三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)合集
實(shí)際上，語文學(xué)科同其它學(xué)科樣，有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助。
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)1
第十七課
一、字音：阜仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人?
(孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩)
四、"學(xué)無止境"是什么意思
五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。
三、精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)?(雄偉堅(jiān)固美觀)
四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)?(長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn))這種設(shè)計(jì)有什么好處?
園地五
一、背寫反義詞的詞語
二、背十二屬相，會用十二屬相寫成語
三、形近字組詞
四、多音字
倒爪作乘桿
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)2
1燕子 烏黑 輕快 翅膀 剪刀 尾巴 活潑 機(jī)靈 微風(fēng) 趕集 聚攏 光彩奪目 增添 生機(jī)掠過 稻田 一轉(zhuǎn)眼 偶爾 一圈 音符 演奏 贊歌
2細(xì)葉 光景 萬紫千紅
3荷花 清香 挨挨擠擠 碧綠 蓮蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓
5翠鳥 葦桿 腹部 襯衫 透亮 又尖又長 清脆 疾飛 一眨眼 泡泡 逃脫 飼養(yǎng) 漁翁 石壁 打消 念頭
6專列 歐洲 瑞士 舒適 空調(diào) 列車 啟程 站臺 特殊 長途 成千上萬 麻煩 氣溫 驟降 風(fēng)雪 疲勞 饑寒交迫 溫暖 政府 紛紛 救護(hù) 開動 友情 致謝
7山谷 森林 郁郁蔥蔥 湛藍(lán) 甜潤 鋒利 蓋房 裸露 擴(kuò)大 一棟棟 各式各樣工具 應(yīng)有盡有 家具 喘氣兒 黎明洪水
9寓言 亡羊補(bǔ)牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊后悔 勸告 把式 盤纏 硬要
10驚弓之鳥 魏國 射箭 打獵 大雁拉弦
大吃一驚 本事 悲慘 愈合孤單失群 裂開
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)3
單元知識點(diǎn)鞏固
詞語搭配
蒙蒙的細(xì)雨 蔚藍(lán)的天空 烏黑 的羽毛 俊俏輕快的翅膀
展開花瓣 露出笑容 聞到花香
一陣清香 一朵荷花 一幅畫 一束金光 一串珍珠
一 片 花瓣 一 首 歌曲 一 身 羽毛 一 眼 清泉 一 對 翅膀
詞語積累
1、帶有"春"的詞語：春風(fēng)化雨 春風(fēng)得意 春色滿園 春花秋月
2、帶有"花"的詞語：鳥語花香 百花齊放 曇花一現(xiàn) 奇花異草 花枝招展
3、帶有"鳥"的詞語：鳥語花香 小鳥依人 驚弓之鳥 笨鳥先飛 百鳥朝鳳
4、形容天氣的詞語： 風(fēng)和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 鵝毛大雪 烈日炎炎
5、帶有"雨"的詞語：傾盆大雨 風(fēng)吹雨打 風(fēng)雨交加 和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨
近義詞
鮮艷-艷麗 靈活-靈巧 逃脫-逃跑 注視-凝視 鋒利-銳利
特殊-特別 疲勞-疲憊 尋找-搜尋 展覽- 展示 露-暴露 俊俏-俏麗 聚攏-聚集 生機(jī)-生氣 掠過-橫過 光景-風(fēng)景 等閑-平常 清香-芳香 破裂-姿勢-姿態(tài) 仿佛-好像 裁 - 剪 似 - 像
反義詞
偶爾-經(jīng)常 增添-減少 靈活-遲鈍 喜歡-厭惡 鮮艷-暗淡 陡峭-平緩 露-遮蓋 消失-出現(xiàn) 俊俏-丑陋 機(jī)靈-遲鈍 容易-復(fù)雜 舒適-難受
堅(jiān)硬-柔軟 特殊-普通 減少-增加 擴(kuò)大-縮小
【隨堂消化】
一、查字典
要查的字 部 首 除去部首
余幾畫 組 詞 字典中的解釋 應(yīng)選義項(xiàng)
竊 4 竊竊私語 ①偷;②偷偷地;③謙指自己(意見) 2
竊取 1
服 月 4 服氣 ①衣服;②擔(dān)任;③服從，信服;④吃藥;⑤適應(yīng) 3
校服 1
二、對號入座。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、參觀的人們( 陸續(xù) )地走出了大廳。
2、抗洪的戰(zhàn)士們在大堤上( 連續(xù) )奮戰(zhàn)了三天三夜。
3、小明病好了以后，又( 繼續(xù) )去少年宮練習(xí)鋼琴。
無論……都…… 不但……而且…… 雖然……但……
1.( 無論 )走到哪里，我( 都 )不能忘記自己的老師。
2.( 雖然 )我的學(xué)習(xí)成績差，( 但 )我絕不泄勁。
3、他( 不但 )聰明，( 而且 )勤奮。
三、按要求完成句子。
1、風(fēng)箏飛上了藍(lán)天。(擴(kuò)句) 這只巨大的風(fēng)箏由我們小心翼翼地放上了藍(lán)天。
2、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(改病句) 我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、大片大片的雪花飄落下來。(改成比喻句) 大片大片如鵝毛般的雪花飄落下來。
4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。(改成被字句) 他的臉被萬丈陽光照得紅紅的。
5、南沙擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物。(縮句) 南沙擁有海洋生物。
