關(guān)于就業(yè)指導的總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編收集整理的關(guān)于就業(yè)指導的總結(jié)（通用15篇），僅供參考，大家一起來看看吧！
就業(yè)指導的總結(jié) 篇1
隨著高校擴招和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大學生就業(yè)問題日漸成為全社會共同關(guān)注的焦點，社會能夠提供的就業(yè)崗位不足，大學生的期望值過高，人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)等因素，造成了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)注大學生就業(yè)問題不僅有利于大學生群體自身，也有利于整個社會的穩(wěn)定和健康發(fā)展。加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。現(xiàn)將我系今年的就業(yè)指導工作總結(jié)匯報如下，敬請大家給予指正。
一、領(lǐng)導重視、齊抓共管
加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。為此我們非常重視，首先提供組織保障，指定了就業(yè)指導工作的負責層級，由系黨總支書記×××具體規(guī)劃指導，系的學管干部在一線操作實施，由系總支委員和全體班級教導員、老師協(xié)力共管，明確了系領(lǐng)導、專職就業(yè)工作干部、學管干部和全體教師在就業(yè)工作上的責任，提出了就業(yè)工作全員化、全程化的具體要求；其次，連續(xù)幾年在我系年度工作計劃中明確了就業(yè)工作實施要點，確定了就業(yè)率目標，全面進行我系畢業(yè)生的就業(yè)指導，并要求每一位教師和學生科科長、隊長，了解畢業(yè)生在本學期的學習、生活和就業(yè)情況，對學生思想中的深層次問題進行認真分析并做出指導，共同擔負起培養(yǎng)學生、教育學生、指導學生的任務，幫助學生尋找就業(yè)途徑；第三，制定了考核、獎懲和激勵措施與辦法，把學校發(fā)下的學生就業(yè)獎勵金獎給在就業(yè)指導工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的人員。經(jīng)過不斷努力和爭取，我們的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，使自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
二、培養(yǎng)就業(yè)競爭能力，夯實基礎
學生自身綜合素質(zhì)的好壞，對其能否實現(xiàn)順利就業(yè)，適應工作需要起著關(guān)鍵作用，因此，我們從新生入學開始就注重綜合能力的培養(yǎng)，以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向。通過引導他們參加各種形式的社團活動，以增進學生語言表達能力、溝通能力、禮儀、才藝等綜合素質(zhì)的提高。
我們積極開展課前10分鐘演講活動，辯論會，知識競賽等，目的就是在于提高同學們的語言表達能力和反應能力。
三、引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我系針對06、07、08級同學進行了問卷調(diào)查，我系領(lǐng)導和各位教研室主任先后在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)
觀念等方面的指導；幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，針對畢業(yè)生五花八門的就業(yè)思想，我們分別進行耐心細致的工作，如針對自然條件比較差的學生（不善交流等），鼓勵他們大膽去單位應聘，去掉自卑心理；針對就業(yè)期望值過高的學生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配，不要只局限于本專業(yè)和考公務員，鼓勵同學們自主創(chuàng)業(yè)，特別注重引導同學們投身新農(nóng)村建設，鼓勵同學們報考村官。通過舉辦就業(yè)指導講座，使學生樹立正確的擇業(yè)觀，總結(jié)近年來學生就業(yè)實際情況，結(jié)合目前市場需求狀況，深入淺出地向同學們介紹現(xiàn)在社會上需要什么樣的人才，如何才能使自己成為適應社會的人才等與畢業(yè)生密切相關(guān)的問題，有了權(quán)威老師的親自指導，學生既深受鼓舞，又樹立了“苦練內(nèi)功，先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想，從而為今后順利就業(yè)打好了心理基礎。
四、舉辦講座和面試大賽，增強就業(yè)技能
積極對學生進行就業(yè)輔導，提高就業(yè)能力。包括為參加村官面試的學生進行小組面試輔導；請大學生就業(yè)指導的社會服務機構(gòu)為就業(yè)困難生進行專題講座；安排時間為有需求的學生請就業(yè)指導專家進行面對面的個人輔導；隨時接待學生咨詢，解答就業(yè)政策，指導就業(yè)技巧。
重視為學生提供心理指導，掃除心理障礙。我系大部分同學來自農(nóng)村，貧困生較多，經(jīng)濟上的困乏使貧困大學生比其他大學生面臨更大的心理壓力和焦慮，他們心中普遍存在著自卑心理，如何把貧困大學生的自卑由一種“消極的破壞力”轉(zhuǎn)化為一種“積極的推動力，這對于貧困大學生改變自己的命運、在擇業(yè)過程中變不利為有利，化被動為主動是十分必要的。另外，由于本專業(yè)等對女性的限制，女同學的就業(yè)壓力更大，針對女同學的心理疏導也非常必要。我系定期組織心理輔導講座，建立了由學管干部、輔導員老師、心理輔導老師組成的三級保健網(wǎng)，增強了同學們對挫折的承受能力，培養(yǎng)了同學們樂觀向上、豁達開朗、堅忍不拔等健康向上的心理素質(zhì)，同時也促使貧困生消除自卑感，現(xiàn)成了堅強的意志和較強的自我教育能力。
五、隨時掌握就業(yè)信息，為學生提供服務
召開各種就業(yè)動員會，其中畢業(yè)生學業(yè)問題說明會，交待院選課和系選課政策，提醒畢業(yè)生注意自己的畢業(yè)資格和學位資格；畢業(yè)生就業(yè)動員會發(fā)放就業(yè)指導活頁，說明當前就業(yè)形勢、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策、就業(yè)程序和注意事項等；做好對畢業(yè)生家長的咨詢答問，介紹就業(yè)形勢和就業(yè)政策，動員家長協(xié)助我系做好就業(yè)工作。
二是隨時掌握學生就業(yè)進展情況，及時采取措施幫助學生。畢業(yè)班學年初發(fā)放就業(yè)意向調(diào)查表，了解畢業(yè)生在就業(yè)方面的想法。系領(lǐng)導經(jīng)常在全體教師會上強調(diào)就業(yè)工作，要求教師幫助學生聯(lián)系工作，更重要的是在日常教學中對學生進行就業(yè)教育。
三是多渠道獲取就業(yè)信息。經(jīng)常上網(wǎng)搜集招聘信息在第一時間通知到學生，并統(tǒng)計好適合我系學生的報考職位、分析報考區(qū)域，從錄取比例、報名情況為我系學生提供參考。同時積極聯(lián)系校友資源，或是與已經(jīng)在社會其它行業(yè)就業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解其所在系統(tǒng)的招聘動向，招聘內(nèi)情，以利于我系學生搶占應聘的制高點，為畢業(yè)生開拓就業(yè)市場。
六、工作成績 努力方向
通過我系全體教職員的共同努力，我系學生的就業(yè)率一直較高……
就此情況看，我系的就業(yè)指導工作較為成功。這些數(shù)字不僅僅體現(xiàn)了我院就業(yè)工作的成果，也體現(xiàn)出我院教育教學工作的成果，體現(xiàn)出我院在學生的培養(yǎng)、教育上取得了可喜的成績。
七、針對開展就業(yè)指導的幾點建議
在就業(yè)指導工作中我們注意到了一些問題，在此提出建議：
1、抓好入學后的專業(yè)教育，積極引導學生選擇專業(yè)。
