幼兒園班主任工作職責(zé)
幼兒園班主任工作職責(zé)1
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?
經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務(wù)實(shí)
不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對(duì)于班級(jí)工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效的開展工作。在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步!
二、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼
關(guān)系
1、愛：面對(duì)純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責(zé)任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子�！焙茈y想像，一個(gè)不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì)因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
2、耐心：既然是一名班主任，對(duì)瑣碎的.幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對(duì)待班內(nèi)每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會(huì)失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個(gè)班就是一個(gè)集體
作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
四、做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可滿意的班主任，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。
一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。
1、作為班主任，要想好如何讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如我們通過“家長(zhǎng)開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長(zhǎng)和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。
2、作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，對(duì)孩子教育內(nèi)容上盡可能的達(dá)到一致看法。
3、作為班主任，要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長(zhǎng)支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。其次，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
4、班主任要在每周五對(duì)幼兒一周的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，發(fā)放小紅花，激勵(lì)幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對(duì)幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫好每個(gè)孩子的評(píng)語，主要以鼓勵(lì)為主，對(duì)其缺點(diǎn)委婉的提出來。
五、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
例如，從小小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸�、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)
孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長(zhǎng)久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。
在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!
幼兒園班主任工作職責(zé)2
1、制定班主任工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展班級(jí)工作，每周至少有一次活動(dòng)記錄，學(xué)期末有總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)對(duì)本班幼兒進(jìn)行思想品德和日常良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育，和其他老師配合負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動(dòng)、就寢的紀(jì)律。
5、督促班級(jí)每日每一環(huán)節(jié)的交接并及時(shí)做好記錄，配合和幫助配班老師開展日常工作。
6、安全教育常抓不懈，積極處理班級(jí)幼兒的偶發(fā)事件。
7、負(fù)責(zé)保管班級(jí)的各種物品，做好學(xué)期前的物品清點(diǎn)和學(xué)期末的'檢查統(tǒng)計(jì)。
8、負(fù)責(zé)每周一的周活動(dòng)計(jì)劃的填寫和一周區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)，與配班教師共同開展班級(jí)活動(dòng)。
9、每周定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)班級(jí)一周的各方面情況和討論下周的班務(wù)工作安排。
