【實用】小學生自我介紹范文錦集5篇
來到一個新的地方后，我們不得不需要向他人介紹自己，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。千萬不能認為自我介紹隨便應付就可以，以下是小編收集整理的小學生自我介紹9篇，希望對大家有所幫助。
小學生自我介紹 篇1
那鏡子里的是誰？那就是我，一個愛好廣泛，喜歡音樂的我。
你看我，不胖也不瘦，身高1。3米�？蓩寢尷险f我長的瘦，這時，爸爸就在一旁起哄：“對，像只猴子！”每當這個時候，我總會不服氣地反駁道：“誰說我瘦？我現(xiàn)在已經有50斤了�！蔽议L著一頭又黑又亮的長發(fā)，經常梳著馬尾辮。一雙又大又亮的眼睛，上課時一閃一閃的。黑黑的眼珠，就像鑲嵌在眼睛里閃閃發(fā)光的黑寶石一樣。長長的睫毛，把眼睛裝飾得更加漂亮了，真是畫龍點睛！
小時候，我十分喜歡音樂，媽媽一放音樂，我就會跳呀跳的。媽媽看出了我的心思，便買鋼琴、買樂譜、請老師來教我學。我十分刻苦，經過日積月累地練習，終于在暑假里考過了8級。不過，寫毛筆字、畫圖畫兒、看故事書、上網沖浪我也都很喜歡。
這，就是我，一個愛好廣泛，喜歡音樂的我。
小學生自我介紹 篇2
我是一個讀書迷，因為讀書可以增長知識，也給我?guī)砹藷o限樂趣。從而，我也在閱讀上鬧了不少笑話。
自我二年級開始，我就迷上了閱讀。就在那時侯，我也開始鬧起了笑話。在一次數(shù)學課，我覺得特別枯燥。因此，我就想出了這樣一個念頭——看書吧!但是，我向來都是好學生，怎能違反紀律呢?可現(xiàn)在確實好悶啊…… 我想了大半天，終于作出了一個決定，還是看書吧。于是，我就偷偷地從書包里拿出作文書，津津有味的看著。大概過了十分鐘，老師突然叫起了我的名字，說：“請你說出公式吧�！本瓦@樣，我漫不經心地說了出來。話音剛落，同學們都捧腹大笑。原來，我把作文書的句子背了出來。這時，老師也抿著嘴笑了。
自從那以后，我再也沒有開小差。然而，笑話也越鬧越大了。記得星期天，媽媽帶我到書店看書。來到書店，映入我眼簾的是五花八門的作文書。我迫不及待地選起自己喜愛的書看起來。六點了，媽媽拉著我準備回家。當我走到店門時，“地”的一聲響了。噢，我還沒把書“物歸原主”還一直看著書。而那些售貨員都把目光投向我身上，他們還以為我要偷書呢……
自起，看書漸漸地容入了我的生活。因為，閱讀的確可以使我增長知識，的確可以給我?guī)頍o限樂趣。
小學生自我介紹 篇3
教學目標:
1、知道自我介紹的內容及其注意事項。
2、敢于在他人面前介紹自己，表達自己。
3、提高口語言組織和口頭表達的能力。
教學重難點：
學生普遍比較害羞，不敢在他人面前表現(xiàn)自己，所以增強學生的膽量，讓他們勇敢表達自己是本課的難點。本節(jié)課是口語交際課，讓學生去討論和表達自己，讓他們說是本課的重點。
一、利用小游戲導入
老師今天先和大家猜一個謎語，你們準備好了嗎？（準備好了）那仔細聽好了：今年過節(jié)不收禮，收禮只收——（腦白金）�？磥硗瑢W們都很熟悉啊，老師都還沒說完，同學們就已經猜出來了。那你們?yōu)槭裁磳δX白金的印象這么深刻呢？這就是廣告的作用，既然廣告有這么神奇的作用，我們今天就來聊一聊廣告�？墒茄剑裉煲牡牟皇墙o產品做廣告，而是要給我們自己做廣告。給自己做廣告？有的同學會覺得很奇怪，其實用我們平時的說法來就是——自我介紹。
二、討論自我介紹應該有些什么內容并進行分享
1、好的廣告可以讓人聽一次就記住這個產品，而好的自我介紹可以讓別人記住你，對你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我們現(xiàn)在就來討論一下，好的自我介紹應該包括些什么內容？
2、全班用兩分鐘的時間來討論，討論結束后抽取兩名同學發(fā)表自己的觀點(教師對于觀點只做復述和概括，并不做評價，對于不全面的地方適當提醒考慮)。
三、角色表演，總結自我介紹的內容
