家庭教育育兒知識

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都知道家庭教育吧，下面是小編為大家收集的家庭教育育兒知識，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　家庭教育育兒知識1

　　家庭氣氛、家庭成員之間關(guān)系會影響孩子性格的形成

　　一個充滿了打罵聲的家庭，是很難培養(yǎng)出快樂的孩子。

　　媽媽體貼入微的照顧、溫柔的皮膚接觸與撫摸、慈愛的情感，能夠引起孩子的安全依戀感，再加上有規(guī)律的生活節(jié)奏，定時定量的飲食，起床、睡眠的調(diào)節(jié)適當(dāng)，身體活動動靜搭配合理，各種合理要求能得到滿足。這是使孩子產(chǎn)生良好情緒的基礎(chǔ)。

　　父母要為孩子樹立表達(dá)情緒的榜樣。父母要合理地、自然地顯示個人的喜怒哀樂，不要在孩子面前表現(xiàn)出過分的悲傷、壓抑或憤怒。

　　父母能自由地表達(dá)情緒，兒童會受到感染，假如父母的不愉快或憤怒，事因與孩子有關(guān)，應(yīng)明白地讓孩子知道，以免孩子誤認(rèn)為父母的憤怒是因他們犯錯誤而引起的。

　　對孩子的愛也應(yīng)穩(wěn)定、持久，不能在父母高興時對孩子過分溺愛，在心情煩躁時就把氣撒在孩子身上。

　　家庭教育育兒知識2

　　游戲時是培養(yǎng)樂觀孩子的好時機

　　父母應(yīng)讓孩子多和熱情大方的小伙伴接觸，在愉快的創(chuàng)造活動中建立友誼，如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識，這對孩子生活處理能力的大小、自我表現(xiàn)能力強弱有很大關(guān)系。

　　在建立了朋友關(guān)系后，就具備了朋友的共同目標(biāo)，從而也為結(jié)成快樂的小伙伴和愉快的集體創(chuàng)造了條件。

　　孩子在玩耍中可能會弄臟衣物，父母可溫和提示，不要因此在孩子玩興很濃時無理地訓(xùn)斥、責(zé)罵孩子，也不要強行責(zé)令孩子停止游戲，甚至禁止小伙伴間的往來，否則會使孩子產(chǎn)生不滿、壓抑的情緒。

　　適應(yīng)性差和有逃避性的孩子，要先讓孩子接觸較安全的陌生環(huán)境和態(tài)度友善的陌生人，以后逐步接觸較復(fù)雜的環(huán)境和各種態(tài)度的人，接觸的時間和次數(shù)也應(yīng)逐步增加。

　　經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練后，可讓孩子單獨接觸新的環(huán)境，讓他們學(xué)會與不同的人融洽相處，培養(yǎng)他獨立生活的能力，并要不斷鼓勵他如此堅持下去，孩子在開朗樂觀的素質(zhì)就會逐漸形成。

　　家庭教育育兒知識3

　　及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點時及時予以表揚

　　來自父母和朋友的肯定有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

　　有研究表明，自信的孩子比自卑的孩子更樂觀，有更強的適應(yīng)社會能力。父母不要過分強調(diào)孩子的缺點，更不能隨意在別人面前議論孩子的缺點，以免損傷孩子的自尊心。

　　對于孩子的缺點，要采用少打罵，多鼓勵，堅持教育疏導(dǎo)的家庭教育育兒知識，不能用威脅、恐嚇、打罵等粗暴的家庭教育育兒知識。

　　家庭教育育兒知識4

　　培養(yǎng)廣泛的愛好

　　開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久快樂。

　　培養(yǎng)多種愛好可使孩子的生活變得更為豐富多彩，由此他也必然更為快樂。這以孩子自愿為前提，強壓孩子進(jìn)入各種興趣班學(xué)習(xí)并不能真正達(dá)到目的

　　家庭教育育兒知識5

　　傾聽孩子的傾訴，引導(dǎo)孩子擺脫困境

　　當(dāng)孩子內(nèi)心感到不安，希望向你訴說時，不要置之不理。

　　應(yīng)該放下手頭的工作，坐下來認(rèn)真地聽他訴說。假如孩子表示對某一些事情感到不安或不高興，可以告訴他，此種感受是正常的，任何人在生活中都可能會經(jīng)歷這些事情。讓孩子知道，你的反應(yīng)和他一樣。

