初一下冊語文期末考試題及答案
其實對于語文期末考試，很多初一的學(xué)生都會忽略做試題這個環(huán)節(jié)，實際上做試題能幫助我們對所學(xué)知識進行全面的檢測，有利于知識的積累。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初一語文期末試題及答案，希望對大家有用!
初一語文期末試題
一、基礎(chǔ)(21分)
1.多讀多背經(jīng)典詩文是提高語文素養(yǎng)的有效途徑之一。請工整、規(guī)范地默寫古詩文名句。(9分)
(1)斯是陋室，_________________。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)子夏曰：“____________________，____________________，仁在其中矣。”(《論語•子張》)
(3)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。_______________________，______________________。
(王安石《登飛來峰》)
(4)____________________，________________________。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
(陸游《游山西村》)
(5)趙師秀《約客》一詩中常被用來形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜的景色的兩句是：____________
___________，_____________________。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)
(1)牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo liàng ( )地響著。
(2)在距離地面300多公里的高度上，fǚ kàn ( )地球有著很廣闊的視野。
(3)我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fǜ rú jiē zhī ( )的人物了。
(4)葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，huì rén bǜ juàn ( )，所以確是人之師表。
3.依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。(2分)
(1)歷屆“感動中國”十大人物以其感人肺腑的事跡______社會正能量，值得我們點先贊和學(xué)習(xí)。
(2)“尋找最美醫(yī)生”頒獎典禮通過展現(xiàn)醫(yī)生的感人故事和崇高境界________社會主義核心價值觀。
(3)談?wù)撘拭删窦捌溆绊懥�，我們既要有文化自信，不_______，又要有全國視野，不盲目樂觀。
A、傳播 宣揚 妄自菲薄 B、傳遞 弘揚 妄自菲薄
C、傳播 弘揚 妄自尊大 D、傳遞 宣揚 妄自尊大
4.下列對病句修改不正確的一項是( )。(2分)
A、經(jīng)過全縣人民的共同努力，使我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況都有了很大的改變。(去掉“使”)
B、“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了同學(xué)們的自我保護。(在“保護”后加上“意識”)
C、交警大隊在校門口設(shè)置了減速裝置，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。(把“保障”改成“保證”)
D、在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了同學(xué)們求知與探索的熱情。(將“充滿了”與“同學(xué)們”調(diào)換位置)
5.依照下面畫波線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫兩個句子。(4分)
人為什么要讀書呢?書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂，一本好書就是一個嶄新
的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念;讀史鐵生的散文。我鼓起了直面人生的勇氣;
__________________，____________________;____________________，___________________。
二、閱讀(39分)
閱讀下面的文段，完成第6至18題。
(一)(9分)
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)蒙辭以軍中多務(wù) ( ) (2)及魯肅過尋陽 ( )
(3)即更刮目相待 ( )
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。
_____________________________________________________________________________________。
8.下列對文章的分析理解，不正確的一項( )。(3分)
A、孫權(quán)勸學(xué)，既指出了學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說法地指出學(xué)習(xí)的可能性，易于讓人接受。
B、孫權(quán)勸學(xué)的成功告訴我們：要用發(fā)展的眼光看待別人;勸說別人要講究方式方法。
C、從魯肅的由衷贊嘆和結(jié)友舉動，可見他坦誠、率直、敬才愛才。
D、本文詳略得當(dāng)，略寫勸學(xué)經(jīng)過，詳寫勸學(xué)結(jié)果，體現(xiàn)了作者高超的寫作水平。
(二)(9分)
君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也，理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉?
賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。
(選自劉開《孟涂文集》)
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )。(3分)
A、非真能好學(xué)者也/好之者不如樂之者 B、理明矣/當(dāng)窗理云鬢
C、所謂就有道而正也/蒙乃始就學(xué) D、問焉以求一得/求石獸于水中
10.請用三條“/”給畫線句斷句。(3分)
等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。
11.作者說“不如己者，問焉以求一得”，你對這一主張有什么看法?請結(jié)合你的體會簡要談?wù)劇?3分)
______________________________________________________________________________________
(三)(8分)
(1)翻過來看，什么事最快樂呢?自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負”;俗語亦說：“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩!大抵天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂;時時盡責(zé)任，便時時快樂�？鞓分畽�(quán)操之在己,孔子所以說：“無入而不自得”，正是這種作用。
(2)然則為什么孟子又說：“君子有終身之憂”呢?因為越是圣賢豪杰，他負的責(zé)任越是重大;而且他常要把這種種責(zé)任來攬在身上，肩頭的擔(dān)子從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠”，“死而后已，不亦遠乎?”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀!