10、根據(jù)每月主題更換班級(jí)的環(huán)境布置，做到美觀、實(shí)用、有教育意義。
11、積極完成幼兒園、學(xué)部分配的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性的開展工作。
12、執(zhí)行“六認(rèn)真”要求，工作負(fù)責(zé)：
幼兒園班主任工作職責(zé)3
1、按時(shí)完成各類班級(jí)及個(gè)人計(jì)劃的制定，計(jì)劃有重點(diǎn)，條理清晰，調(diào)整及時(shí)。（周計(jì)劃、月計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃）
2、按時(shí)完成各類游戲（角色游戲、區(qū)角游戲）以及探索性主題活動(dòng)的記錄與反思，記錄有內(nèi)容、有分析。
3、按時(shí)完成幼兒成長(zhǎng)檔案的文字、圖片編寫和收集，記錄針對(duì)性體現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過程以及不同階段性的發(fā)展。
4、期末完成各類班級(jí)及個(gè)人總結(jié)，既反映實(shí)踐又有所提升。（班級(jí)小結(jié)、專題小結(jié)）
5、進(jìn)班前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，做到教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致，教具準(zhǔn)備充分。
6、熟悉半日活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)清楚，全身心投入幼兒活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，及時(shí)按需要做好反思、整理工作。
7、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“三化”：
�。�1）教育化：根據(jù)教育要求及時(shí)變換，師生互動(dòng)合作；
（2）兒童化：環(huán)境符合幼兒年齡特征，互動(dòng)性強(qiáng)；
�。�3）藝術(shù)化：美觀、富有藝術(shù)性。
8、管理好所在班級(jí)財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)公物，無遺失，定期檢查物品有無損壞，若損壞及時(shí)通報(bào)財(cái)產(chǎn)管理員。
9、教師做好交接班記錄本的記錄，晚班教師每日中午11：45進(jìn)班做好交接班工作并指導(dǎo)保育員做好幼兒生活護(hù)理工作，實(shí)現(xiàn)保教與教育相結(jié)合。
10、結(jié)合多種形式細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，不得與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。
11、與家長(zhǎng)交流做到禮貌、真誠(chéng)，與家長(zhǎng)協(xié)力促進(jìn)幼兒發(fā)展。
12、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排以及幼兒的.各類活動(dòng)情況。
13、創(chuàng)建家園信息欄，向家長(zhǎng)介紹國(guó)內(nèi)外育兒信息、每周活動(dòng)安排以及幼兒活動(dòng)實(shí)況（以照片形式呈現(xiàn)，每次10張，每月更換1-2次），并設(shè)置班級(jí)信箱，幫助家長(zhǎng)樹立正確地育兒觀念，及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況，體現(xiàn)符合幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異的教育措施。
14、按需開展和組織班級(jí)的父母老師活動(dòng)，至少保證每學(xué)期2次，充分挖掘有利的教育資源，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮父母老師活動(dòng)的作用。
幼兒園班主任工作職責(zé)4
一、根據(jù)本園的教育層次目標(biāo)，結(jié)合年級(jí)計(jì)劃、本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定班級(jí)計(jì)劃，幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及組織實(shí)施、評(píng)估工作
1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.每學(xué)期第三周前完成班計(jì)劃，最后一周完成幼兒評(píng)估記錄。
3.每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評(píng)估記錄、教養(yǎng)筆記（教育隨筆）及下主題計(jì)劃。
4.每周四完成下周安排。
5.指導(dǎo)配班老師完成幼兒的個(gè)案觀察記錄。
6.積極參與課題教研活動(dòng)，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標(biāo)、有實(shí)施方案、有觀察評(píng)估、有總結(jié)。
7.努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
8.擔(dān)任上午半日活動(dòng)的組織工作。
二、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)工作
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽）。
2.指導(dǎo)配班老師做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作。
3.處理好幼兒的事務(wù)。
4.組織好班級(jí)大活動(dòng)（如郊游、半日活動(dòng)等）。
5.負(fù)責(zé)考核配班老師的工作。
6.定期匯報(bào)工作，接受檢查和指導(dǎo)。
三、開展家長(zhǎng)工作
1.每學(xué)期對(duì)每個(gè)幼兒家訪1—2次，并做好記錄。