由于我系學生人數(shù)較多造成了師資、設備等方面的緊張，從而影響教學質(zhì)量，長遠地講，學生畢業(yè)時的就業(yè)壓力會較其它專業(yè)大許多。所以，我們在新生入學時就要加強入學專業(yè)教育，積極引導新生選擇專業(yè)，就業(yè)指導工作要從一年級新生開始，告訴學生在校期間要學些什么，要鍛煉哪方面的能力等。我們已經(jīng)開始這樣的嘗試，對大一新生進行入學教育時就開始吹風，進行就業(yè)教育，從就業(yè)形勢、往年就業(yè)情況、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面與學生進行交流。在與新生學生隊長的交流中強調(diào)了就業(yè)教育的重要性，要求學生輔導員以就業(yè)為切入點，提高同學的學習積極性。
2、就業(yè)指導工作要更具有針對性。
當前，學生就業(yè)意識需進一步轉(zhuǎn)變、就業(yè)渠道需進一步擴展。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇2
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢�，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
就業(yè)指導的總結(jié) 篇3
聽了《大學生就業(yè)指導》這門課程，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。 從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
誠然, 在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2011年，全國普通高校畢業(yè)生達611萬人，比2010年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2012年高校畢業(yè)生規(guī)模達到656萬人，比2011年增加45萬人。據(jù)統(tǒng)計，2011年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2012年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ，每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
我想，作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。作為一名大學生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！
因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。 第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。
第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。
第三，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
其次，大學生要與社會接軌�，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的`爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學生就業(yè)競爭力,提高學生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選擇的方向�！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿�，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來
第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇4
畢業(yè)在即的大學生往往求職心切，明知自己與社會的齒輪尚不能完全契合運轉(zhuǎn)，卻依然按照自己理想的“職業(yè)規(guī)劃”去選擇，到頭來往往會碰得頭破血流，甚至有可能把最初的斗志喪失殆盡。
所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。今天大學生合理的就業(yè)目標主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標。對于一個特定專業(yè)的大學生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學生應把能充分運用自己所學專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學校教育的培養(yǎng)目標，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求大學生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。社會的高速發(fā)展并不代表急功近利與輕浮草率，很多眼高手低的畢業(yè)生把畢業(yè)實習定義為“廉價勞動力”，甚至是“浪費生命”，這是非常不可取的。毛瑞杰認為：大學生實習經(jīng)歷對其求職的兩個好處。一是提高了畢業(yè)生的綜合實踐能力，從實習中學到了大學課堂上沒有的實際操作經(jīng)驗；二是有效緩解了直接就業(yè)的社會壓力，建成了就業(yè)的緩沖帶，對緩解就業(yè)難有一定幫助。在現(xiàn)實生活中，很多實習生與實習單位建立了良好的關(guān)系，形成了相當?shù)哪酰⒆罱K成功簽訂了就業(yè)協(xié)議，從而使就業(yè)不再那么難。
在國家有關(guān)部門和一些民營機構(gòu)的共同努力之下，全國大學生實習信息的共享平臺日漸形成，為在校學生和畢業(yè)生提供豐富的信息源。服務平臺承擔了大量的實習生組織、招募、培訓、后勤服務等實際工作，把實習工作本身交給實習單位來管理，專業(yè)化的分工配合使管理更有效率，實習效果更理想。畢業(yè)生在求職心切的同時，要多關(guān)注此類信息，在實習過程中把握機會，學習新知，鍛煉就業(yè)能力，把握就業(yè)機會。
素質(zhì)化教育實施多年，中國的大學教育還存在一個明顯的弊端——側(cè)重知識型與理論型的教育，這恰與企業(yè)要求的復合型、實操型、技能型的人才相去甚遠。從企業(yè)現(xiàn)實需求出發(fā)，畢業(yè)生們還需要從技能培訓和職業(yè)化培訓兩個方面加強培養(yǎng)，使自己的實際能力與企業(yè)需求之間實現(xiàn)成功對接。
由于缺乏就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)市場競爭激烈，在尋找工作的過程中或焦慮不安，茫然不知所措；或情緒亢奮，四面求職，一旦碰壁，又灰心喪氣或怨天尤人；還有的學生優(yōu)柔寡斷，患得患失，整日心緒不寧，以至影響了正常的生活和學習。如何避免或減輕這種負性心理呢？掌握以下四點是很有幫助的。 一: 確立就業(yè)目標是維護良好就業(yè)心理的第一步，也是關(guān)鍵一步。確立就業(yè)目標要注意兩個方面：一是正確認識自我，即認真客觀地分析自己的興趣特長、性格氣質(zhì)、能力水平等，檢查自己想干什么，能干什么，競爭力如何�，F(xiàn)在不少城市成立了人才及職業(yè)能力測評機構(gòu)，大學生不妨去試一試；二是正確認識就業(yè)形勢，即考慮自己的專業(yè)和理想職業(yè)在社會上的需求量如何，競爭強度如何；自己的理想職業(yè)與自己所學的專業(yè)是否相符，如果不符合，該如何彌補；將要去求職的單位對求職者有何具體要求等等，綜合考慮以上因素，確立就業(yè)目標，就比較符合實際，可以避免過高的心理預期。
二：較強的心理承受力在競爭激烈的社會中是不可缺少的，它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊，依舊保持進取的勇氣。大學生在就業(yè)過程中肯定會遭受到求職失敗。面對失敗，有的人心情煩躁，精神不振，甚至產(chǎn)生自卑感，這顯然是心理承受力不強的表現(xiàn)。真正的強者面對求職失敗，會認真反思，吸取經(jīng)驗教訓，努力去爭取新的機會。
