【必備】方案策劃模板集合七篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

方案策劃 篇1

　　廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 第十屆科技文化藝術(shù)節(jié)之 增城圖書館活動策劃書

　　主辦單位：共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會 承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會

　　策劃書基本信息

　　協(xié)會名稱：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會

　　活動名稱：

　　編寫部門：

　　編寫日期：

　　前言 活動流程安排 部門工作安排 活動規(guī)則 注意事項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 特發(fā)應(yīng)急方案 附言 附：負(fù)責(zé)人一覽表

　　一. 前言

　　1. 活動主題

　　從身邊做起,關(guān)愛“精神家園”

　　2. 活動目的

　　本次活動主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會活動經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。

　　3. 活動地點(diǎn)

　　增城圖書館

　　4. 活動時間

　　20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天

　　5. 參與對象

　　讀者協(xié)會會員

　　6. 主辦單位

　　共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會

　　7. 協(xié)辦單位

　　廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會

　　二．活動流程安排

　　1. 組織會員乘坐大潤發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書館，揭開活

　　動序幕，開展活動。

　　2．組織部干部維持現(xiàn)場秩序，分別開展工作，協(xié)會各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。

　　3．活動結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動者安全離開圖書館，并詳細(xì)登記每一個參與者的工作評價，配合圖書館完成善后工作。

　　后期（5月25日到5月26日）

　　秘書部

　　S1 聯(lián)系會員，安排行程，收集會員的活動感想。

　　S2整理活動過程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會微博，供大家欣賞評論，并寫新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。

　　三．部門工作安排

　　四．活動規(guī)則

　　五．注意事項(xiàng)

　　1. 確定參加活動人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；

　　2. 禁止在圖書館內(nèi)喧嘩, 保持館內(nèi)清潔；

　　3. 圖書館活動進(jìn)行中，須小心對待藏書，不損壞館內(nèi)設(shè)施； 4. 一切以配合圖書館工作為主。

　　六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　七．特發(fā)應(yīng)急方案

　　情況一：活動中出現(xiàn)人員走失，物品丟失

　　方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動照常進(jìn)行（干

方案策劃 篇2

　　一、 活動背景:為了活躍校園文化氛圍，迎接國際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女生更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨(dú)立意識等綜合素質(zhì)的提升，彰顯我校女生風(fēng)采，搭建一條女生與男生之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長，成才，成功之路，讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢想一起放飛。“婦女節(jié)”是以關(guān)懷我校廣大女生們，增進(jìn)男女生交流的主旨，加強(qiáng)女生的自信心，全面拓展女生各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng)新，力求挖掘出新的亮點(diǎn)，為校園注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。讓女生成為學(xué)生活動中的一道靚麗的風(fēng)景線。

　　二、 活動參加部門:本次活動由我系及物理系學(xué)生會女生部負(fù)責(zé)策劃工作，另外同時需要宣傳部、文娛部、其他各部協(xié)助。

　　三、 活動時間:本次“婦女節(jié)”將于3月8日或3月7日舉行 。

　　四、活動內(nèi)容:節(jié)日開幕式;“ 感恩送祝�！被顒�;

　　“靚麗動人”美容化妝講座;有關(guān)成才教育的電影播放。

　　五、 前期準(zhǔn)備:人員召集;

　　場地準(zhǔn)備;物件準(zhǔn)備。

　　六、活動開展

　　活動流程：

　　活動宣傳:以書面方式向各個班級介紹三八節(jié)的由來。活動內(nèi)容及節(jié)日安排;

　　關(guān)于女生一些問題的交流會

　　主持人引出話題，對相關(guān)觀點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行探討。

　　主持人就同學(xué)的討提出問題，請其他人說說她們的觀點(diǎn)和看法。

　　“感恩送祝�！被顒�

　　時間:3月8日

　　內(nèi)容:在活動當(dāng)天向我系辛勤的女教師各送一束康乃馨和賀卡以表示祝福感激。

　　美容化妝講座[我部已經(jīng)聯(lián)系到化妝方面的人，人家讓昨天回話，因?yàn)槿藦恼憬瓉韂

　　時間:3月8日下午

　　內(nèi)容:一些日常保護(hù)皮膚的方法以及如何正確使用化妝品等生活中常用的小知識;還有我們?nèi)绾尾拍苁棺约旱念^發(fā)看起來滑亮有光澤，以及一些常用的防脫發(fā)小常識，如何打理、我們的頭發(fā);我們生活中的一些社交禮儀

　　教育電影播放:時間:3月8日晚上 名稱:待定 地點(diǎn):待定

　　七、活動安排:

　　我系負(fù)責(zé):策劃 拍攝 簽字板 場地清理 化妝師邀請 心理老師邀請

　　物理系負(fù)責(zé):教室申請 場地布置 海報(bào) ppt 服務(wù)性工作[給老師或其它系部長倒水]

