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中考備考視導(dǎo)總結(jié)范文（通用10篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的中考備考視導(dǎo)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 1
李老師，章節(jié)復(fù)習(xí)課。
如果說新課是栽活一棵樹，那么復(fù)習(xí)課就是育好一片林，因此復(fù)習(xí)課要特別強(qiáng)調(diào)注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)的歸納、例題的精選；方法的點(diǎn)撥；易錯(cuò)、易混點(diǎn)的突破。李老師是一個(gè)教學(xué)功底深厚的區(qū)物理學(xué)科帶頭人，以上四方面恰到好處，精準(zhǔn)到位。另李老師能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生關(guān)系融洽，以作圖方式再現(xiàn)物理情景，思維導(dǎo)圖歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，教學(xué)過程清晰明朗，課堂容量大，教學(xué)效率高。
蔡老師，試卷評(píng)講課。
個(gè)人對(duì)評(píng)講課的理解：
宋代禪宗大師青原行思曾提出參禪三境界：境界一，“看山是山，看水是水”——就題講題。老師報(bào)答案，學(xué)生記答案；個(gè)別題也有講題意、方法，但沒跳出試題本身，沒有比較、沒有歸納，層次比較低，無法觸類旁通，對(duì)解題方法的'掌握和能力的提高沒幫助。境界二：“看山不是山，看水不是水”——就題講法。講題意、講方法，這種方法最大好處是讓學(xué)生了解解題的過程、學(xué)會(huì)審題、解題的技能，讓學(xué)生暴露自己的思維過程，了解自己錯(cuò)誤的地方，享受思維的快樂，也可以增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。境界三：“看山還是山，看水還是水”——就題得法。這是最高境界，一般老師只能圍繞一道題講好題意，講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯(lián)系，講創(chuàng)新并非易事，因?yàn)樗罄蠋熜闹醒b的不是一道題，而是許多同類題，教師通過講一道題而讓學(xué)生掌握一類題，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系整個(gè)知識(shí)網(wǎng)。
蔡老師的評(píng)講課已脫離第一境界，進(jìn)入第二種境界，在向第三境界邁進(jìn)。蔡老師語言簡(jiǎn)潔，有親和力，表達(dá)清晰到位，課堂調(diào)控能力非常強(qiáng)，深受學(xué)生愛戴。另小組合作，師生互動(dòng)，物理實(shí)驗(yàn)過程圖象化，亮點(diǎn)紛呈，課堂效率高，成績(jī)絕對(duì)一流。
建議：在編制學(xué)案時(shí)注意與教學(xué)輔助資料的統(tǒng)一；編制測(cè)驗(yàn)卷時(shí)多檢查，減少試題的出錯(cuò)率。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 2
一、中考備考的整體規(guī)劃
政治學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間不算太寬裕，從20xx年1月初開始，至20xx年6月15日，有效復(fù)習(xí)時(shí)間約為5個(gè)月。復(fù)習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)包括3本教材的知識(shí)。進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)之后，針對(duì)可用時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，首先確定了整體復(fù)習(xí)思路：分三輪復(fù)習(xí)，第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，形成知識(shí)體系；第二輪知識(shí)專題復(fù)習(xí)，依據(jù)中考考試說明，整合知識(shí)，同時(shí)側(cè)重主觀性試題的訓(xùn)練；第三輪熱點(diǎn)時(shí)事復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練。
二、中考備考的三輪措施及反思
1、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)時(shí)間約為三個(gè)月。側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的復(fù)習(xí)掌握。在這一輪復(fù)習(xí)中，以課為單位，每課內(nèi)容配備一張基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)案，同時(shí)以《世紀(jì)金榜》為主要習(xí)題，定期檢查和抽查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。復(fù)習(xí)時(shí)采取多種方式，教師講解，學(xué)生總結(jié)，課上提問，重點(diǎn)默寫，課下提問檢查等，學(xué)生形成了牢固的知識(shí)體系。
回顧這段經(jīng)歷，深深的認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為后面的.復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，另外還要關(guān)注中考題型、中考方向、考試說明等，這樣既可以為教學(xué)指明方向，也可以為后面兩輪后的復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
2、第二輪復(fù)習(xí)
花費(fèi)時(shí)間約為30天，以知識(shí)專題為主，打亂課本順序，整合課本知識(shí)，側(cè)重主觀性試題的訓(xùn)練。練習(xí)題以淄博教研室的《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》為主。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要把握考試說明的每一點(diǎn)要求，以點(diǎn)帶題，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。在練習(xí)中，一方面強(qiáng)化知識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)答題方法，雙管齊下。同時(shí)，對(duì)同一個(gè)考點(diǎn)，從不同的角度、以不同的題型進(jìn)行訓(xùn)練。在這一階段的復(fù)習(xí)中，有許多模擬題陸續(xù)到來，這些模擬題要認(rèn)真選擇，合理利用。