三：應變性指大學生要根據(jù)實際情況，及時調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識能力結(jié)構(gòu)，以便與就業(yè)市場的需求保持最大的適應性。隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)種類及要求的變化越來越快。有的人在剛進大學時所學專業(yè)還是緊俏的，但畢業(yè)時卻已經(jīng)飽和了，以至就業(yè)困難。因此，大學生免除就業(yè)煩惱的良方之一就是要大大增強應變性，如輔修第二專業(yè)或盡可能多地學習理想職業(yè)所需的知識和技能。
就業(yè)就在身邊，以積極樂觀的心態(tài)盡早做好正確導向的大學規(guī)劃，在日常學習生活中認真遵守，踏踏實實走好現(xiàn)在的每一步，多途徑尋找有利信息，多角度看待自身 和將來的就業(yè)，宏觀定性的同時注重微觀的發(fā)展，在學好專業(yè)知識的基礎上，提高自身綜合實力。同時盡早做好職業(yè)規(guī)劃，腳踏實地一步一步實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇5
本學期共授課4個班級，均為中文系2012級新生班，本學期共授課32課時，按教學計劃完成教學任務。
本學期課程的教學任務旨讓學生了解我國現(xiàn)階段的就業(yè)基本環(huán)境；使學生通過學習可以客觀了解自我；使學生在了解自我的同時，明確大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。引導學生制作大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎。
結(jié)合我校教學實際與學生實際，就業(yè)指導課程的內(nèi)容主要包括如下幾個方面：
1、大學生的就業(yè)環(huán)境包括大學生就業(yè)的就業(yè)制度、就業(yè)政策、就業(yè)形勢和就業(yè)現(xiàn)實等環(huán)境。及時了解和準確掌握客觀的就業(yè)環(huán)境，有利于大學生做好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)準備，有利于大學生樹立正確的就業(yè)態(tài)度和養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，對大學生就業(yè)目標的確立、職業(yè)能力的培養(yǎng)、就業(yè)行為的選擇等方面都有積極的現(xiàn)實意義。
2、大學生的自我了解，先引導學生通過測評網(wǎng)站的測試，了解自己的性格、興趣、價值觀、能力及與職業(yè)的匹配契合度。在課堂上有效的分析和總結(jié)各種測試后的結(jié)果，幫助學生可以好好的進行自我分析。已達到可以用數(shù)值和文字來描述，為自己動手制作職業(yè)生涯規(guī)劃做好鋪墊。自我認識成為職業(yè)生涯規(guī)劃重要一筆，案例和理論結(jié)合可以讓學生更好進入角色。
3、制作大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，從自我介紹、自我分析、測試分析、社會就業(yè)環(huán)境分析、規(guī)劃設計五個方面來制作。先引入簡單的自我介紹，在把自我分析和測試分析陳述出來，對當前的社會就業(yè)環(huán)境特別是大學生就業(yè)環(huán)境做一個簡單的分析，一定要引導學生對自己喜歡的職業(yè)所屬就業(yè)環(huán)境進行分析。重點是職業(yè)規(guī)劃的設計，圍繞前面的分析有針對性的進行規(guī)劃，建議分短期和中長期，現(xiàn)階段的短期做好專業(yè)學習，為中長期職業(yè)發(fā)展的儲備。鼓勵學生用勵志語言和名人名言結(jié)尾。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇6
我校xxxx年普通�？飘厴I(yè)生xxx名，其中臨床醫(yī)學系畢業(yè)生xxx人，護理系畢業(yè)生xxx人，口腔醫(yī)學系畢業(yè)生xx人。截止xx月xx日，已有xxx人就業(yè)，就業(yè)率xxx%。
一、領(lǐng)導重視、措施得力、部門協(xié)作、全員參與就業(yè)工作體系。
我校黨委、行政領(lǐng)導班子十分重視畢業(yè)生就業(yè)一把手工程建設。以學校書記、校長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組始終把畢業(yè)生就業(yè)工作當作頭等大事來抓。年初，校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組把畢業(yè)生就業(yè)工作列入學校黨委年度工作計劃，將畢業(yè)生就業(yè)工作與各系部、各處室年度工作掛鉤，把畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)人數(shù)作為年終工作考核的主要內(nèi)容，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動各級人員的工作積極性，形成人人關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)的良好工作氛圍。平時，校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組根據(jù)不同時期、不同階段的工作內(nèi)容，適時召開畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組會議，研究各個階段畢業(yè)生就業(yè)工作的新問題、新動向，及時調(diào)整、部署就業(yè)工作不同階段的工作重點和內(nèi)容；還通過畢業(yè)生座談會、就業(yè)指導人員座談會、班主任（輔導員）座談會等形式，傾聽師生對學校就業(yè)工作的意見和要求，及時了解就業(yè)過程中存在的問題并加以解決。
學校領(lǐng)導班子十分重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作的硬件建設，在資金、人員等方面給以大力支持。今年又給就業(yè)指導處配備筆記本電腦、高速激光打印機等就業(yè)專用設備，為加強就業(yè)指導隊伍建設，更好地為畢業(yè)生就業(yè)服務提供了更加有力的保障。
二、認真貫徹中央[xxx]18號文件精神，積極鼓勵和引導畢業(yè)生到基層、到西部、到最需要的地方去就業(yè)
我校全面貫徹中央文件精神，積極落實各項政策和措施，保證畢業(yè)生到基層就業(yè)工作的進行。通過河南省衛(wèi)生人才資源調(diào)查，農(nóng)村最需要�？萍夹g(shù)人才。為此今年四至五月份，我們組織以各系就業(yè)主管人員為組長的五個就業(yè)崗位聯(lián)系小組，分赴全省各地聯(lián)系就業(yè)單位。通過近兩個月的走訪，基本摸清了各級醫(yī)療衛(wèi)生單位對畢業(yè)生的需求情況和基本要求。為學校五月份舉辦漯河醫(yī)專首屆新農(nóng)合校院合作項目研討會提供了翔實材料。
在走訪、座談的基礎上，學校黨政領(lǐng)導班子經(jīng)過充分論證，在河南省衛(wèi)生廳、漯河市人民政府、漯河市衛(wèi)生局的大力支持下，邀請河南省有影響、有用人需求、有一定規(guī)模的縣（市）衛(wèi)生局、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院近130家單位，參加今年五月六、七日漯河醫(yī)專首屆新農(nóng)合校院合作研討會。會上，與會代表就院校合作辦學、衛(wèi)生院用人標準、學校課程改革、�？圃盒．厴I(yè)生就業(yè)等多個方面進行了深入探討。應同學們邀請，郟縣衛(wèi)生局副局長王江定、召陵區(qū)萬金衛(wèi)生院院長胡德甫、潢川縣黃岡衛(wèi)生院院長孔令國等同志，分別就鄉(xiāng)級衛(wèi)生院發(fā)展史、新農(nóng)合開展情況、縣鄉(xiāng)衛(wèi)生院用人標準等方面給同學們作了多場專題報告會。報告會深深打動了大學生們，很多同學表示要回到自己的家鄉(xiāng)去，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的快速發(fā)展做出一個醫(yī)學生應有的貢獻。代表們還犧牲休息時間，就同學們關(guān)心的就業(yè)問題進行了面對面交流，詳細回答了同學們普遍關(guān)心的就業(yè)方面的問題。并于五月七日下午舉行縣鄉(xiāng)衛(wèi)生院長與我校首屆�？飘厴I(yè)生的供需見面會，會上，院長們耐心解答學生們關(guān)心的就業(yè)方面的問題，并與部分學生達成初步就業(yè)意向。我校首屆新農(nóng)合院校合作項目研討會的召開，為我校進一步深化教學改革、培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生單位用得上、下的去、留得住的合格人才指明了方向，學校和衛(wèi)生院都受益匪淺。