　　主持人、老師代表、紀(jì)律維持人員各系派一人

　　八、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算:xx元

方案策劃 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活動前期思考：對于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是媽媽、阿姨、奶奶、外婆等婦女們的節(jié)日，也會送上一朵花、一句祝福的話算表達(dá)自己的心意，但這似乎過于簡單，也僅僅只是流于一種形式。大班的幼兒在數(shù)方面已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的能力;有一定的分類意識;對錢幣有了初淺的認(rèn)識。且大班幼兒也有了一定獨(dú)立協(xié)商能力和解決問題能力。基于以上的特點(diǎn)，讓大班的幼兒去超市為媽媽、奶奶們選購她們心儀的禮物，表達(dá)自己的愛和感激。同時，在這一購物活動中增強(qiáng)了幼兒對錢幣的認(rèn)知運(yùn)用能力，又讓每一個幼兒主動學(xué)習(xí)，積極地運(yùn)用自己的心智去探索自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)展他們的思維能力，促進(jìn)其智力、情感、態(tài)度的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1、樂意為媽媽、奶奶選購禮物，表達(dá)對媽媽、奶奶的祝賀。

　　2、會合理安排錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算。

　　3、懂得遵守超市中的一些社會性規(guī)則。

　　重點(diǎn)：會合理地為媽媽、奶奶選購她們心儀的'禮物。

　　難點(diǎn)：會合理安排和使用錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前相關(guān)知識的了解、豐富。(如：如何看商品價格、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價錢的合計(jì)等) 。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購物袋。

　　活動過程

　　一、購物前準(zhǔn)備

　　1、明天就是誰的節(jié)日?你準(zhǔn)備買什么禮物送媽媽或奶奶?

　　2、幼兒相互交流“媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表”。

　　3、去超市購物前需要注意些什么呢?

　　二、幼兒選購禮物

　　1、確定自己要購買的禮物。

　　2、尋找禮物位置：可自己結(jié)伴尋找或咨詢營業(yè)員。

　　3、注意事項(xiàng)：

　　(1)購買10元人民幣以內(nèi)的禮物。

　　(2)可以購買多樣禮物，但需事先計(jì)算一下總價不超過10元。

　　4、付款：拿好自己挑選好的禮物，到柜臺處付款，并將禮物放入自己所帶的購物袋中。

　　三、交流討論

　　1、剛剛你在超市購買了什么禮物給媽媽?買了幾樣禮物?花了多少錢?

　　2、還剩多少錢?你打算怎么辦?

　　3、送禮物給媽媽的時候，你想向媽媽說什么?

　　四、延伸活動

　　送禮物給媽媽表達(dá)對媽媽的愛。

方案策劃 篇4

　　活動目的：

　　貫徹我校“快樂五一”的教育理念，豐富教職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，構(gòu)建和諧快樂的校園。

　　活動時間：

　　五一前夕

　　活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校塑膠操場

　　活動內(nèi)容：

　　乒乓球比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、定點(diǎn)投籃比賽、跳棋比賽、象棋比賽、五子棋比賽。

　　比賽規(guī)則：

　　一、乒乓球比賽（負(fù)責(zé)人：裁判：）

　　分男子組和女子組，均采用分組淘汰制，3局2勝（每局11球）。

　　二、跳繩比賽（負(fù)責(zé)人：裁判：）

　　限時一分鐘，比誰跳的個數(shù)多。

　　三、踢毽比賽（負(fù)責(zé)人：裁判：）

　　限時一分鐘，比誰踢的個數(shù)多。

　　四、定點(diǎn)投籃比賽（負(fù)責(zé)人：馮裁判：）

　　每人投十次，以投中次數(shù)計(jì)算成績。

　　五、跳棋比賽（負(fù)責(zé)人：）

　　三人一盤棋，最先到達(dá)的勝出。

　　六、象棋比賽（負(fù)責(zé)人：）

　　采用分組淘汰制

　　七、五子棋比賽（負(fù)責(zé)人：）

　　采用分組淘汰制

　　說明：比賽細(xì)則將根據(jù)報(bào)名情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。

　　獎項(xiàng)設(shè)置：

　　一、每個項(xiàng)目均有50％的獲獎率。

　　二、根據(jù)獲獎人的比賽成績劃分為三個等級，一等獎獲一桶色拉油，二等獎獲一箱酸酸乳，三等獎獲一包大袋洗衣粉。

　　活動要求：

　　希望全校教職工以一顆平常心對待這次活動，踴躍報(bào)名，卸下包袱，輕裝上陣。每個人必須參加一項(xiàng)比賽，而且由于時間有限，也只能參加一項(xiàng)比賽。讓我們在五一長假來臨之際，張開雙臂，盡情擁抱快樂吧！