語文知識點(diǎn)集錦
魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)
祖國迷人的風(fēng)景：雄偉的長江三峽，秀麗的桂林山水，壯觀的秦兵馬俑，神奇的敦煌石窟
我們祖國有豐富的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶，新疆的細(xì)毛羊，內(nèi)蒙古的三河馬，山西的煤礦，遼寧的鐵礦……
我們的民族小學(xué)》通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。
金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步的道理。a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)b)天都峰有什么特點(diǎn)?一是高，二是陡。4、背寫《小兒垂釣》胡令能
第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人?(列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人)列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同?(列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。)
高爾基是一個(gè)怎樣的人?小男是一個(gè)怎樣的人?(高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基)小男孩擺弄了很久很久，說明什么?(一，說明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照;二，說明高爾基很有耐心地等小男孩)
李四光是怎么提問題的?(這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢?)李四光是一個(gè)怎樣的人?(李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì))
宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)?(誠實(shí)守信)我知道描寫守信用的成語有：一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果
聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起。
《花鐘》開花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時(shí)間有關(guān);
古詩意思1.兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)，思念親人的情感。南宋詩人葉紹翁和《夜書所見》
《夜書所見》：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個(gè)人。
《10風(fēng)箏》課文里的"風(fēng)箏"代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏?
(因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。)學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：(做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望)
找出課文中描寫心情的詞語(快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣)
抄寫一些描寫心情的詞語(興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……)
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)4
�、偃f壑樹參天，千山響杜鵑。（《送梓州李使君》唐／王唯）（描繪的是古木參天、杜鵑聲聲的森林景色）
�、谀镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（《積雨輞川莊作》唐／王唯）（描繪的是夏日時(shí)節(jié)、白鷺黃鸝在水田、林木之間飛翔、歌唱的情景）
�、塾昀镫u鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（《雨過山村》唐／王建）（描繪的是雨中山村的景象，村路環(huán)曲、板橋橫斜，小溪沿岸，則是翠綠的竹子，偶爾還從附近的茅舍里傳來幾聲雞叫，打破了小山村的沉靜）
④穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（《曲江二首》唐／杜甫）（描繪的是蝴蝶在花間飛舞、蜻蜓在水面翻飛的夏日美景）
⑤池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（《破陣子》北宋／晏殊）（描繪的是池塘美景，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的蒼苔分散在池邊，樹木枝間的黃鸝在歡快地鳴叫。）
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)5
一、課文背誦：
1課 、2課、3課、5課（1、2、3段）、
11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）
21課（8段）、25課、29課
二、課后題
1、第7頁（背誦）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。
從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
意思：因?yàn)橛辛�，才會有萬紫千紅的春天。
2、55頁
關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。（默寫）
