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政治考試答題技巧

　　政治考試技巧篇一：政治考試答題技巧

政治考試答題技巧

　　1.選擇題的做法

　�。�1）選擇題的構(gòu)成

　　隨著考試制度的改革，高考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題，從類型上看大多以“組題”的形式出現(xiàn)，即一個材料設(shè)計多個試題，最多可達(dá)到5個試題;從形式上看有兩部分構(gòu)成:題干、題肢;從內(nèi)容上看有三部分構(gòu)成:立意、情景、問題設(shè)置。

　�。�2）具體做法①抓住立意。每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設(shè)問，這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然，對于簡單的試題來講，讀完也就應(yīng)該做完。②找關(guān)鍵詞。一般來說。每個選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”:經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等�！皟�(nèi)容關(guān)鍵詞”:措施是……、制度是……等。“形容詞關(guān)鍵詞”:根本……、主要……等�！皠釉~關(guān)鍵詞”表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。③排查誤項。高考試題中有一部分是難度大的題目，甚至有些題肢的設(shè)置一時難以理解，在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。④不得已，猜。對于實在拿不準(zhǔn)的題目，千萬不要放棄猜答案的機(jī)會，可用猜測法。如果此題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯定有一個正確答案，再隨意選其中一項，這就意味著你答對的概率為50%，如果放棄就等于放棄了這50%的得分機(jī)遇。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄。四個選項中隨便選一個，得分的機(jī)遇率仍有25%，若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下，那么機(jī)遇對每個人都是均等的，考試對所有的考生仍是公平的。

　　2.非選擇題解題的思路及步驟

　�。�1）非選擇題的構(gòu)成

　　高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類;文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題;部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學(xué)習(xí)試題等。

　�。�2）具體做法

　�、僬J(rèn)真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據(jù)

　　在讀題時，先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確，答案不是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的。其次要明確中心，只有圍繞中心答題，才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意分成幾個有機(jī)聯(lián)系的分論點。最后要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù)，包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。②歸類對號，落實課、節(jié)、框

　　試題雖然千變?nèi)f化，但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣才縮小了思考范圍，然后胸有成竹，根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。③規(guī)范化答題的一般步驟（一、二、三、七必須有�。�

　　第一步:先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。

　　第二步:講清有關(guān)的理論觀點，即講清分析說明問題的理論依據(jù)。

　　第三步:運(yùn)用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，理論聯(lián)系實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近，由表及里。由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析。

　　第四步:聯(lián)系重大時事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時事加以說明，主要是指黨代會、人代會通過的決議，重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。

　　第五步:用事實證明（包括史實、事實、數(shù)據(jù)等等）。答題不僅要有理，而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實（實踐）證明”�！笆聦嵶C明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

　　第六步:反面論證。在正面論述之后，一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。

　　第七步:表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對青年學(xué)生（我們）提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實際，又要扣緊題意，不要空喊口號。④答案規(guī)范化

　　答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。

　　政治考試技巧篇二：政治考試解題思路和技巧

　　選擇題解題策略選擇題的難度在加大，由原來單純的知識現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生分析、理解、綜合判斷能力的考查。學(xué)會選擇題，特別是不定項選擇題的答題思路和技巧，提高選擇題的準(zhǔn)確率，將成為影響同學(xué)們成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面就單項選擇題和不定項選擇題的題型特點，談?wù)勛龊眠x擇題的答題方法，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　單項選擇題的題型特點和解題思路

　　1、題型特點：

　　單項選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于知識的再認(rèn)能力。單項選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項選擇題可以變形為簡答題。單項選擇題的主要特點是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確綠較高、得分較多的題型。

　　2、解題思路和方法：

　　單項選擇題可以采用以下解題步驟：審——憶——選——查

　�。�1）審——通過仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單項選擇題變形為簡答題，采取直答法，即“問為什么”就“答什么”。注意，題干長的要先審題肢。

　�。�2）查——根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

　　同學(xué)們要做好單項選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)的知識、基本原理和一些易混淆的知識要掌握的準(zhǔn)確、扎實、到位。

