急需職業(yè)生涯規(guī)劃的五類人
近年來，一些市民為了能夠準(zhǔn)確把脈適合自己的職業(yè)，開始尋求專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)。這也致使社會(huì)上一些專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃的機(jī)構(gòu)逐步進(jìn)入人們的視野�，F(xiàn)在小編為大家列舉五類急需進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的人群，希望大家能夠從他們的案例中得到些許啟發(fā)。
第1 類：想換專業(yè)的準(zhǔn)研究生
人物掃描：江某，女，23歲，本科
職業(yè)困惑：在讀本科生即將畢業(yè)，考取醫(yī)學(xué)本碩連讀，但本科專業(yè)自己不喜歡，讀研究生又不知道該如何選科？
測(cè)試過程：我們首先對(duì)來訪者進(jìn)行了訪談和測(cè)評(píng)。訪談中得知，來訪者大學(xué)5年里，學(xué)習(xí)中一直處于困惑狀態(tài)，對(duì)醫(yī)學(xué)沒有感覺，公共基礎(chǔ)課及專業(yè)課都是成績(jī)平平。但在英語，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上顯示出很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。但來訪者在校期間（實(shí)驗(yàn)課）呈現(xiàn)動(dòng)手能力較差的情況。因此，在臨床實(shí)習(xí)其間表現(xiàn)出退縮和回避狀態(tài)。來訪者從小到大，一直處于被動(dòng)，被接受的狀態(tài)，以致于不知道自己5年學(xué)上下來，問題究竟出在哪里？
職業(yè)規(guī)劃：根據(jù)以上情況，我們進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果顯示：江某非常適合成為一名社會(huì)工作者或教育咨詢者。我們運(yùn)用CASVE循環(huán)幫助她進(jìn)行了決策，并制定以下方案：第一步，選擇技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展自我，讀研專業(yè)選擇語音治療相關(guān)專業(yè)（因?yàn)�，這個(gè)專業(yè)既滿足家人對(duì)她的期望，有保證與本科學(xué)業(yè)有一定的連貫性，并與自身的職業(yè)興趣和性格相匹配）
第2 類：沒找著北的新人
人物掃描：張某,女,24歲,本科畢業(yè)，在某大型國有企業(yè)從事物流工作
職業(yè)困惑：工作三年了,并不喜歡目前工作,是繼續(xù)呆在原單位,還是考研出國?理想的工作目標(biāo):大學(xué)老師或者理財(cái)規(guī)劃師。
測(cè)評(píng)過程：為來訪者做了CASVE循環(huán)，幫助其進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和決策。通過溝通，我們了解到來訪者一直生活在條件較優(yōu)越，人際關(guān)系簡(jiǎn)單的家庭環(huán)境里，父母比較順從自己。工作后，不太善于處理人際關(guān)系，在工作中比較被動(dòng)，因此，想通過考研出國回避目前的狀況。"
職業(yè)規(guī)劃：通過對(duì)來訪者測(cè)評(píng)結(jié)果及其他方面綜合評(píng)估，認(rèn)為適合來訪者的發(fā)展的職業(yè)方向：大學(xué)老師。因?yàn)槠涓改覆幌Ｍ鰢�，并且，家庭有一定社�?huì)資源在大學(xué)，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。專家建議，近期目標(biāo)考研，但要兼顧目前工作，搞好人際關(guān)系。
第3 類：害怕入錯(cuò)行的初次就業(yè)者
人物掃描：田某，男，25歲，計(jì)算機(jī)系在讀研究生
職業(yè)困惑：眼看就要畢業(yè)了，但畢業(yè)后自己究竟該不該繼續(xù)從事計(jì)算機(jī)方面的工作呢？因?yàn)楦杏X到自己目前做技術(shù)有些力不從心，不夠?qū)Ｗ�。但又不知道什么職位適合自己，該如何準(zhǔn)備呢？