(3)有人說：“既然這苦是從負責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎?”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，如何能躲?不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂;盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。
(節(jié)選自梁啟超《最苦與最樂》)
12.第(1)段中作者引用古語“如釋重負”和俗語“心上一塊石頭落了地”的目的是什么?(2分)
____________________________________________________________________________________
13.最后一段中與第(1)段“快樂之權(quán)操之在己”內(nèi)涵相符的句子是 ___________________________________________________________________。(2分)
14.對于責(zé)任，“解除”和“卸卻”有何不同?(4分)
____________________________________________________________________________________
(四)(13分)
會跳舞的小桃樹
馬亞偉
(1)鄉(xiāng)間的風(fēng)像自由的翅膀，讓人不由得想迎風(fēng)而飛。大平原無邊無際地開闊遼遠著，麥田涌動著綠波，綿延而去。
(2)祖母盯著綠油油的麥田說：打豬草的時候，會遇上一棵小桃樹，那可不是普通的小桃樹，那是天上的仙桃，落下了一顆桃核，在人間生根發(fā)芽，長了出來，帶著仙氣。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福氣的人。
(3)我對祖母的話，深信不疑。
(4)綠色涌動的原野，蝴蝶和鳥兒翩然飛過。有風(fēng)滑過臉頰，像一片溫柔的鳥羽，光滑涼爽。每天
傍晚，我背起竹筐，約上同伴，在風(fēng)中的田野上奔跑著。滿地的野草嫩生生的，毛茸茸地招搖著。打豬草的時候，我不再追蝴蝶，逮螞蚱。我有我的使命，我專注地打豬草。我一遍一遍翻著草。我知道，冥冥中有一棵小桃樹會在某一個角落里等我，它是那樣的神奇。可是，它在哪里呢?
(5)打了兩年的'豬草，依然沒有祖母說的奇遇。祖母說，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。
(6)等啊，盼啊，我長高了，草們也在每一個春天倔強地生長著。小桃樹的誘惑始終在心里，不曾淡忘。
(7)那天黃昏，光線開始模糊。A暮色像大鳥的翅膀低垂了下來。我的手上早已沾滿綠色的草漬。竹筐里的草被我塞得滿滿的，我還不肯回家。忽然，小桃樹!小桃樹在我眼前一晃，驚鴻一瞥，又淹沒在無邊的麥田里。我趕緊翻開叢叢的麥子和雜草翻找了起來，生怕她一下子逃了。翻了幾下，真的找到了!
(8)她就那么窈窕地舞在麥田里，不慌不忙的樣子。她并不知道我的苦心孤詣，就那么心平氣和地舞著。B你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小葉子笑吟吟的。這個小小的綠色仙子，她羅裙飄飄，迎風(fēng)舞動。她在夕露的潤澤中，顏色愈發(fā)青蔥。那樣的綠色，一定是仙界最生動的一抹春，那么新鮮，靈動。小桃樹搖擺著柔枝，呼吸著四野里暢快的風(fēng)，似乎在為她降落凡間而快樂舞蹈。
(9)林梢的風(fēng)，開始溫柔的晚唱。在朦朧的天光下，我的心像一只飄飛的風(fēng)箏，高高地飛著，有著無邊的喜悅和滿足。我出神地看著，想象著。有一天小桃樹會開花，會結(jié)果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝過仙露瓊漿的，是上天賜予人間的，賜予我的。因為，我是一個勤奮、堅持的孩子。
(10)我忘記天擦黑了，直到祖母的呼喚聲傳來。我一扭頭，看到祖母走在田間的小路上。她是一個神奇的預(yù)言家!她早就知道我會找到小桃樹。
(11)回到家，祖母把小桃樹栽種在小院里。祖母說，是我的勤快感動了小桃樹。對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡。
(12)很多年過去了，祖母早已離開我，去了另一個世界。但她卻在我心中深深扎下了根。樂觀的祖母，在我小小的心里種下了一棵永遠舞蹈的小桃樹。
(13)小桃樹，是一種憧憬，一種希望。年年歲歲，任憑世事起落，只要憧憬還在，便會與奇跡相遇;生活的原野，便會有生生不息的希望。
(略有刪改)
15.文章以“會跳舞的小桃樹”為題有什么作用?(3分)
_____________________________________________________________________________________
16.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)
A、暮色像大鳥的翅膀低垂了下來
___________________________________________________________________________________
B、你看啊，小桃樹，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小臉笑吟吟的。
___________________________________________________________________________________
17.第(7)段中“我”驀然發(fā)現(xiàn)小桃樹在眼前，心里會想到什么?請用簡潔的語言描述一下“我”想說的話。(2分)
_____________________________________________________________________________________
18.為什么“對我來說，小桃樹，真的是一個美麗的奇跡”?(4分)