　�。�3）憶——根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案

　�。�4）選——根據(jù)回憶確認(rèn)的知識，對照被選題肢，選擇正確答案。不定項選擇題的額題型特點和解題思路

　　1、題型特點：

　　不定項選擇題主要是考查同學(xué)們的記憶、理解、綜合、分析的能力，既可以考查識記的內(nèi)容，又可以考查理解、運(yùn)用知識的層次，它可以從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行題肢設(shè)置，綜合性比較強(qiáng)，因而是同學(xué)們在答題中感到難度較大，同時也是失分較多的一個題型。不定項選擇題最大的特點在于其備選的題肢是正誤混雜，所以答案不惟一，既可以是單選，既只有一個正確答案，也可能多選，既有兩個或兩個以上的題肢正確并符號題意的答案全部選出才能得分，少選、多選、漏選均不得分。所以要求同學(xué)們注重對知識、原理的理解，能夠從整體上把握知識。

　　2、解題思路和方法：

　�。�1）審題干。在審題干是要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什么是”“包括什么”“產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因”“這表明”等表示；逆向選擇一般用“不屬于”“不正確”“不是”等表示其次，明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞——“題眼”，它決定題肢的選擇方向。再次，明確題干規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確題肢選擇的具體范圍、層次、角度和側(cè)面。

　　（2）審題肢。對所有備選題肢進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運(yùn)用排除法，將有科

　　學(xué)性錯誤和表述錯誤的題肢排除在選擇范圍之外。

　�。�3）審題干和題肢的關(guān)系。這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題干和題肢的關(guān)系有以下幾種情形需要引起同學(xué)們的注意：

　　第一、題肢本身正確，但與題干沒有關(guān)系，這種情況下題肢不選。

　　第二、題肢本身正確，且與題干有關(guān)系，但題肢與題干之間是并列關(guān)系，或題肢包含題干，或題與題肢的因果關(guān)系顛倒，這種情況下的題肢不選。

　　第三、題肢并不是教材的原文，單意思與教材中的知識點相同或近似，或是題干所涵知識的深層次表達(dá)或解釋，或是對某一正確題肢的進(jìn)一步解釋或說明，這種情況下的題肢可選。

　　第四、單個題肢只是教材知識的一部分，不完整，但幾個題肢組在一起即表達(dá)一個完整的知識點，這種情況下的題肢可選。v請分開v

　　簡答題的解題思路

　　1、簡答題的題型特點

　　簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。在閉卷考試中，簡答題是偏客觀性試題。其功能在于考查學(xué)生對概念、原理等知識的記憶和再現(xiàn)能力，學(xué)生的得分率一直比較高。在開卷考試中，簡答題屬于主觀性試題。其功能是考查學(xué)生在記憶和再現(xiàn)概念、原理等知識點的基礎(chǔ)上的理解和應(yīng)用能力。因要求的提高，學(xué)生的得分率明顯下降。

　　簡答題一般設(shè)問比較明確，要求答案簡潔明了，不拖泥帶水。

　　2、簡答題的類型

　　（1）直問直答式：即問題簡短，直截了當(dāng)，立意明確。例如，請你總結(jié)一下奴隸社會、封建社會、資本主義社會三個階級社會的共同特點？

　�。�2）舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對概念、原理等知識點進(jìn)行說明。如，說明執(zhí)法機(jī)關(guān)對于任何公民在法律上是一律平等。

　�。�3）材料分析式：即通過對材料的思維分析，進(jìn)行歸納總結(jié)的題目。其中材料包括文字材料、圖表材等

　　（4）辨析式：實質(zhì)是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術(shù)愈向前發(fā)展，勞動力就愈供過于求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度�！睂α袑庍@一觀點你是怎么理解的？（須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。）

　�。�5）其他形式：有填表、填空、填圖、連線等。

　�。�6）組合式：其他題型與簡答題的合成。

　　3、答題要求與步驟：

　�。�1）答題步驟：第一、審設(shè)問，確定立意范圍；第二、審情境，提取有效信息，明確立意；第三、按要求組織答案。

　�。�2）組織答案要求：第一、條理清楚；第二、表達(dá)準(zhǔn)確；第三、內(nèi)容完整。

　　4、題目素材類型與解答要點：

　�。�1）案例評析

　　要點：第一、是xx行為，屬于xx行為，有xx危害，違反xx法律法規(guī)，應(yīng)承擔(dān)xx法律責(zé)任；第二、我國法律做出xx的規(guī)定，說明公民的xx權(quán)利受法律保護(hù)，任何侵犯公民xx權(quán)利的違法行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律制裁。xx需要法律的維護(hù)和保障；第三、你從這件事或案例中受到什么啟示？應(yīng)樹立正確的法律意識。

　　a.在我國，公民的xx權(quán)利受法律保護(hù)，靠國家強(qiáng)制力保障實施。b.當(dāng)自身的合法權(quán)益受到非法侵害時，要自覺運(yùn)用法律武器去維護(hù)。c.同時，也要依法律己，正確行使權(quán)利，尊重他人的xx權(quán)利。

　　d.自覺履行xx義務(wù)，敢于、善于同侵害xx權(quán)利的`違法行為做斗爭。

　�。�2）案例評析

　　要點：

　　第一、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

　　第二、a.公民的受教育權(quán)是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯；b.義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育；c.義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制性保證實施，任何違反義務(wù)教育法的行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；d.國家、社會、學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育；e.國家采取各種措施確保公民受教育權(quán)的實現(xiàn)等。