　　用講故事的辦法告訴孩子，即使天性樂觀的人也不可能萬事稱心如意，但他們大多能很快從失意中重新奮起，并把一時的沮喪丟在腦后。

　　父母最好在孩子很小的時候就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境的能力，如參加體育運動、游戲、公益活動等等，培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)對孩子將來踏入社會是非常有益的。

　　家庭教育育兒知識6

　　讓孩子學(xué)會珍惜，有感恩的心

　　對孩子不可有求必應(yīng)。

　　過分優(yōu)裕的生活會讓孩子不懂珍惜，反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理，對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足，貪心會導(dǎo)致不快樂的情緒滋長。相反，那些學(xué)會珍惜，過著普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他們就會玩得很高興。學(xué)會珍惜，有感恩的心，也利于成為一個懂得珍惜親情，孝順父母的人。

　　家庭教育育兒知識7

　　一、走出寵愛過度的家庭教育誤區(qū)。

　　家長們對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。對孩子的愛，應(yīng)是一種理智的愛，一種真正的愛，希望家長們在借鑒的基礎(chǔ)上，對幼兒愛得適當(dāng)，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。

　　二、走出智力第一的家庭教育誤區(qū)。

　　智力是能力的核心和靈魂，發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的能力固然重要。但是，如果家庭教育只注重智力因素，結(jié)果可想而知。在日常生活中讓幼兒堅持自己的事情自己做，使幼兒相信自己的力量，并予以表揚和鼓勵；當(dāng)幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時，就應(yīng)及時地給予督促、鼓勵，使他們堅持把事情做完做好；在游戲中讓幼兒擔(dān)任某些他們不喜歡的角色，以使他們的行為服從集體要求等等，這樣就能使他們的正常智力得以充分地發(fā)揮。

　　三、走出氛圍不良的家庭教育誤區(qū)。

　　俗話說：“身教重于言教”、“榜樣的力量是無窮的”。父母的形象對幼兒的影響是巨大的，往往超出人們通常的認(rèn)識。許多幼兒的性格、作風(fēng)、行為習(xí)慣之所以很像父母，遺傳并非起決定作用，而主要是從父母的言談舉止、待人處事中，受到潛移默化的影響而逐漸形成的。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認(rèn)為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細(xì)的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學(xué)。

　　四、走出物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區(qū)。

　　獎勵可分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩種。獎勵孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智的去選擇何時何地用何種獎勵。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎勵，那么沒有得到物質(zhì)獎勵的時候，孩子就會變得完全灰心喪氣，他們甚至?xí)�認(rèn)為沒有物質(zhì)獎勵的事情不值得去做。例如：讓孩子在洗澡的時候很聽話，晚上給他多講個故事是比較合適的獎勵。而如果你答應(yīng)改天給孩子買個新玩具，那就會走入物質(zhì)獎勵的家庭教育誤區(qū)。物質(zhì)刺激的確能對幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響，使孩子有高度的積極性，可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來的短期效應(yīng)，而未考慮給幼兒造成的危害。從長遠(yuǎn)來看，這種手段注定會產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)幼兒受到多次物質(zhì)刺激后，就會變得越來越依賴于物質(zhì)刺激，甚至做一點普通的事也是如此。另外，物資刺激實際上意味著對幼兒能力的懷疑，所以經(jīng)常接受物質(zhì)刺激的幼兒，在依賴于物質(zhì)刺激的同時，還會產(chǎn)生一種自卑感。因此，家長應(yīng)當(dāng)慎用物質(zhì)刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵，促使幼兒不斷取得進(jìn)步，到達(dá)成功的彼岸。

　　五、走出迫切“望子成龍”的家庭教育誤區(qū)。

　　家長們對孩子寄予厚望，“望子成龍”心切，期望子女有比自己更高的學(xué)問，更優(yōu)的待遇，更好的聲望。因而不顧孩子的實際情況，用過高的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，俗話說：強扭的瓜不甜。幼兒的年齡特點決定了他們愛玩、愛動、自我約束力差的天性，家長不能不考慮這些因素，而盲目地讓孩子順著自己的意愿去做。

　　當(dāng)前幼兒家庭教育存在的問題

　�。ㄒ唬� 父母對幼兒的期望值過高

　　現(xiàn)今的幼兒大多是獨生子女，一個幼兒往往凝聚了幾代人的希望，父母受“望子成龍，望女成鳳”傳統(tǒng)思想的影響，從幼兒一出生，就為他們設(shè)計將來的發(fā)展道路，卻往往忽略了幼兒的身心、年齡特點及興趣、愛好天賦等實際情況。另外，由于缺乏科學(xué)的教育觀念和知識，一些家長在家庭教育投入方面表現(xiàn)出較大的盲目性，如投資給幼兒購置高檔的諸如鋼琴、古箏等音樂教具、給幼兒報名參加各種特長學(xué)習(xí)班等。這中情況的盲目性投入，不

