職業(yè)生涯規(guī)劃對于職業(yè)發(fā)展有何意義
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身的發(fā)展有什么意義呢?以下是小編整理而成的職業(yè)生涯規(guī)劃對于職業(yè)發(fā)展有何意義，希望大家有所收獲!
職業(yè)生涯規(guī)劃對于職業(yè)發(fā)展的意義
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助一個人確定自己的職業(yè)目標的努力方向。“盲人騎瞎馬，夜半臨深池�！睕]有目標的人生注定不會成為成功的人生。要使自己能夠在將來的工作中取得成績、獲得成功，必須學會給自己確定目標和努力方向，職業(yè)生涯規(guī)劃正提供了這樣一種解決方案。進行職業(yè)生涯規(guī)劃可以認真檢視自身興趣、愛好，自己的職業(yè)傾向，樹立客觀、科學的人生目標，一旦有了目標一個人也就有了前進的方向，就會為目標的實現(xiàn)投入精力和時間，不斷努力去獲取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠調動一個人的積極性和主動性。當前就業(yè)競爭壓力非常大，個人找工作之時不知所措，不知道該選擇什么樣的工作，面對一些就業(yè)機會的時候又不知道是不是最優(yōu)選擇。為什么會出現(xiàn)這種情況?就是因為這些人沒有自己的人生目標，不知道自己下一步怎么走。進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，就會明白自己想要什么，自己應該怎么做，從而積極主動汲取知識、鍛煉能力。只要能夠嚴格按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃生活、學習，畢業(yè)之時就不會迷茫、困惑，無從選擇，同時也會以更充分的就業(yè)準備迎接就業(yè)競爭。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于激發(fā)個人潛能�！俺哂兴蹋缬兴L”，每個人都有不同于其他人的優(yōu)勢所在。同學們如果大學期間沒有目標的生活，會錯過很多發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢、長處、潛能的機會。進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，努力過程中我們會不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，從而激發(fā)潛能，鍛煉和強化這種優(yōu)勢，使之成為自己提升就業(yè)能力、增強就業(yè)競爭力的法寶。2008年北京奧運會牙買加短跑選手博爾特本來是200米短跑選手，為了提高博爾特在200米后半程的加速能力，他的教練在每天的訓練中都會給他增加一定量的100米訓練。為了實現(xiàn)自己的宏圖大志，博爾特沒有任何怨言，每天都保質保量的完成訓練。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于促進人職匹配、人職和諧。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助我們明確奮斗目標和努力方向，在選擇職業(yè)時會更加有的放矢，清楚自己所長，清楚職位要求，清楚行業(yè)發(fā)展，如此會把個人發(fā)展與用人單位發(fā)展相結合，使職位與個人相匹配，提高工作的滿意度，能夠更加踏實工作，會更有成就感，從而達到人職和諧。
職業(yè)規(guī)劃可以把個人、家庭和事業(yè)更好的統(tǒng)一。職業(yè)生涯不是一個孤立的領域，它與一個人的一生所經歷的各項事情相聯(lián)系。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使我們不僅考慮到個人職業(yè)的發(fā)展，取得事業(yè)上的成功，同時也會更加合理的利用工作之外時間處理個人愛好、特長發(fā)展以及兼顧家庭，使三者和諧統(tǒng)一，而不是顧此失彼。
職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1.清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確?實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當?
2.變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依據環(huán)境的變化而調整?
3.一致性原則：主要目標與分目標是否一致?目標與措施是否一致?個人目標與組織發(fā)展目標是否一致?
4.挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?
5.激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長?是否能對自己產生內在激勵作用?
6.合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性?
7.全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。
8.具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。
9.實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關的因素，選擇確定可行的途徑。
10.可評量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的'提供參考的依據。
職業(yè)生涯規(guī)劃的作用價值
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。
4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、重新認識自身的價值并使其增值。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。
10、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力。
11、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè)。
12、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。
13、加快適應工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。
規(guī)劃方法具體方法
(1) 職業(yè)興趣確認：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。
(2) 自我指導研究：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。
(3) 員工的責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。
(4) 公司的責任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。
(5) 由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與員工進行溝通。
(6) 上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。
(7) 員工的責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性。
(8) 公司的責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝通。
(9) 員工的責任：確定目標和判斷目標進展狀況。
(10) 公司的責任：確保目標是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的;承諾并幫助員工達成目標。
拓展
職業(yè)規(guī)劃的三大意義
職業(yè)規(guī)劃的意義：增強個人實力
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：
1、引導你正確的認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；
2、引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析
3、使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想
4、引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距
5、引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；
6、使你學會如何運用可以的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想；
職業(yè)規(guī)劃的意義：增強發(fā)展的目的性與計劃性
職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)規(guī)劃沒有做好。
好的規(guī)劃是成功的開始，古語講，凡是“預則立，不預則廢”就是這個道理。
職業(yè)發(fā)展中有目的性和計劃性努力，更易成功！
職業(yè)規(guī)劃的意義：提升應對競爭的能力
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須對自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備的仗。
而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想著撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。
這部分大學畢業(yè)生并沒有充分認識到職業(yè)規(guī)劃的意義與重要性認為找到理想的工作，只需要滿足學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等條件，認為職業(yè)規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間。這其實是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟，更科學。
從人力資源的角度出發(fā)，企業(yè)用人單位非�？粗匦陆鼏T工的職業(yè)生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。只有少數(shù)求職者會寫出自己的未來發(fā)展規(guī)劃。這些規(guī)劃，讓人覺得求職者的求職意向是經過深思熟慮的，即使其生涯規(guī)劃只有五年甚至更短的時間于為本企業(yè)工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規(guī)劃透明的人。
寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業(yè)生100名左右，凡是職業(yè)生涯規(guī)劃的早的人，現(xiàn)在大多數(shù)都已成為總監(jiān)、副總監(jiān)或高級經理。
因此，職業(yè)規(guī)劃應該盡早開始培養(yǎng)、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
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