　　第三、（反面）xx沒有盡到法律規(guī)定的xx責(zé)任，侵犯了xx的xx權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；（正面）xx正確履行了法律規(guī)定的xx責(zé)任，對適齡兒童和少年的義務(wù)教育權(quán)利給予有力的保證。

　　第四、青少年應(yīng)樹立正確的權(quán)利和義務(wù)觀念，珍惜受教育的機(jī)會，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)利，依法同侵犯自己受教育權(quán)利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務(wù)。

　�。�3）青少年應(yīng)如何珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

　　第一、受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)；義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國家教育；義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證實施，從法定責(zé)任的角度必須認(rèn)真、自覺受教育義務(wù)。

　　第二、接受義務(wù)教育的學(xué)生尤其要履行按時入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等最基本的義務(wù)。

　　第三、在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業(yè)機(jī)會，享受現(xiàn)代文明，才能為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。第四、受教育，權(quán)利和義務(wù)是合一的，不可分割，我們不能只享有權(quán)利，不履行義務(wù)。同時，作為義務(wù)，受教育是不得放棄，必須履行的。

　　第五、我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學(xué)實在不易，當(dāng)代青少年一定要珍惜受教育的權(quán)利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學(xué)習(xí)的巨大動力，全面發(fā)展，報效祖國，振興中華。

　�。�4）成就說明要點：

　　第一、成就的內(nèi)容：50年來的巨大成就；改革開放以來的成就；某頊具體工作的成就，如經(jīng)濟(jì)方面、政治方面、教育方面、計劃方面、保護(hù)環(huán)境方面等。第二、成就的原因：社會主義本質(zhì)，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線不動搖、改革開放是強(qiáng)國之路，發(fā)展戰(zhàn)略和基本國策的實施等。

　　第三、今后的打算：繼續(xù)堅持上述內(nèi)容。

　�。�5）榜樣指路、向xx學(xué)習(xí)要點：

　　第一、樹立崇高遠(yuǎn)大理想；

　　第二、牢記歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任；

　　第三、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)；

　　第四、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；

　　第五、敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新；

　　第六、做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　�。�6）歷史使命要點：

　　第一、歷史使命是什么？

　　第二、如何承擔(dān)起歷史使命？

　�。�7）社會熱點要點：

　　主要是抓住相應(yīng)的知識點。v請分開v

　　辨析題題型解析

　　辨析題是近年在中考中的新試題。早年曾經(jīng)有過辨析題、判斷說明題，可以說辨析題的出現(xiàn)是一種能力要求的提升。辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點的正誤，抑或在增加改正。判斷說明題，一般是先對觀點進(jìn)行判斷正誤，再進(jìn)行說明。而辨析題則明顯提高了難度。首先，在題目上，或所給的觀點本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點本身的分析，然后再對觀點做出判斷。評判與判斷不同，判斷只是說出是對還是錯，而評判要說明對的道理和錯的原因。

　　在分析簡答題時，我們已經(jīng)就辨析式簡答題做出了一定的闡述，在此則對可能在說明題類型中出現(xiàn)的辨析題，或通俗地說，辨析題作為大題如何解答。辨析題可以分為正題和反題或錯題兩大類。所謂正題，觀點是完全正確的；所謂反題或錯題是指觀點不正確或不完全正確的題目。

　　在考試當(dāng)中，反題較為常見。形式也比較多樣。歸結(jié)起來大部分屬于如下四種：

　　1、判斷標(biāo)準(zhǔn)錯誤。我們做出某個判斷一般要有一個標(biāo)準(zhǔn)。比如，說一個人的身材比較高。其標(biāo)準(zhǔn)是平常人的身材高度，而不是其他標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然因為標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論也就不同。例子（小馬過河的故事）

