三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)
在日常的學(xué)習(xí)中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇1
好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們從小就把這就掛在嘴邊，不知道有多少同學(xué)做到了呢?不管以前是否做到了，從現(xiàn)在開(kāi)始也不遲。下面是為大家分享的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
第21課
一、默寫(xiě)兩首古詩(shī)
二、解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子
三、組詞：斷 楚 孤 帆
四、說(shuō)出下列詞句意思
1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望天門山》作者是唐代詩(shī)人李白，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
《飲湖上初晴后雨》寫(xiě)的是西湖晴天和雨天的美，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的熱愛(ài)。
第二十二課
一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
二、背誦描寫(xiě)“魚(yú)”的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒?
(海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo))
四、資料袋里的諺語(yǔ)
第二十三課
一、抄寫(xiě)優(yōu)美的詞語(yǔ)、段落
二、體會(huì)詞語(yǔ)的好處
抽 封 侵 飛舞 只好
第二十四課
物美價(jià)廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海
園地六
一、背深 封的意思
二、背描寫(xiě)景色的詩(shī)句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍 空 參 長(zhǎng)
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇2
1、我能默寫(xiě)《望天門山》。作者是（唐）代詩(shī)人 （李白） ，詩(shī)中描繪了巍巍的（天門山） 、還有（作者對(duì)天門山的喜愛(ài)之情），真是太壯觀了！
2、《飲湖上初晴后雨》是（宋）代詩(shī)人（蘇軾）寫(xiě)的，寫(xiě)的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。詩(shī)中，他把西湖比作（西施），說(shuō)西湖像她一樣“（淡妝濃抹總相宜）�！彼晕骱步形髯雍�，我能默寫(xiě)《飲湖上初晴后雨》。
3、《望天門山》的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來(lái)。《飲湖上初晴后雨》的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。
4、解釋下列詞語(yǔ)
瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子 空蒙：云霧迷茫的樣子
奇：奇特 西子：西施 欲：想要
5、 組詞。
將 （ ）（ ） 劃（ ）（ ） 參（ ）（ ）
舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 應(yīng)（ ）（ ）
6、風(fēng)景（ ）（ ）物產(chǎn)（ ）（ ）五（ ） 十（ ）
成群（ ）（ ）瑰麗（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）
光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）
7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無(wú)比） ：有（深藍(lán)的），（淡青的），
�。\綠的），（杏黃的）。一塊塊，一 （條條），相互（交錯(cuò)著）。因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄剑猩窖�，有峽谷，海水（有深有淺） ，從海面看，色彩就不同了。
�。ㄟ@句話主要是圍繞哪句話寫(xiě)的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無(wú)比。海水“五光十色”的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄�，有山崖，有峽谷，海水有深有淺 ，從海面看，色彩就不同了。）
8、《富饒的西沙群島》課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。）這句話來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)（風(fēng)景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩個(gè)方面，
寫(xiě)了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。
9、請(qǐng)默寫(xiě)出幾條描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)：（22課后資料袋 ）
�。� ）。 （ ）。 （ ） 。 （ ） 。
10、 形近字組詞。
撿（ ） 藍(lán)（ ） 狀（ ） 孤（ ）
揀（ ） 籃（ ） 壯（ ） 狐（ ）
欣（ ） 懶（ ） 才（ ） 刮（ ）
砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 亂（ ）
12、春天，樹(shù)木 （ ）新的枝條，（ ）嫩綠的葉子。夏天，樹(shù)木（ ） 蔥 蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林（ ）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（ ）了人們的視線，（ ）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林 （ ）乳白色的濃霧里。