少壯不努力，老大徒傷悲。
花有重開日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
光陰似箭，日月如梭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
【課外】
最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間就是生命。
3、95頁 描寫月亮的詩句（默寫）
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
月來滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
【課外】
海上生明月，天涯共此時(shí)。
明月出天山，蒼茫云海間。
三、語文園地
園地一
1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會背會默寫）
動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終呼吸 是非 愛憎
【課外】
高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量詞填空。（15頁）
3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
課外：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香
描寫日月的詞語：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下
皓月當(dāng)空
描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠
蒼翠欲滴
園地二
1、寫比喻句。（31頁 背誦）
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
【課外】
小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想去咬上一口。
運(yùn)動員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。
北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
2、反義詞（背誦）
清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶
是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無
3、古詩名句（背誦默寫）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)6
字音
1、強(qiáng)調(diào)的字音
橫掠(luè)吹拂(fú)沾(zhān)水絲絳(tāo)仿佛(fú)
蓮蓬(peng)腹(fù)部飼(sì)養(yǎng)泛(fàn)著驟(zhu)降
跋涉(shè)瀕(bīn)臨裸(luǒ)露(lù)優(yōu)劣(liè)
2、多音字
圈quān挨āi桿gǎn載zǎi
juànáigānzài
字形
形近字
佛—拂裁—載陡—涉俏—峭翠—脆聚—驟喘—瑞黎—漆
詞語
1、四字詞語
挨挨擠擠翩翩起舞小巧玲瓏長途跋涉瀕臨死亡郁郁蔥蔥
清澈見底湛藍(lán)深遠(yuǎn)各式各樣應(yīng)有盡有群芳吐艷姹紫嫣紅
落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當(dāng)空
崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴
2、反義詞詞語
動靜得失吞吐詳略攻守進(jìn)退始終呼吸是非愛憎清濁
廉——貪功——罪正——偏獎——罰優(yōu)——劣善——惡勤——懶
3、量詞
一支歌曲一身羽毛一對翅膀一幅畫面一陣微風(fēng)一眼清泉
一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一擔(dān)水一潭泉水
4、詞語填空
(蒙蒙)的細(xì)雨(嫩黃色)的小蓮蓬(銳利)的眼睛
(鋒利)的斧頭(高尚)的心(料峭)的春寒
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)7
1、四字詞語
神氣十足左顧右盼寂然無聲迫在眉睫竭力制止
匆匆忙忙如愿以償羞愧萬分躡手躡腳小心翼翼
夜幕降臨探索奧秘月光皎潔情不自禁五湖四海
目不轉(zhuǎn)睛應(yīng)有盡有
2、句式
梧桐樹葉像手掌(比喻)石榴花開紅似火(比喻)
桂樹花開十里香(夸張)橡樹耐寒守邊疆(擬人)
古詩：《游子吟》(孟郊)
描寫月亮的古詩：
小時(shí)不識月，呼作白玉盤。海上生明月，天涯共此時(shí)。
月來滿地水，云起一天山。明月出天山，蒼茫云海間。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我歌月徘徊，我舞影零亂。
峽深明月夜，江靜碧云天。秋空明月懸，光彩露沾濕。
氣象諺語：
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
朝霞不出門，晚霞行千里。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)8
聽寫：
促進(jìn) 深情 回憶 相逢 佳節(jié) 倍數(shù) 遙遠(yuǎn) 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飛舞
拼命 奔跑 抖動 尋找 磨坊 繼續(xù) 幸福 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子
仙子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 楊樹 豐收 油亮亮大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣
逢年過節(jié) 一緊一松 半沉半浮 望而卻步
比較組詞：
促(促進(jìn)) 深(深情)異(異地) 逢(相逢) 佳(佳節(jié))倍(倍數(shù)) 遙(遙遠(yuǎn)) 精(精神)