第二輪復(fù)習(xí)，從知識(shí)的落實(shí)到方法的掌握，對(duì)知識(shí)的整合做的比較到位。但是，在練習(xí)題的選取上還是有些保守，有些練習(xí)題對(duì)然已經(jīng)做過，但由于再次出現(xiàn)在其他模擬題中，因此不敢大膽的取舍，浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。在今后的復(fù)習(xí)中，還應(yīng)該在準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上，對(duì)試題大膽取舍，節(jié)省時(shí)間，提高效率。
3、第即第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)主要是在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，從時(shí)政熱點(diǎn)的角度備考。文科綜合考試，特別是政治試題的一個(gè)突出特點(diǎn)是時(shí)代感強(qiáng)，從選擇題到主觀性試題，每題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為背景，考查對(duì)知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用。從這一點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)該說時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí)備考的關(guān)鍵。
進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)后，我篩選出時(shí)政熱點(diǎn)問題專題8個(gè)，再對(duì)其進(jìn)行排序，體現(xiàn)其重要程度。例如世博會(huì)，低碳經(jīng)濟(jì)等等。在講解時(shí)政熱點(diǎn)問題時(shí)，首先讓學(xué)生弄清問題的來龍去脈，知道是什么，其次以時(shí)政熱點(diǎn)為依托，尋找與教材的結(jié)合點(diǎn)。再次，學(xué)生依據(jù)熱點(diǎn)材料提出設(shè)問，集思廣益，考慮可能出現(xiàn)的設(shè)問角度，最后，進(jìn)行總結(jié)，并把重點(diǎn)問題、難點(diǎn)再次強(qiáng)化。在這一輪的復(fù)習(xí)中，配各區(qū)縣的二模題，達(dá)到鞏固和訓(xùn)練的目的。
第三輪復(fù)習(xí)雖說是關(guān)鍵，但應(yīng)避免盲目的加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，也應(yīng)該避免時(shí)政專題不分主次，過多過雜。在第三輪復(fù)習(xí)中我們文綜組更加注重協(xié)作，不管是平時(shí)備課還是模擬訓(xùn)練我們政史地幾位老師經(jīng)常交流，集思廣益，打團(tuán)體戰(zhàn)。
最后臨考階段，復(fù)習(xí)策略是回歸基礎(chǔ)，梳理知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生答題的規(guī)范，并重點(diǎn)鞏固時(shí)事選擇題，有效提高學(xué)生的應(yīng)考素養(yǎng)，為中考做好充分的知識(shí)和心理準(zhǔn)備。
20xx年中考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得我得去深思，在今后的教學(xué)中，我將不斷的探索學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，努力形成一套適合學(xué)生的復(fù)習(xí)策略，力爭(zhēng)能更有效提高教學(xué)質(zhì)量。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 3
講方法
期中考試之后，無論孩子成績(jī)?nèi)绾�，父母都要督促和幫助孩子開始新一輪的復(fù)習(xí)。在此提醒高三考生的父母，期中考試過后要督促孩子注重日常復(fù)習(xí)任務(wù)的完成，不要抱有“臨陣磨槍，不快也光”的投機(jī)思想。
重常態(tài)，調(diào)計(jì)劃
我在教學(xué)中經(jīng)常接觸到這樣一些學(xué)生，他們?cè)诳记巴粨魪?fù)習(xí)，覺得這樣剛剛記憶完就進(jìn)考場(chǎng)效果更好。習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式的他們?cè)诓唤?jīng)意間犯下大錯(cuò)�？茖W(xué)分析表明，高密度、大容量的緊張學(xué)習(xí)很容易讓人產(chǎn)生疲倦感，甚至影響學(xué)習(xí)的信心。高三考生的父母此時(shí)要督促孩子把每天的功課學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、體育鍛煉、休息睡眠的時(shí)間安排合理，尤其要關(guān)注孩子在每個(gè)考試科目上分配的時(shí)間，避免孩子在有興趣的科目上安排較多時(shí)間，而在較弱的科目上早早采取放棄的.態(tài)度�？忌總�(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間要根據(jù)期中考試的情況和任課教師的建議來科學(xué)安排，合理調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)基礎(chǔ)題、中等題、較難題給予不同的側(cè)重學(xué)習(xí)。父母要幫助孩子按計(jì)劃行事，有條不紊地完成預(yù)案，防止日常學(xué)習(xí)忙亂無序，沒有章法，耽誤寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。
分時(shí)段，記憶深
心理學(xué)研究表明，早上起床后半小時(shí)及晚上睡前半小時(shí)記憶效果最好。父母可以建議孩子每天在這兩個(gè)時(shí)間段多安排復(fù)習(xí)關(guān)鍵、重要的課程內(nèi)容。早上8點(diǎn)到11點(diǎn)和下午3點(diǎn)到5點(diǎn)這兩個(gè)時(shí)間段相對(duì)來說是大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的黃金時(shí)間，父母要建議孩子高效利用這些黃金時(shí)間段，也就是讓孩子明白課堂聽講的重要性。到了晚上，父母要提醒孩子不能只做題，一定要把當(dāng)天課堂上講過的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，避免出現(xiàn)“艾賓浩斯”遺忘曲線中“若不及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天60%的記憶就迅速遺忘”的情形。孩子回家自主復(fù)習(xí)時(shí)，父母可以在晚飯時(shí)給孩子適當(dāng)補(bǔ)充些諸如堅(jiān)果、水果、魚類、豆制品等增加大腦記憶所需營(yíng)養(yǎng)的食物。
