中考幾何如何進(jìn)行復(fù)習(xí)才能高效
中考幾何的復(fù)習(xí)是個(gè)難題，關(guān)鍵在于怎樣提高復(fù)習(xí)的有效性。那么中考幾何如何進(jìn)行復(fù)習(xí)才能高效呢？
計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段為圖形的認(rèn)識(shí)，第二階段為圖形的變換和坐標(biāo)，第三階段為圖形的結(jié)構(gòu)。不同的是要對(duì)他們進(jìn)行整合。時(shí)間安排為20課時(shí)左右。
第一階段：圖形的認(rèn)識(shí)。按傳統(tǒng)方法進(jìn)行整合，可以分相交線(xiàn)和平行線(xiàn)（1）、三角形（2）、四邊形（2）、相似與全等（2）、解直角三角形（2）、圓（3）。共計(jì)約12課時(shí)。此階段的復(fù)習(xí)是對(duì)教材及課標(biāo)所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)鞏固。所選的例題習(xí)題要覆蓋所有的知識(shí)點(diǎn)，而且是選自教材、廣安復(fù)習(xí)指導(dǎo)書(shū)及岳池“單元目標(biāo)”中最為基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的證明與計(jì)算。
第二階段為圖形的變換和坐標(biāo)。時(shí)間為3課時(shí)。此階段是在圖形的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的深入復(fù)習(xí)，但仍然是在保證最基礎(chǔ)的技能訓(xùn)練現(xiàn)圖形變換的思想魅力。
復(fù)習(xí)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：首先是做好對(duì)所選的內(nèi)容進(jìn)行定位；有了定位才能選題，為內(nèi)容服務(wù)。如果定位不好，則怎樣選題都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，不易達(dá)到復(fù)習(xí)目的。其次是在選題上下功夫；選題仍以教材、指導(dǎo)書(shū)、“單元目標(biāo)”為主，以近年來(lái)各地中考題為輔，要精選。最后是注意練習(xí)層次的編排。分為三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)1為基礎(chǔ)訓(xùn)練；（意圖為：設(shè)置簡(jiǎn)單的新穎的直接反映某一知識(shí)點(diǎn)的題目，讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)回顧的'目的，明確變換的觀點(diǎn)）。環(huán)節(jié)2、3為拓展訓(xùn)練。（環(huán)節(jié)2意圖為：題目難度就環(huán)節(jié)1略有提高，用變換來(lái)識(shí)別圖形，力求通過(guò)題目反映利用圖形變換解題技巧和優(yōu)勢(shì)。環(huán)節(jié)3為一些綜合題型，意圖為：經(jīng)過(guò)環(huán)節(jié)1的基礎(chǔ)訓(xùn)練和環(huán)節(jié)2的拓展訓(xùn)練后，本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)實(shí)踐探索發(fā)現(xiàn)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)三種變換之間的聯(lián)系，進(jìn)一步強(qiáng)化平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)三種圖形變換在解題中的應(yīng)用。）
第三階段為圖形的結(jié)構(gòu)。時(shí)間安排約為2課時(shí)。注意提高問(wèn)題綜合性的研究。在這里，需要對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行小綜合的訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)行圖形結(jié)構(gòu)分析、圖形的完整性分析、思維方法的提煉，主要是對(duì)前面復(fù)習(xí)的提升，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況搞兩三個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。程度較好的學(xué)生更應(yīng)注意此處的訓(xùn)練，而程度較低的學(xué)生可不增加難度，可在第二階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上再次加強(qiáng)訓(xùn)練，只是停留在第二階段的重復(fù)訓(xùn)練，此時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)是進(jìn)行方法的提煉。這也是任何復(fù)習(xí)課型小結(jié)時(shí)的重中之重。
另外，注意強(qiáng)化解題的規(guī)范化訓(xùn)練。許多中上水平的學(xué)生常見(jiàn)“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的現(xiàn)象，該部分學(xué)生并不缺乏基本功，拿到一道題并不是下不了手，而是在正確的思路上或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，或丟三落四，或缺少步驟等等，而造成了令人惋惜的失分。原因在于初三學(xué)生時(shí)間緊迫，心態(tài)急躁，力求在最短的時(shí)間內(nèi)做最多的事情，許多題目沒(méi)有做完整，只做了一個(gè)大概，提綱式的寫(xiě)一下，有些題目是參照參考答案做的，做做看看，看看做做，以為自己完成了，卻不是真正意義上的掌握。復(fù)習(xí)時(shí)，在講解習(xí)題時(shí)，有選擇地將一些題目做到位，寫(xiě)到位，起到示范作用。經(jīng)常提醒學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、考慮周密，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，步驟完整，力爭(zhēng)“會(huì)則對(duì)、對(duì)則全”。
【中考幾何如何進(jìn)行復(fù)習(xí)才能高效】相關(guān)文章：
中考該如何復(fù)習(xí)幾何題07-02
如何高效進(jìn)行高考語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)07-12
期中考試前如何進(jìn)行高效復(fù)習(xí)反思07-04
如何進(jìn)行高效的溝通？05-24
如何高效進(jìn)行期末高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)06-24
中考持久戰(zhàn)如何復(fù)習(xí)更高效11-29
期中考試如何高效復(fù)習(xí)07-20