濟(jì)寧中考語(yǔ)文模擬題及答案
中考語(yǔ)文少走彎路的小竅門就在于適當(dāng)做題，所以濟(jì)寧的學(xué)生在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，要主動(dòng)找模擬題來(lái)鍛煉自己。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文模擬題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文模擬題
一.基礎(chǔ)(24分)
1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文(10分)
(1)□□□□□□□，□□□□□□□，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)(2分)
(2)諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒(méi)的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到：□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)
(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。(《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》)(1分)
(4)蒹葭萋萋，□□□□。所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)•蒹葭》)(1分)
(5)把李賀的《雁門太守行》默寫完整。(4分)
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)這是ruì zhì( )的微笑。
(2)我希望他們不再像我，又大家gé mó( )起來(lái)。
(3)或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才huò rán guàn tōng( )。
(4)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地gēn shēn dì gù( )。
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.而讀書的要訣，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。
B.我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來(lái)不敢答應(yīng)的，以免回請(qǐng)。
C.智慧的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。
D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.機(jī)制是否健全，這對(duì)一個(gè)享譽(yù)全球的金融機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。(刪除“是否”)
B.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。(將“取得了”改為“獲得了”)
C.每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。(刪去“和發(fā)展”)
D. 未來(lái)建造業(yè)會(huì)缺乏大量勞動(dòng)人手，政府要及早培訓(xùn)有關(guān)人才，同時(shí)要適當(dāng)抬高建造業(yè)工人的待遇。(將“抬高”修改為“提高”)
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。(4分)
小課本里可以讀出大天地：讀《故鄉(xiāng)》可以體會(huì)社會(huì)冷暖;讀《心聲》可以感知孩子心聲： ; 。
二、閱讀(46分)
(一)(10分)生于憂患，死于安樂(lè)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
6.選出下列加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)：(3分) ( )
A.故天將降大任于是人也 上使外將兵
B.傅說(shuō)舉于版筑之間 在乎山水之間也
C.人恒過(guò)，然后能改 還過(guò)岳殿東
D.征于色，發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香
7.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
(2)然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是。(3分)
A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長(zhǎng)才干，必須先經(jīng)受艱苦磨練。
B.本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。
C.文章在闡述的思路上，先從國(guó)家再說(shuō)到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。
D.本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂(lè)”。
(二) (9分)齊王筑城
齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國(guó)介于數(shù)強(qiáng)國(guó)間，歲苦支備①，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國(guó)隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來(lái)耶?”艾子對(duì)曰：“今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，問(wèn)其故。答曰：‘大雪應(yīng)候③，且喜明年人食賤麥，我即今年凍死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。” (選自蘇軾《艾子雜說(shuō)》，題目為編者所加)
【注釋】①支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。②踣(bó搏)：跌倒。③應(yīng)候：順應(yīng)時(shí)令。
9.解釋下列句中加粗的詞。 (2分)
(1)歲苦支備( ) (2)臣怪之( )
10.給文中畫線部分?jǐn)嗑�，限�?處，停頓處用”/“隔開。 (3分)
使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶
11.通過(guò)艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理? (4分)
(三) (10分) 成為你自己
周國(guó)平
�、偻旰蜕倌晔浅錆M美好理想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。
②姑且假定你特別崇拜拿破侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。 好吧，我問(wèn)你：就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎?你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦!我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有我自己了嗎?對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了?當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，唯一的變化是你壓根兒不存在了。
�、塾纱丝梢�，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。
�、芤苍S你會(huì)反駁我說(shuō)：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個(gè)角色，惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)兒也沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子和事務(wù)的一架機(jī)器罷了。
�、菽敲矗鯓硬� 能成為自己呢?這是真正的難題，我承認(rèn)我給不出一個(gè)答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的"自我"的寶貴，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒(méi)有人能夠代替你感受人生。你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識(shí)到了這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義 的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守，從而使你的自我閃放出個(gè)性的光華。
⑥在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí)，人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn)。其實(shí)，救世主就在每個(gè)人的心中。
12.下列事例不能充當(dāng)本文論據(jù)的一項(xiàng)是：( )(3分)
A.陶淵明不為五斗米折腰，回到田園過(guò)自己想要的生活。
B.周敦頤獨(dú)愛蓮，表明他不與世同流合污的的個(gè)性。
C.文天祥至死不降，還留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的詩(shī)句。
D.張岱獨(dú)往湖心亭看雪，體現(xiàn)了他遺世獨(dú)立的高潔情懷。
