山東語文中考測試題及答案
隨著中考試的臨近，初三的學生已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了自己的備考，語文學科的復習有賴于平時的試題訓練，因此每位考生都要做好每一份試題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的語文中考試題及答案，希望對大家有用!
語文中考試題
一、知識積累及運用(第1——5題，共24分)
1.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
我們年少立志，我們排除萬難，我們在成功的到路上，揮灑年輕的汗水。青春最寶貴的東西，是無所畏俱的勇氣和未來無限的可能，有夢就去追，不用等風來，自己就能飛!哪有什么時機未到，哪有什么籌備完全，哪有什么只欠東風。要起飛的心，從不苦等風來。此間少年，心之所向，皆是鋒芒。
(1)請將文中畫線句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
(2)給文段中加點的字注音。(2分)
揮灑 籌備
(3)找出文中的兩個錯別字并加以改正。(2分)
改為 改為
2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 ( )(2分)
A.重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 (馬南邨《不求甚解》)
B.橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是惟妙惟肖。 (茅以升《中國石拱橋》)
C.他時而激情滿懷，時而義憤填膺;有時熱烈激動，有時雄辯過人。
(莫泊�！陡前菁业男瞧谔臁�)
D.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
(魯迅《藤野先生》)
3.下列句子中沒有語病的一項是 ( )(2分)
A.父母溺愛 孩子，這對孩子的成長極為不利。
B.能否落實農(nóng)村中小學營養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負擔的一大舉措。
C.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.這個學校的共青團員，決心響應(yīng)團委人人為“希望工程”獻愛心。
4.詩文默寫。(10分)
(1)念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺歌》)
(2) ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(3)白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯歌燕舞”景象的詩句是 ，
。
(4)“時有落花至，遠隨流水香”這句詩表現(xiàn)了落花積極進取的精神，但龔自珍《己亥雜詩》中的 ， 在境界上更勝一籌。
(5)在“兩會”上，許多代表關(guān)注高房價、關(guān)注民生，其中有代表借用唐代詩人杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的兩句詩 ， 表達了“居者有其屋”的良好愿望。
(6)“生活雖然可能會荊棘滿地，但仍然不能阻止你 一路高歌。”電視劇《歡樂頌》中的這句臺詞，充滿對生活不懈的追求，與此相近的詩句是 ， 。
5.走近名著。(4分)
閱讀下面的文字，回答問題。
(甲)他來自農(nóng)村，老實，健壯，堅韌。來到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
(乙)“你認為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!……我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”
(1)甲文中的“他”是小說《 》中的主人公，該小說的作者 是 。(2分)
(2)乙文是19世紀英國一位文學家創(chuàng)作的世界名著中的主人公 的精彩對白，這部作品塑造了一個 的女性形象。(2分)
得分 評卷人
二、口語交際及綜合性學習(第6——9題，共10分)
目前，中學生將手機帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校九年三班將以“正確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請你參與完成以下任務(wù)。
6.請簡要寫出本次主題班會的意義。(2分)
7.請針對如何正確使用手機提出兩條合理化建議。(2分)
8.下面是本次班會的活動環(huán)節(jié)，請你補全所缺的環(huán)節(jié)。(3分)
環(huán)節(jié)一：開場白 環(huán)節(jié)二：
環(huán)節(jié)三： 環(huán)節(jié)四：小組辯論會
環(huán)節(jié)五：家長代表發(fā)言 環(huán)節(jié)六：
9.你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對 此你將如何勸說?(3分)
得分 評卷人
三、閱讀理解及分析(第10——25題，共36分)
(一) 閱讀古詩文，回答第10——13題。(共10分)
【 古詩賞析 】
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
10.這首詩的最后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
【 古文閱讀 】
(甲)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③;再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習，盡得同術(shù)。
(注釋)①負：具有。②強：擅長于。③筈(kuò)：箭的尾部。
11.解釋文中加點的詞語。(2分)
(1)持湯沃灌 (2)再發(fā)
12.翻譯下列語句。(4分)
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2分)
(2)家貧，拾薪為燭，誦習達旦，不寐。(2分)
13.宋濂、岳飛的成長經(jīng)歷對你有何啟示?(2分)
(二) 閱讀《中國適合走向“汽車社會”嗎?》一文，回答第14——17題。(共9分)
中國適合走向“汽車社會”嗎?
