初三下冊語文練習(xí)題及答案
初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)語文這門科目的時候，是時候要多接觸點習(xí)題練習(xí)了，平時養(yǎng)成做題的習(xí)慣，提高自己的解題能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初三語文期末練習(xí)題及答案，希望對大家有用!
初三語文期末練習(xí)題
第一部分(1—4題 20分)
1、默寫填空。(8分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。(《詩經(jīng)•蒹葭》)
(2)大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
(3) ,奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他“ ， ”的偉大抱負(fù)。(《岳陽樓記》)
(5)今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“ ， ”的寫照。
2、下列詞語中，黑體字的讀音有誤的一項是( ) (2分)
A.請?zhí)?tiě) 心弦(xián) 看(kān)護(hù)婦 深惡(wù)痛絕
B.纖(xiān)細(xì) 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊
C.調(diào)(diào)換 酣(hān)睡 畜(xù)牧業(yè) 剛勁(jìng)有力
D.哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(hè) 捕(pū)風(fēng)捉影
3、下列各句中黑體詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (2分)
A. 農(nóng)機(jī)補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對促進(jìn)消費拉動內(nèi)需的作用是不言而喻的。
B. 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。
C. 正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題
D. 中國海軍首批護(hù)航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。
4、下列句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?4分)
(1)河北的現(xiàn)代化新農(nóng)村走的是一條靠城市化帶動農(nóng)村、靠產(chǎn)業(yè)化提升農(nóng)業(yè)。
(2)對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的關(guān)注。
5.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。(共 4分)
�、庞谜f明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。(2 分)
答：
�、普堈�?wù)勀銓?ldquo;一本好書，一生財富”的認(rèn)識。(2 分)
答：
第二部分(6——18題 50分)
一 閱讀下面兩首古詩詞，完成6—7兩題。(6分)
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙•秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
6、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙•秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。
7、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?(4分)
_________________________________________________________
二、閱讀下面的文言文，回答8～12題。(14 分)
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊 師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽，楚人濟(jì)④泓而來，有司⑤曰：“請迨⑥其未畢濟(jì)而擊之。”宋公曰：“不可。”既⑦濟(jì)，未畢陳⑧，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。
(節(jié)選自《公羊傳》)
【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國國君。 ②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”， 這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。
8、解釋下列句子中的黑體詞。(2 分)
�、疟私呶矣�，故克之 克：
�、迫缓笙骞闹� 鼓：
9、下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是(3 分)……( )
例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。
A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)
B.行者休于樹(《醉翁亭記》)
C.未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(《出師表》)
D.能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)
10、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)
�、乓还淖鳉猓俣�，三而竭。
譯文：
⑵請迨其未畢濟(jì)而擊之。
譯文：
11、有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(3 分)
答：
12、閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國大敗的主要原因是什么?(2 分)
答：
三 閱讀下面文段，完成13～16題。(14分)
生命的品格
國風(fēng)
�、偕怯邢薜�，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的成都，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
�、谝谜湎АＵ湎恳淮绻怅�。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。孔夫子感嘆：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”要把有限的時間花在有意義的事情上�；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點東西，多了解一點世界;花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當(dāng)我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆。“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛;我們用精美的鉛筆，學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。
�、垡斜瘧懙那閼选Ｈ松谑�，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育;長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子;生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。要把關(guān)懷別人、救助別人當(dāng)做自己的天職，變成自己的天性。
④要有面對苦難的意志和勇氣。“大其心則能體天下之物”，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達(dá)真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也是這個意思。
⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀;路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進(jìn)入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵埃”，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。
(選自2008年9月15日《文匯報》，有刪改)
13、通讀全文，參看下表，簡要概括第①段的中心意思。(不超過15個字，3分)
段落 概括內(nèi)容