13.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A.本文標(biāo)題就是文章的'中心論點(diǎn)。
B.文章第③自然段中“由此可見”的“此”指代的內(nèi)容是人們不愿意從身體到靈魂都是拿破侖。
C.文章運(yùn)用了大量問(wèn)答句式進(jìn)行說(shuō)理，使說(shuō)理層層遞進(jìn)，條理清晰。
D.怎樣才能成為你自己呢?作者給出的答案是：堅(jiān)守對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟，讓自我閃放出個(gè)性的光華。
14.作者論述的“你自己”具有怎樣的特點(diǎn)?怎樣才能成為“你自己”?(4分)
(四)(17分) 時(shí)光不舊，只是落滿塵灰
朱成玉
(1)那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來(lái)，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。
(2)他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂(lè)趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。
(3)他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。
(4)高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來(lái)堅(jiān)持寫作，夢(mèng)想有一天可以寫出名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓 我寫出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無(wú)惡不作”。鄰家隔幾天就上門來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒(méi)錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾剑切├�，有一些本子，是可以拿�?lái)用的。
(5)他并沒(méi)有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對(duì)我說(shuō)：“你不好好讀書，來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥?破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)?”說(shuō)完他就往那對(duì)破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢的東西。”
(6)我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。
(7)“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，破爛也分兩種，一種是完全沒(méi)有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒(méi)有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。”
(8)聽著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。
(9)為了“懲罰”我，他說(shuō)，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒(méi)擦了，都看不到外面的東西了。”
(10)我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂(lè)得前仰后合。
(11)最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。
(12)“該懲罰也懲罰了，不過(guò)你既然幫我 把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧。”
(13)我流著淚接過(guò)那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫出干干凈 凈，青春靚麗的文字來(lái)。
(14)一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光 隨時(shí)都可以亮潔如新。
(選自《當(dāng)代青年》)
15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全本文的情節(jié)。(4分)
發(fā)現(xiàn)“破爛”→ →被“教誨”→ → →
16.請(qǐng)從寫法和內(nèi)容兩個(gè)方面賞析下列任意一個(gè)句子。(4分)
(1)那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。
(2)最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。
17.通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰”的理解。(4分)
18.那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點(diǎn)小酒作樂(lè)的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇?5分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文
水手等待風(fēng)起，帆船才能起航;雄鷹等待氣流，才能翱翔藍(lán)天……人生中有很多東西值得等待，你等待的是什么。
請(qǐng)以“等待____________”為題，寫一篇文章。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;
(3)不少于500字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
中考語(yǔ)文模擬題答案
1. (1)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲
(2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(3)君子好逑
(4)白露未晞
(5)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
2. (1)“睿智”(九上《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》)
(2)“隔膜”(九上《故鄉(xiāng)》)
(3)“豁然貫通”(九上《不求甚解》)
(4)“根深蒂固”(九上《事物的正確答案不止一個(gè)》)
3. D(A. 要訣：重要的訣竅。九上《不求甚解》B. 拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)
狀況不好。九上《我的叔叔于勒》C. 重蹈覆轍：比喻不吸取教訓(xùn)，再走失敗
的老路。D. 洗心革面：比喻壞人物徹底悔改。)
4. B(把“即使”改為“雖然”，或把“但”改為“也”)
5. 讀《老王》可以體察人性善良;讀《背影》可以感受父子情深。
6. B(3分)
7. (1)(通過(guò)這些)來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才
干。(2分)
(2)這樣以后，人們才會(huì)明白，憂患可以使人謀求生存(因有憂患而得以
生存)，而安樂(lè)必將導(dǎo)致滅亡(因沉迷安樂(lè)而衰亡)。(2分)
8. C(3分)
9 .(1)每年 (2)對(duì)„„感到奇怪 (2分)
10. 使秦不得窺吾西/ 楚不得竊吾南 /韓魏不得持吾之左右/ 豈不大利耶?(3分)
11.(4分)辦事情，想問(wèn)題，在考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)上，也要考慮眼前利益，要把二者結(jié)合起來(lái)。(如果寫成”既要有遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要從實(shí)際出發(fā)，這樣才能利國(guó)利民“也得滿分;如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”只得2 分)
12.(3分)C
13.(3分)D
14.“你自己”具有的特點(diǎn)：①有自己的獨(dú)立思考;②有自己的內(nèi)心生活。(2分)
怎樣成為“你自己”：①意識(shí)到“自我”的寶貴;②活出自己的特色和滋味。(2分)
15.偷“破爛” 受“懲罰” 獲“獎(jiǎng)勵(lì)” 堅(jiān)定“夢(mèng)想”(4分)
16. ①句：采用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫出“我”消極、頹廢的人生窘境。(或：設(shè)置懸念，總寫“我”的消極、頹廢，為下文偷本子、遇老人等情節(jié)作鋪墊。)(4分)
�、诰洌簞�(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫)，體現(xiàn)老人對(duì)“我”真誠(chéng)、盡心的關(guān)心幫助，突出他的寬厚、熱心。(4分)
17.時(shí)光還沒(méi)有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來(lái)的時(shí)光隨時(shí)可亮潔如新(2分)。文章通過(guò)拾荒老人對(duì)“我”的“教育”，使“我”明白人生處于困頓時(shí)，要樂(lè)觀面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”(1分)(共3分)
18.因?yàn)?ldquo;我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教誨”，使“我”頓悟，那些意味深長(zhǎng)的話出自一個(gè)拾荒老人之口，讓“我”用新的眼光來(lái)審視他，從心底深處對(duì)他產(chǎn)生了敬意。(5分)
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