捉(捉蟲) 探(探望)導(dǎo)(向?qū)? 蜂(蜜蜂) 掛(掛念)陪(陪同) 搖(搖頭) 情(心情)
遍(遍地) 依(依然)拼(拼命) 峰(山峰) 桂(桂花)村(農(nóng)村) 抖(抖動) 晴(晴朗)
扁(扁豆) 衣(衣服)并(并且) 鋒(鋒利) 洼(洼地)對(對聯(lián)) 蚪(蝌蚪) 睛(眼睛)
坊(磨坊) 郵(郵票)仙(仙女) 糧(糧食) 楊(楊樹)
芳(芬芳) 油(汽油)燦(燦爛) 浪(浪花) 揚(yáng)(飄揚(yáng))
多音字：
挑：挑(tiāo)水 挑(tiāo)選 挑(tiǎo)戰(zhàn)
磨：磨(mó)刀 磨(mó)鐵棒 消磨(mó)磨(m)坊 石磨(m) 磨(m)面 磨(m)面粉
坊：山東濰坊(fānɡ) 磨(m)坊(fánɡ)
扇：扇(shān)風(fēng) 電風(fēng)扇(shàn)
近義詞：
籬落——籬笆 促織——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依舊 留意——注意 涼爽——涼快
道別——告別 叮嚀——叮囑 歌吟——歌唱 振動——顫動 快樂——快活 溫柔——溫和
寬闊——遼闊
反義詞：
炎熱——寒冷 嚴(yán)寒——酷暑 溫柔——粗暴 加緊——放松 舒服——難受 沉——浮
快樂——悲傷 遼闊——狹窄 綻開——凋謝 匆匆——慢慢
涼爽——悶熱、溫暖 大驚失色——鎮(zhèn)定自若
填上適當(dāng)?shù)脑~語：
一(根)細(xì)葦 一(張)紙條 一(個(gè))木輪 一(把)鑰匙 一(盒)顏料 一(把)扇子
一(枚)郵票 一(首)歌曲 一(群)大雁 一(陣)秋風(fēng) 一(滴)汗水 一(陣、聲)叮嚀
(飛快)地跑起來 (拼命)地奔跑 (快活)地喊叫 (不停)地轉(zhuǎn)著 (舒服)地睡大覺
(匆匆)地趕來 (悄悄)地離開 (輕輕)地飄落 (甜甜)地微笑 (認(rèn)真)地思考
(好奇)地盯著 (甜甜)地入睡 (輕輕)地打開
(巨大)的木輪 (紅紅)的楓葉 (金色)的海洋 (香甜)的氣味 (美麗)的菊花
(金色)的小喇叭 (好聞)的氣味 (遼闊、寬敞、明亮)的音樂廳
重點(diǎn)詞語解釋：
大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。
千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。
垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。
五彩繽紛：形容色彩非常豐富。
課文要點(diǎn)：
《古詩兩首》
1、《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。
2、《九月九日憶山東兄弟》中有一句千古絕句：(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。)九月九日是(重陽節(jié))，這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有(春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等)。
3、《回鄉(xiāng)偶書》中的“書”就是(書寫)。
“無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是(風(fēng)聲)。
“籬落疏疏一徑深”中的“籬落”就是(籬笆)。
“每逢佳節(jié)倍思親”中的“逢”就是(遇到)。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨(dú)”就是(單獨(dú))，“異”就是(別的，其他的)。
4、《夜書所見》(南宋詩人：葉紹翁)古詩大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們在聽蛐蛐。
5、《九月九日憶山東兄弟》(唐朝詩人：王維)古詩大意：“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)，思念親人。這時(shí)候，“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定是登上了高處，他們的身上都佩帶了茱萸，只是少了“我”一人。
《風(fēng)箏》
1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時(shí)候和小伙伴們(做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏)的情景。
童年的時(shí)候，我們這孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
2、我們做風(fēng)箏的時(shí)候(心中充滿了憧憬和希望、快活);放風(fēng)箏的時(shí)候我們(快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑);線斷以后，我們(大驚失色、千呼萬喚);找風(fēng)箏時(shí)，我們都(哭了、垂頭喪氣)。
3、在中國，風(fēng)箏有(兩千多年)的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都。
4、句子：
我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。
我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢了。
風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。
《秋天的雨》
1、這篇散文名為寫秋雨，實(shí)際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，把秋雨當(dāng)作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了(秋天繽紛的色彩)，(秋天的豐收景象)，和(深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景) 。
美麗 豐收 歡樂
2、句子：