三、積極推進畢業(yè)生就業(yè)實習基地建設
積極探索符合我校專業(yè)實際的就業(yè)模式，大力推進畢業(yè)生就業(yè)實習基地建設。在與部分醫(yī)院代表座談時，我們了解到醫(yī)院更愿意招聘在本院實習的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生熟悉醫(yī)院工作程序，在實習過程中醫(yī)院也能對實習生進行全面了解，他們能更快適應本院工作。根據(jù)這一情況，我們及時和教務處結(jié)合，改變傳統(tǒng)的實習分配方案，在實習生下去實習前，讓有用人意向的平煤集團總醫(yī)院、平頂山中心醫(yī)院、解放軍301醫(yī)院、北京航空職工醫(yī)院先從實習生中挑選合適的人員到上述醫(yī)院實習。實習結(jié)束后實行雙向選擇，擇優(yōu)上崗。藥學系在廣泛征求實習生意見的基礎上，堅持走產(chǎn)、學、研結(jié)合的路子，在河南省方匯藥業(yè)建立實訓基地，實習生實行輪崗制：一半時間在企業(yè)實習，一半時間在醫(yī)院實習。使藥學專業(yè)畢業(yè)生既熟悉藥品的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工藝，同時又了解醫(yī)院對藥學專業(yè)的具體要求，進一步提高畢業(yè)生自身求職本領(lǐng)。
四、加強就業(yè)指導，增強畢業(yè)生求職自信心和就業(yè)競爭力。
在做好畢業(yè)生就業(yè)市場需求狀況調(diào)查的基礎上，我們針對畢業(yè)生在職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)利益、就業(yè)技巧等方面存在的困惑，邀請漯河市人才市場資深就業(yè)指導專家、吉魯集團高級職業(yè)生涯規(guī)劃師等專業(yè)人員到校為畢業(yè)生作了專場報告會，受到參加報告會師生的廣泛好評。五月份邀請漯河市人事局、市人才交流中心幾位同志與畢業(yè)生代表舉行座談會，就畢業(yè)生關(guān)心的有關(guān)人事代理、就業(yè)協(xié)議書和就業(yè)報到證的作用等問題進行了深入座談，就畢業(yè)生求職過程中可能出現(xiàn)的諸如求職陷阱、求職詐騙等問題用生動的案例逐一進行講解，最大限度地避免了畢業(yè)生求職過程中走彎路、上當受騙事件的發(fā)生。6月各系組織召開就業(yè)動員會，通過系統(tǒng)而又有針對性的就業(yè)指導，減少了畢業(yè)生就業(yè)過程中的盲目性，提高了求職成功率，增強了畢業(yè)生求職自信心和就業(yè)競爭力。
在搞好就業(yè)指導的同時，我們采取校友聯(lián)誼會、參加各個行業(yè)招聘會、派專人外出聯(lián)系等方式，積極與相關(guān)用人單位聯(lián)系，廣開就業(yè)渠道，學校書記、校長利用各種關(guān)系親自聯(lián)系用人單位，老師、學生只要有招聘信息馬上與就業(yè)指導處聯(lián)系，通過小型、專業(yè)、專場招聘會增加畢業(yè)生就業(yè)機會，同時鼓勵畢業(yè)生積極參加省教育廳、省衛(wèi)生廳和兄弟院校舉辦的招聘會，每場招聘會畢業(yè)生都會有不同的收獲。今年四月八日，我校成功舉辦醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)專場招聘會，與會單位近八十個，提供就業(yè)崗位xxx多個，近xxx名畢業(yè)生參加招聘會，當場達成就業(yè)協(xié)議和確定就業(yè)意向115人。從去年十二月到現(xiàn)在，我們先后舉辦專場招聘會二十多場，累計提供就業(yè)崗位2200多個，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機會。
五、加強畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站建設，搭建就業(yè)信息平臺
在對畢業(yè)生進行就業(yè)指導過程中，畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站建設顯得越來越重要。畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站不僅能提供快速、全面的招聘信息，而且能夠在政策咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)常識、面試技巧等多個方面為畢業(yè)生求職提供幫助。為提升我校畢業(yè)生就業(yè)指導質(zhì)量，拓寬畢業(yè)生就業(yè)視野，在和河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)站實現(xiàn)互聯(lián)互通的基礎上，我校近期將和國家教育部大中專就業(yè)服務中心就業(yè)衛(wèi)星專網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)就業(yè)政策、就業(yè)網(wǎng)絡課堂、遠程招聘等資源共享功能。進一步為我校畢業(yè)生實現(xiàn)充分就業(yè)提供更多的幫助。同時利用手機短信多次發(fā)布招聘信息。
經(jīng)過多種方式就業(yè)指導,我校畢業(yè)生今年護理專業(yè)、口腔工藝技術(shù)專業(yè)，就業(yè)情況較好；臨床醫(yī)學專業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)就業(yè)情況相對不如前兩個專業(yè)。畢業(yè)生大部分流向鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位，就業(yè)率與去年同期相比稍高，原因是由于大部分學生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，積極主動地到基層就業(yè)。目前，畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高，我們要進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育，從導向上引導畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇7
上完大學生就業(yè)指導課，并按照相關(guān)要求對老師進行了采訪后，我就自己的一些想法做一些總結(jié)。
首先，壓力必然存在，20XX年大學畢業(yè)生有700多萬，而這個數(shù)字，似乎還有上升的趨勢，現(xiàn)在的狀況，就是遍地都是大學生，很可能隨便找一個同齡人，差不多都是大學生。那么，我們面對這種壓力的心態(tài)就變這很重要。我們要學會客觀的評價自己，主動地去認識社會。不少人剛一畢業(yè)就想找一個低勞動量，高回報率的工作，很顯然這是不可能的，任何人都要從基層做起，才有可能走向人生巔峰。工作不是沒有，是你看待工作的態(tài)度問題。如果你對待工作的態(tài)度能夠真正的從基層做起，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，那么，找工作也就不是件多么難的事情。
其次，做事要認真，要堅持。通過余婕老師的經(jīng)歷，我想，認真，堅持，是成功路上的兩大因素，雖然有時候開玩笑，我們會說，認真你就輸了，可是，通常情況，不認真，而又不懂得堅持的人輸?shù)淖顟K。認真與堅持，是你成功的關(guān)鍵。
還有，關(guān)乎性格。每個人性格中都會有不全面、不能融入社會的一面，當然不是說這種性格不好，但要看你怎樣讓你的個性更好的適應社會的發(fā)展，更好的融入這個社會。每個人關(guān)心的東西不同，每個人的性格也就不同，但重要的是你怎么讓你本來的性格更加適應這個社會，怎樣讓自己能更好的在社會上生存。
我想說的最后一點就是選擇，人生會面臨很多選擇，我們需要的，就是做出自己認為對的選擇，并按照自己的選擇走下去，走出屬于自己的輝煌的人生之路。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇8
本報訊（記者呂茂華文/圖）12月23日，我校在行政樓會議室召開就業(yè)指導教師總結(jié)會，全面回顧總結(jié)今年工作，安排部署明年重點任務。校領(lǐng)導趙會利參加會議。
