蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.太陽(yáng)慢慢地 。它那 漲紅了，把身邊的云染成了 、 、 ……
2.云房子造好了：有的像 那樣傻傻地橫著，有的像 那樣美美地開(kāi)著，有很高的 ，有很寬的 ，也有 ，小得只可以 。
3.丹頂鶴很逗人 。它的 長(zhǎng)， 長(zhǎng)， 也長(zhǎng)。丹頂鶴不論是的地上 ，還是在天上 ，都顯得那么 。傳說(shuō)丹頂鶴是 ，所以人們又叫它 。它之所以叫丹頂鶴是因?yàn)? 。
4.冬天到了，燕子 ，蜜蜂 ，小青蛙 ，我知道冬眠的動(dòng)物還有 、 、 。
5.孔繁森悄悄地 ， 獻(xiàn)血。醫(yī)生見(jiàn)他 ， 又不好，沒(méi)有 。經(jīng)孔繁森 懇求，醫(yī)生才勉強(qiáng) 。
6.禹下決心要 。他吃盡了 ，走遍了 ，仔細(xì)察看 。他 老百姓挖通了 ，劈開(kāi)了 ，引導(dǎo)洪水 。
7.梅蘭芳學(xué)藝的決心 。他 飛翔的鴿子，或者 游動(dòng)的魚(yú)兒。 ，他的雙眼 ，人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛 。
8.狼為了吃掉小羊，故意找碴。第一次說(shuō)小羊把它喝的水 ，第二次說(shuō)小羊去年 ，第三次說(shuō)罵它的 。
二、讀短文，完成練習(xí)。
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他向大象伯伯請(qǐng)教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說(shuō)：“我看最少也得五米。”小猴有點(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請(qǐng)教。松鼠叔叔說(shuō)：“我看五寸就夠了。”
究竟誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請(qǐng)教。山羊用尺在小猴身上量了量說(shuō)：“不是五米，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買(mǎi)了五尺布，請(qǐng)山羊阿姨幫他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服來(lái)到湖邊一照，��！真合適。
1.短文共有 個(gè)自然段，第二自然段有 句話。
2.小猴做新衣服， 請(qǐng)教 ，再請(qǐng)教 ，最后請(qǐng)教 。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽(tīng)了 話。小猴在短文中說(shuō)的一句話是
�。ǘ┣嗤苡袃芍淮笱劬�，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”��！
1.這段話共有 句，第 句是寫(xiě)青蛙大肚皮的。
2.這段話是寫(xiě)青蛙外形的。先寫(xiě) ，再寫(xiě) ，然后寫(xiě) ，最后寫(xiě) 。
3. 是“田間勇士”。
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在我們村外有一（ ）楓樹(shù)林。一到秋天，楓葉變紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷一片，好
看極了。霜降過(guò)后，楓葉越來(lái)越紅，簡(jiǎn)直像一（）（）火，把天空都映紅了。
在我們的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的`柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹(shù)的紅蘋(píng)果像一（）（）孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的……閃著迷人的光彩。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1.在文中括號(hào)里填上合適的量詞，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)葡萄顏色的詞。
2.短文寫(xiě) 的景色很美，寫(xiě)了 和 兩個(gè)地方。寫(xiě)果林時(shí)，寫(xiě)了 、 、 三種水果。我們知道秋天的水果還有 。寫(xiě)秋天的楓葉時(shí)，把楓葉比做 ；把柿子比做 ；把蘋(píng)果比做 。
3.寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于秋天的四個(gè)字的詞語(yǔ)：
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