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)9
一、讀準(zhǔn)字音：
錦jǐn緞 明鏡jìnɡ 山嶺lǐnɡ 搖鈴línɡ 榛樹zhēn 臉龐pánɡ 小瀛yínɡ洲 碩shu?大 掠 lüa過 琴qín聲 命令lìnɡ 溶r?nɡ化
河畔pàn 拘jū一捧pēnɡ 映yìnɡ襯 藍(lán)晶jīnɡ晶 圣shanɡ地
不忍r?n 湛zhàn藍(lán) 沉甸甸diàn diàn
二、多音字
轉(zhuǎn)zhuǎn 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)讓 華 huá 華燈中華 華人
Zhuàn 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)悠 huà 華山
三、詞語積累
1.轉(zhuǎn)眼間(表示時(shí)間過得很快)：一眨眼 一剎那 一瞬間 頃刻間
2.銀灰(事物+名稱)火紅 碧綠 烏黑 桃紅 金黃 雪白
3.黑紅黑紅:金黃金黃 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 雪白雪白 火紅火紅
4. 描寫秋天的詞語:一葉知秋 金風(fēng)送爽 秋高氣爽 秋色宜人
5. 課文中贊美拉薩天空的詞語:湛藍(lán) 透亮 純凈 明潔 藍(lán)晶晶
6 .形容顏色美的:五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 五光十色 萬紫千紅
四、易錯(cuò)詞語
橘黃 絳紫 錦緞 斑斕 悠揚(yáng) 鑲嵌 蕩漾 漂浮 掩映 掠過 猶如 燃燒 北大荒
波紋 搖鈴 山嶺 白茫茫 清澈見底 挺拔 贊美 演唱 蘇堤 宛如 夜幕初垂 層層疊疊 窗簾
五、近義詞
圍繞(環(huán)繞) 格外(分外) 映照(照耀) 贊美(贊揚(yáng)) 映襯(襯托)
神往(向往) 越發(fā)(更加) 雄偉(雄壯) 純凈(純潔) 明潔(明凈)
六、理清課文內(nèi)容
1.《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美?一碧如洗的天空;清澈見底的小河;熱鬧非凡的原野。
文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。
文章第四自然段：
1)這一段的構(gòu)段方式是總分(先概括后具體)。中心句是：原野熱鬧非凡。
中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。
2)從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。
3)這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。
4)仿照第四自然段的總分方法寫一段話。
秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑;香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來;石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。
*你能再找?guī)讉�(gè)這種類型的詞語嗎?銀灰、血紅、橘黃、金黃
答：烏黑、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃
*生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月。
*課文描寫了北大荒的美的詞語：一碧如洗;清澈見底;熱鬧非凡。
2.《西湖》是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。
1)近義詞：猶如—宛如—好像—仿佛—如同
2)在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢?這是反問句。換個(gè)說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。
3)“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。
4)仿寫比喻句。
秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來。
十五的`月亮仿佛一個(gè)大圓盤。
5)理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。
3.《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。
1)拉薩為什么被稱為：“日光城”?因?yàn)槔_全年無霧，陽光充足。
2)城市美稱：拉薩(日光城) 重慶(山城) 昆明(春城)
哈爾濱(冰城) 南京(石頭城) 濟(jì)南(泉城)
3)“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說’掬一捧藍(lán)天可以洗臉’,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地�！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。
4)“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。
七、古詩拓展：描寫西湖的詩
曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
八、成語積累：
1.自然風(fēng)光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色
夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見底 喜出望外
“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根
2.民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯(cuò)落有致 曲徑通幽 千巖競秀
萬壑爭流 目不暇接 美不勝收
