)：要求熟背。
3、讀讀背背：這五句是和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。要求熟背默寫(xiě)。
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題6
一、父子騎驢
精選三年級(jí)語(yǔ)文《父子騎驢》課后練習(xí)題（上冊(cè)）
二、一只梅花鹿
20xx-2017學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文《一只梅花鹿》練習(xí)題
三、三袋麥子
三年級(jí)語(yǔ)文《三袋麥子》同步練習(xí)（西師大版）
四、竹石
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竹石》同步練習(xí)題
五、釘子的故事
必備的三年級(jí)語(yǔ)文《釘子的故事》練習(xí)題
三年與第六單元語(yǔ)文練習(xí)題7
一、看拼音寫(xiě)漢字。
fán zhí ( )
jiàng lín ( )
ào mì ( )
liàn liàn bù shě( )
chǎng kāi ( )
xuán guà ( )
niánlíng ( )
po bù jí dài( )
用上劃?rùn)M線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子：
二、多音字組詞。
chà（）zhuǎn（）piāo（）
差{轉(zhuǎn){漂{
chāi（）zhuàn（）piào（）
三、比一比，組一組。
幕（）煩（）獸（）裁（）
慕（）預(yù)（）曾（）載（）
燦爛的（）凝成（）一（）荒漠
神秘的（）探索（）一（）電腦
新奇的（）交流（）一（）信
四、選擇正確的解釋，填上序號(hào)。
(一)遺：①丟失;②忘記;③留下。
1、富翁死后，留下一大筆遺產(chǎn)。（）
2、小明把這篇課文背得很熟，可是過(guò)了兩天，又全遺忘了。（）
(二)透：①穿透;②透徹;③暗地里告訴。
1、老師把王小民的脾氣摸透了。（）
2、陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照進(jìn)屋子來(lái)。（）
(三)便宜：①小利，私利;②價(jià)錢低;③使得到便宜。
1、花生不僅味美，而且價(jià)格便宜。（）
2、王大媽喜歡占小便宜。（）
五、照樣子，擴(kuò)句子。
例：我離開(kāi)網(wǎng)站，心思還在網(wǎng)絡(luò)世界里!
我戀戀不舍地離開(kāi)網(wǎng)站，心思還在神氣的網(wǎng)絡(luò)世界里!
1、我盯著屏幕，看到了米老鼠、孫悟空等。
2、美國(guó)宇航員登上了月球，看到了月球的景色。
3、大雁飛向南方，飛過(guò)大海。
六、填空。
1、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（），沒(méi)有（），自然也不會(huì)有人。一句話，（）。
2、月球上的天空（），表面卻灑滿（）。月球上滿是（）、（）、和（），沒(méi)有（），沒(méi)有任何生命。面對(duì)神氣的月球，你有哪些遐想?
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)、月球之謎(節(jié)選)
把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上，細(xì)菌一下子就死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?
再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球沙鍋內(nèi)的塵土里，和在地球上土壤里生長(zhǎng)沒(méi)有明顯不同�？墒牵逡坏┓胚M(jìn)月球塵土里，水藻就長(zhǎng)得特別新鮮青綠。
這一連串實(shí)驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊!
1、這三段話說(shuō)科學(xué)家分別拿、、和做實(shí)驗(yàn)。
2、“費(fèi)解”的意思是：
3、節(jié)選短文寫(xiě)了哪些結(jié)果令人費(fèi)解?
(二)
人類可真有辦法。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚(tún)是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分(辯、辨)飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)(視、試)飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢(查、察)出地下煤氣管道是不是漏氣。
1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在前面的橫線上。
2、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。
3、用“√”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。
模(múmó)樣飛行(xíngháng)導(dǎo)彈(dàntán)
4、這段話共（）句話，是圍繞哪句寫(xiě)的?請(qǐng)用“”劃出來(lái)。
5、短文中寫(xiě)了幾項(xiàng)有趣的發(fā)明，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
6、你還知道哪些根據(jù)動(dòng)物的本領(lǐng)發(fā)明的東西?
八、寫(xiě)作。
聰明的你對(duì)于未來(lái)一定有許多奇思妙想，請(qǐng)你選擇一個(gè)自己感興趣的話題，展開(kāi)想象，把它寫(xiě)下來(lái)。
要求：先擬好題目，注意語(yǔ)句通順，想象新奇。
*九、頭腦風(fēng)暴。(附加題：根據(jù)提示填字)
橫排：
一、美國(guó)首次登月者之一。
二、英國(guó)足球隊(duì)名。
豎列：
1、20xx在中國(guó)舉行的體育賽事。
2、著有《昆蟲(chóng)記》的生物學(xué)家。
3、德國(guó)前足球隊(duì)員，號(hào)稱“金色轟炸機(jī)”。
4、國(guó)際組織名，有五個(gè)常任理事國(guó)。
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