中考英語備考芻議的短文
無論何時，中考都是我們的指揮棒，中考是每個教師都關心的話題。如何如何在有限的時間內提高學生的英語水平，中考考個理想的成績，值得每一個初三英語教師思考和探究�，F(xiàn)結合我個人的教學實踐以及對中考的思索，針對英語中考備考工作的開展，來談談一些不成熟的看法。
1. 中考英語總復習計劃及思路
如何在短時間內全面有效的復習呢？我認為要有清晰的計劃和思路。根據(jù)中考英語試題命題規(guī)律及校情學情，成熟的初三英語復習方式分三個輪次進行。
第一輪是夯實基礎，全面復習。主要是以復習教材的基礎知識為主要任務，按教材的大單元詞匯，句型歸納語言點，講透語言點運用，教材的內容湯水不漏，基礎內容基礎知識全面細致地掌握。教師加大力度進行重點句式句型短語單詞的復習提問和單元知識的整體檢測，目的在夯實基礎，為下一輪次復習奠基。
第二輪是瞄準考點，專項練習�？煞譃轭}型專項或語法詞法專項訓練。題型訓練是主要分為聽力檢測、選擇題、閱讀理解和短文寫作。聽力檢測選取材料典型，覆蓋基本詞匯和基本句型，我們向學生傳授聽力的方法技巧，要求學生認真聽，聽出基本句型和基本詞匯，按聽力內容作答。選擇題的'答題技巧和知識涵蓋要求學生明確，一定要掌握重點詞匯和句型，每次練習后注意找出失分點和失分原因，分析是知識缺陷還是答題技巧，注意總結，以利再戰(zhàn)。閱讀理解比較容易失分，要求學生基本弄清材料內容，帶著問題去看材料，或看完材料看問題均可。對于未見過的生詞根據(jù)上下文大膽猜測。短文寫作要理解材料意思，重點要開好頭，要注意運用關聯(lián)詞，不要局限于簡單的詞匯。語法專項訓練，根據(jù)內容我們分為四大項二十節(jié)按部就班進行，要求學生明確每節(jié)語法內容，掌握基本要點和關鍵點，練習時錯誤點一定要明確哪個語法點不明晰，采取回頭看方式夯實這個語法點的內容。
第三輪是考前指導，綜合訓練。這一輪次主要是應試技巧訓練和模擬練兵。目的就是中考拿高分。這一階段的的側重點是在學生審題能力上、試卷時間分配上和高分技能技巧上。這個階段教師主要做的工作是精選精編試題，每次考后要精心進行試卷講評，對每位學生的試卷要針對性講評和精神鼓勵，指出失分原因，指明努力方向，要求學生做典型錯題集，互相看錯題集。要形成合力，師生要相互配合，實戰(zhàn)演練要對答題時間進行合理分配，力爭每次考試要做完做好檢查好。
三個輪次的復習要依次進行，時間分配合理，每次復習重點和側重點要明確，經(jīng)過這樣有機結合，依次遞進，螺旋上升，能使學生全面而重點復習掌握初中內容。
2. 理清中考必考的知識點，幫助學生復習和鞏固
�。�1） 冠詞：定冠詞the不定冠詞a， an。（2） 代詞：人稱代詞主格、賓格；反身代詞；不定代詞；疑問代詞。（3） 數(shù)詞：序數(shù)詞；hundred、thousand、million、billion用法。（4） 情態(tài)動詞：must、can。（5） 介詞：介詞的固定搭配 、方位介詞。（6） 形容詞、副詞：形容詞作定語、表語；其他詞形變?yōu)樾稳菰~；副詞修飾行為動詞；形容詞變副詞；比較級或最高級。（7） 名詞：可數(shù)名詞的復數(shù)形式；不可數(shù)名詞。（8） 連詞：表轉折關系、因果關系，并列關系。（9） 情景對話：表達感謝；表達祝愿。（10） 動詞：動詞過去式、過去分詞；代詞置于動賓短語中間；感官動詞；主語是第三人稱單數(shù)，動詞的不規(guī)則變化。
3. 復習中應注意的問題
�。�1） 狠抓基礎，強化識記。詞匯掌握程度是每個學生英語水平體現(xiàn)的重要標志。教師應強化學生的單詞記憶能力，做到四會四融合，音、形、義、詞性基本要點一定要全面掌握。還要注意結合句子、語篇記憶單詞，要注意靈活運用單詞短語。
�。�2） 強化閱讀，提高能力。閱讀能力是英語教學和新課標要求的重要方面。初三英語教師要注意強化學生的閱讀能力提升，要從三個方面進行強化，一是聽力訓練，二是短文寫作，三是語篇教學，分別培養(yǎng)和鍛煉學生英語聽力、口頭語言表達和書面語言表達能力，培養(yǎng)學生英語應用能力，為將來進一步深造和進入社會打下良好的基礎。
�。�3） 加強語境教學，提高學生的綜合語言運用能力。中考改革的趨勢表明，試卷側重對語言運用能力的考查。因此，在日常教學與復習中要突出語篇，以閱讀為載體，加強綜合能力的訓練。
（4） 注重對英語新課標2016臨沂市初中英語水平考試的說明的研究，加強針對性，把握考試改革的方向、動態(tài)及發(fā)展趨勢。
�。�5） 強化應試技巧指導，提高學生應試水平。一是讓學生對各種題型的應對技巧和解題要訣，二是抓好規(guī)范，包括書寫、答題范圍、符合的應用，要精心指導，爭取卷面分。
總之，英語中考試題在減負的呼聲中開始偏易，給了學生學習英語的自信心和興趣，對大面積提高英語教學成績有著極大的鼓舞，初三英語教師的任務是提高教學效益，保質保量地完成教學任務，就要求教師們善于總結善于發(fā)現(xiàn)，使初三畢業(yè)生愉快投入學習，高效獲取知識，短時間內迅速提高成績。
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