　　僅浪費了一個家庭的有限的財力和精力，更有可能挫傷幼兒對知識的渴求和探知的興趣，過高的、不切實際的要求，只會給幼兒的身心造成巨大的精神壓力。重壓之下，有些幼兒甚至?xí)�產(chǎn)生強烈的逆反心理。對家長的“高期望”做出反抗，如拒絕進(jìn)學(xué)校，拒絕各種特長、學(xué)習(xí)班等。這種結(jié)局，恐怕是我們那些‘望子成龍，望女成風(fēng)’的家長們最為困惑、憤怒、迷茫的。

　　（二）家庭教育內(nèi)容的單一性

　　目前許多父母對幼兒家庭教育的認(rèn)識仍然存在較大的片面性，他們把幼兒家庭教育等同于智力開發(fā)教育，把背誦唐詩宋詞、計算、拼音、識字、學(xué)外語當(dāng)作幼兒家庭教育的主要內(nèi)容，認(rèn)為有了知識就有了未來的一切，而忽視了對幼兒的品德、興趣、性格、意志等非智力因素的培養(yǎng)。在現(xiàn)實生活中，非智力因素對于一個人未來事業(yè)的成功有著極其重要的影響。過度注視非智力教育而忽視非智力因素的培養(yǎng)，不但會影響幼兒良好品德和健康人格的形成，更會阻礙幼兒德、智、體、美的全面、和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致幼兒健康 人格的缺失，給幼兒 眼前的 和將來的社會生活帶來不利影響。

　　（三）家庭教育方法的失衡

　　在偏頗的家庭教育觀念的影響下，父母的教育方法和手段也極容易走入誤區(qū)。一是過度嬌寵。美國家庭 心理雪茄約翰。羅斯蒙德認(rèn)為，父母的關(guān)愛和無原則的包辦、代替，嚴(yán)重?fù)p害甚至剝奪了幼兒自主意識的確立和自立能力的鍛煉機會，也是造成社會對高分低能 孩子 非議頗多的原因之一。二是過度嚴(yán)厲。不少父母對 幼兒要求 過多、期望值過高、限制過多，在這種情況下，性格倔強的幼兒 常表現(xiàn)出很強的抵抗意識，與父母產(chǎn)生對立情緒，邊得性格乖戾，行為舉止粗暴：性格懦弱的幼兒，則會產(chǎn)生恐懼心理，表現(xiàn)出欺騙撒謊等不良行為，這類不良教育結(jié)果的出現(xiàn)，恐怕使我們那些有著良好期望父母都不愿意棉隊的事實。

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　　1、提供民主、和諧的家庭氣氛與支持性環(huán)境。讓孩子感受到親情的溫暖，激發(fā)其對家的向心力與榮譽，以建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、父母對孩子的行為要關(guān)心。當(dāng)孩子顯示出特殊才華時，要及時鼓勵輔導(dǎo)；當(dāng)孩子有了一些不良行為跡象時，要立即協(xié)助指導(dǎo)。

　　3、接受孩子的錯誤和失敗。對孩子要有信心，孩子的信心是成功的保證，在孩子錯誤或失敗時，父母要更具耐心，幫助他渡過難關(guān)。

　　4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)生動、積極的學(xué)習(xí)意愿。設(shè)法引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，用贊美、鼓勵的方式，讓孩子自動自發(fā)的學(xué)習(xí)。

　　5、讓孩子有機會動手做。親手做的學(xué)習(xí)效果往往比直接教導(dǎo)要好，設(shè)法指導(dǎo)孩子實際操作，享受動手做的樂趣。

　　6、父母應(yīng)以身作則，樹立典范。有怎樣的父母就有怎樣的子女，做孩子的楷模，安排有意義的活動，親子共同學(xué)習(xí)、共同成長。

　　7、容許孩子有不同的意見和新奇的想法。鼓勵孩子說出自己的意見及不平凡的想法，父母要能包容和接納。

　　8、維護孩子身心健康。身心的健康是孩子成長的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)及運動是必須的。

