六年級語文桃花心木課文《桃花心木》知識點
《桃花心木》是當代散文家林清玄創(chuàng)作的一篇散文。此文從描寫桃花心木的形狀寫起，寫到桃花心木樹苗和種樹人，再寫作者觀察種樹人種樹的現(xiàn)象，最后寫作者與種樹人的談論。下面是小編整理的六年級語文桃花心木課文《桃花心木》知識點，歡迎閱覽。
1.朗讀課文，說說種樹人的哪些做法令作者感到奇怪他為什么要這樣做。
答：(1)奇怪的做法：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。
(2)這樣做的原因：模仿老天下雨，讓樹木適應環(huán)境，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。
2.讀下面的句子，回答下面的.問題。
(1)不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。(這里的"不確定"是什么意思?聯(lián)系生活實際，你能想打哪些"不確定"？)
答：①"不確定"是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人、有作為的人。
�、谠谏钪幸矔龅讲豢深A料的情況，如考試下降，家人下崗了，生病了，朋友之間鬧矛盾等等……
(2)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
答：因為種樹人來的目的就是讓樹木適應環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長。如種樹人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會枯萎了，說明他種樹成功了。
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