13、課文按照（ ）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫(huà)面里，有（ ）；夏天的畫(huà)面里，有 （ ）；秋天的畫(huà)面里，我們看到 （ ）；冬天的畫(huà)面里，我們看到 （ ）。
我最喜歡（ ）天，因?yàn)?（ ）。
15、根據(jù)句子的意思寫(xiě)出成語(yǔ)。
應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）
物品質(zhì)量好且便宜。（物美價(jià)廉）
全世界都知道。（舉世聞名）
吃到很多好東西。（大飽口福）
全世界各地。（五洲四海）
晚上。（夜幕降臨）
比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）
19、默寫(xiě)關(guān)于祖國(guó)河山的詩(shī)句：（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地六讀讀背背）
�。� ） （ ）。（ ）。
20、我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景： 、 ； 、
我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)： 、 ； 、 、 、
�。ㄔ斠�(jiàn)語(yǔ)文園地六寬帶網(wǎng)）
22、晴 請(qǐng) 清 青 情 蜻
天（ ）了，（ ）的河水倒映著藍(lán)天，真美啊！兩只 （ ）蜓正在商量著保護(hù)草坪的事（ ）。它們寫(xiě)了一個(gè)公約：（ ）大家不要在（ ）的草坪走來(lái)走去。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇3
【詞語(yǔ)解釋】
射箭能手：就是指射箭技術(shù)很好的人。
本事：本領(lǐng)、能耐。
愈合：指?jìng)陂L(zhǎng)好。
裂開(kāi)：破開(kāi)、開(kāi)了縫。
孤單是群：孤單、無(wú)所依靠的人或動(dòng)物，不能與伙伴合作。
【近義詞和反義詞】
近義詞：
仔細(xì)——細(xì)心本事——本領(lǐng)
悲慘——悲傷孤單——孤獨(dú)
反義詞：
仔細(xì)——馬虎悲慘——?dú)g快
【詞語(yǔ)辨析】
孤單孤獨(dú)
孤單：是一種心理反應(yīng)，一個(gè)人或者很多人在周圍的時(shí)候都可能會(huì)有這種感覺(jué)。
孤獨(dú)：是一種狀態(tài)，人的思想是自由的，不管處于什么樣的環(huán)境都能讓自己安靜、寂寞。
【難句解析】
不是我本事大，是因?yàn)槲抑�，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。
更羸怎么會(huì)知道這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)呢?
它飛得慢，叫的聲音很慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處非。它一使勁傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。
【積累好詞】
人物神態(tài)：
大吃一驚從容不迫全神貫注
目瞪口呆垂頭喪氣眉開(kāi)眼笑破涕為笑
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇4
1、這是一篇中國(guó)歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽(tīng)忠言，放虎歸山，最終被越國(guó)滅掉。表現(xiàn)了越王勾踐勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。同時(shí)告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。
2、理解“臥薪嘗膽”的意思。躺在柴草堆上舔苦膽。
理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來(lái)到吳國(guó)，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄?guó)整整干了三年，才回到自己的國(guó)家。
3、會(huì)用“建議”造句。例：老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。
4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。
5、課文第四自然段的中心句是：回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。
6、你覺(jué)得越王是個(gè)什么樣的人?你想對(duì)他說(shuō)些什么?
參考：越王是個(gè)忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)的`人。我想說(shuō)：越王，我很佩服你。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇5
一、要掌握的詞。
1.允許 堅(jiān)定 銘刻 必須 魚(yú)竿 低沉 規(guī)定 絲毫 夜幕初垂 菜湯 成千上萬(wàn) 垂釣 魚(yú)鉤
拖出 未來(lái) 捕殺 蔥綠 特意 消退 提防 居然 血泊 凱旋 其他 饑荒 悲慘 元旦 慈愛(ài)
撫摸 保持 七嘴八舌 復(fù)雜 結(jié)構(gòu) 入神 陶器 搶先 蒼蠅 蚊子 掌握 據(jù)說(shuō) 傳染 隊(duì)伍
舌頭 廣泛 狠毒
2.恢復(fù) 弧形 小心翼翼 斬釘截鐵 慢吞吞 嘴唇 記憶 遵守 凱巴伯 貪婪 毒手 兇殘
青煙裊裊 大約 灌木 蔓延 降臨 糟蹋 威脅 禍?zhǔn)?繁殖 毀滅 陶行知 蜻蜓 平衡
二、按要求寫(xiě)詞。
1.與打仗有關(guān)的詞：坐觀成敗 按兵不動(dòng) 操之過(guò)急 輕舉妄動(dòng) 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動(dòng) 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動(dòng)
2.環(huán)保詞句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹(shù)木成陰，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。