　　9、提供孩子選擇的機會，練習(xí)如何做選擇。讓孩子有機會參與家中重要的決定與討論，也讓孩子能自己選擇一些活動。

　　10、教孩子獨立學(xué)習(xí)的技能。

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　　1、 根據(jù)孩子生理發(fā)展特點，逐步提出要求，從易到難，從簡到繁。

　　2-3歲的孩子可訓(xùn)練自我服務(wù)的各項本領(lǐng)，如吃飯、洗手、刷牙、包括自己上廁所。

　　2、為孩子生活自理創(chuàng)設(shè)必要的、合理的條件。

　　如：最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的櫥里，便于孩子取放;洗臉盆要小而輕便，洗臉巾要短且薄等。

　　3、教會孩子基本的生活自理方法和技能。

　　如：教孩子擦臉順序是：用毛巾擦眼睛、臉部、鼻子萬嬰育兒跟蹤、前額，然后擦耳朵、耳背，最后擦頸部等。

　　4、要持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練。

　　孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養(yǎng)成自覺愛勞動的習(xí)慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，同時父母要以身作則，做好表率作用。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項能力的培養(yǎng)作為教育活動的重要內(nèi)容之一。有專家指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個關(guān)鍵階段，針對幼兒的年齡特點與生活自理現(xiàn)狀，有的放矢地對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。

　　家庭教育育兒知識10

　　現(xiàn)在孩子都很幸福

　　現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。但幸福不幸福，只有孩子自己知道。在喬遷新居后，父母給孩子很多限制，墻上不許畫、地板上不能拍球、衛(wèi)生間里不許玩水，更不能領(lǐng)著同伴來胡鬧。要做不想做的事，被父母逼著哄著學(xué)畫畫、彈琴、上各種興趣班。安全、交往、自主都是兒童期的合理需要，這些需要沒有被滿足，那么即使錦衣玉食、玩具豐富，孩子也不會感到幸福，所以，幸福的童年是讓孩子過孩子的生活。童年的主旋律應(yīng)該是快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩惱。父母應(yīng)隨時關(guān)注孩子的情緒體驗，肯定、鼓勵他表達(dá)情緒，幫助他調(diào)整情緒。

　　吃放穿衣大了就會

　　很多父母帶養(yǎng)孩子偏重控制，衣服穿得多但經(jīng)常感冒，吃飯追著喂直到跑不動，結(jié)果是長大以后生存適應(yīng)能力差。父母的包辦代替剝奪的是孩子生活自理的實踐機會。其實像穿脫衣服、洗腳洗臉、學(xué)具整理這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母從示范到手把手教到只動嘴不動手，逐步放開，只要你堅持一個月兩個月，沒有培養(yǎng)不出的生活能力。

　　家務(wù)活父母干就行

　　我們小時候都被父母安排著承擔(dān)一定的家務(wù)，但輪到自己做父母時幾乎沒人指望孩子能幫家里做事。家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)活正是增強他們能力與自信的途徑。比如3歲可以端板凳，4～5歲可以疊衣服、整理床鋪，6歲可以收拾桌子、整理房間，10歲的孩子就該固定地承擔(dān)家里的某項勞動了，如收飯桌、倒垃圾�？傊�，孩子是家庭成員，就應(yīng)該讓他對家庭盡義務(wù)。

　　誰惹你我打他

　　其實很多事情大人是不必急著擋在前面的，自己的事情讓他自己做，遇到能自己解決地的問題自己解決，自己的責(zé)任讓他自己承受，比如玩具弄丟了，不要急著給他買，讓他承受丟三落四的后果。把小伙伴的東西弄壞了，不必掏錢給他賠，讓他自己出零花錢。只有承受了他才會從錯誤中汲取教訓(xùn)，這遠(yuǎn)比父母過后反復(fù)嘮叨效果要好得多。

　　完全講明主

　　以前做父母的容易簡單粗暴，而現(xiàn)在的父母容易太講民主。父母作了一個決定，孩子尖叫為什么，你解釋，他再問為什么，你再解釋。其實他并不真的想尋求答案，而只是引誘你進(jìn)行一場辯論，而無論你表達(dá)得多么清楚，孩子總會有自己的理由。

　　其實民主是為了了解孩子的想法，并鼓勵他發(fā)表自己的意見，但并不意味著可以討價還價，甚至遷就退讓。在這種情況下，父母只要不帶歉意與威脅地說明，“因為我是父母，所以做決定是我的責(zé)任”。大人想成熟的意見應(yīng)該要求他做而不是希望他做，當(dāng)你以懇求、交易、賄賂、威脅、講理的方式去對待他的不合理要求時，其實就是在鼓勵他不講理。