方案策劃 篇5

　　活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書1本。

　　2、知識準(zhǔn)備

　　幼兒已學(xué)過兒歌《什么人呀忙又忙》；了解圖書的結(jié)構(gòu)和制作過程。

　　活動目標(biāo)

　　能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。

　　會根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲，有一定模仿力和交往能力，體驗(yàn)角色游戲的快樂。

　　引導(dǎo)幼兒制作圖書圖夾文書《什么人呀忙又忙》，并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編，在集體面前大膽講述。

　　活動過程

　　一、組織幼兒參觀活動室的環(huán)境布置。

　　二、請幼兒說出是什么場景，并交流場景中可以做的活動：看書、修補(bǔ)圖書、制作圖書等。

　　三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色，討論角色規(guī)則。

　　四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書《什么人呀忙又忙》。

　　1、講解制作的活動方法：

　　復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》，了解兒歌的句式。

　　2、出示教師的范樣，引起幼兒制作圖書的興趣，介紹制作的方法：

　�。�1）師：“如何制作這樣一本圖書呢？這里有老師制作的范例一本，在制作過程中可以供大家參考。

　�。�2）師：“下面誰來講講制作圖書的方法，請我們的小朋友仔細(xì)聽噢！”

　�。�3）教師小結(jié)制作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。

　　“首先請小朋友選一個你認(rèn)為工作忙的人物形象畫下來，然后請小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準(zhǔn)備好的兒歌文字旁邊，并裝飾邊框。四個小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書《什么人呀忙又忙》。最后請你們欣賞自己制作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”

　　五、幼兒共同制作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　六、幼兒進(jìn)一步游戲，老師參與活動之中隱形指導(dǎo)。

　　七、講評：

　　1、選幾個做得好的圖書的幼兒上臺，將自己的圖書講給大家聽。

　　2、老師要求部分流動幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)：“你在游戲中有什么高興或不高興的事？”

　　八、幼兒收拾圖書室回教室。

方案策劃 篇6

　　服務(wù)品牌基本構(gòu)成

　　1、服務(wù)質(zhì)量

　　就服務(wù)內(nèi)容而言，包括服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)方式、服務(wù)承諾等諸多方面，共同構(gòu)成了服務(wù)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。不過有一點(diǎn)，這些評價標(biāo)準(zhǔn)必須以客戶為中心，而不是以企業(yè)為中心。服務(wù)質(zhì)量構(gòu)成了服務(wù)品牌的核心，正如產(chǎn)品質(zhì)量對于產(chǎn)品品牌的意義一樣，因此必須通過把服務(wù)具體化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，以獲得穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量。

　　2、服務(wù)模式

　　服務(wù)模式包括經(jīng)營模式（如外包、特許、自主等服務(wù)擴(kuò)張模式）、管理模式等方面，服務(wù)模式與服務(wù)反應(yīng)速度、服務(wù)規(guī)模共同構(gòu)成服務(wù)的三大核心競爭點(diǎn)。通過服務(wù)模式可以穩(wěn)定服務(wù)運(yùn)營質(zhì)量（包括服務(wù)質(zhì)量、抗風(fēng)險能力、持續(xù)經(jīng)營能力等）方面的穩(wěn)定性，使企業(yè)不會因組織機(jī)構(gòu)變革、服務(wù)人員崗位調(diào)整、流失等因素而影響到服務(wù)運(yùn)營，尤其是服務(wù)質(zhì)量，而品牌就是標(biāo)志一種優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量。同時，也有利于保證服務(wù)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。

　　3、服務(wù)技術(shù)

　　服務(wù)的技術(shù)含量是決定服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，同時通過不斷創(chuàng)新服務(wù)技術(shù)可使企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢�！癐BM就是服務(wù)”，為什么IBM服務(wù)為全世界所稱道？就是因?yàn)槠鋼碛歇?dú)異的服務(wù)技術(shù)，IBM全球服務(wù)部不僅可為客戶提供基于軟硬件維護(hù)和零配件更換的售后服務(wù)，更重要的還能提供諸如獨(dú)立咨詢顧問、業(yè)務(wù)流程與技術(shù)流程整合服務(wù)、專業(yè)系統(tǒng)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)集成、人力培訓(xùn)、運(yùn)維服務(wù)等信息技術(shù)和管理咨詢服務(wù)，從而滿足客戶日益復(fù)雜和個性化的需求，然而這是很多企業(yè)都不具備的技術(shù)能力。

　　4、服務(wù)價格

　　服務(wù)亦有成本，如果為無限制地提升服務(wù)質(zhì)量而不計(jì)服務(wù)成本，這對于企業(yè)經(jīng)營無益。同時，也會導(dǎo)致為客戶提供服務(wù)的價格攀升，亦難令客戶滿意，結(jié)果與預(yù)期背道而馳。因此，企業(yè)必須在立足于服務(wù)定位的基礎(chǔ)上，保證服務(wù)價格的公平、合理，為客戶所接受，才有利服務(wù)品牌營造。諸如一些企業(yè)推出的“7×24×4”服務(wù)，承諾每周7天，每天24小時，并且在4小時內(nèi)到達(dá)，為用戶提供上門服務(wù)，完全數(shù)字