3.寫(xiě)出表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)：一瞬間 一剎那 一眨眼 轉(zhuǎn)眼間 剎時(shí)
三、詞語(yǔ)搭配。
銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú) 低沉的聲音 恢復(fù)平靜 遵守規(guī)定 慢吞吞地取下堅(jiān)定的話語(yǔ) 可怕的災(zāi)難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 破壞森林 毀滅自己 無(wú)奈地嘆氣 美麗的天鵝 翠綠的頭巾 強(qiáng)勁有力的身子 茂密的樹(shù)林 尋找食物 保護(hù)動(dòng)物 大聲地嚷叫 可愛(ài)的小鳥(niǎo) 平靜的湖面 生機(jī)勃勃的森林 整潔的衣服 解除威脅 堅(jiān)持原則 認(rèn)真地聽(tīng) 貪婪兇殘的狼 擠牛奶 青煙裊裊的槍口 綠色的蜻蜓 保持平衡 展開(kāi)想象 小心地翻 活潑美麗的鹿 挑糧食 又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴 新鮮的魚(yú) 商量事情 愛(ài)護(hù)公物 高高地舉 拌涼菜 撒種子
四、按課文內(nèi)容填空。
1.“你必須把魚(yú)放掉!”這句話是爸爸對(duì)湯姆說(shuō)的，句中的“你”是湯姆。必須把魚(yú)放掉的原因是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。從中，我們可以看出“爸爸”是個(gè)正直無(wú)私、心懷坦蕩的人。
2.《狼和鹿》的故事發(fā)生在生機(jī)勃勃的凱巴伯森林。貪婪兇殘的狼居然是森林的“功臣”，這是因?yàn)槔浅缘粢恍┞梗孤谷翰粫?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘;同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。而活潑美麗的鹿卻成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住�，這是由于鹿在森林中過(guò)多地繁殖。這個(gè)故事告訴我們：不要人為地破壞生態(tài)平衡。
3.蜻蜓的尾巴有掌握飛行方向、保持平衡的作用，眼睛由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲(chóng)子，蜻蜓以蒼蠅、蚊子等為食，它是益蟲(chóng)，我知道的益蟲(chóng)還有蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等。
4.湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇!一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)!湯姆非常高興。他只好慢吞吞地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤，把魚(yú)放回水中。湯姆很不情愿。湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚(yú)了。湯姆多么婉惜啊!
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇6
1、溫度。草莓喜溫涼氣候，草莓根系生長(zhǎng)溫度5—30℃，適溫15—22℃，莖葉生長(zhǎng)適溫為20～30℃，芽在—15——10℃發(fā)生凍害，花芽分化期溫度須保持5～15℃，開(kāi)花結(jié)果期4～40℃。草莓越夏時(shí)，氣溫高于30℃并且日照強(qiáng)時(shí)，需采取遮蔭措施。
2、光照。草莓為喜光植物，但又有較強(qiáng)的耐蔭性。光強(qiáng)時(shí)植株矮壯、果小、色深、品質(zhì)好。中等光照、果大、色淡、含糖低，采收期較長(zhǎng)；光照過(guò)弱不利草莓生長(zhǎng)。
3、水分。草莓根系分布淺、蒸騰量大，對(duì)水分要求嚴(yán)格，但不同生長(zhǎng)期。草莓對(duì)水分的要求又稍有不同。早春和開(kāi)花瑚，草每需要衣分直小低于土壤最大持水量的70%．果實(shí)生長(zhǎng)和成熟期需求最多，達(dá)80%以上，采收之后，抽出匍匐莖和發(fā)新不定根，也需土壤含水量不低于70%，秋季是植株積累營(yíng)養(yǎng)和花芽形成期，土壤水分也不得低于60%，草莓不耐澇，要求土壤有良好通透性，注意田間雨季排水。
4、土壤。草莓宜生長(zhǎng)于肥沃、疏松中性或微酸性壤土中，過(guò)于粘重土壤不宜栽培，沙土多施廄肥，勤灌水，也可種草莓。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇7
漢字：
一、會(huì)認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚(yú)漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語(yǔ)文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識(shí)字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識(shí)字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法2、部首查字法
詞語(yǔ)：
一、每課詞語(yǔ)P165170，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)并能理解運(yùn)用，其中2字詞語(yǔ)307個(gè)，3字詞語(yǔ)13個(gè)，四字詞語(yǔ)38個(gè)
二、特色詞語(yǔ)
1、意思相反或相近的詞：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成語(yǔ)P132八字成語(yǔ)P114帶反義詞的成語(yǔ)P81
4、表顏色的詞P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇8
我的發(fā)現(xiàn)：(引用人物的話，可以有不同的形式。)
小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！�
“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。
“是的�！毙∧泻⒄酒饋�(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧!”