�、�2009年，中國以1300多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。中國人雖然理應(yīng)享受汽車文明，但中國不可能像西方國家那樣，達到那么高的汽車擁有率。原因如下：
�、诘谝唬恋刂萍s。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車，遠遠看去就如一條長龍，不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車場”。中國已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴建公路。占地面積數(shù)量 大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當于美國的近60%;而占地面積相對較少的鐵路總里程僅有8.4萬公里，只相當于美國的1/3。這說明中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。
�、鄣诙�，能源制約。美國的汽車普及率已超過50%，如果中國的汽車普及率達到美國的水平，到2020年預(yù)計中國將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來計算，中國的總耗油量將達13.8億噸，相當于目前全球每年石油貿(mào)易量的86%。這可能嗎?即使普及電動汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國超過70%的電能來自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當長的時期內(nèi)也難以改變，電動汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。
�、艿谌�，環(huán)境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國的汽車普及量達到6.9億輛，就意味著未來廢氣排放量相當于當前世界所有的汽車排放的總和。
⑤受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國是否適合做一個“汽車輪子上的國家”呢?
14.中國汽車擁有率低于西方國家的原因是什么?(3分)
15.文中第②段畫線句運用了什么說明方法?有何作用?(2分)
16.文章第③段中加點詞語“超過”能否刪除?為什么? (2分)
17.為了讓中國盡快走向“汽車社會”，你能提出哪些合理化建議?(2分)
(三) 閱讀《培養(yǎng)自己的“靜能量”》一文，回答第18——21題。(共8分)
培養(yǎng)自己的“靜能量”
①云南省勐�？h的賀開茶山上，有幾個做茶的年輕人。茶山聽起來很美好，待起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創(chuàng)業(yè)，怎么能待得住?有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子;26歲的崔亞蕾說得更簡單：靜下來就好了。
�、陟o，就是潛下心來，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿計劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“這山看著那山高”，職業(yè)規(guī)劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當然以為動比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，參加酒場聚會，鉆研“成功學”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。
③靜的好處很多。《大學》里說：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。諸葛亮告誡過我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。顯然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強大的“能量”。為了讓自己安靜下來，曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨坐兩小時。
�、馨察o是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會更大。云南保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領(lǐng)林場職工綠化荒山，20余年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那么艱苦怎么待得住?老書記笑答，山上鳥語花香、清風陣陣，也是一種很好的生活。應(yīng)該只有內(nèi)心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗，并把它轉(zhuǎn)化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。
�、菖囵B(yǎng)“靜能量”，要學會追求安靜。但“樹欲靜而風不止”，安靜并非召之即來，要想靜下來，須下一番修煉功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多，古人說“唯讀書可以變化氣質(zhì)”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功形成習慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來了!
�、夼囵B(yǎng)“靜能量”，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當你煩躁不安、百無聊賴時，不妨靜下來，想想自己想要什么，適合做什么;當你遭遇挫折、心灰意冷時，不妨靜下來，想想自己做錯了什么，失敗了又如何;當你小有成就、志得意滿時，不妨靜下來，想想初衷是什么，得到的算什么。
�、吲囵B(yǎng)“靜能量”，當然不一定要去茶山等偏遠的地方“修行”，只要心無旁騖，處處可以歷練，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”。培養(yǎng)“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升的太陽，自然是朝氣蓬勃的.。不過，于艷陽天里多一縷清風，想必不 無裨益。
(選自《人民日報》，有刪改)
18.本文的中心論點是什么?(2分)
19.第③段運用了哪些論證方法?有何作用?(2分)
20.請為第④段補充一個事實論據(jù)。(2分)
21.請結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”。 (2分)
(四) 閱讀《教養(yǎng)是一個人最好的名字》一文，回答22——25題。(共9分)
教養(yǎng)是一個人最好的名字
�、儆幸荒辏灰骨镲L勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃!”