　　化，很具體很生動，可執(zhí)行起來卻發(fā)現(xiàn)成本很高，并且難度也很大。

　　5、服務(wù)文化

　　服務(wù)文化是服務(wù)品牌內(nèi)涵的“構(gòu)件”之一，服務(wù)文化立足于對企業(yè)傳統(tǒng)文化（企業(yè)品牌文化、產(chǎn)品品牌文化）的繼承，以及對市場消費(fèi)文化的融合，服務(wù)文化必須是建立在客戶導(dǎo)向的品牌文化，并且這種文化必須隨著企業(yè)發(fā)展、社會環(huán)境、市場環(huán)境等因素變化，不斷揚(yáng)棄與創(chuàng)新。

　　6、服務(wù)信譽(yù)

　　誠信是品牌不容缺失的關(guān)鍵因素之一，然而我國很多企業(yè)服務(wù)都缺乏誠信。一些企業(yè)在服務(wù)上做了承諾，卻不去落實(shí)，“說了不算，算了不說”，其實(shí)這是一個短期行為。企業(yè)應(yīng)該認(rèn)識到這樣一點(diǎn)，客戶的不滿始于產(chǎn)品而可能止于服務(wù)，如果在服務(wù)上再缺乏誠信，那么這家企業(yè)可能無藥可救了，更不要提打造服務(wù)品牌。

　　服務(wù)品牌打造的四大工作內(nèi)容：

　　1、 提煉服務(wù)品牌理念：服務(wù)品牌理念是服務(wù)品牌的靈魂，是制定服務(wù)品牌行為標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)服務(wù)品牌形象的主要依據(jù)。主要包括服務(wù)品牌名稱、定位、理念、主張等內(nèi)容。

　　2、 設(shè)計(jì)服務(wù)品牌行為標(biāo)準(zhǔn)：管理“服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)”，重視“消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn)”，提供極致服務(wù)，引領(lǐng)行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。主要包括服務(wù)流程關(guān)鍵點(diǎn)控制、員工行為規(guī)范、消費(fèi)者需求反饋等。

　　3、 設(shè)計(jì)服務(wù)品牌形象：設(shè)計(jì)個性VI，理念融合創(chuàng)意，傳遞服務(wù)品牌的個性與內(nèi)涵。包括logo、輔助圖形、VI體系、宣傳海報(bào)、宣傳片等。

　　4、 策劃服務(wù)品牌傳播：“好酒也怕巷子深”，服務(wù)品牌只有通過有效地傳播才能在旅客心智中占據(jù)一個獨(dú)特位置。包括內(nèi)部傳播和外部傳播兩大內(nèi)容，內(nèi)部傳播：培訓(xùn)、內(nèi)刊、網(wǎng)站、慶典、會議、文化活動、評優(yōu)評先等；外部傳播：報(bào)紙、雜志、電視、戶外廣告、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)布會、征文比賽、廣播等。

方案策劃 篇7

　　【活動時間】

　　20xx年6月1日下午

　　【活動對象】

　　全體師生

　　【活動要求】

　　1、游園活動每班每個項(xiàng)目僅限一組(3～4人)，所有項(xiàng)目的報(bào)名時間必須在20xx年5月30日上午完成。

　　2、游園活動的道具，獎品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動場地，保證各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。

　　3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂活動，使學(xué)生在比拼活動中體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。

　　4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。

　　【游戲活動】

　　1、趣味乒乓球

　　活動地點(diǎn)：校乒乓球臺

　　游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師

　　2、趣味夾珠子

　　活動地點(diǎn)：一(1)班教室

　　游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師

　　3、青蛙跳水

　　活動地點(diǎn)：一(2)班教室

　　游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師

　　4、趣味保齡球

　　活動地點(diǎn)：二(1)班教室

　　游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師

　　5、水中吹球

　　活動地點(diǎn)：二(2)班教室

　　游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，最先吹到第三個碗里勝出得獎。

　　負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師

　　6、兩人三足

　　活動地點(diǎn)：四(1)班教室

　　游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)最先到達(dá)起點(diǎn)者勝出得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師

　　7、海獅頂球

　　活動地點(diǎn)：四(2)班教室

　　游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。

　　負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師

　　8、掌上明珠

　　活動地點(diǎn)：五(1)班教室

　　游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

　　負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師

　　9、巧占先機(jī)

　　活動地點(diǎn)：六(1)班教室

　　游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的者勝出得獎品。

　　負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師

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