　　紅聯(lián)白臉相配合 一般的家庭通常是：祖輩寬容父母嚴(yán)格，爸爸性急媽媽心軟或者爸爸豁達(dá)媽媽較真，因此在教育孩子的問題上常有分歧，于是就出現(xiàn)媽媽懲罰孩子爸爸替他放哨或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護。更有甚者媽媽重罰過后，爸爸悄悄帶孩子去飯店美食以示慰勞。長此以往，孩子產(chǎn)生投機心理，知道要吃找奶奶，要玩找爸爸，要上街找媽媽，教育功效相互抵消。所以家庭在教育孩子的問題上要預(yù)先協(xié)商，達(dá)成一致，萬不可當(dāng)著孩子的面相互指責(zé)，彼此都要主動維護對方的尊嚴(yán)。還有的父母教育孩子是看心情，高興時孩子犯再大的錯也能原諒，不高興時孩子一點小錯也能無限上綱，揪住不放；或者一段時間放任自流、不聞不問，一段時間又事無巨細(xì)、棍棒相加，弄得孩子不去關(guān)注教育的內(nèi)容，而是小心地揣摩父母的情緒。須知一暴十寒是不可能養(yǎng)成好的態(tài)度習(xí)慣的，它需要親子雙方共同的意志努力。

　　家庭教育育兒知識11

　　一、蹲下來和孩子說話

　　當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度上，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？

　　二、保護孩子的自尊心

　　當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了。”

　　三、尊重孩子的獨立意識

　　隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。你喂他吃飯時他說“我自己吃”，你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠(yuǎn)不會“長大”。

　　四、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

　　隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學(xué)會蓋好被子。”……

　　五、相互間多多交流

　　不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，比如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益

　　六、寶寶自己的事情自己做。

　　很多父母喜歡幫寶寶提前做好各種事情，認(rèn)為這是在減少寶寶不必要的麻煩，好讓寶貝有根多的時間做其他的事。殊不知，這卻是在制造麻煩，首先我們剝奪了寶寶動手的能力，其次我們強化了寶寶的依賴性，以至于以后寶寶什么事情都要我們做的時候，我們又不耐煩。所以，父母應(yīng)該努力培養(yǎng)寶寶自己事情自己做的意識，讓寶寶能夠做一些力所能及的事。

　　七、不要對寶寶干涉太多。

　　我們經(jīng)常用成人的眼光來看待寶寶的行為，并喜歡進(jìn)行“指導(dǎo)”。干涉的太多只會讓寶寶反感、不安、煩躁，最后就是放棄。其實我覺得這個很容易做到，就是寶寶在專心的干事情的時候，我們只需要安靜的在旁邊待著就行，直到寶寶需要你。讓寶寶做自己想做的事情，更能培養(yǎng)寶寶的自主性。

　　八、學(xué)會理解寶寶的想法。

　　我們都知道一句話——“理解是相互的”，在教育寶寶時，也是一樣的。在寶寶成長的過程中，有時候并不能清楚的表達(dá)自己的意愿和需求，這就需要家長的理解了。理解寶寶的初衷，理解寶寶的想法，反過來寶寶也會給你以回報，這不僅僅能夠促進(jìn)寶寶語言能力的形成，更能夠促進(jìn)父母與孩子之間的親密關(guān)系。

　　家庭教育育兒知識12

　　常常會聽到家長教育孩子聽話，聽媽媽的話，聽爸爸的話等等。這種“聽話”式的家庭教育，是正確的嗎？

　　“聽話”，這是中國的父母對子女教育的口頭禪。聽話的孩子就是好孩子，這是中國傳統(tǒng)教育下人們的一種共識。

　　一位咨詢者談起父母對他進(jìn)行聽話教育的歷程�！靶〉臅r候，姥姥照看我，媽媽上班前總是反復(fù)叮囑，要聽姥姥的話。媽媽下班回來之后也常常問我，今天聽姥姥的話沒有。我三歲后上了幼兒園，媽媽每天早晨送我去幼兒園，臨走時也總是一句話，聽阿姨的話;每天晚上去接我，也常常問我，今天聽阿姨的話沒有。 我上小學(xué)時，每天都叮囑我聽老師的話，上課要用心聽老師講。上了中學(xué)還是經(jīng)常叮囑聽老師的話。后來我工作了，也經(jīng)常叮囑我要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，看領(lǐng)導(dǎo)的臉色辦 事。好像在我的記憶中，‘聽話’二字是媽媽對我講得最多的。”