2.每周五公布下周計(jì)劃安排、家長(zhǎng)宣傳欄內(nèi)容。
3.每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。
4.每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)一次
四、幼兒園班主任職責(zé)范例
1、嚴(yán)格遵守學(xué)�！督處熜袨橐�(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。
5、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的'工作。
6、堅(jiān)持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
8、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。
10、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見。
11、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
12、堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)。
幼兒園班主任工作職責(zé)5
一、認(rèn)真貫徹教育方針，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，努力做好班級(jí)保教工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到健康的發(fā)展。
二、觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及幼兒園的要求結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，有計(jì)劃有秩序地開展班級(jí)保教活動(dòng)，作好各項(xiàng)活動(dòng)的記錄和總結(jié)。
三、樹立正確的教育觀、兒童觀，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，熱愛全體幼兒，嚴(yán)禁體罰幼兒，堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地做好幼兒的思想教育工作，教師要在各方面成為幼兒表率，語言文明，不講粗話，不大聲訓(xùn)斥幼兒，穿園服，戴胸章，不披長(zhǎng)發(fā)，微笑服務(wù)。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備，積極參與教研活動(dòng)（包含級(jí)組備課），寫好上課和游戲的課時(shí)計(jì)劃，自制教玩具，按時(shí)完成各科教學(xué)任務(wù)，使用普通話組織各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)技能技巧。
五、進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度，按照《教育綱要》和《規(guī)程》要求，負(fù)責(zé)組織幼兒進(jìn)行早操、上課、游戲、進(jìn)餐、午睡，戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，不隨便離開工作崗位，防止不安全事故發(fā)生。
六、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生制度和幼兒一日生活作息制度，全面關(guān)心幼兒的生活，每天做好一摸二看三問四查的晨檢工作并檢查幼兒是否帶不安全物品；注意幼兒的食欲、睡眠時(shí)的姿勢(shì)；注意幼兒的頭發(fā)、手指甲、衣服、鞋襪的'整潔；注意天氣變化及時(shí)給幼兒穿脫衣服；注意保護(hù)幼兒視力，定期調(diào)換座位，做好班內(nèi)幼兒衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
七、做好交接班工作，在任何情況下接班老師未到不能離開幼兒，接送幼兒時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，下午幼兒放學(xué)離園時(shí)應(yīng)將本班未離園的幼兒及名單送到放學(xué)集中地點(diǎn)與值班教師做好交接班工作，才能下班。
八、注意幼兒安全，如帶班時(shí)發(fā)生問題，盡可能自己處理好，未盡事宜，需向接班老師交代清楚，帶班期間幼兒有病或發(fā)生事故應(yīng)及時(shí)向園醫(yī)和園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做好處理并進(jìn)行家訪。
九、做好家長(zhǎng)工作，每學(xué)年普訪一次并做好記錄，每周按時(shí)發(fā)放課本、作業(yè)本，定期發(fā)放幼兒園“幼兒手冊(cè)”和“家園聯(lián)系書”，定期更換本班“家長(zhǎng)專欄”內(nèi)容，對(duì)沒回園的幼兒要及時(shí)了解情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同完成教育任務(wù)。
十、根據(jù)保教工作需要，每天要保持室內(nèi)外清潔，定期布置教室，并管理好班級(jí)一切教具、玩具、圖書、自然角的物品等。
十一、做好放學(xué)前的準(zhǔn)備工作，如幼兒服裝、書包、教育幼兒放學(xué)后帶回家，認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，做好交接班工作，下班前關(guān)好門窗、電器開關(guān)，保證環(huán)境、桌面桌底整齊清潔。
十二、班主任熱情指導(dǎo)副班主任和保育員開展工作，正副班主任、保育員配合和諧；收費(fèi)期間正副班主任都同樣上早班，正班負(fù)責(zé)“課室日志”等記錄和制定計(jì)劃；每天依時(shí)消毒茶杯和手巾，副班主任課間洗廁所，負(fù)責(zé)幼兒出勤和開膳登記（正班主任要檢查）。
十三、領(lǐng)取班上所需財(cái)物要做好登記，每個(gè)學(xué)期末清點(diǎn)一次，調(diào)班時(shí)做好交接班工作。
幼兒園班主任工作職責(zé)6
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的.體罰或變相體罰。
