大學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模板
職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地幫助大學生們樹立一個職業(yè)目標，積極地向前進發(fā)。下面就隨小編一起去閱讀大學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模板，相信能帶給大家?guī)椭?/p>
大學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模板(一)
當今社會競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，通過不斷學習，來充實自己，將很難有一個長足的進步。而一份對自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最應該付諸時間實踐的，它的實施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。
一、認識自我
1.個人基本情況：別人說我性格偏于外向，但是我認為我的性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書、聽歌。但是有時卻喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，談天論地，給彼此帶來快樂。我精力旺盛,干勁十足，工作效率高;持之以恒不怕吃苦永不退縮;有耐性,有冒險精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作;有協(xié)調(diào)性，能處理好學習與工作的關系。
2.職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實型的，而現(xiàn)實型的標本特征是具有實際、物質(zhì)、安定”等人格特征，喜歡有規(guī)則的、明確的、具體的崗位職務和需要機器進行操作性強的工作。
適合的職業(yè)：工程師、電器技師、一般勞工、農(nóng)夫、機械員、貨車司機、攝影師、制圖員、維修工等。從以上的職業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專業(yè)相符，水利工程專業(yè)中有制圖這門課程，以及工程師，這恰恰對應了我的職業(yè)興趣所符合的專業(yè)。
3.職業(yè)能力：我的一般學習能力、算術能力、空間判斷力、形態(tài)知覺、職員能力等處于中等偏上的級別，由于一直對一些尺子、圓規(guī)等用具非常感興趣，再加上高中空間幾何學的也不錯，而且立體感相對比較強一些，因此，在有些想象力、算術能力上的優(yōu)勢較明顯。手指靈活與手的靈巧的培養(yǎng)可能是因為我有時喜歡制作一些小工具或維修一些簡單的小器具的緣故吧。而這可以培養(yǎng)出我耐心不怕吃苦的工作精神。
4.職業(yè)價值觀：我的價值觀取向主要是自尊取向、志愿取向、自我現(xiàn)實取向，而這個類型取向的人相對穩(wěn)定的執(zhí)行工作，具有高度組織團隊的能力，而且在團隊中有很重要的作用，會務實、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比較高效的完成上級安排下來的工作，并且工作積極性高。
5.性格特質(zhì)：我是一個具有雙重性格的人。有理想，有追求，做事有責任心、恒心，動手能力較強。遇事嚴肅、沉靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得成功;務實、有條不紊、尊重事實、邏輯嚴密、現(xiàn)實可信，能夠承擔責任。獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘。樂于助人，于與合作，責任感強，有說服力
6.特長和資源：喜歡運動，喜歡看書，平時打籃球，羽毛球，乒乓球。有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。
自我分析總結(jié)：
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己�？梢杂脙删湓拋砀爬ㄎ易约海撼錾谝粋�普通的農(nóng)村家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則，十多年求學的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。在接下來的時間里我努力學好水利專業(yè)知識，用知識來武裝自己。有充分的理論知識，為以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。多參加一些專業(yè)的比賽，這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強我的實踐能力。畢業(yè)后爭取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地，我一定會更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，我要成為一名出色的水利工程師。我將為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色，為我自己而感到驕傲。
二、社會環(huán)境分析
我所學的是草業(yè)科學專業(yè)這個專業(yè)主要是培養(yǎng)具備草業(yè)科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以及其它相關的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護工作的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。草業(yè)科學專業(yè)學生中要學習農(nóng)業(yè)作物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、環(huán)境科學和事業(yè)資源保護、持續(xù)高效利用的基本理論和基本知識，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營與管理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學等方面的基本訓練，具有草業(yè)資源保護開發(fā)與經(jīng)營管理、飼草料生產(chǎn)加工、草坪綠化等方面的基本能力。
三、職業(yè)環(huán)境分析
我現(xiàn)在所學習的專業(yè)是草業(yè)科學，我們畢業(yè)后所拿的是農(nóng)學學位證書。通過有關老師的介紹和自己查閱相關的資料，我對于我們專業(yè)的就業(yè)方向有了一定的認識，主要有以下幾個方面：主要到農(nóng)業(yè)及其他相關的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護工作的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作。
四、 職業(yè)目標定位
職業(yè)對我們大多數(shù)人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨特的社會結(jié)構(gòu)，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前;與其結(jié)識不乏機緣，但更需要自我的設計和自我的奮斗。
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。
自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。通過以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關的國家公務員或者科研工作者
(1)本人具備相關的專業(yè)知識。由于我所學習的專業(yè)是草業(yè)科學，我們開設了草地資源學、草地環(huán)境評價、草地管理、牧草育種學、牧草栽培學、草坪學、草原保護學、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。
(2)能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價值觀等，認為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持有的職業(yè)價值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全的工作，希望有收益的保障還能為社會作出一定的貢獻。
五、未來實施計劃
因為目前還是大一，才剛剛開始，而且計劃沒有變化快，在這瞬息萬變的信息社會，沒有什么是一成不變的，所以在有了大目標的前提下，我先對我未來的學習作一下規(guī)劃。
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重多參加學�；顒樱黾咏涣骷记�，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能。
六、結(jié)語
努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。
雖千年不移赤子之心，
縱萬難不墜青云之志，
我們要讓暴風雨練達我們的翅膀，
讓夢想成為我們身前追尋的陽光。
終有一天，我相信，動感時代，你,我,我們,我們每個人的未來都將不是夢。職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著夢想，
讓夢想成為現(xiàn)實的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍崿F(xiàn)夢想而作的計劃。
所以當我們找到了自己的夢想，找到了自己奮斗的目標，我們就要應該為夢想做一份詳細而又規(guī)律的計劃。
然后我們就努力的為自己的夢想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風雨兼程。
相信世界會應為我們而精彩!
