小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白楊》的知識(shí)點(diǎn)
1.文中作者運(yùn)用了托物言志、借物喻人寫作手法。
2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
3.含義深刻的句子理解
�、佟鞍讞顦�(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
理解：這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話，這段話寫出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直;適應(yīng)力強(qiáng);堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé);二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
�、诎职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
理解：借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。
③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的`白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
理解：“高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者;“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃拢欢〞?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。
【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白楊》的知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白楊》知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)10-15
小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)09-07
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《白楊》課后習(xí)題05-22
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)09-04
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文白楊課后練習(xí)07-30
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納10-24
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)參考09-10