　　2、條件不充分。做出一種判斷，常常需要一定的條件。而判斷正確需要滿足相應(yīng)的條件，一旦條件不滿足或不充分，就會導(dǎo)致判斷失誤。

　　3、顧此失彼。我們得出結(jié)論，應(yīng)該考慮全面。但有時在一些問題上會出現(xiàn)片面夸大一個方面或片面強(qiáng)調(diào)一個方面而忽略了另一個方面。導(dǎo)致結(jié)論錯誤。

　　4、多觀點辨析。即在一道題中出現(xiàn)兩種以上觀點。這種題，我們可以把它看作多題來做，逐一分析評判。

　　解題思路和要求：

　　1、認(rèn)真審題，不急于判斷；2、緊扣考點，層層分析；3、條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。

　　案例分析解題方法

　　案例分析是考法律必考的題型。一般在簡答題中有一至兩道案例分析式題目、分析題或說明題（即習(xí)慣稱的大題）中有一道。

　　案例分析，即是對事例（一般是行為）按照法律的規(guī)定進(jìn)行分析的一種題目。其實，可以看作判斷說明題，只不過，一般的判斷說明題是對觀點做出判斷說明，而案例分析是對行為進(jìn)行判斷說明；一般的判斷說明題是以事實或客觀規(guī)律等作為判斷依據(jù)，而案例分析則以法律規(guī)定作為判斷依據(jù)。

　　案例分析的解法最具模式化�；旧鲜侨齻€方面內(nèi)容：判斷、評析、引申。判斷：是根據(jù)法律規(guī)定對行為做出性質(zhì)、情節(jié)進(jìn)而量刑的判斷。

　　評析：是分析行為是如何構(gòu)成了法律規(guī)定的行為，盡數(shù)法律依據(jù)。

　　引申：是從案例本身歸納出的一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。也就是說，案例分析的答題要包含以上三個方面內(nèi)容。值得注意的是，近年來一些案例分析題往往不是一種行為，而是相關(guān)的多個主體的行為，其中也包含即是違法行為也有守法、護(hù)法行為。答題中要一一分析解答。v請分開v分析說明題解題方法

　　分析說明題是中考中難度最大，最能體現(xiàn)能力考核的題型。對知識的把握、思維能力水平都有較高要求。解分析說明題主要從題目的思維模式下手。分析說明題的思維模式主要有以下幾種：

　　1、歸納型：主要是考察學(xué)生的歸納能力，即對所出示的材料進(jìn)行分析，得出一個或幾個結(jié)論。該題型一般采取“上述材料反映了什么問題”、“結(jié)合所學(xué)的知識對上述材料進(jìn)行分析說明”等設(shè)問形式。也有的題目采取多問的形式，進(jìn)行逐層分析。例題（略）

　　2、演繹型：考察學(xué)生的演繹能力，即要求學(xué)生就所給的結(jié)論性知識找出論據(jù)材料，或應(yīng)用所學(xué)結(jié)論性知識解釋、分析、說明材料內(nèi)容。題目通常采用“用xx材料說明xx結(jié)論”、“結(jié)合材料和所學(xué)的知識，對xx問題談?wù)勀憷斫猓ɑ蛘J(rèn)識）”等設(shè)問。例題（略）

　　3、延伸型：即題目由一個問題延伸出另一個問題或幾個問題。需要學(xué)生對知識之間的相互關(guān)系把握熟練和到位。例題（略）

　　4、混合型：即一道題當(dāng)中，混合有歸納、演繹和延伸等幾種形式。這類題目屬于高難度題目，主要學(xué)生要對所學(xué)的知識非常熟練和理解深入，經(jīng)歷多種思維形式的跨越，因此，在中考試題當(dāng)中比較罕見。

　　開放題的解答

　　開放題，嚴(yán)格地講一般不屬于單獨的題型，這里把它單獨拿出來主要是因為這類題目學(xué)生往往不好把握。開放題，從題目本身看有幾大特點：

　　一是情境設(shè)置多樣性（即題源素材廣泛，難于捕捉）；

　　二是設(shè)問參與開放性（即題目設(shè)問基本無限制，學(xué)生主觀能動性發(fā)揮余地很大）；

　　三是答案多元性（所謂答案不唯一，符合題意就得分）。

　　對開放題應(yīng)注意的主要有三點：

　　一是要緊緊貼近中考熱點；

　　二是多列點，少深入；

　　三是觀點鮮明。也就是說，我們在答題時一定要多用上考綱的要求，不深入挖掘，點到為止。

　　特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，中小學(xué)教育網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。