2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹。
4、努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
5、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教研組計(jì)劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好班主任計(jì)劃。
6、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。
7、做好交接班工作。接班教師未進(jìn)班不能離開幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開。每日做好交接記錄
8、安全教育常抓不懈，積極處理班級(jí)幼兒的偶發(fā)事件。做好晨午檢和午餐工作，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
9、建立幼兒檔案，做好每月的各項(xiàng)收費(fèi)工作，并按時(shí)結(jié)賬。
10、積極完成幼兒園、學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性的開展工作。
11、關(guān)心幼兒園發(fā)展，及時(shí)為幼兒園各項(xiàng)工作提出合理建議。
幼兒園班主任工作職責(zé)7
一、帶領(lǐng)本班教師和保育員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，搞好班容布置，共同努力完成好各項(xiàng)教育計(jì)劃和任務(wù)，爭(zhēng)取良好的教育效果。
二、帶頭遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，督促本班保教人員遵守園內(nèi)規(guī)章，做恪守職業(yè)道德的模范，做"熱愛孩子，精心育人，為人師表"的表率。
三、協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)做好本班教師的思想政治工作，開展思想互助，團(tuán)結(jié)全班教師搞好本班工作，充分發(fā)揮每個(gè)教師的特長(zhǎng)。定期召開班務(wù)會(huì)，交流溝通情況，研究工作。有問題能協(xié)商解決，不發(fā)生不團(tuán)結(jié)而影響工作的情況。
四、帶領(lǐng)本班教師共同討論，按時(shí)制訂本班教育工作的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。教育活動(dòng)要注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)幼兒的.興趣和積極性，教法靈活多樣，有計(jì)劃地組織好幼兒一日生活，發(fā)揮常規(guī)的教育功能，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和各種能力。
五、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，研究幼兒生活管理情況，做到上、下午教育一致，主、配班教育一致。同時(shí)，負(fù)責(zé)檢查班上其他保教人員執(zhí)行制度的情況。本班幼兒每學(xué)期的身高、體重、血色素要達(dá)標(biāo)率高，發(fā)病率低，出勤率高。
六、堅(jiān)守崗位，搞好幼兒安全工作，教育活動(dòng)應(yīng)將孩子組織在自己視線范圍之內(nèi)，嚴(yán)守交接班制度，及時(shí)記錄幼兒出勤人數(shù)和進(jìn)餐人數(shù)，以及幼兒健康和服藥等情況，嚴(yán)禁責(zé)任事故，能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)消除隱患，避免發(fā)生安全問題。同時(shí)，負(fù)責(zé)檢查督促班上其他保教人員執(zhí)行情況。
七、做好家長(zhǎng)工作，平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家庭教育。注意與班級(jí)保教人員共同研究家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)助配合教育好孩子。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度熱情，盡可能幫助家長(zhǎng)解決困難，搞好服務(wù)。
八、做好班內(nèi)財(cái)產(chǎn)物品和玩教具的保管工作，對(duì)班內(nèi)桌椅玩教具等物品的損壞能及時(shí)登記，做到心中有數(shù)。不出重大損壞和丟失事件。
幼兒園班主任工作職責(zé)8
班主任應(yīng)對(duì)本班幼兒的健康成長(zhǎng)及本班保教工作全面負(fù)責(zé)，其具體職責(zé)如下：
一、認(rèn)真貫徹教育方針，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，努力做好班級(jí)保教工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到健康的發(fā)展。
二、觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及幼兒園的要求結(jié)合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，有計(jì)劃有秩序地開展班級(jí)保教活動(dòng)，作好各項(xiàng)活動(dòng)的記錄和總結(jié)。
三、樹立正確的.教育觀、兒童觀，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，熱愛全體幼兒，嚴(yán)禁體罰幼兒，堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地做好幼兒的思想教育工作，教師要在各方面成為幼兒表率，語言文明，不講粗話，不大聲訓(xùn)斥幼兒，穿園服，戴胸章，不披長(zhǎng)發(fā)，微笑服務(wù)。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備，積極參加教研活動(dòng)（包括級(jí)組備課），寫好上課和游戲的課時(shí)計(jì)劃，自制教玩具，按時(shí)完成各科教學(xué)任務(wù)，使用普通話組織各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高教學(xué)技能技巧。