　　盡管沒有做過大規(guī)模的調(diào)查研究，但從我平時對家長教育孩子的觀察和我對一些同學(xué)的訪談中，可以總結(jié)出“聽話”是中國家長對孩子使用頻率最高的兩個字。

　　父母希望孩子聽話對不對呢?對這個問題要具體分析。孩子在小的時候，自理能力很差，讓孩子按照父母或保護人的意愿去活動，避免出現(xiàn)危險，這無疑 是對的。但是，孩子逐漸長大，自我意識逐漸得到發(fā)展，在這個時候，父母的叮囑、關(guān)心、愛護是非常必要的，但是不能總用“聽話”兩個字抽象、概括地進(jìn)行教 育。

　　總是用“聽話”兩個字去教育孩子，勢必在孩子的幼小心靈里灌輸一種觀念：大人的話，包括父母的話、老師的話都是對的。這就在很大程度上限制了兒童獨立思維的發(fā)展，限制了兒童獨立行為的發(fā)展，限制了兒童質(zhì)疑精神的發(fā)展，會給孩子形成唯唯諾諾的性格創(chuàng)造條件。

　　試想，一個孩子處處、事事按照父母的話去做，按照老師的話去做，他沒有自己提問題的心理空間，沒有表達(dá)自己看法的余地，再夸大地講，他不是變成 一個機器人了嗎?自己的言行是受別人支配的。試想，這樣培養(yǎng)出來的孩子能有創(chuàng)新人格嗎?能有創(chuàng)新意識嗎?能有創(chuàng)新能力嗎?他們大概只會看著父母的眼色辦 事，看著老師的臉色辦事，看著領(lǐng)導(dǎo)意圖辦事。

　　我們不是一概反對聽家長和老師的話、聽領(lǐng)導(dǎo)的話，而是說要通過孩子的理解，本人獨立的思維，批判性地去接受別人的話，而不能千篇一律地“聽話”，不折不扣地“聽話”。

　　中國家庭教育要求“聽話”的傳統(tǒng)是中國小農(nóng)經(jīng)濟在家教問題上的反映。小農(nóng)經(jīng)濟時代，求得生活安安穩(wěn)穩(wěn)，不惹是生非，不出頭，孩子乖乖地長大做一個老實人就可以了。這種小農(nóng)經(jīng)濟下聽話教育觀念培養(yǎng)不出創(chuàng)新意識強的人，培養(yǎng)不出敢作敢為、敢為真理而奮斗的人。

　　聽話教育是缺乏民主的教育。封建時代的家庭在人格上是不平等的，孩子要絕對服從父母，這種家庭教育缺乏民主的精神，也是社會生活在家庭教育中的反映。

　　如今人類社會已進(jìn)入了新時期。新的時期呼喚著心理素質(zhì)高的人才，新的世紀(jì)必然會造就數(shù)以千萬計的具有創(chuàng)新意識與科學(xué)精神的高級人才，也將造就數(shù)

　　以億計的具有創(chuàng)新意識與科學(xué)精神的普通勞動者。中國家庭傳統(tǒng)的聽話教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時代的發(fā)展了，不徹底改變家庭的聽話教育無法適應(yīng)新世紀(jì)對人才的需要、 對人才素質(zhì)的要求，無法適應(yīng)新世紀(jì)對普通勞動者的要求。

　　哪個家庭改變教育觀念快，哪個家庭就為孩子成長帶來益處。我們家長眼光要放開，胸襟要寬闊，要看到孩子的未來，看到未來世界對孩子的需要，把我們今天的家庭教育與21世紀(jì)需要人才的要求相適應(yīng)。

　　我們反對“聽話教育”并不是反對孩子什么都不聽爸爸、媽媽的話，什么都不聽老師的話，并不是這個意思。也不是反對父母對孩子的嚴(yán)格要求，老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

　　家庭教育育兒知識 13

　　讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

　　1. 接受現(xiàn)實是走向樂觀的第一步

　　2. 培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

　　3. 讓孩子保持一顆平常心

　　4. 孩子把大量的精力耗費在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力

　　5. 幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

　　培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

　　1. 孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

　　2. 培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

　　3. 對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

　　4. 總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

　　5. 對孩子進(jìn)行夸獎，但不要過度

　　培養(yǎng)幫助孩子正確認(rèn)識自我

　　1. 鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

　　2. 長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

　　3. 學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己

　　4. 讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點

　　5. 懂得“舍”才會有所“得”

