淺析法制教育在初中政治教學中的運用

　　依法治國是我國的一項基本國策，初中階段的政治教育對青少年思想意識形態(tài)的塑造具有重要意義。在初中的政治教學中，要把法制教育貫穿于政治課堂中，在培養(yǎng)學生對國家政治態(tài)度的正確認識和思想道德品質(zhì)的同時，達到提高學生法律意識的目標。

　　一、當前初中政治教學中法制教育存在的不足

　�。ㄒ唬┙處熝赜脗鹘y(tǒng)的教學模式，學生缺乏學習興趣

　　由于長期受應試教育的影響，很多教師在日常的教學中仍然以學生的成績?yōu)橹�，以提高學生的成績?yōu)橹饕�目標，忽略了在政治教學中發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生的主觀能動性。在法制教育教學中，教師只重視教科書中的重點知識，一味地讓學生死記硬背，而不對課本內(nèi)容進行拓展和延伸，學生難免會覺得枯燥，對法制教育產(chǎn)生厭煩的心理，導致學習興趣缺乏，最終使法制教育發(fā)揮不出其應有的作用，達不到預期的目標。

　　（二）教師自身法律意識淡薄

　　很多初中的政治教師自身就缺乏法律意識，對必要的法律知識也沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習。在日常的政治教學活動中，由于教師對法律知識的掌握不足，很難在政治教學中合理而巧妙地滲透法制教育，這也是影響初中法制教育的一個重要因素[1]。

　�。ㄈ�）復雜的社會思想對法制教育的影響

　　隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，我國當前各種社會思想錯綜復雜，而初中生正處于人生觀、世界觀和價值觀樹立的關鍵時期，很容易受周圍環(huán)境的影響�；靵y的社會思想很容易對學生的“三觀”產(chǎn)生影響，對學生辨別能力的提高產(chǎn)生不利影響。

　　二、在初中政治教學中滲透法制教育的措施

　�。ㄒ唬┨岣哒�治教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　隨著新課改的不斷深入和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，教師作為新型課堂的主導者，必須改變傳統(tǒng)的教學模式，認識到法制教育的重要性。不要一味地讓學生死記硬背，要讓學生在理解和認同的基礎上掌握知識，提高法律意識。此外，學校要有意識、有計劃地組織政治教師進行法律知識的學習，提高教師的'專業(yè)素養(yǎng)。例如，安排教師參加法律知識的相關培訓活動，還可以邀請法律專家到學校舉辦法律講座，為教師和學生提供學習法律的機會。另外，政治教師在日常的生活中，要注重法律知識的積累，通過網(wǎng)絡技術和多媒體技術，不斷豐富自己的法律知識，使自己對法律知識有一個較為系統(tǒng)的認識，并且對其充分理解，做到在政治課堂上能夠靈活地滲透法律知識，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的主動性，提高法制教育的水平，同時也提高課堂效率。

　　（二）充分運用多媒體技術，提高學生對法律法規(guī)的理解能力

　　隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，教育領域的現(xiàn)代化也取得了很大的進步，在政治教學中也逐步引入了以多媒體技術為手段的現(xiàn)代信息技術。對初中生進行法制教育，由于法律知識和概念比較抽象，初中生理解起來會有一定的難度。教師在教學過程中可以運用多媒體技術來輔助教學，幫助學生對法律法規(guī)進行理解。例如，在給學生傳授憲法相關知識的時候，可以運用多媒體技術把憲法的創(chuàng)立過程專題片展現(xiàn)給學生，讓學生認識到憲法的神圣地位，加深學生對憲法的起源、地位、特性、作用及法律效力等法律知識的理解。另外，教師還可以利用多媒體技術對教材內(nèi)容進行拓展和延伸，為學生提供豐富的教學信息。此外，還可以運用多媒體技術帶領學生進行案例分析[2]。在用多媒體展示完相關的法律法規(guī)以后，從典型的案例著手，帶領學生對法律知識進行分析，加深學生對法律知識的理解。運用多媒體技術，將理論知識和實際案例相結合，可以提高學生對法律知識的學習興趣，提高學生的法律素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）結合生活實際對學生進行法制教育

　　初中生正處于成長階段，思維非�；钴S，正確的人生觀、世界觀和價值觀還未樹立，分辨能力還不高，很難對社會上的不良現(xiàn)象予以抵制。初中階段的政治教育對青少年“三觀”的形成具有重要影響[3]。政治教師在對學生進行法制教育時，要遵循法律源于生活的觀念，結合生活實際，引導學生觀察生活中的小事，將法制教育和學生的生活實例結合起來進行講解，讓學生在掌握知識的同時學會關注生活，提高學習法律知識的自覺性，加深學生對法律概念的理解、認知和掌握，提高學生的法律意識。

　　三、結語

　　在初中的政治教學中滲透法制教育，既可以讓學生遵守法律法規(guī)，不做逾越法律的事，還可以讓學生學會運用法律來保護自身的合法權益。初中政治教師要重視對學生的法制教育，提高學生的法律意識。

　　參考文獻：

　　[1]岑光慶.初中政治教學如何有效滲透法制教育[J].新教育時代電子雜志(教師版),2015(10):18.

　　[2]孫彩玲.初中政治教學中如何增強法制教育的實效性[J].散文百家(下),2015(2):150.

　　[3]盧昌蘭.如何將法制教育融入初中政治教育[J].神州(下旬刊),2013(2):141.

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