五、進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到“人到、心到、手到”，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度，按照《教育綱要》和《規(guī)程》要求，負(fù)責(zé)組織幼兒進(jìn)行早操、上課、游戲、進(jìn)餐、午睡，戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，不隨便離開工作崗位，防止不安全事故發(fā)生。
六、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生制度和幼兒一日生活作息制度，全面關(guān)心幼兒的生活，每天做好一摸二看三問四查的晨檢工作并檢查幼兒是否帶不安全物品；注意幼兒的食欲、睡眠時(shí)的姿勢(shì)；注意幼兒的頭發(fā)、手指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣變化及時(shí)給幼兒穿脫衣服；注意保護(hù)幼兒視力，定期調(diào)換座位，做好班內(nèi)幼兒衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
七、做好交接班工作，在任何情況下接班老師未到不能離開幼兒，接送幼兒時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，下午幼兒放學(xué)離園時(shí)應(yīng)將本班未離園的幼兒及名單送到放學(xué)集中地點(diǎn)與值班教師做好交接班工作，才能下班。
八、注意幼兒安全，如帶班時(shí)發(fā)生問題，盡可能自己處理好，未盡事宜，需向接班老師交代清楚，帶班期間幼兒有病或發(fā)生事故應(yīng)及時(shí)向園醫(yī)和園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做好處理并進(jìn)行家訪。
九、做好家長(zhǎng)工作，每學(xué)年普訪一次并做好記錄，每周按時(shí)發(fā)放課本、作業(yè)本，定期發(fā)放幼兒園“幼兒手冊(cè)”和“家園聯(lián)系書”，定期更換本班“家長(zhǎng)專欄”內(nèi)容，對(duì)沒回園的幼兒要及時(shí)了解情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同完成教育任務(wù)。
十、根據(jù)保教工作需要，每天要保持室內(nèi)外清潔，定期布置教室，并管理好班級(jí)一切教具、玩具、圖書、自然角的物品等。
十一、做好放學(xué)前的準(zhǔn)備工作，如幼兒服裝、書包、教育幼兒放學(xué)后帶回家，認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，做好交接班工作，下班前關(guān)好門窗、電器開關(guān)，保證環(huán)境、桌面桌底整齊清潔。
十二、班主任熱情指導(dǎo)副班主任和保育員開展工作，正副班主任、保育員配合和諧；收費(fèi)期間正副班主任都同樣上早班，正班負(fù)責(zé)“課室日志”等記錄和制定計(jì)劃；每天依時(shí)消毒茶杯和手巾，副班主任課間洗廁所，負(fù)責(zé)幼兒出勤和開膳登記（正班主任要檢查）。
十三、領(lǐng)取班上所需財(cái)物要做好登記，每學(xué)期末清點(diǎn)一次，調(diào)班時(shí)做好交接班工作。
幼兒園班主任工作職責(zé)9
總體要求：
一、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定和執(zhí)行保教計(jì)劃，完成教育任務(wù)。
二、服從管理，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)配班教師、保育員全面完成保教目標(biāo)。
三、積極參加教育改革，努力提高自身思想、業(yè)務(wù)水平，帶頭做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)教育工作。
具體要求：
一、結(jié)合班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃，組織幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及素質(zhì)評(píng)估工作：
1、每學(xué)期第三周前完成班級(jí)保教計(jì)劃，最后一周總結(jié)，完成幼兒評(píng)估記錄。
2、提前一周備課，一日活動(dòng)組織后及時(shí)反思。
3、每月底完成各項(xiàng)記錄、觀察評(píng)估，及時(shí)上交資料參加教育教學(xué)月考核。
4、每周五完成下周工作安排。
5、每月更新主題環(huán)境
二、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)工作：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個(gè)良好的.活動(dòng)環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽）。
2、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品的登記、保管、清理等工作。
3、處理好幼兒的事務(wù)。
三、指導(dǎo)班級(jí)人員開展家長(zhǎng)工作：
1、每學(xué)期每生家訪（或園訪）不得少于1次，并做好記錄。
2、每學(xué)期組織安排2-3次家長(zhǎng)活動(dòng)。
3、每單周五下晚組織召開一次班務(wù)會(huì)并做好班務(wù)記錄。
4、每周五公布下周計(jì)劃安排、家長(zhǎng)宣傳欄內(nèi)容。
5、每周五向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。
幼兒園班主任工作職責(zé)10
一、目的