　　教會孩子自我保護

　　1. 教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害

　　2. 依靠父母的孩子，總免不了挨摔

　　3. 孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

　　4. 過分地保護，就等于“傷害”

　　培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

　　1. 懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

　　2. 孩子善于談吐，最能引起別人的興趣和注意

　　3. 尊重他人，就是尊重自己

　　4. 孩子勇于承認(rèn)錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半

　　5. 合作能力比知識更重要

　　6. 懂得傾聽的孩子具有人格魅力

　　讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容

　　1. 擁有愛心，就有了求知求美的動力

　　2. 惡作劇會“惹禍”，及時引導(dǎo)孩子改正

　　3. 懂得感恩，才會成長

　　4. 提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

　　教會孩子合理使用錢財

　　1. 孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

　　2. 正確處理孩子的壓歲錢

　　3. 養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益

　　4. 授之于魚，不如授之于漁

　　5. 糾正孩子盲目攀比的心理

　　家庭教育育兒知識 14

　　1、選接近中性的清潔劑

　　大家都知道的是，孩子的皮膚都是非常嬌嫩的，所以外面的一點點小小的刺激可能都會讓孩子的皮膚受到一定的傷害。特別是一些寶寶貼身穿的衣服，這些衣服一直和孩子的身體所接觸。要是衣服上面攜帶了相對刺激的成分，就會對寶寶的皮膚造成傷害。所以說在給寶寶洗衣服的時候一定要購買一款性質(zhì)溫和的洗衣產(chǎn)品。最好是能夠購買那種性質(zhì)溫和，PH值接近中性的洗衣液。

　　2、不和大人的衣服一起洗

　　大多數(shù)媽媽不清楚的是，如果家里的衣物在清洗的過程中沒有做到分門別類的話，那可能會有很大的麻煩。比方說，大人接觸的人群和地點都相對較多，所以說衣服上也會有很多的細(xì)菌。小寶寶呆的地方一般都是家中，另外孩子的抵抗力較弱。如果孩子的衣服和爸爸媽的衣服混在一起洗的話，那很容易使大人衣物上的細(xì)菌以交叉?zhèn)魅镜姆绞絺鬟f給小寶寶。

　　3、選擇潔凈與除菌合一的產(chǎn)品來洗

　　大多數(shù)媽媽不知道的是，孩子的衣服不僅僅是把污漬洗干凈就好的。孩子衣服上不小心染上的污漬會滋生出非常多的細(xì)菌，所以只是把污漬洗干凈的話并沒有用。所以這個時候清洗并除菌就變得非常重要了。如今超市有非常多的清洗和除菌用劑，但大部分都是只有一種功能。所以在購買的時候最好是能夠選擇二合一的，做到清潔與除菌二合一，這樣既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，也保證了孩子的安全。

　　4、洗完后的存放問題

　　洗完衣服之后的存放問題也是非常重要的，爸爸媽媽要注意，洗干凈的衣服千萬要記得放在干凈的衣柜內(nèi)，如果是經(jīng)常穿的衣服，一定要注意存儲空間的通風(fēng)，防止出現(xiàn)霉菌。另外，臟的衣服和干凈的衣服不要放在一起，防止細(xì)菌交叉感染，這樣才能夠保證孩子穿的衣服是干凈的，才能夠給寶寶一個安全潔凈的保障。

　　上面所說的4點就是能夠保證寶寶衣物安全潔凈的小秘密。無論孩子怎樣好動，怎么瘋玩，媽媽也不用再過于擔(dān)心衣物方面的清洗和除菌問題，是不是覺得非常棒呢?媽媽在下次洗衣服的時候最好就要按照這個步驟來，這樣才能夠給寶寶最大的安全保障。

　　家庭教育育兒知識 15

　　冬天的寒冷是寶寶面臨的最大挑戰(zhàn)，父母們要從衣著，環(huán)境，飲食等多方應(yīng)對寶寶做好全面保護，及時調(diào)整冬季護理寶寶的過冬方案。

　　1、冬季注意保暖

　　1）合理穿衣，隨時增減：有的家長給幼兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內(nèi)衣濕透，而小兒不會表示需要更換內(nèi)衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對健康不利。同時應(yīng)隨氣候變化而增減，在活動前或進(jìn)入有暖氣房間時應(yīng)脫去外衣。