�、�
② 要懂得珍惜。
③ 要有悲憫的情懷。
�、� 要有面對苦難的意志和勇氣(要有所求)。
�、� 要超然物外，干干凈凈地做人(要無所求)。
14、第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的?結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理有什么好處?(3分)
15、從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據(jù)。(4分)
示例：《老人與海》——桑迪阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的`心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強(qiáng)的意志為他贏得了做人的尊嚴(yán)。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓孫漂流記》《西游記》
16、都是論“生命的品格”，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認(rèn)為矛盾嗎?請說說你的理解。(4分)
四 閱讀下面文段，完成17～20題。(16分)
�、偈袌D書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱覽室去翻閱一些報紙和雜志。 每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。
�、诒狈蕉斓难┐�，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進(jìn)閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進(jìn)來，競緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。
�、圩谧簧希胫鴦偛诺哪_印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進(jìn)出的人很多。我注意到，每個進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。
④忽然有種感覺，每一雙進(jìn)出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。
�、莶恢^了多久，人才漸漸坐定，女工也有機(jī)會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣……最后我看到了他的雙腳――每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。
⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)并不是一個人比別人多認(rèn)識一些字、多讀了幾本書;或是一個人了解《紅樓夢》的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該是在一個人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳套上。
17、 從第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(4分)
18、 文中第①段和第⑥段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分)
19、本文對送水工的描寫文字不多，卻令人回昧，請賞析第⑤段中的劃線句。(4分)
20、文中第⑤段說“那個擦地的女工，站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少于50字)(4分)
第三部分(30分)
21、閱讀下面的材料，然后按要求作文。
雨與人們的生活息息相關(guān)：天旱時，人們盼雨，求雨;水澇時，人們怕雨，煩雨;高興時，人們從雨中聽出快樂;煩惱時，人們從雨中品出憂愁;用世者，從雨中汲取奮斗的力量;退隱者，從雨中感悟生命的方向……
請以“雨”為話題，寫一篇400字左右的片段。
要求：有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲;文體自定;文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
初三語文期末練習(xí)題答案
1、(1)所謂伊人，在水一方 (2)長河落日圓 (3)受任于敗軍之際 (4)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 (5)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
2、D(“分外”的“分”讀“fèn”;“捕風(fēng)捉影”的“捕”讀“bǔ”)
3、C
4、(1)在句末加“的道路”。 (2)刪去“對于”。
5、(1)示例：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一 生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共 同閱讀這本書。
(2)示例：一本好書能給人有益的知識，擁有知識就擁有了一生享用不盡的財富。
6、C
7、《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情。《秋思》表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
8、(1)戰(zhàn)勝(攻破) (2)擊鼓進(jìn)軍(答成“擊鼓”也算對)
9、C(ABD 三項均為介出處所，可譯為“在”;C 項為介出對象，可譯為“對”)
10、(1)第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰減(減弱)了，第三次擊鼓 時士氣就耗盡(枯竭)了。
(2)請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。
11、示例一：魯莊公“不鄙”。(1 分)盡管魯莊公缺乏軍事才能，但他能夠禮賢下士，虛心求 教，聽取正確的意見，最終取得長勺之戰(zhàn)的勝利。因此，魯莊公“不鄙”。
示例二：魯莊公“鄙”。(1 分)戰(zhàn)前不知道如何準(zhǔn)備，臨戰(zhàn)不會正確指揮，戰(zhàn)后不知何 以取勝。因此，魯莊公“鄙”。 5ykj.com
12、宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)。
(答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機(jī)”也算對)
13、“要提高有限的生命的質(zhì)量”或者“要使有限的人生更有意義”
14、通過比喻(或“比喻論證”)來論說道理。這樣可以更通俗形象地闡明人生短暫，不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的道理。
15、示例：
(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾歷盡戰(zhàn)爭的艱險，飽受病痛的折磨，憑借頑強(qiáng)的意志在病榻上寫作，終有建樹，他成立青少年學(xué)習(xí)的楷模。
(2)《魯賓孫漂流記》——魯賓孫在與世隔絕的孤島上生活多年，他戰(zhàn)勝了常人無法想象的種種困難與艱險，他那頑強(qiáng)的意志永遠(yuǎn)激勵著千千萬萬的讀者。
(3)《西游記》——唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅強(qiáng)的意志，不經(jīng)歷磨練，是不可能取得成功的。
16、不矛盾。“有求”和“無求”都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進(jìn)的意志和勇氣，要盡責(zé)任就是有所求;第⑤段論說要進(jìn)入無我之境，超然物外，對物質(zhì)名利 的無求，實質(zhì)是精神境界更高的追求。所以，兩者是不矛盾的。
17、(1)我的腳印弄臟了地板。(2)我對女工的勞動故作視而不見。
18、第①段中“修養(yǎng)’’的含義指有文化或有學(xué)識。第⑥段中“修養(yǎng)”的含義指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。
19、示例一：“悄悄推開’’這一細(xì)節(jié)，寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的樣子，十分傳神，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。
示例二：“推…‘伸”“看”“縮”這些動詞生動細(xì)致地寫出了送水工想進(jìn)門又怕弄臟地板的心理，表現(xiàn)了他的修養(yǎng)，也為下文他腳套塑料袋進(jìn)門的舉動作鋪墊。
20、示例：這個大哥真是個有心人啊!那么多讀書人都沒有想到會弄臟地板，而他一個送水工卻能這么細(xì)心.能想到在腳上套上塑料袋，真難得呀!(緊扣女工此時的心理;表達(dá)通順即可) 5ykj.com
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