保教常規(guī)是指為保證保教工作按固定的形式和規(guī)律，科學(xué)地、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)保教目標(biāo)，保教人員和幼兒按照《幼兒園工作規(guī)程》要求，遵循幼兒保教工作的程序，開展保教活動(dòng)而建立和必須遵守的一般性規(guī)則。
二、保教工作
常規(guī)的內(nèi)容教工作常規(guī)主要有崗位常規(guī)、計(jì)劃常規(guī)、組織常規(guī)和質(zhì)量檢查常規(guī)。
1、崗位常規(guī)
（1）崗位責(zé)任制是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。抓好崗位責(zé)任制，其他制度的執(zhí)行才有保障。
�。�2）幼兒園保教崗位責(zé)任制主要有：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)職責(zé)、保教主任職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)、班主任職責(zé)、教師職責(zé)、保育員職責(zé)等。
（3）崗位責(zé)任制應(yīng)包括任務(wù)、內(nèi)容、方法和質(zhì)量要求，從而實(shí)現(xiàn)人人有專責(zé)，事事有人管，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，形成人人盡職盡責(zé)的良好風(fēng)氣。
（4）在保教管理工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�、俅_定各類人員的職責(zé)，既按照教育行政部門所規(guī)定的統(tǒng)一要求，如"規(guī)程"中的有關(guān)規(guī)定，又要根據(jù)各幼兒園性質(zhì)、規(guī)模及人員編制等具體情況和實(shí)際需要，確定不同的具體要求。
�、谝⒁怆S著形勢(shì)的發(fā)展，園長(zhǎng)要不斷地充實(shí)、完善"制度"，使責(zé)任制具體化，并不斷吸收新的內(nèi)容，使幼兒園的保教工作不斷提高質(zhì)量水平。
�、鄯磸�(fù)組織學(xué)習(xí)，尤其要注意組織新進(jìn)教職工學(xué)習(xí)，使每一個(gè)人明確自己的崗位，并理解、執(zhí)行崗位職責(zé)的要求。
④園領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)保教管理人員以身作則，嚴(yán)格檢查督促，保教管理人員要以身作則，做好表率，同時(shí)，要深入了解、檢查崗位職責(zé)的執(zhí)行情況，做到堅(jiān)持原則，前后一致，一視同仁。
2、計(jì)劃常規(guī)幼兒園保教計(jì)劃是保教工作的重要依據(jù)和工具，它提出了保教目標(biāo)，規(guī)定了保教內(nèi)容，確定了保教環(huán)節(jié)。因此，保教常規(guī)的建立首先要抓好保教計(jì)劃的常規(guī)。
�。�1）制訂各種保教計(jì)劃
�、賹W(xué)期保教工作計(jì)劃的制訂。通常在學(xué)期保教工作計(jì)劃中要規(guī)定出每月應(yīng)完成的任務(wù)，長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，學(xué)期保教工作計(jì)劃大致可包括以下幾個(gè)部分：
a.班況分析。
b.本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)。
c.各方面的具體內(nèi)容要求。
d.本學(xué)期將采取的一些新措施。
�、谠卤＝坦ぷ饔�(jì)劃。根據(jù)學(xué)期保教工作計(jì)劃，逐月制訂班級(jí)工作計(jì)劃。
�、壑�、日教育活動(dòng)計(jì)劃。月計(jì)劃要通過每周保教工作得到落實(shí)，因而要制定詳細(xì)的周計(jì)劃，進(jìn)而再將周計(jì)劃具體化為每日教育活動(dòng)安排，明確從周一到周五的活動(dòng)內(nèi)容。
（2）制訂嚴(yán)格的審核機(jī)制，形成評(píng)估體系計(jì)劃的審核是常規(guī)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。計(jì)劃的審核應(yīng)制度化、規(guī)范化，副園長(zhǎng)或保教主任應(yīng)認(rèn)真審核各、班教育工作計(jì)劃，注意定期不定期檢查，具體落實(shí)，通過審核，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予具體指導(dǎo)幫助。
3、組織常規(guī)園長(zhǎng)必須依據(jù)組織來進(jìn)行管理，因而必須健全組織體系。
�。�1）要注意建立幼兒園的組織網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)組織的權(quán)威性和組織性促進(jìn)保教任務(wù)的完成，充分發(fā)揮每一個(gè)教職員工的積極性。
�。�2）注意發(fā)展各管理層次的作用，培養(yǎng)保教骨干，形成各有專長(zhǎng)的.師資隊(duì)伍。
4、保教質(zhì)量檢查評(píng)估常規(guī)
�。�1）檢查評(píng)估的方式是多種多樣的。應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要采用多種檢查評(píng)估方式，促進(jìn)保教工作質(zhì)量的提高。
�。�2）管理者應(yīng)明確，檢查評(píng)估不是目的，而是一種管理手段。檢查評(píng)估的目的在于指導(dǎo)促進(jìn)保教工作。應(yīng)讓全體保教人員人人參與檢查評(píng)估，把外在的檢查評(píng)估轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的工作要求，從而提高保教人員的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【幼兒園班主任工作職責(zé)】相關(guān)文章：
幼兒園班主任工作職責(zé)03-22
幼兒園班主任工作職責(zé)9篇[精選]08-19
班主任工作職責(zé)(精選)08-19
(精選)班主任工作職責(zé)10-16
班主任工作職責(zé)08-07
班主任工作職責(zé)【精選】11-26
幼兒園班主任工作職責(zé)精品(8篇)03-12