會議指出，我校今年就業(yè)指導工作突出表現(xiàn)在五個方面：
一是修改啟用新的就業(yè)指導課教學大綱，增加社會實踐環(huán)節(jié)，更加適合學生需求。
二是加強就業(yè)指導師資培訓，本學年外出培訓達10人次，在校集中培訓和備課4次；
三是職業(yè)指導教研室起到統(tǒng)領(lǐng)全校職業(yè)指導的作用；
四是學生對就業(yè)指導教師評教有創(chuàng)新，評教表格設計更規(guī)范、更實用；
五是建立穩(wěn)定的就業(yè)指導師資隊伍，在原有基礎上進行整合調(diào)整，現(xiàn)在的就業(yè)指導教師已發(fā)展到39人，下學期將達45人左右。
會議對明年的就業(yè)指導工作提出具體要求：規(guī)范管理，以學生評教確定教師的酬金等級；繼續(xù)打造高水平穩(wěn)定的師資隊伍，增加高學歷高職稱教師，提高師資隊伍質(zhì)量；繼續(xù)加大培訓、科研工作力度；編印適合我校學生使用的特色教材。
我校歷來重視就業(yè)指導工作，20XX年成立就業(yè)指導教研室以來，積極推行“理論加實踐，四年不斷線”的遞進式職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
首先，學校對就業(yè)指導課大綱重新進行了修訂，職業(yè)生涯規(guī)劃模塊由原來的10個學時調(diào)整為14個學時，更加注重了社會實踐環(huán)節(jié)；
其次，從新生入學開始，學校就在入學教育環(huán)節(jié)中安排了8個學時的職業(yè)生涯規(guī)劃講座，旨在使學生建立初步的職業(yè)觀念和自我定位；
第三，學生正式入班后，全員進行職業(yè)網(wǎng)絡測評，確立職業(yè)生涯目標，就業(yè)指導教師與輔導員結(jié)合，指導每名學生制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃。在此基礎上，班級建立目標相近的活動小組，定期展開專題培訓或交流，對個人職業(yè)生涯目標進行探討和修正。輔導員做好日常跟蹤、指導服務和情況記錄。
通過對學生進行全面系統(tǒng)的就業(yè)指導，使學生正確認識自我、明確職業(yè)定位、培育職業(yè)素養(yǎng)、建立科學的擇業(yè)觀，從而盡早確定自己的職業(yè)目標，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自主的規(guī)劃有條不紊、循序漸進地實現(xiàn)理想的就業(yè)。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇9
為深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，進一步加強有針對性的就業(yè)指導服務，提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，按照自治區(qū)人社廳轉(zhuǎn)發(fā)人社部“關(guān)于集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導活動的通知”要求，結(jié)合高校畢業(yè)生離校前后求職就業(yè)關(guān)鍵時段，通過“走進去”與“請出來”相結(jié)合的方式，集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導活動，實戰(zhàn)性指導一對一幫助高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
一、加強領(lǐng)導，精心組織。
市人社局將此項活動作為促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要舉措來抓，精心組織，明確責任，切實履行工作職責。一是加強活動組織領(lǐng)導。成立了由人社局分管領(lǐng)導任組長，人力資源科、勞動就業(yè)服務局、勞動保障監(jiān)察局、人才交流中心等相關(guān)職能部門負責人任組員的五人工作小組。二是制定工作方案，明確工作任務。結(jié)合二連邊境口岸實際，制定了“集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導活動工作方案”從活動總體要求、活動時間、活動內(nèi)容和工作要求”等方面進行了安排部署，確保各項工作任務的落實。
二、活動開展情況
組織開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導活動4次，其中：就業(yè)指導校園行1場，服務人數(shù)480人，邀請專家導師24人;就業(yè)指導市場行2場，服務人數(shù)505(6月15日服務200人，8月31日服務305人)，邀請專家導師14人;創(chuàng)業(yè)指導園區(qū)行1場，服務人數(shù)30人。
(一)切實宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，把握開展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方式。
為了幫助高校畢業(yè)生學習理解、掌握和運用新的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，利用市政務服務大廳、基層社區(qū)社會保障服務平臺、人才交流中心微信公眾號、QQ群(154708053)、人才E站及印發(fā)政策宣傳資料等宣傳形式，將活動內(nèi)容、組織方式、時間安排等告之畢業(yè)生，當月在2個工作內(nèi)進行組織宣傳。
為力爭使每一名高校畢業(yè)生都知曉就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。一是通過人才中心窗口，發(fā)放《高校畢業(yè)生就業(yè)政策問答》、《二連浩特市人才服務指南》手冊;確保求職報到登記的高校畢業(yè)生每人一冊，依靠就業(yè)政策鼓勵幫助高校畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀;幫助高校畢業(yè)生熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，理性看待就業(yè)形勢;把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方式，助推高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(二)加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和業(yè)務的宣傳力度，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造良好的輿論導向。
發(fā)揮公共就業(yè)人才服務資源優(yōu)勢，繼續(xù)加大就業(yè)政策宣傳，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，實施精準登記、主動服務，營造良好的輿論導向，做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作。
1、就業(yè)指導校園行。
5月25日，由市人才交流中心、就業(yè)局和二連浩特國際學院聯(lián)合舉辦“就業(yè)指導校園行”專場招聘會。55家用人單位參加招聘會提供就業(yè)崗位500個，涵蓋了二連國際學院zhaozongjie所有專業(yè)。由市工商局、人社局等16家單位組成的就業(yè)服務團，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢服務。二連國際學院2020屆畢業(yè)生及往屆畢業(yè)生共有480余人前來應聘，現(xiàn)場200余人達成就業(yè)意向。
2、就業(yè)指導市場行。
6月15日，以“提高創(chuàng)業(yè)意識，拓寬就業(yè)渠道”為主題的恐龍廣場14名“專家服務團”現(xiàn)場就業(yè)指導，咨詢服務200余人。
8月31日，組織“互助互促、共建共提”就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳及專場大型招聘會。在二連浩特市恐龍廣場組織開展專場大型招聘會，發(fā)放政策宣傳資料500余份;26家中小企業(yè)參會，提供就業(yè)崗位205個，參會畢業(yè)生305余人，初步達成就業(yè)意向185人。