　　2）外出游玩做好保護：外出最好戴口罩，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長應(yīng)勤查看，兒童登被褥時及時蓋好，以免孩子著涼。不然，常會引起其它大病發(fā)生，如心肌炎、肺炎、大葉性肺炎、急性腎炎。

　　3）保暖要從腳部開始：寶寶腳的表面脂肪很少，保溫本事很差。冬季站在地面上，會散發(fā)很多體溫，容易導(dǎo)致凍瘡，影響內(nèi)臟，還會導(dǎo)致身體抵抗力削弱，易引發(fā)傷風(fēng)感冒，發(fā)生氣管炎等疾病。

　　4）選好被子有助寶寶安睡：被子以2.5公斤左右為宜，幼兒鉆進(jìn)被窩后，應(yīng)盡快地為幼兒捂嚴(yán)塞緊，腳部的被子往下向里折，這樣，幼兒像包在一個小睡袋中，然后要求幼兒安靜地閉上眼睛睡覺。如果被子塞得緊，冷風(fēng)進(jìn)不去，幼兒會睡得很香甜，也不容易感冒。

　　5）戴帽子：在冬季，一頂小小的帽子（或女孩的頭巾）對御寒還是很有用處的。在冬天，有些孩子劇烈運動后立刻就把帽子脫去，這也是不對的，因為這樣散熱快、熱量散失大，孩子容易著涼感冒，容易生病。

　　2、適當(dāng)調(diào)理飲食

　　1）增加高熱量食物：冬季天氣寒冷，寶寶需要的能量和熱量也相應(yīng)增加，所以應(yīng)增加些能量高，熱性的食物。如肉類、乳類、魚類、家禽類、豆類等等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。

　　2）多喝水、多吃水果蔬菜：冬天氣候干燥，而寶寶的肌膚很嬌嫩，除了多給孩子喝水、多吃水果蔬菜外，適宜的護膚品也很重要。不要給幼兒使用成人的護膚品，家中要經(jīng)常準(zhǔn)備好兒童護膚霜。

　　3）補充碘和鐵食物：寶寶怕冷，要注意補碘和補鐵，可提高寶寶的抗寒能力。含碘豐富的食品，如海帶、海蜇、蝦皮及海魚等；富含鐵質(zhì)的食品，如動物肝臟、牛肉、魚、蛋、黑木耳、大棗、乳類、豆制品等。

　　4）合理營養(yǎng)：冬季更應(yīng)注意孩子的營養(yǎng)問題，除補充蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)外，還要多吃些含胡蘿卜素、維生素B2和維生素C多的蔬菜、瓜果，也有助于對肉、蛋類物質(zhì)的營養(yǎng)消化吸收。如紅蘿卜、大白菜、梨等。

　　5）適當(dāng)進(jìn)補：一般來說，孩子身體嬌嫩，各個器官正處于生長期，但體質(zhì)并不虛，食補設(shè)計應(yīng)注重調(diào)養(yǎng)食物的選擇：主食上可選用大米、小麥，配以雜糧，如高粱米、玉米等；副食可選用有健脾益氣作用的黃豆、黑豆、豌豆；性溫味甘的牛肉，魚、蝦等，性平味甘的豬肉、各種蛋類等。體弱多病的孩子應(yīng)對癥下藥。

　　3、寶寶肌膚護理

　　1）預(yù)防寶寶皮膚凍傷：寒冷冬日，寶寶嬌嫩的皮膚，很容易變得比較粗糙、干燥發(fā)緊，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)皮膚變紅、發(fā)紫、癢痛，甚至皮膚裂開、化膿、感染。所以，父母要在寶寶的膳食中適當(dāng)添加一些維生素（尤其是A和D）及脂肪含量豐富的食物，如牛奶、蛋黃等。外出前可給孩子抹上一層薄薄的嬰兒護膚霜。

　　2）室內(nèi)護理寶寶皮膚的要點：在使用空調(diào)和暖氣的房間，最好放一盆38-40度的水，也可用加濕器控制室內(nèi)濕度。每次洗完澡后搽一層嬰兒專用的潤膚露，并用嬰兒專用爽身粉涂于皮膚褶皺處。

　　3）室外護理寶寶皮膚的要點：冬天，寶寶外出時間少，若要外出時應(yīng)在皮膚異常容易干燥的部位，如臉頰、額頭、臀部，抹一些預(yù)防皮膚干燥以及滋潤作用的嬰兒油，但不要搽得太厚。

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