履行職責(zé),加快發(fā)展年學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的履行職責(zé),加快發(fā)展年學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
履行職責(zé),加快發(fā)展年學(xué)習(xí)總結(jié)1
xx中學(xué)當(dāng)前,我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,社會飛速發(fā)展和深刻變化對青少年的思想、價值取向等產(chǎn)生極為重大的影響。中學(xué)階段是培養(yǎng)他們健全良好的品格、積極的意識、正確的觀念和堅毅的意志的最佳階段與關(guān)鍵時期。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,如何教育學(xué)生樹立自尊、自信、自強、自立的精神,如何幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長,是我們每一位教育工作者職責(zé)所在,任重而道遠。
一、加強中學(xué)生政治思想教育應(yīng)抓好小事,從“小”處著手
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的,學(xué)生思想品德及行為的發(fā)展也是不斷受小事的影響,因此,對中學(xué)生思想教育必須根據(jù)學(xué)生的理解能力和認識特點展開工作。
1、重視中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,讓他們對照規(guī)范要求,認真查找自身的不足,讓學(xué)生們明理怎樣去做人、做事。
。病㈤_展形式多樣的教育活動。圍繞學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)開展一些教育活動,如開展“文明標(biāo)兵”評選與宣傳,召開主題班會、舉行國旗下講話與演講比賽、召開學(xué)生大會,開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育宣傳月和檢查月活動等,使政治思想教育工作滲透到每一個方面,在潛移默化中改變學(xué)生的思想認識和行為方式。
二、加強中學(xué)生政治思想教育應(yīng)務(wù)求實效,從“實”情立足
加強學(xué)生政治思想教育要注重教育形式與內(nèi)容、方法的統(tǒng)一,從求得實效上做文章。
1、建立強有力的學(xué)生政治思想教育群體。教育為本、德育為先,深刻理解加強和改進新時期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。教育者的教育觀點、態(tài)度、品格、行為決定著學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。言傳身教、為人師表、教書育人,要求教育工作者注重政治思想教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)知識的不斷更新,應(yīng)對新形勢,注重政治思想教育的滲透和技巧的挖掘,思想道德素質(zhì)教育過程實際上是以“靈魂”去塑造“靈魂”的過程。
。病⒔Y(jié)合學(xué)生心理特征、行為特征,做到有的放矢。當(dāng)前中學(xué)生的心理障礙較多,表現(xiàn)形式多樣,其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等,這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長與發(fā)展,也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來一定的困難與阻力,直接或間接地影響著教育的效果,這些心理障礙的形成也正是由現(xiàn)在中學(xué)生的自身特點和社會因素所導(dǎo)致。因此,我們要走近學(xué)生、走進學(xué)生心靈,幫助他們分析原因、認識錯誤、明辯是非、吸取教訓(xùn),從一件件事情當(dāng)中受到教育與啟發(fā),激發(fā)他們積極向上、努力進取的熱情。采取經(jīng)常與學(xué)生談心交心、召開主題班會、走進學(xué)生家庭、舉辦心理輔導(dǎo)講座、舉辦法制講座、舉辦德育培訓(xùn)班等形式對學(xué)生開展政治思想教育。
三、加強中學(xué)生政治思想教育注重學(xué)校、家庭、社會同步,從“合”字上做文章
面對工作實際,正視學(xué)生狀況,學(xué)生教育不再僅僅是學(xué)校所能包攬的。許多獨生子女嬌生慣養(yǎng),形成了以自我為中心的品行,缺乏集體榮譽感、社會責(zé)任感和與他人團結(jié)協(xié)作的精神;許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導(dǎo)致其人格、心理上的扭曲,或性格孤僻怪異,或行為放誕;許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴重;許多農(nóng)村“空巢”家庭導(dǎo)致其子女教育出現(xiàn)空檔,親情的缺失給留守孩子造成了無法彌補的感情傷害。學(xué)校既是學(xué)生思想教育的主體,又是聯(lián)絡(luò)家庭教育、社會教育的紐帶。學(xué)校要主動與學(xué)生家長、社會多方面密切合作,形成學(xué)!彝ァ鐣逃W(wǎng)絡(luò),形成教育合力;學(xué)校要通過家教學(xué)校開展有計劃的經(jīng)常性活動,與學(xué)生家長互相溝通、達成共識;要通過走進學(xué)生家庭,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實情,幫助解決一些實際困難與難題;要通過邀請校外專家、輔導(dǎo)員到校舉辦講座,拓寬學(xué)生政治思想教育渠道。通過請走來、走出去的途徑,共同營造良好的育人氛圍。
時代在不斷發(fā)展,給新形勢下中學(xué)生政治思想教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。我們要適應(yīng)時代特征,不斷加強和改進中學(xué)生政治思想教育模式、增加新內(nèi)容、開辟新途徑、創(chuàng)造新方法、適應(yīng)課改的新需求、全面推進素質(zhì)教育,為切實保證中學(xué)生健康成長、培養(yǎng)合格人才做出更大努力。