讀讀背背：
聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)
世上無(wú)難事，只要肯攀登。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書(shū)。(周恩來(lái))
任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶玲)
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)
我會(huì)填：
耍(玩耍)雜()推()究()
要( )朵( )準(zhǔn)( )窮( )
峰( )郊( )誠(chéng)( )紀(jì)( )
蜂( )膠( )城( )記( )
夜書(shū)所見(jiàn)葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟 王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇9
1、《望天門山》的作者是：唐代李白
2、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)的意思是：兩岸的青山相對(duì)聳立，一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見(jiàn)，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來(lái)。(學(xué)生能根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)出詩(shī)句)
3、《飲湖上初晴后雨》的作者是：宋代蘇軾
4、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的意思是：水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色迷蒙，雨中景致也很神奇。(學(xué)生能根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)出詩(shī)句)
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇10
1、對(duì)子
天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。
山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。
雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。
2、三字經(jīng)：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)、子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。
3、蔬菜水果的兒歌
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;
七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅;
九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱;
冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
4、會(huì)填
匆匆地離開(kāi)
悄悄地說(shuō)話
輕輕地?fù)崦?/p>
甜甜地笑了
快活地歌唱
拼命地工作
好奇地盯著
認(rèn)真地寫(xiě)字
5、八字成語(yǔ)：
千里之行，始于足下
百尺竿頭，更進(jìn)一步
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)
人無(wú)完人，金無(wú)足赤
八仙過(guò)海，各顯神通
一言既出，駟馬難追
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇11
1、含有反義詞的成語(yǔ)
遠(yuǎn)近聞名
黑白相間
輕重倒置
舍近求遠(yuǎn)
頭重腳輕
積少成多
異口同聲
左鄰右舍
里應(yīng)外合
2、課文中的四字詞語(yǔ)
風(fēng)餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒(méi)精打采
沉默不語(yǔ)、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、五湖四海、舉世聞名
高樓大廈、應(yīng)有盡有、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、來(lái)來(lái)往往、舒舒服服
確確實(shí)實(shí)、又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說(shuō)又笑
不慌不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)、不聞不問(wèn)
3、反義詞
傲慢——-謙虛
懦弱—勇敢
丑陋—美麗
愚蠢—聰明
4、ABB詞語(yǔ)
外貌：圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、水汪汪
神態(tài)：笑呵呵、樂(lè)陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻
景物：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、白茫茫
顏色：綠油油、黑糊糊、白花花、金燦燦
5、花兒開(kāi)放的不同說(shuō)法
牽�；ù灯鹆俗仙男±取�
薔薇綻開(kāi)了笑臉。
萬(wàn)壽菊欣然怒放。
月光花舒展開(kāi)自己的花瓣。
睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。
煙草花在暮色中蘇醒。
曇花含笑一現(xiàn)。
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇12
一、多音字
1、課文中：發(fā)相似當(dāng)扇悶幾看磨倒作爪乘參舍溜量處盡調(diào)給落似應(yīng)
2、語(yǔ)文園地：P15晃朝假好
二、易錯(cuò)的字音
1、鼻音與邊音：弄內(nèi)納難惱怒
2、前鼻音與后鼻音：勁峰誠(chéng)震逢精緊醒境形欣瓶
3、平舍音與翹舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：夢(mèng)括浸藥鞋吞繩倆階咱遍些
三年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn) 篇13
1、《西湖》是一篇寫(xiě)景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的感情。
2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢?
答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)”。
3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛
例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。
4、造比喻句。
1)秋天到了，樹(shù)上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來(lái)。
2)十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤(pán)。
5、寫(xiě)一首描寫(xiě)西湖的詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里)
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
6、杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫(xiě)到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹(shù)、白堤蘇堤、三個(gè)小島。
7、在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?(把句子換個(gè)說(shuō)法)答：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。
8、理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。
8、西湖十景有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚(yú)、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。
9、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。
10、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫(xiě)方法。
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