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臨床醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃書怎么做
現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學也越來越發(fā)達，要學的東西自然也愈來愈多。今天小編給大家整理的是臨床醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃書怎么做以及臨床醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃格式的相關(guān)介紹內(nèi)容，大家快來看看吧。
臨床醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃書
一.大學的四年規(guī)劃(20xx年-20xx年，20歲至23歲)
方向：臨床醫(yī)生
總體目標：完成本科的學習，獲得學士學位，考上研究生
二.社會環(huán)境分析結(jié)果
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學也越來越發(fā)達，要學的東西自然也愈來愈多，這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學習，爭取拿到碩士甚至博士學位，新政策的頒布更對醫(yī)學生的學歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值，多學點東西。
三.個人分析與角色建議
1.個人分析：
(1)自身現(xiàn)狀：
有較強的學習愿望和學習能力，能吃苦耐勞，對所學的知識掌握地較扎實。英語四級已過，準備過六級。準備多看點課外的知識充實自己，多學點東西。
2.角色建議：
父親：“要不斷學習，不斷充實自己” “任何時候都不能驕傲也不能氣餒”
母親：“要學會寬容 ”
老師：“聰明、有上進心、勤奮、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗，還要磨練”
同學：“有較強的學習能力，適合學醫(yī)，做醫(yī)生”
四.職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。
1.20xx-20xx年：
完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成績，通過英語六級考試。
2.20xx—20xx年：
邊學習便見習，通過理論和實踐相結(jié)合，把理論學得的知識運用到實踐中，做做好一個醫(yī)生做好鋪墊
3.20xx—20xx年
到一家醫(yī)院實習，，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗。順利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學士學位。嘗試一下考研，如果考上就讀書，完成學業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院工作，到第二年再考。
五.成功標準
我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即
使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
六.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
差距：1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實踐能力;2、快速適應能力欠缺;3、身體適應能力有差距。4、社交圈太窄。
七、縮小差距的方法：
1.教育培訓方法
(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
(2)充分利用學校給學生提供的實習和見習機會，爭取更多的學習機會。
(3)攻讀碩士研究生學習機會
2.討論交流方法
在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的'注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當警察，后來想當醫(yī)生，所以覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
職業(yè)規(guī)劃的意義
(一)更深入地了解自己
職業(yè)生涯規(guī)劃首先是對自身的興趣、愛好、能力等各方面的深入探討，挖掘自己的潛能并且發(fā)現(xiàn)不足。在以前的學習生活中，學生不會花費太多時間去考慮這方面的問題，因為不管怎么考慮最后的目標還是那么堅定——考大學。所以大部分認得印象中學習成績好就代表了優(yōu)秀，成績差就代表能力不強。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃的探討，可以全方位了解自己，認清自己的興趣、愛好、能力等，更明確地根據(jù)自己的喜好做選擇。
(二)提高大學生生活質(zhì)量
在職業(yè)規(guī)劃的過程中，規(guī)劃者必須根據(jù)自己的實際情況定出一系列職業(yè)目標，并據(jù)此作出安排。從大一到大四都有為職業(yè)道路所必須做出的努力，生涯規(guī)劃可督促規(guī)劃者合理安排時間，勞逸結(jié)合，讓大學生活豐富多彩并且學有所獲。
(三)提供就業(yè)指導
在綜合考慮自身條件和環(huán)境因素后，規(guī)劃者要對自己做出職業(yè)定位，將自己定位在能發(fā)揮自己最大能力的位置上。最適合自己的職業(yè)才是最好的職業(yè)。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃者在自己選擇地職業(yè)上能夠更充分發(fā)揮自己的能力與潛能，得到滿意的結(jié)果，過上理想中的生活，最終達到自我實現(xiàn)。
(四)提高核心競爭力
目標在職業(yè)定位中起著重要作用，而目標是通過分析自身的各種興趣愛好及能力之后設(shè)定的，與自己突出的能力相關(guān)。通過對一系列對目標的追求可以讓自身的某些能力得到發(fā)展，并且同時能夠增強自身一些較為薄弱的能力。
(五)資源配置最優(yōu)化
正是因為職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)確定了職業(yè)方向，所以規(guī)劃者可以集中精力追去自己的職業(yè)理想。明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃之后，節(jié)能全身心投入到這個規(guī)劃中，并將自己能夠掌握的資源進行有目的的、明確的規(guī)劃和配置，是有限的資源配置達到最優(yōu)化。
(六)增強就業(yè)競爭力，達到人職匹配
一個認識自己、有著良好規(guī)劃的人往往比一個“走一步算一步”的人在職場上更具競爭力。開展大學學生職業(yè)生涯教育，能夠引導大學生認識自身個性及特質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，幫助學生了解用人單位的人才需求使他們學會運用科學的方法，有針對性的學習，參加相關(guān)的培訓和實踐，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
(七)實現(xiàn)人生目標
人生目標往往與職業(yè)目標機密相關(guān)。通過職業(yè)規(guī)劃，有助于大學生樹立準確地職業(yè)目標，引導大學生在日常生活中以職業(yè)的要求來規(guī)范自己，運用科學的方法采取可行的步驟與措施，優(yōu)化個性，發(fā)掘特長，不斷增強職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。
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