______________________________________________________________________________________
三、作文(40分)
19.根據(jù)要求完成作文。
“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單
而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的“陪伴”，有的是人，有的是物，有的短暫，有的是融入血脈的長久的陪伴。
請以“陪伴”為標(biāo)題或自擬一個包含“陪伴”這個詞語的標(biāo)題寫一篇文章。
要求：①不少于500字;②寫出真情實感;③標(biāo)點符號的運用力求正確、規(guī)范;④為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實校名、姓名。
初一語文期末試題答案
一、基礎(chǔ)(21分)
1.(9分)(以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)
(1) 惟吾德馨 (2)博學(xué)而篤志 切問而近思 (3)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
(4) 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 (5)黃梅時節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙
2.(4分)
(1)嘹亮(2)俯瞰(3)婦孺皆知(4)誨人不倦(每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)
3.(2分) B 4. (2分) C
5.(4分)
參考示例一：讀冰心的詩歌，我感悟了純真細膩的母愛;讀培根的隨筆，我體會到了深遂透徹的哲理。
參考示例二：讀傳雷的家書，我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹、積極向上的做人道理;讀高爾基的小說，我擁有了戰(zhàn)
勝坎坷命運的力量。
參考示例三：讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬;讀魯迅的作品，我獲得了生命不止戰(zhàn)斗不息的堅韌意志。
(結(jié)構(gòu)相同2分，內(nèi)容合理、連貫2分。結(jié)構(gòu)完全不同全句不得分。)
二、閱讀理解(39分)
(一)(9分)
6.(3分)(1)推托 (2)到，等到 (3)重新 (各1分)
7.(3分)譯文：我哪里是要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官呢!只是應(yīng)該廣泛(粗略)閱讀，了解歷史罷了。(原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分。)
8.(3分) D
(二)(9分)
9.(3分) A(A項：喜歡;B項：道理/整理，梳理;C項：前往，到/接受;D項：尋求，追求/尋找)
10.(3分) 等于己者/問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。
11.(3分) 參考示例：這一主張是正確的。(1分)孔子說的“不恥下問”講的就是這個道理。向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點正確的意見，對于自己也是一種提高。(2分)
(三)(8分)
12.(2分) 用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快，(1分)形象生動地寫出盡了責(zé)任后的“樂”。(1分)
13.(2分) 盡得大的責(zé)任，就是大快樂;盡得小的責(zé)任，就得不快樂。
14.(4分) “解除”責(zé)任指盡到責(zé)任，完成責(zé)任;“卸卻”責(zé)任是不負責(zé)任，躲避、推卸責(zé)任。(各2分)
(四)(13分)
15.(3分) “會跳舞的小桃樹”是貫穿全文的線索，(1分)以此為題顯得形象生動，( 1分)能激發(fā)讀者的閱
讀興趣。(1分)
16.(4分) A. 運用比喻的修辭手法，生動形象地刻畫了黃昏時的情態(tài)，烘托了“我”打豬草的勤勞，為下文發(fā)現(xiàn)小桃樹埋下伏筆。B. 運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出小桃樹隨風(fēng)擺動的美麗姿態(tài)，烘托了“我”見到若若尋找的小桃樹時的喜悅心情。(每句2分，答出修辭手法1分，分析作用1分，薏思對即可)
17.(2分) 參考示例：啊，小桃樹，這就祖母所說的小桃樹，這就是我憧憬多年的小桃樹!終于找到你了!
18.(4分) 參考示例：“我”經(jīng)過不懈的努力與搜尋，在麥地里發(fā)現(xiàn)了在“我”看來很難出現(xiàn)的小桃樹，這是一個“奇跡”;發(fā)現(xiàn)小桃樹的那一刻，“我”內(nèi)心有著無比的喜悅和滿足，這種心理是“美麗”的;在找尋小桃樹的過程中，“我”收獲了勤奮與憧憬，這無疑也是“美麗”的。抓住關(guān)鍵詞“美麗”、“奇跡”分析，意思對即可。)
【初一下冊語文期末考試題及答案】相關(guān)文章：
初一語文下冊考試題及答案12-15
2017初一下冊語文期末考試題及答案08-05
初一語文期末考試題及答案12-15
初一下冊語文考試題及答案12-15
初一下冊語文期末考試題及參考答案12-07
初一語文上冊期末考試題及答案12-07
初一語文下冊期末試題及參考答案12-15
初一語文下冊期末試卷及答案（人教版）06-19
初一語文下冊期末模擬題及答案01-08