3、就業(yè)指導園區(qū)行。5月24日，市勞動就業(yè)服務局主持召開了由“二連浩特市創(chuàng)業(yè)專家服務團和二連浩特市電子商務創(chuàng)業(yè)孵化基地”創(chuàng)業(yè)人員共同組成38人座談會，開展面對面創(chuàng)業(yè)指導活動，為30名高校畢業(yè)生提供“一對一”就業(yè)指導服務。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇10
為深入實施高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)匆匆進計劃，進一步增強有針對性的就業(yè)指導辦事，晉升高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)才能，依照自治區(qū)人社廳轉(zhuǎn)發(fā)人社部關(guān)于集中開展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動的看護要求，結(jié)合高校卒業(yè)生離校前后求職就業(yè)癥結(jié)時段，通過走進去與請出來相結(jié)合的方法，集中開展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動，拭魅戰(zhàn)性指導一對一贊助高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
一、增強領(lǐng)導，精心組織。
市人社局將此項運動作為匆匆進高校卒業(yè)生就業(yè)的緊張舉措來抓，精心組織，明確責任，切實履行工作職責。一是增強運動組織領(lǐng)導。成立了由人社局分管領(lǐng)導任組長，人力資源科、勞動就業(yè)辦事局、勞動保障監(jiān)察局、人才交流中心等相關(guān)職能部門負責人任組員的五人工作小組。二是訂定工作，明確工作任務。結(jié)合二連邊陲港口實際，訂定了集中開展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動工作規(guī)劃從運動總體要求、運動光陰、運動內(nèi)容和工作要求等方面進行了支配安排，確保各項工作任務的落實。
二、運動開展環(huán)境
組織開展高校卒業(yè)生就業(yè)指導運動4次，此中：就業(yè)指導校園行1場，辦事人數(shù)480人，邀請專家導師24人;就業(yè)指導市場行2場，辦事人數(shù)505(6月15日辦事200人，8月31日辦事305人)，邀請專家導師14人;創(chuàng)業(yè)指導園區(qū)行1場，辦事人數(shù)30人。
(一)切實鼓吹就業(yè)創(chuàng)頤魅政策，把握開展高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方法。
為了贊助高校卒業(yè)生學習理解、控制和運用新的就業(yè)創(chuàng)頤魅政策，應用市政務辦事大廳、下層社區(qū)社會保障辦事平臺、人才交流中心微信"大眾號、QQ群(154708053)、人才E站及印發(fā)政策鼓吹材料等鼓吹形式，將運動內(nèi)容、組織方法、光陰支配等告之卒業(yè)生，當月在2個工作內(nèi)進行組織鼓吹。
為力圖使每一名高校卒業(yè)生都知曉就業(yè)創(chuàng)頤魅政策。一是通過人才中心窗口，發(fā)放《高校卒業(yè)生就頤魅政策問答》、《二連浩特市人才辦事指南》手冊;確保求職報到掛號的高校卒業(yè)生每人一冊，寄托就頤魅政策勉勵贊助高校卒業(yè)生建立正確的擇業(yè)不雅和職業(yè)不雅;贊助高校卒業(yè)生熟悉就業(yè)創(chuàng)頤魅政策，理性看待就業(yè)形勢;把握高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的正確方法，助推高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(二)加大就業(yè)創(chuàng)頤魅政策和業(yè)務的鼓吹力度，為高校卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造優(yōu)越的輿論導向。
施展公共就業(yè)人才辦事資源優(yōu)勢，繼承加大就頤魅政策鼓吹，以離校未就業(yè)高校卒業(yè)生為重點，實施精準掛號、主動辦事，營造優(yōu)越的輿論導向，做好高校卒業(yè)生就業(yè)辦事工作。
1、就業(yè)指導校園行。
5月25日，由市人才交流中心、就業(yè)局和二連浩特國際學院聯(lián)合舉辦就業(yè)指導校園行專場雇用會。55家用人單位參加雇用會提供就業(yè)崗位500個，涵蓋了二連國際學院應屆卒業(yè)生所有專業(yè)。由市工商局、人社局等16家單位構(gòu)成的就業(yè)辦事團，為卒業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢辦事。二連國際學院20xx屆卒業(yè)生及往屆卒業(yè)生共有480余人前來應聘，現(xiàn)場200余人殺青績業(yè)意向。
2、就業(yè)指導市場行。
6月15日，以進步創(chuàng)業(yè)意識，拓寬就業(yè)渠道為主題的恐龍廣場14名專家辦事團現(xiàn)場就業(yè)指導，咨詢辦事200余人。
8月31日，組織合作互匆匆、共建共提就業(yè)創(chuàng)頤魅政策鼓吹及專場大型雇用會。在二連浩特市恐龍廣場組織開展專場大型雇用會，發(fā)放政策鼓吹材料500余份;26家中小企業(yè)參會，提供就業(yè)崗位205個，參會卒業(yè)生305余人，初步殺青績業(yè)意向185人。
3、就業(yè)指導園區(qū)行。5月24日，市勞動就業(yè)辦事局主持召開了由二連浩特市創(chuàng)業(yè)專家辦事團和二連浩特市電子商務創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)業(yè)人員配合構(gòu)成38人座談會，開展面對面創(chuàng)業(yè)指導運動，為30名高校卒業(yè)生提供一對一就業(yè)指導辦事。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇11
就業(yè)指導工作是搭建畢業(yè)生和用人單位的橋梁，是輔導員工作中最重要的工作之一。而輔導員是和學生接觸最多、關(guān)系最緊密、最了解學生專業(yè)特長和個體特點的老師。加強輔導員對畢業(yè)生的就業(yè)指導，對促進學生就業(yè)顯得尤為重要。
1、不斷學習，提高綜合素質(zhì)，做學生就業(yè)的引導者
我校輔導員大多數(shù)都由年輕教師擔任，輔導員是大學生學習、生活的直接管理者和指導者，是就業(yè)工作的骨干力量，做好學生就業(yè)工作，就要做好學生的思想引導、學習指導、心里疏導和生活輔導。輔導員除了應該掌握就業(yè)工作的專業(yè)知識，還應該熟悉思想政治教育學、心理學、經(jīng)濟學、語言學、交際禮儀學等就業(yè)相關(guān)知識。只有具備良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長中的指導者和引路人，幫助學生分析專業(yè)前景、當前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢，鼓勵和幫助學生把自己的特長、興趣、愛好等與社會需求、行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。對于學生在就業(yè)過程中遇到的挫折，輔導員要及時與學生進行溝通，幫助學生進行客觀分析，緩解學生的就業(yè)心理壓力，增強就業(yè)指導的時效性。因此，只有不斷學習，提升自身綜合素質(zhì)，才能充分發(fā)揮輔導員在學生就業(yè)中的指導作用。
2、加強實踐，完善就業(yè)專業(yè)知識，做學生就業(yè)的指導者