3.帶動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟
4.臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強(qiáng) 救亡圖存 臥薪嘗膽
催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報(bào)仇雪恨
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)10
拼音：
一、多音字
1、課文中：發(fā)相似當(dāng)扇悶幾看磨倒作爪乘參舍溜量處盡調(diào)給落似應(yīng)
2、語文園地：P15晃朝假好
二、易錯(cuò)的字音
1、鼻音與邊音：弄內(nèi)納難惱怒
2、前鼻音與后鼻音：勁峰誠震逢精緊醒境形欣瓶
3、平舍音與翹舌音：粗者促阻楚初
4、方言音：夢括浸藥鞋吞繩倆階咱遍些
漢字：
一、會認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會寫300個(gè)字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法
2、部首查字法
詞語：
一、每課詞語P165170，會認(rèn)會寫并能理解運(yùn)用，其中2字詞語307個(gè)，3字詞語13個(gè)，四字詞語38個(gè)
二、特色詞語
1、意思相反或相近的詞：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成語P132八字成語P114帶反義詞的成語P81
4、表顏色的詞P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子：
一、日積月累
1、名人名言(學(xué)習(xí)類)P32P692、諺語(祖國風(fēng)光)P90
3、古詩名句(寫景)P98
二、特殊句
被字句把字句反問句設(shè)問句比喻句(P45)擬人句(P54)
三、標(biāo)點(diǎn)
1、逗號句號冒號引號感嘆號頓號
2、引用人物語言的三種形式P31
四、在句子中理解詞的意思
1、一詞多義P98
2、理解古詩中重點(diǎn)詞句的意思P35P84
3、理解詞語的方法(查字典、聯(lián)系上下文……)
漢字：
一、會認(rèn)200個(gè)字(P158-160)，會寫300個(gè)字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要些此釣鉤峰逢紀(jì)記倍培訪坊嬌驕內(nèi)納境鏡堅(jiān)豎爪瓜藍(lán)籃撿揀狀壯魚漁退腿搶創(chuàng)倆兩予矛
2、語文園地：P32形近字P16形聲字去偏旁識字P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識字
3、帶"月(肉)"旁的字P65形旁表義"扌女氵讠木忄竹衤"P114
三、查字典：
1、音序查字法
2、部首查字法
詞語：
一、每課詞語P165170，會認(rèn)會寫并能理解運(yùn)用，其中2字詞語307個(gè)，3字詞語13個(gè)，四字詞語38個(gè)
二、特色詞語
1、意思相反或相近的詞：P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成語P132八字成語P114帶反義詞的成語P81
4、表顏色的詞P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、組詞：減一減P16P32加一加P82同音形近音近字P64
閱讀：
一、主要內(nèi)容
二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會P54P67P68P118P125P41BP106
三、過渡句P75中心句P85
四、1、根據(jù)提示回答問題P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每課課后問題
3、提有價(jià)值的問題
五、背誦
1、P15古詩《小兒垂釣》
2、農(nóng)諺歌謠(瓜果蔬菜)P64
3、對子(描寫秋天)P49
4、三字經(jīng)P131
5、全背：9課《古詩兩首》21課《古詩兩首》P37
選背：1課《我們的民族小學(xué)》》P411課《秋天的雨》13課《花鐘》
19課《趙州橋》22課《富饒的西沙群島》23課《美麗的小興安嶺》
六、文中"小泡泡"
1、理解詞語方法:P38P43P105P107P121
2、理解句子意思體會含義:P10P41P54P68P106P118P125
3、讀文章想畫面:P2P73P92
4讀句子想問題:P7P19P55P75P88P44P117P123
5發(fā)現(xiàn)、搜集:P15P16P20P21P26P31P45P53P48P54P59P63P64P71P82P89P98P102P131P132
七、選讀課文(8篇)
1、《不懂就要問》
2、《做風(fēng)車的故事》
3、《五花山》
4、《六個(gè)矮兒子》
5、神筆馬良》
6、《字典公公家里的爭吵》
7、《喜愛音樂的白鯨》
8、《信箱》
八、趣味語文(2次)
1、繞口令P502、編字謎P132
九、成語故事(2次)
1、《刻舟求劍》P115
2、《聞雞起舞》P33
十、資料袋(9個(gè))
1、民族資料P5
2、李四光P27
3、宋慶齡P30
4、風(fēng)箏P415、蜜蜂P57
6、微生物P607、孔子P698、香港P969、圣誕節(jié)P126
習(xí)作：
1、小練筆(4次)
<1>續(xù)寫故事P24
<2>寫玩中的樂趣或收獲P60
<3>寫家鄉(xiāng)的景物P93
<4>替小女孩寫感謝話P126
2、作文(8次)
一單元：課余生活二單元：一個(gè)熟悉的人三單元：選一幅秋天的畫寫下來
四單元：觀察日記五單元：生活中的傳統(tǒng)文化六單元：介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方
七單元：編寫童話故事八單元：自由寫作
口語交際：
1、我們的課余生活
2、講名人故事
3、秋天的快樂
4、觀察中的發(fā)現(xiàn)
5、生活中的傳統(tǒng)文化
6、介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方