大學生的個人職業(yè)生涯規(guī)劃模板文(二)
引言：
每個人都有一個夢想，每個人都有一份拼搏的動力，每個人都有一張對未來展望的藍圖，每個人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一、自我認知
每個人都有一個自我認知階段，與其說是展現(xiàn)自己，不如應看做一個自我評述。
類型名稱得分 類型解釋
企業(yè)型 7敢于進取，富于支配性，熱情，愛沖動
管理型 6具有冒險、野心、獨斷、沖動、樂觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征
調(diào)查型 6喜歡分析，稍理性，據(jù)理力爭
社會型 5重視思想教育，喜歡以說教的形式對待周圍
藝術型 4善于運用感情，直覺，想象力創(chuàng)造藝術形式
對自己的認知就是對未來的認知，我們都必須看清自己所走的.每一步，因為我們是大學生，是一個即將踏入社會的一份子，同時又要接受那些物競天擇的考驗!
二、職業(yè)認知
興趣作為內(nèi)部因素在一定程度上影響著職業(yè)，但它同時也受著家庭環(huán)境，學校環(huán)境，社會環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。
家庭環(huán)境影響
在我們未能完全憑借自己的意識去抉擇的時候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據(jù)我們的主導地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟狀況，家族文化，以及個人的喜好等影響。從而我們在選擇一項職業(yè)時必然也會受之影響。
學校環(huán)境的影響
學校環(huán)境是其中對我們影響較為微少的，即便是學習不同于興趣職業(yè)的專業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學習的知識，從而豐富我們的視野。從而在社會環(huán)境中，使自己與競爭對手之間有了另一份決勝的武器。
社會環(huán)境的影響
社會環(huán)境對我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會發(fā)展所相適應，我們不可孤注一擲，我們必須承認物質(zhì)是客觀的，同時要用發(fā)展的眼光看問題，我們要不斷地關注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會中立足，必須要有競爭意識，時時以提高自己作為不變的發(fā)展準則，必須要順時調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略，以不變應萬變。
職業(yè)環(huán)境的影響
對于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項，當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進行多方面的分析。
(1)從行業(yè)上講
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務的國際化問題已是必然的選擇，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭，更要強調(diào)財務的國際化。所以對人才的需求量必然的會有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國際日新月異的變化也帶動了國內(nèi)企事業(yè)單位形式的變化，內(nèi)容的變化，使工作類型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領域。
(2)從職業(yè)上講
對于我們這些想想從事財務管理職業(yè)的學生而言，我們不僅要能夠精通財務知識的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。這些都要求我們每天都要保持著清醒的頭腦，并不斷的學習，不斷地進步。
(3)從企業(yè)上講
要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專業(yè)素質(zhì)，同時要考慮所在單位的類型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項管理活動，因此偏向財務管理職業(yè)的學生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財務管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務的人，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻，包括投資，規(guī)避風險等更多方面。
充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對是錯，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會的前進，時代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢，在這里就不做太多論述。
盡管如此，由于非本專業(yè)的限制，以及內(nèi)容的多樣性，我覺得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財務管理在公司經(jīng)營過程中的財務活動進行預測，組織，協(xié)調(diào)，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財務決策的管理人員，尤其是參與財務決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財務管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的兩年里在學習本專業(yè)的同時，努力的豐富自己對管理學的認識及專業(yè)理論的學習，我未來想要從事的職業(yè)打下基礎!
三、職業(yè)決策
綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。同時并分別受內(nèi)部與外部環(huán)境因素的影響。
內(nèi)部環(huán)境因素
職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時候做一件事之前不得不對自己的綜合能力進行評估，從而得出自己最正確的抉擇，根據(jù)自己脾氣，愛好，性格而言，管理者應是我奮斗的目標，并相信能有所勝任。當然，一個管理者應當有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個人是否可以勝任此類工作，所謂的沒有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢。我的優(yōu)勢應是前兩者分析以及人際溝通能力，愛好與性格使然，數(shù)學對我最大一個啟迪就是運用邏輯能力分析問題并保持一個冷靜的思路，從而得出正確結(jié)果亦或是最佳答案。一個管理者重要的一點還包括擁有一個什么樣的性格，它包含了一個管理者應有的溝通能力以及說服能力。然而，我的優(yōu)勢與劣勢并存的也是出自性格問題上，一個優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會有一定的沖動，在此基礎上所導致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀化。
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