�、诮又�，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子�？此袞|西吃，也是種快樂。”
�、畚矣X得這實在是很好的教子素材。“別那么獨，讓它吃!”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。
④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻�人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。
�、荻菚r，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。
�、� 一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個被子還需要疊的?只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。
⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人 ，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎?教養(yǎng)就是一個人最好的名字。
(摘自《今晚報》2016年3月6日)
22.本文寫了幾件事?請用簡潔的語言概括。(2分)
23.賞析文章第⑥段中的畫線句子。(2分)
24.文章最后一段有什么作用?(2分)
25.請談?wù)勀銓?ldquo;教養(yǎng)是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養(yǎng)的?(3分)
得分 評卷人
四、寫作(第26題，共50分)
26.請從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請以“生活需要懂得品嘗”為題目，寫一篇文章。
文題二：閱讀下面文字，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我 們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要 求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。
(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。
(3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
(4)字數(shù)在600字以上。
語文中考試題答案
一、知識積累及運用(第1—5題，共24分)
1.(1)評分標準：(2分)用楷體準確、規(guī)范地書寫1分，標點符號寫在田字格左下角。書寫規(guī)范1分;標點不寫或不規(guī)范扣1分。
(2)huī chóu 評分標準：(2分)注音正確得 1分。
(3)到改成道 俱改成懼 評分標準：(2分)字形正確得1分。
2. B (2分)
3. A (2分)
4.(1)獨愴然而涕下 (2)莫道不消魂
(3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥
(4)落紅不是無情物 化作春泥更護花
(5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
(6)示例一：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
示例二：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
示例三：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
評分標準：(10分)每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。
5.(1)《駱駝祥子》 老舍 評分標準：(2分)每空1分，有錯別字不得分。
(2)簡•愛 追求平等 獨立自主 自尊自愛
評分標準：(2分)答出名字得1分，形象概括正確寫出其中任意兩點得1分。
二、口語交際及綜合性學習(第6—9題，共10分)
6. 示例一：引導初中生正確使用手機使之成為學習的助手。
評分標準：(2分)緊扣主題，語言通順、精練各1分。
7. 示例一：學生不帶手機進校園。 示例二：如果帶入手機，交給老師保管。
示例三：把手機當做學習工具，幫助提高成績。
評分標準：(2分)辦法可行即可得分。
8. 示例：講用手機的故事 演手機入校園的情景劇 班主任或主持人總結(jié)
評分標準：(3分)合理即可得分。
9. 示例：略
評分標準：(3分)稱呼、語氣委婉1分，理由充分1分，語言表述簡潔準確1分。
三、閱讀理解及分析(第10—25題，共36分)
(一)閱讀古詩文，回答10——13題(10分)
10. 表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅貞不屈的民族氣節(jié)。
評分標準：(2分)內(nèi)容體現(xiàn)愛國即可得分。
11.(1)湯：熱水。 (2)再：第二次。
評分標準：(2分)每個詞語解釋準確得1分。
12.(1)因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。
(2)家里貧窮，撿拾柴禾當作燈燭來照光，背誦學習到天亮,不睡覺。
評分標準：(4分)每小題2分，要求翻譯準確，語言流暢。
13.少有大志且勤學苦練不止方可成功(圍繞此話題即可)。
評分標準：(2分)(意思對即可得分)
(二) 閱讀《中國適合走向“汽車社會”嗎?》答14——17題。(共9分)
14. 第一，土地制約;第二，能源制約;第三，環(huán)境制約。
評分標準：(3分)三個方面各1分。
15. 打比方 把擺在城市街道兩側(cè)的車比作長龍，生動形象地說明了汽車之多，占地面積之廣，使說明對象形象可感。
評分標準：(2分)方法1分，作用1分。
16. 不能刪除，“ 超過”表范圍，說明美國的汽車普及率高于50%，去掉表示確數(shù)，與原意不符， “ 超過”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。
評分標準：(2分)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分(只判斷不得分);指出說明文語言準確性1分。
17.略。
評分標準：(2分)建議合理即可得分。
(三)閱讀 《培養(yǎng)自己的“靜能量”》答18——21題。(共8分)
18.培養(yǎng)自己的“靜能量”。
評分標準：(2分)準確即可。
19. 道理論證和舉例論證。引用《大學》的內(nèi)容，諸葛亮的告誡，曾國藩的事例，論證了“靜的好處很多”的觀點，從而進一步論證中心論點。
評分標準：(2分)論證方法1分，作用1分。
20.示例一：聞一多潛心研究目不窺園，寫出《唐詩雜論》。
示例二：司馬遷遭受宮刑在獄中依然靜下心來完成《史記》。
評分標準：(2分)。示例列舉恰當能證明觀點即可。
21.評分標準：(2分)開放性試題，能結(jié)合自身談出感受，語言簡潔即可。
(四)閱讀《教養(yǎng)是一個人最好的名字》一文，回答22——25題。(共9分)
22.①郭德綱(老郭)攔阻兒子驅(qū)趕喜鵲并教育他。(兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認真整理床鋪。
評分標準：(2分)每答出一層意思得1分，意思對即可。
23.示例：運用了排比和反問的修辭手法，加強語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)。(可從其它角度作答)
評分標準：(2分)角度1分，內(nèi)容1分，賞析合理即可。
24.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點明中心，升華主題,表達了作者對有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。
評分標準：(2分)每答出一方面得1分，意思對即可。
25.名字是一個人的代名詞，擁有良好教養(yǎng)，是對這個人的最高評價，正所謂名副其實。示例一：主動幫助有困難的同學;示例二：遵守交通規(guī)則等。(能體現(xiàn)學生良好教養(yǎng)的示例即可。)
評分標準：(3分)談?wù)J識得1分，示例各1分。
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