7、動腦筋解決問題
8、夸夸我的同學(xué)
又又：又大又紅又香又甜又高又大又白又胖又細(xì)又長又黑又瘦又笨又重又冷又餓
很很：很長很長很高很高很紅很紅很大很大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)很胖很胖很重很重很冷很冷
ABAB式：加工加工練習(xí)練習(xí)收拾收拾研究研究休息休息討論討論準(zhǔn)備準(zhǔn)備考慮考慮
AABB式：平平坦坦工工整整斷斷續(xù)續(xù)馬馬虎虎家家戶戶干干凈凈吞吞吐吐結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
ABB式：綠油油黃澄澄紅通通金燦燦黑壓壓白茫茫藍(lán)盈盈笑呵呵陰森森冷冰冰水汪汪
ABAC式：自言自語無法無天不明不白人山人海十全十美百戰(zhàn)百勝呆頭呆腦誠心誠意活靈活現(xiàn)
ABCC式：生機(jī)勃勃怒氣沖沖涼風(fēng)習(xí)習(xí)波光粼粼儀表堂堂衣冠楚楚忠心耿耿碩果累累煙霧騰騰
AABC式：格格不入斤斤計(jì)較栩栩如生浩浩長空惴惴不安念念不忘津津有味歷歷在目蒸蒸日上
描寫母親的詞語：慈祥和藹親切偉大嚴(yán)厲
描寫樹木的詞語：秀麗郁郁蔥蔥茂盛茂密生機(jī)勃勃蔥蘢高大綠樹成蔭青翠欲滴枝繁葉茂根深葉茂
描寫山的詞語：高聳入云雄偉高大陡峭險(xiǎn)峻崇山峻嶺一峰獨(dú)秀奇峰羅列奇峰突兀連綿起伏
描寫水的詞語：清澈清凌凌清涼甘冽甘甜清冽晶瑩碧透清澈見底碧波盈盈巨浪翻滾波瀾壯闊
描寫春天的詞語：溫暖春光明媚陽春三月生機(jī)勃勃草長鶯飛春暖花開花紅柳綠萬紫千紅
描寫夏天的詞語：炎熱酷熱悶熱灼熱夏日炎炎烈日當(dāng)空赤日炎炎驕陽似火
描寫秋天的詞語：涼爽秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人金秋燦燦
描寫冬天的詞語：寒冷大雪紛飛寒風(fēng)凜冽天寒地凍冰天雪地寒風(fēng)徹骨
描寫祖國的詞語：雄偉壯麗富強(qiáng)偉大富饒地大物博
描寫人的好品質(zhì)詞語：勇敢機(jī)智鎮(zhèn)定助人為樂大公無私舍己為人拾金不昧見義勇為一言九鼎一諾千金英勇絕倫有勇有謀英勇無敵奮不顧身
描寫守信的詞語：一諾千金一言九鼎決不食言言而有信
手的動作的詞：抓耳撓腮打撲扔扶撫摸捧扒挽
腳的動作的詞：踢奔跑跳躍踮邁步跺腳蹦蹦跳跳飛檐走壁
看的動作：盯注視望瞟張望瞄瞅眺望俯視仰望
描寫心情高興的詞：滿面春風(fēng)心花怒放喜笑顏開滿面笑容眉開眼笑
帶有動物的成語：九牛二虎鼠目寸光牛鬼蛇神葉公好龍兔死狐悲狐假虎威雞犬不寧千軍萬馬畫龍點(diǎn)睛聞雞起舞守株待兔引蛇出洞狗急跳墻放虎歸山亡羊補(bǔ)牢
帶有數(shù)字的成語：一心一意三心二意五湖四海六神無主七上八下九牛二虎十全十美百發(fā)百中千山萬水
表示數(shù)量多的詞語：許多很多不計(jì)其數(shù)成千上萬數(shù)不勝數(shù)比比皆是無窮無盡
描寫花的詞語：鮮艷紅艷艷美麗萬紫千紅爭奇斗艷姹紫嫣紅亭亭玉立含苞欲放繁花似錦
歇后語：八仙過海——各顯神通半夜進(jìn)城——找不到門路船上跑馬——走投無路地老鼠下江南——走路不多逆水行舟——不進(jìn)則退十五個(gè)吊桶打水——七上八下芝麻開花——節(jié)節(jié)高
象聲詞：青蛙——呱呱小雞——嘰嘰小鳥——嘰嘰喳喳(啾啾)小狗——汪汪雷聲——轟隆隆風(fēng)——呼呼
雨——沙沙(滴答嘩嘩)流水——淙淙(嘩啦啦)壺蓋跳動——啪啪小鴨——嘎嘎蜜蜂——嗡嗡
帶有故事的成語：刻舟求劍坐井觀天守株待兔葉公好龍自相矛盾畫蛇添足杯弓蛇影狐假虎威拔苗助長
帶有方位詞的成語：南轅北轍南腔北調(diào)東拉西扯東倒西歪前俯后仰前因后果前赴后繼
>帶有反義詞的成語：上天入地深入淺出出生入死起死回生
課外古詩：《望天門山》唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)11
一、復(fù)習(xí)課文：
1.《電腦棋手》以我與電腦下棋先輸后贏的故事告訴我們只有（認(rèn)真觀察，動腦思考）才能取得勝利；
2.《走馬燈的奧秘》講述的茅以升爺爺小時(shí)候?qū)ψ唏R燈奧秘探求的故事，表現(xiàn)了茅以升爺爺小時(shí)候很會觀察，并且喜歡在觀察中思考、探求科學(xué)知識；
3.《孩子考科學(xué)家》寫的是兩個(gè)喜歡玩昆蟲的孩子考達(dá)爾文的故事，表現(xiàn)了兄弟倆的的（聰明可愛）以及達(dá)爾文的（慈祥、風(fēng)趣），說明真正有知識學(xué)問的人是能夠得到別人的尊敬。
4.《空氣在哪里》童話故事，以小猴子與空氣捉迷藏的形式介紹了空氣的作用和特點(diǎn)
二、背誦、背寫：P54：積少成多，讀讀背背
三、聽寫
通過情趣回答棋藝常規(guī)一排棋手參觀科技邀請選擇違反敏捷予以
委婉風(fēng)度奧秘吸引旋轉(zhuǎn)蠟燭四周點(diǎn)燃幼小心靈堂屋插著投在兄弟
捉蟲蜜糖著名調(diào)皮眨眼標(biāo)本鬼臉蓋子尊敬粘成匣子糟糕灰心神奇
茁壯挺拔連串元宵節(jié)長角須甜滋滋忍不住自知之明彬彬有禮望塵莫及
毫不謙讓小心翼翼虛虛實(shí)實(shí)猶豫不決洋相百出山窮水盡無可奈何目不轉(zhuǎn)睛
怪模怪樣熊熊燃燒恍然大悟
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)12
第十七課
一、字音：阜仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人?
(孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩)
四、"學(xué)無止境"是什么意思
五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。
三、精衛(wèi)填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)?(雄偉堅(jiān)固美觀)
四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)?(長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn))這種設(shè)計(jì)有什么好處?