履行職責(zé),加快發(fā)展年學(xué)習(xí)總結(jié)2
xx中學(xué)當(dāng)前,我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期,社會飛速發(fā)展和深刻變化對青少年的思想、價值取向等產(chǎn)生極為重大的影響。中學(xué)階段是培養(yǎng)他們健全良好的品格、積極的意識、正確的觀念和堅毅的意志的最佳階段與關(guān)鍵時期。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,如何教育學(xué)生樹立自尊、自信、自強、自立的精神,如何幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長,是我們每一位教育工作者職責(zé)所在,任重而道遠。
一、加強中學(xué)生政治思想教育應(yīng)抓好小事,從“小”處著手學(xué)生的生活是由一件件小事組成的`,學(xué)生思想品德及行為的發(fā)展也是不斷受小事的影響,因此,對中學(xué)生思想教育必須根據(jù)學(xué)生的理解能力和認識特點展開工作。
1、重視中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,讓他們對照規(guī)范要求,認真查找自身的不足,讓學(xué)生們明理怎樣去做人、做事。
2、開展形式多樣的教育活動。圍繞學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)開展一些教育活動,如開展“文明標(biāo)兵”評選與宣傳,召開主題班會、舉行國旗下講話與演講比賽、召開學(xué)生大會,開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育宣傳月和檢查月活動等,使政治思想教育工作滲透到每一個方面,在潛移默化中改變學(xué)生的思想認識和行為方式。
二、加強中學(xué)生政治思想教育應(yīng)務(wù)求實效,從“實”情立足加強學(xué)生政治思想教育要注重教育形式與內(nèi)容、方法的統(tǒng)一,從求得實效上做文章。
1、建立強有力的學(xué)生政治思想教育群體。教育為本、德育為先,深刻理解加強和改進新時期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。教育者的教育觀點、態(tài)度、品格、行為決定著學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。言傳身教、為人師表、教書育人,要求教育工作者注重政治思想教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)知識的不斷更新,應(yīng)對新形勢,注重政治思想教育的滲透和技巧的挖掘,思想道德素質(zhì)教育過程實際上是以“靈魂”去塑造“靈魂”的過程。
2、結(jié)合學(xué)生心理特征、行為特征,做到有的放矢。當(dāng)前中學(xué)生的心理障礙較多,表現(xiàn)形式多樣,其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等,這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長與發(fā)展,也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來一定的困難與阻力,直接或間接地影響著教育的效果,這些心理障礙的形成也正是由現(xiàn)在中學(xué)生的自身特點和社會因素所導(dǎo)致。因此,我們要走近學(xué)生、走進學(xué)生心靈,幫助他們分析原因、認識錯誤、明辯是非、吸取教訓(xùn),從一件件事情當(dāng)中受到教育與啟發(fā),激發(fā)他們積極向上、努力進取的熱情。采取經(jīng)常與學(xué)生談心交心、召開主題班會、走進學(xué)生家庭、舉辦心理輔導(dǎo)講座、舉辦法制講座、舉辦德育培訓(xùn)班等形式對學(xué)生開展政治思想教育。
三、加強中學(xué)生政治思想教育注重學(xué)校、家庭、社會同步,從“合”字上做文章面對工作實際,正視學(xué)生狀況,學(xué)生教育不再僅僅是學(xué)校所能包攬的。許多獨生子女嬌生慣養(yǎng),形成了以自我為中心的品行,缺乏集體榮譽感、社會責(zé)任感和與他人團結(jié)協(xié)作的精神;許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導(dǎo)致其人格、心理上的扭曲,或性格孤僻怪異,或行為放誕;許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴重;許多農(nóng)村“空巢”家庭導(dǎo)致其子女教育出現(xiàn)空檔,親情的缺失給留守孩子造成了無法彌補的感情傷害。學(xué)校既是學(xué)生思想教育的主體,又是聯(lián)絡(luò)家庭教育、社會教育的紐帶。
學(xué)校要主動與學(xué)生家長、社會多方面密切合作,形成學(xué)!彝ァ鐣逃W(wǎng)絡(luò),形成教育合力;學(xué)校要通過家教學(xué)校開展有計劃的經(jīng)常性活動,與學(xué)生家長互相溝通、達成共識;要通過走進學(xué)生家庭,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實情,幫助解決一些實際困難與難題;要通過邀請校外專家、輔導(dǎo)員到校舉辦講座,拓寬學(xué)生政治思想教育渠道。通過請走來、走出去的途徑,共同營造良好的育人氛圍。
時代在不斷發(fā)展,給新形勢下中學(xué)生政治思想教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。我們要適應(yīng)時代特征,不斷加強和改進中學(xué)生政治思想教育模式、增加新內(nèi)容、開辟新途徑、創(chuàng)造新方法、適應(yīng)課改的新需求、全面推進素質(zhì)教育,為切實保證中學(xué)生健康成長、培養(yǎng)合格人才做出更大努力。
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