現(xiàn)在的學生就業(yè)指導工作已經(jīng)不能簡單理解為行政工作了，而是一門新興的學問，是一項專業(yè)性很強而且十分緊迫的工作。從事此項工作需要掌握系統(tǒng)的咨詢與指導、信息的采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設計和幫助實施等理論知識和實踐操作能力，透徹了解國家的就業(yè)政策和法規(guī)，使自己在就業(yè)指導方面具有極強的專業(yè)性與科學性。輔導員對自己學生的家庭情況、社會背景、求職能力、個人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最熟悉，是學校幫助學生就業(yè)開展個性化求職方法與技巧指導的主力軍。輔導員要不斷完善就業(yè)指導的理論知識和工作實踐的方法技巧，增強對學生就業(yè)工作的指導能力和個性化的指導。加強就業(yè)指導專業(yè)知識的學習既要積極參加就業(yè)指導的專題培訓，又要加強平時的不斷學習積累；既要加強就業(yè)指導的理論學習，又要不斷進行實踐鍛煉；既要重視就業(yè)指導知識的學習，又要加強相關(guān)學科的互相促進和綜合提高。要采取各種行之有效的措施，促進學生就業(yè)水平的提高。
3、建設平臺，確保就業(yè)信息的雙向流動，做大學生就業(yè)的推薦者
掌握每個學生的專業(yè)特長、性格特點，了解他們的從業(yè)意向；掌握用人單位信息，了解用人單位的專業(yè)要求，崗位需要。只有對人才的輸出及輸入雙方充分掌握，才能有的放矢地架設對應的橋梁。為了做到對自己的學生情況及就業(yè)渠道了若指掌，輔導員應建立學生信息檔案庫、學生家長信息庫和用人單位信息庫三大信息資源平臺，為充分了解學生就業(yè)特點、挖掘就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道打下基礎。建立學生信息檔案庫應按照不同學生情況進行歸類，把握學生求職心態(tài)，做到對每個學生的個性特點、專業(yè)特長、家庭背景等情況了然于胸；建立學生家長信息庫能充分利用學生家長的關(guān)系網(wǎng)絡，爭取學生家長的渠道資源，尋求各種就業(yè)機會；建立用人單位信息庫可以系統(tǒng)了解用人單位基本情況、用人特點、人才需求及對人才的具體要求，增強就業(yè)指導的針對性、實效性。輔導員應積極主動地為畢業(yè)生收集用人信息、聯(lián)系單位、拓展就業(yè)渠道，并及時發(fā)布就業(yè)信息，保證信息傳達及時、暢通。要指導學生按照自身特長、能力特點篩選有用信息，合理定位，促進畢業(yè)生資源的合理配置。
學生就業(yè)工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。作為在學校和學生接觸最多、關(guān)系最親近的輔導員應充分認識到自己在大學生就業(yè)中所擔任的重要角色，認識到就業(yè)指導工作對大學生就業(yè)的重要性及所產(chǎn)生的深遠影響。輔導員要明確自身定位，不斷提升綜合素質(zhì)，提高就業(yè)指導的專業(yè)能力，熟練掌握就業(yè)相關(guān)政策，加強學生就業(yè)的總體設計，建設學生及用人單位信息平臺，實現(xiàn)就業(yè)指導服務工作的專業(yè)化、職業(yè)化，成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的導師、就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧的解讀者，不斷增強就業(yè)指導的能力，促進大學生就業(yè)工作的有效開展和不斷提高。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇12
活動目的
通過本次主題班會讓同學們了解目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢。解決同學們在就業(yè)及學習方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，通過班會的召開使同學們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為未來的就業(yè)鋪好基礎。
活動流程
短暫的開場白之后，隨著PPT我簡談了一下當前大學生的就業(yè)形勢嚴峻（到底有多嚴峻？就業(yè)為什么這么嚴峻?），隨后放映“全世界就業(yè)難”視頻（不僅僅是中國就業(yè)難，全世界就業(yè)形勢也不怎么好）。隨后由班長發(fā)言。班長以自己的親身經(jīng)歷告訴大家要注意提升自己的品質(zhì)、能力和涵養(yǎng)。他希望同學們更好地充實自己，以自己的綜合素質(zhì)來提升就業(yè)競爭力。最后他提出“付出不一定有回報，但一定會有所收獲”，受到同學們熱烈的掌聲。隨后我們班同學陳盼當即起立發(fā)表了他自己對大學生就業(yè)難的看法。他說：“在學校求學期間，最重要的并不是你每個學期都能拿獎學金，而是在大學期間你首先要要給自己定位，將來靠什么謀生，并且一定要為這個遠大目標樹立一個短期內(nèi)可以實現(xiàn)的小目標。從教育本身來說，中國的大學教育依然處于一種病態(tài)化的大環(huán)境中。在大學本身是為了學習知識的，而現(xiàn)在學生進了大學以后，大學四年輕松度過，中國很多大學的教授不少都是從大學走向大學，在市場上并沒有什么經(jīng)驗，僅這一點教學本身的內(nèi)容就和就業(yè)脫節(jié)了�，F(xiàn)在教育的導向，依然是讓學生以知識學習為主，而不是以就業(yè)為主，導致學生沒有做好充分的準備，心理上也沒有做好準備，所以我認為中國的大學在教學方針是有一定問題的。”此番話語說出也受到了同學們的極力贊同。這此之后我向同學們介紹了一些對于就業(yè)難的一些對策。然后我向大家放映了一段視頻大學生就業(yè)難的根本原因（當時第一遍看的時候令我很震撼，雖然后來引起的效果并沒有我預期的那樣，但也受到了同學們的好評）。然后我隨機找了一位同學讓他說一下看完這段視頻后有什么感想。他說：“經(jīng)過這幾分鐘，讓我想起了在家的父母，他們整天在家沒日沒夜的干，而我卻在學校不好好學習，真是對不起他們�！彪S后我說：“昨天是母親節(jié)大家也想想自己是不是對不起自己的父母。說回來，在學校里要刻意培養(yǎng)自己擁有誠實的道德品性。另外現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的是綜合型的、應用型的人才。只具備了高等的學歷和豐富的知識是不行的，還要有能力。從某些方面上說，能力比知識更重要。每個成功的人都有自己的事業(yè)，誰都不想為別人打工一輩子，當然，能作到這一步確實寥寥無幾，不過只要不放棄自己最初的夢想，只要去拼搏奮斗，我相信都會有所成功�！�
最后團支書在班會結(jié)束前作了總結(jié)性發(fā)言，他認為這次班會開得很成功，對大家的就業(yè)準備一定會有很大的幫助。最后他贈送給大家一句話：機會永遠是留給有準備的人的。
活動效果
班會后，同學們能比較客觀的認清當前情況下就業(yè)和擇業(yè)間的關(guān)系，不少同學表示，給自己的就業(yè)定位在多領(lǐng)域比定位在本專業(yè)機遇更多，道路更廣。有的同學認為面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應主動出擊，針對現(xiàn)階段形勢和自身特點做出相應調(diào)整。有些同學認為自身知識還需要進一步提高，準備轉(zhuǎn)本繼續(xù)深造。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇13
在老師的精心指導和團總支學生會各部門的配合，以及部門各成員的共同努力下，就業(yè)指導部順利完成了20xx學年的各項基本工作，同時也積極參加了學校和學院的各種活動。在這里簡要地從工作、常規(guī)和活動三個方面做以下的總結(jié)。
一、工作方面：
就業(yè)指導部是我院為更好的服務畢業(yè)生就業(yè)而設立的一個特色部門，工作的重點就是及時地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，做好就業(yè)老師和畢業(yè)同學的橋梁工作。在就業(yè)老師的指導和部門各成員的共同努力下，完成了我院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)情況調(diào)查以及畢業(yè)生基本信息采集等工作，為解決我院部分畢業(yè)生未就業(yè)的問題，還特地為每個畢業(yè)班提供了湖南省和長沙的就業(yè)招聘會員卡，以幫助未就業(yè)的同學快速找到自己滿意的工作。針對我院學生創(chuàng)業(yè)項目較多的情況，響應學校的號召和政策，在院領(lǐng)導的關(guān)注和幫助下，部門及時的完成了我院學生創(chuàng)業(yè)項目的申報工作，在上報的項目中都排名靠前，充分展示了我院學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和風采。