測(cè)試過程：從來訪者的職業(yè)錨測(cè)評(píng)結(jié)果來看，來訪者屬于比較典型的技術(shù)/職能型。充分展示自身的才能是其終極價(jià)值觀的體現(xiàn)。而考研的經(jīng)歷更突出了來訪者具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)IT技術(shù)的興趣。所以，我們將來訪者的職業(yè)定位在IT及相關(guān)的領(lǐng)域。
職業(yè)規(guī)劃：從來訪者的職業(yè)興趣和個(gè)性測(cè)評(píng)并結(jié)合，其在學(xué)校的組織的各項(xiàng)活動(dòng)來看，來訪者是外向、喜歡社交、情感豐富、又充滿自信的人。適合來訪者的職位有IT技術(shù)型，IT服務(wù)型，IT營銷型及IT管理型。我們建議來訪者可先從規(guī)模大的IT企業(yè)的基層做起。工作中增強(qiáng)營銷技能，學(xué)習(xí)相關(guān)管理知識(shí)向中層乃至高層發(fā)展。
第4 類：沒有激情的中層
人物掃描：曹某，男，本科學(xué)歷，在某通訊公司擔(dān)任部門經(jīng)理
職業(yè)困惑：工作5年，雖為某通訊公司部門經(jīng)理，但工作中找不到初入的激情和熱情。自己的內(nèi)心深處還是有要向上突破和發(fā)展的要求，但又不知如何去實(shí)行。今天自身的知識(shí)還是當(dāng)初進(jìn)入職場(chǎng)積累的知識(shí)，自己在職場(chǎng)有危機(jī)感。今后該怎么辦？
測(cè)試過程：通過和該來訪者訪談我們了解到，來訪者初入職場(chǎng)時(shí)，帶著奮斗者的激情和熱情，對(duì)本行業(yè)的知識(shí)就像海綿吸水，隨著工作的穩(wěn)定和升到一定職位，一切趨于平穩(wěn)，且又組織了家庭，盡管內(nèi)心深處還有要上升的要求，但不知如何做起？
職業(yè)規(guī)劃：分析評(píng)估未來的兩個(gè)理想目標(biāo)哪個(gè)更容易實(shí)現(xiàn)？最終得出的答案是：FAE技術(shù)應(yīng)用工程師。為了能幫曹某某實(shí)現(xiàn)成為一名FAE技術(shù)應(yīng)用工程師的'夢(mèng)想，我們幫助他了解目前的現(xiàn)狀和未來目標(biāo)的差距，并制定了相應(yīng)的解決方案。咨詢結(jié)束時(shí)，他領(lǐng)悟到，要想職場(chǎng)成功，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立明確切實(shí)可行的目標(biāo)，保持積極的心態(tài)，工作中追求精益求精。
第5 類：總愛跳來跳去的不安分子
人物掃描：錢某，30歲，本科
職業(yè)困惑：曾經(jīng)干過2年某公司管理人員，2年某公司技術(shù)工作，現(xiàn)在在某公司從事工程技術(shù)售后服務(wù)方面的工作。工作6年了，跳槽3次，最近工作中又遇到新的問題，又準(zhǔn)備跳槽。是自身的職業(yè)定位出現(xiàn)問題了？還是應(yīng)該改變自己，更好的適應(yīng)環(huán)境？
測(cè)評(píng)過程：通過測(cè)評(píng)我們得知，該來訪者職業(yè)錨是服務(wù)型職業(yè)錨。他這類型的人的特征是：富有想象力、深思熟慮。在工作中可能需要改進(jìn)的地方是不愛冒險(xiǎn)，做事窘迫，過于謙遜。
職業(yè)規(guī)劃：我們認(rèn)為該來訪者目前所從事的工作和其職業(yè)錨，職業(yè)興趣是吻合的。適合他的職位有：顧客服務(wù)員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員等。由于個(gè)性中過于謙遜，使其在工作場(chǎng)所中和同事交流不夠充分，對(duì)自我的認(rèn)知也有不到之處。建議以后加強(qiáng)對(duì)自信力的訓(xùn)練，保持樂觀情緒和進(jìn)取心，用積極的心態(tài)看待事物的發(fā)展。業(yè)余時(shí)間，建議多和同事溝通交流，汲取他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處。同時(shí)，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，工作中做到精益求精，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。建議改掉頻繁跳槽的習(xí)慣。
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