1、教師事先準備好7份自我介紹，4份簡單說自己的名字，3份有愛好，特點，名字解釋，特長等。
2、創(chuàng)設情境，引出角色表演：我們今天討論自我介紹，現(xiàn)在啊就有7個新同學來到我們班，要向大家介紹自己呢。
3、邀請班上的同學進行角色表演：請同學們大膽的上來展現(xiàn)自己，用心的演一演，想象自己就是新同學。作為觀眾的同學一定要認真的傾聽，傾聽是我們交流很重要的一部分呢，希望你們努力去記住每一個新同學。
4、根據(jù)新同學的自我介紹總結出自我介紹應該包含的內容：你們聽了7個人的自我介紹，你記住了誰？（根據(jù)學生所記住的內容，記不住的教師加以引導，總結出自我介紹除了基本信息外還可以包含的內容:名字解釋、愛好、個人特點、特長等。）
四、根據(jù)總結進行自我介紹，并總結出相關注意事項
1、同學們已經聽了7位新同學的自我介紹，我們還一起總結了自我介紹可以包含的內容，現(xiàn)在老師給你們三分鐘的時間進行獨立思考，為自己準備一個自我介紹。
2、學生展示自己的自我介紹（2-3名同學），教師和同學共同評價，對于好的地方給予表揚鼓勵，不好的地方共同幫助改進。
3、從剛才三位同學的自我介紹引出自我介紹需要注意的地方：我們剛才聽了幾位同學的自我介紹，觀眾們也指出了內容上的一些不足之處，可以有沒有同學發(fā)現(xiàn)還有其他的什么問題？（有的.同學走路的姿勢不太好，有的同學聲音太小了……）對啦，我們自我介紹除了要注意說的內容，還有注意我們整個人的肢體語言。教師引導，依次總結出我們要注意：姿態(tài)、聲音大小、語氣、面部表情、普通話。
五、分小組比拼
1、利用抱團游戲進行分組，增強團隊的凝聚力。
2、進行分組比拼：每個組選出一位成員，小組成員共同給他打造一個自我介紹，包括自我介紹的內容，形式，注意事項�？纯茨膫�小組的自我介紹最精彩。（5-18分鐘的討論和準備時間）
3、分組進行自己小組的自我介紹，教師和學生共同評價，指出不足，對于做得好的地方給予表揚鼓勵。
六、總結延伸
每一位同學都在課后，認真思考，結合自、己的實際，為自己量身設計一個自我介紹，要求有選擇性的突出自己的重點，為將來去陌生環(huán)境或者認識新朋友，做好萬全準備。
小學生自我介紹 篇4
我的名字叫丁峰，今年9歲了，我在孟晏完小三年級讀書。
我有一雙明亮的眼睛，在長長的睫毛襯托下顯得更加迷人。我有一個小巧的鼻子，有一
張小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都說我長的非常可愛，像一個布娃娃。大家 都說我很文靜，像個小淑女，我的愛好是學習，因為只有學習好了長大才能做想做的事，除了學習我的愛好是打羽毛球，因為打羽毛球可以鍛煉身體。我的優(yōu)點是幫媽媽做家務，而且同學生氣的時候我還能給同學逗笑。但是我有一個最大的缺點是膽小，有一次晚間睡覺的時候媽媽有事出去了，我非常害怕。
我現(xiàn)在是班級的學習委員，要以身作則，好好學習。
小學生自我介紹 篇5
叫吳欣芮，今年10歲，是實驗小學的一名四年級學生。
我從小就能收能放，會把握好時間，不浪費一分一秒。
我喜歡看書，最愛看的書有：《簡·愛》、《讀者文摘》、《西游記》、《魔法灰姑娘》、《摩天輪》……此外，我每年都會跟著爸爸去參加各處的徒步活動，和叔叔阿姨們一起說說笑笑，走上十幾公里，既鍛煉身體又能放松身心，可開心啦！
以前，我不大跟同學說話，一下課就會捧起書。但現(xiàn)在我長大了，想多跟同學們交流，多交朋友，使我的生活更加豐富多彩。
我的腦子里經常會蹦出許多奇奇怪怪的想法，就會把它寫下來。所以我想，將來會當一名作家，寫很多的好看的故事。我也想當一個醫(yī)生，給病人治病，看到他們的笑容，我心里也會感到十分高興。
這就是我，一個普普通通的女孩。
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