園地五
一、背寫反義詞的詞語
二、背十二屬相，會用十二屬相寫成語
三、形近字組詞
四、多音字
倒爪作乘桿
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)13
一、容易讀錯(cuò)的詞。
臨時(shí)鄰居彈琴印象小卵熟悉玲瓏孫悟空辛勤堅(jiān)硬卞和花冠模樣枸杞洞穴煞白浸泡膝蓋勉強(qiáng)瞭望蒙古處死潛水
二、多音字。
處蒙調(diào)便脈冠抹將模的幾爪
擔(dān)載累喝扎興圈重沖沒轉(zhuǎn)傳
三、課文中的四字詞語。
鄭重其事相依為命翩翩起舞閃閃發(fā)光討人喜歡躡手躡腳垂頭喪氣胸有成竹目瞪口呆
一籌莫展束手無策轉(zhuǎn)敗為勝爭先恐后完整無缺振奮人心稀世珍寶無價(jià)之寶價(jià)值連城
傾盆大雨震天動地姍姍來遲珠光玉彩屢屢奪魁傲然挺立滿頭大汗五花八門一塌糊涂
救死扶傷世代行醫(yī)疑難雜癥山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑一動不動妙不可言欣欣向榮
姹紫嫣紅風(fēng)平浪靜綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞
萎靡不振手舞足蹈躍躍欲試鋪天蓋地天昏地暗接二連三鳥語花香背井離鄉(xiāng)
隱隱約約無影無蹤渾濁不堪
四、各種句子。
1、把字句
2、被字句
3、連詞成句
4、反問句
5、擬人句
6、比喻句
7、修改病句
8、縮句
9、擴(kuò)句
10、把句子補(bǔ)充完整
11、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話
12、表示先后順序的句子
五、要會默寫的古詩。
《村居》《絕句》《游子吟》《鄉(xiāng)村四月》《小兒垂釣》《石灰吟》
《江南》《江上漁者》《觀書有感》
六、要會寫的名言、對聯(lián)、諺語。
1、有關(guān)讀書的名言。
(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。------唐韓愈
(2)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。----宋蘇軾
(3)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。------德國歌德
(4)書是人類進(jìn)步的階梯。--------蘇聯(lián)高爾基
(5)熱愛書吧—這是知識的源泉!---------蘇聯(lián)高爾基
(6)書讀百遍，其義自現(xiàn)。
2、氣象諺語。
(1)早霞不出門，晚霞行千里。
(2)月暈而風(fēng)，日暈則雨。
(3)燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。
(4)東虹日出西虹雨。
(5)早霧晴，晚霧陰。
(6)螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必停。
(7)天上鉤鉤云，地下水淋淋。
3、關(guān)于奉獻(xiàn)的名言、詩句。
(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--------唐李商隱
(2)一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。--------美國愛因斯坦
(3)生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。--------蘇聯(lián)高爾基
4、關(guān)于樹木的對聯(lián)。
(1)松下圍棋，松子每隨棋子落。
柳邊垂釣，柳絲常伴釣絲懸。----------宋蘇軾
(2)兩岸白楊綠柳，
滿山翠柏蒼松。
七、其他要掌握的內(nèi)容。
1、“信”的稱呼。(雁書、尺素、札、簡、書筒、信、函、信札、書)
2、文房四寶。(筆、墨、紙、硯)著名的文房四寶(湖筆、徽墨、宣紙、端硯)
3、各個(gè)時(shí)期書的名稱。(龜甲、獸骨、貝殼、結(jié)繩記事竹簡、絲綢真正的圖書計(jì)算機(jī)、激光、漢字輸入法的發(fā)明，使書的容量更大，體積更小，種類更多。)
4、信的格式。(稱呼、問候語、正文、祝頌語、具名和日期)
5、信封的格式、內(nèi)容。(第一行收信人所在地郵編——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地郵編)
6、各個(gè)地方的特產(chǎn)。
7、愛迪生說的話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！�
8、各種石頭。(鐘乳石礁石雨花石太湖石化石鵝卵石金剛石)
9、各種樹的名稱。(楊樹柳樹槐樹銀杏樹松樹柏樹櫟樹梧桐樹)
10、撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。(潛水摸�！獋浯b沙——并船搭架——拴住鐵牛)
撈鐵牛的過程。(鏟沙拔�！獎潣吓�)
八、容易出的課文內(nèi)容填空。
1、《松鼠》第一段。
2、《給家鄉(xiāng)孩子的信》第四自然段。
3、《大禹治水》第四自然段。
4、《美麗的小興安嶺》第一、二以及最后一自然段。
九、作文。
1、最喜歡的小動物
2、驗(yàn)證一條氣象諺語
3、我愛家鄉(xiāng)的----------
4、具有奉獻(xiàn)精神的人或物
5、一封信
6、《田忌賽馬》、《炮手》續(xù)寫
7、仿寫《禮物》、《大自然的語言》
8、一次借書(買書)的經(jīng)歷
9、介紹一本好書
三年級語文重點(diǎn)復(fù)習(xí)14
1、多音字
(1)假：假裝、假日
(2)好：問好、好奇
(3)發(fā)：發(fā)現(xiàn)、白發(fā)
(4)晃：晃眼、搖晃
(5)朝：朝向、朝霞
2、學(xué)寫讀后感
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。
3、閱讀：找出文中描寫的字句或段落
(描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方法。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。)
如：《我們的民族小學(xué)》一文，找出描寫窗外安靜的句子;《金色的草地》一文，找出描寫草地可愛、蒲公英有趣的字句。
4、體會句中詞語的妙用，以及傳達(dá)的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……終于都爬上了”(終于：突出了爬山之路的艱辛，以及爬上山后的喜悅)
5、寫作：記敘課余活動
所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。
6、古詩積累
《小兒垂釣》
(詩的后兩句寫出了小孩子垂釣時(shí)的專注神態(tài)，繪形繪神，躍然紙上)
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