雖然部門順利完成了各項常規(guī)工作，但部門工作還是存在諸多不足和需要改進的地方。1、部門的創(chuàng)新工作不突出，除了完成基本的常規(guī)工作和老師分配的任務外，缺少主動創(chuàng)新的工作內(nèi)容；2、部門成員與畢業(yè)生的聯(lián)系和互動不夠深入，基本的聯(lián)系只是停留在電話和QQ上，沒有直接的交流和了解，所以有時出現(xiàn)知其名而不相識的情況。
二、常規(guī)方面：
部門秉承和落實了前部門的傳統(tǒng)和團總支學生會的要求，認真按時地召開部門例會，并詳細的做好會議記錄，對于各種活動和重大會議都做了總結(jié)，并在各項負責的活動開展之前組織動員會和部署各項工作。在每個月至少2次的部門例會中，部門各成員都暢所欲言，各自總結(jié)和匯報各項工作的體會和進展情況，在積累了工作經(jīng)驗的同時也增進了各成員的感情。做得不足的地方是，由于部門成員比較多，10個成員有不同專業(yè)和年級，所以部門例會或常規(guī)活動時，總會出現(xiàn)成員無法到齊的情況，在以后的工作當中會更加注意這方面的制度問題，嚴格要求各成員的團隊意識和紀律觀念。
三、活動方面：
在完成了本部門的基本工作和常規(guī)活動之余，部門各成員還主動組織和參加了學校和學院的各種活動。其中主要有：和團總支學生會各兄弟部門一起組織我院老師和學生參加了一年一度的校運動會，負責各種物品的搬運和管理工作；負責組織我院大一到大四的學生參加了模擬職場和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并對活動做了深刻的總結(jié)；在有關(guān)畢業(yè)生指導方面，成功舉辦了針對不同專業(yè)的就業(yè)、考研和考公務員等方面的指導講座，為畢業(yè)生在就業(yè)和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導；及時地傳達了各種校園招聘會的通知，并主動地參加到招聘現(xiàn)場去了解情況，并做了現(xiàn)場記錄和工作匯報，參加了20xx年畢業(yè)生的供需見面月的開幕式活動；還參加了我校的20xx年畢業(yè)生典禮等。
通過組織和參加各種活動，不僅鍛煉了部門各成員的工作協(xié)調(diào)能力，還豐富了各自的工作學習生活。在以后的工作學習生活當中，部門會更加積極和主動地參加各種有意義的活動，為學生會工作貢獻自己的一份力量。
最后，總結(jié)的一點是，學生會的工作可能并不總?cè)缦胂笾心菢油昝溃羞^迷茫，有過失落，在打擊和進步中不斷成長。但我們要始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領(lǐng)導的指導關(guān)懷下，部門的每一位成員都會繼續(xù)堅定理想與信念，再接再厲，牢記全心全意為同學服務的宗旨，為我院的學生工作做出自己的貢獻。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇14
一、加強大學生職業(yè)發(fā)展教育，夯實基礎工作，為學生提供更全面的就業(yè)指導和服務
1、制定我校大學生職業(yè)發(fā)展教育規(guī)劃，加強大學生職業(yè)發(fā)展教育的師資和教材建設，在全校開設職業(yè)發(fā)展教育課程。
2、建設學生遠程面試的網(wǎng)絡視頻系統(tǒng)和學生模擬招聘室。
3、進一步自主開發(fā)、完善畢業(yè)生信息服務網(wǎng)站和就業(yè)信息系統(tǒng)，實現(xiàn)學生檔案管理的信息化。
4、繼續(xù)開設就業(yè)指導講座，利用網(wǎng)絡職前教育學堂、學生職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)，采用分類指導的方式，進一步加強大學生的就業(yè)指導工作
5、加強對各學院就業(yè)情況的調(diào)研，充分發(fā)揮畢業(yè)班輔導員的作用，建立畢業(yè)生就業(yè)工作進程的反饋機制。（ 述職報告 網(wǎng)整理）
6、精心組織XX屆畢業(yè)生文明離校工作，開展以“思憶感恩奮斗”為主題的畢業(yè)生文明離校系列活動及畢業(yè)典禮。
二、加強對就業(yè)市場的開發(fā)，拓寬學生就業(yè)空間，進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率
1、加大與社會各方面的廣泛合作，利用多種形式與1000家用人單位保持合作關(guān)系，建設100個就業(yè)實習基地，組織300家用人單位來我校召開專場招聘會。
2、成立上海理工大學學生就業(yè)促進會，并邀請全國百家名企來校參加XX年就業(yè)促進會年會暨就業(yè)工作研討會，同時舉辦XX屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會。
3、積極鼓勵和引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，開拓長三角地區(qū)和內(nèi)地的就業(yè)市場，做好西部志愿者回上海后的就業(yè)服務工作。
4、繼續(xù)加強畢業(yè)生就業(yè)無形市場即網(wǎng)絡市場的建設，豐富我校就業(yè)服務信息網(wǎng)站功能，并及時更新的相關(guān)內(nèi)容。
三、注重學生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，提升學生就業(yè)層次，打造上理品牌
1、選拔優(yōu)秀學生進行重點培訓和輔導，建立優(yōu)秀學生信息庫和風采錄，積極利用各方面資源，整合力量，主動出擊，向世界知名企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、進一步做好大學生申請科技創(chuàng)業(yè)基金的組織、宣傳及動員工作，繼續(xù)開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓工作。
3、學院要組織力量加強對考研學生和專升本學生的輔導，提高我校學生的升學率。
4、圍繞百年校慶，組織學生訪談百名我校知名校友，編輯出版《一流大學生培養(yǎng)工作新探----上海理工大學百名校友風采錄》，展示校友風采，打造上理品牌。
就業(yè)指導的總結(jié) 篇15
昨天星期三吧我們上了我認為是無用的課吧—大學生就業(yè)指導課。本來打算逃了算了，忽然想到還有作業(yè)沒寫于是就打算上這節(jié)課寫作業(yè)，曠況且逃課也不知道去哪玩，老師說一節(jié)課十幾塊錢納不去真虧了。綜合這些想法我就堅定不移的的拿著實驗報告去上就業(yè)指導課了。
這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導吧，我當時在認真寫作業(yè)也沒聽太清楚，用家鄉(xiāng)的一句話說叫左耳朵眼聽右耳朵眼冒。抬頭看看親愛的同學們干什么的都有，玩游戲聽歌斗地主玩手機的最多聽課的最少，不過老師倒是激情澎湃。
我接著一邊寫老師交給我們的這硬性的任務，一邊聽著這教過十幾塊錢的課。“你們現(xiàn)在都在一個起跑線上對吧，可是十年后再看吧，你們將會大不同，有的同學到時候有車有房年薪幾十萬上百萬有的同學可能還沒有定居之所一月一千多塊，要什么沒什么，而且工作還很累，為什么?”聽到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說。老師繼續(xù)講著“你們智力都不低因為你們都考上了大學，根本的原因是興趣和品格。如果你們對一件事感興趣�！苯酉聛砦乙矝]聽到老師在說什莫也許是聽到忘了。但是我卻想了很多，呵呵不知道對不對。
都說興趣是最好的老師，我也將定不移地這樣認為，應為我也嘗到過興趣給我?guī)淼某晒�。但是從上高中到現(xiàn)在我已不知道我興趣是什么了，只知道學習因為這是父母的希望和要求。我不敢在期望去干別的因為如果驅(qū)趕我學習就趕不上了，家人就失望了我就只有好好學習不讓愛我的人失望，以至于現(xiàn)在我連自己的興趣都不知道是什么。我想現(xiàn)在的孩子是不是太“幸�！绷�，什么事都有父母來干不用擔心自己的衣服會沒人洗，不用擔心自己未來會干什么，因為這一切父母早已幫你安排好了。回家看到我家小侄子6歲吧，整天背什么古詩三字經(jīng)我一開始挺高興現(xiàn)在想想，又感覺有點悲哀。
也許父母應該想想孩子需要什么再去為他打造未來的生活，一切讓孩子選擇吧。
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