總之，高三考生的這次期中考試確實(shí)較為重要，它不僅能具象地反映出孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)的諸多優(yōu)勢(shì)和不足，更對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)和方法產(chǎn)生較大的影響。父母在下一階段要注重留意孩子的備考策略，掌握了正確的方法后，才能幫助孩子穩(wěn)步提升成績(jī)。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 4
為做好課改背景下中考前期的各項(xiàng)服務(wù)工作，發(fā)揮基層教研室的指導(dǎo)、示范和引領(lǐng)作用，4月27日—29日，xxx旗教研室組織全旗蒙、漢初級(jí)中學(xué)召開中考學(xué)科研討會(huì)，分別在xxx中心學(xué)校、三中、四中、五中和六中分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行。共進(jìn)行了語文、蒙語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等十個(gè)學(xué)科的中考研討。旗教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及10個(gè)學(xué)科教研員分別負(fù)責(zé)各學(xué)科中考研討分會(huì)場(chǎng)的中考匯報(bào)發(fā)言，復(fù)習(xí)觀摩課、評(píng)課和交流等具體工作。來自全旗各中學(xué)10個(gè)學(xué)科近300多名教師參加本次研討會(huì)。
本次研討會(huì)緊緊把握貼近中考命題方向，圍繞如何快速提升學(xué)生知識(shí)水平與認(rèn)知能力、培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科整合意識(shí)、重視對(duì)學(xué)生基本方法的指導(dǎo)、理解和運(yùn)用等中心問題展開深入的探討和交流。經(jīng)過三天，20個(gè)學(xué)科，中考匯報(bào)發(fā)言、20節(jié)示范課的課例展示、課后說課、評(píng)課和旗教研室教研員對(duì)個(gè)別專題的研討、提煉整合，讓學(xué)生有一個(gè)先思考再聽講留給學(xué)生一定糾錯(cuò)和消化的時(shí)間；積累解題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)解題思路；選準(zhǔn)要有極強(qiáng)的針對(duì)性，立足一個(gè)“透”字，就題論題式講解；提高學(xué)生的解題速度和準(zhǔn)確率，以及做題的規(guī)范性；加強(qiáng)學(xué)科整合；針對(duì)不同層次的學(xué)生要因材施教等問題達(dá)成共識(shí)。
本次研討會(huì)充分把握今年的`中考命題原則和考點(diǎn)，注重雙基，循序漸進(jìn)，選擇優(yōu)質(zhì)資源，減少了考前復(fù)習(xí)的盲目性，為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中少走彎路，在有效時(shí)間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，為全旗各校的中考工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 5
20xx年3月25日下午，園區(qū)初中物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討暨初中物理骨干教師共同體活動(dòng)在西安交通大學(xué)蘇州附屬初級(jí)中學(xué)舉行，全區(qū)125位初中物理教師參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)由園區(qū)教師發(fā)展中心物理教研員曹宏老師主持。
活動(dòng)中，大家首先分別觀摩了四節(jié)中考復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課。西附初中孫翠翠老師以小車為對(duì)象，精心設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題鏈，有效突破教學(xué)中重難點(diǎn)。老師自制的頻閃照片，讓學(xué)生從新的角度理解物理知識(shí)，讓人眼前一亮；星澄學(xué)校謝軍老師引導(dǎo)學(xué)生逐步開展對(duì)探究二力平衡實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)研究，加強(qiáng)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。課堂上，重視夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，通過講練結(jié)合、及時(shí)鞏固與反饋等方式，保障了教學(xué)具有較好的實(shí)效性；星湖學(xué)校成晨老師圍繞浮力的測(cè)量，從多個(gè)角度進(jìn)行知識(shí)體系的'建構(gòu)，適度安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，設(shè)置開放性問題，激活了學(xué)生思維；青劍湖學(xué)校葉玲老師重視實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)串接起教學(xué)內(nèi)容。課后，星澄學(xué)校副校長(zhǎng)顧永健、園區(qū)一中物理教研組長(zhǎng)王純和教研員曹宏分別對(duì)幾節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，幫助大家得到更深入的理解。
最后，曹宏為大家做了題為《初中物理中考復(fù)習(xí)教學(xué)建議》的專題講座。他依據(jù)目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、方法導(dǎo)向等三個(gè)維度，闡述了中考性質(zhì)與命題要求，針對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)中的突出問題提供了化解思路，對(duì)多輪復(fù)習(xí)提供了教學(xué)策略，分享了精彩的教學(xué)案例。他的講座深入淺出，指導(dǎo)性強(qiáng)，大家普遍感到獲益匪淺。
本次活動(dòng)主題鮮明、安排科學(xué)，教師不僅能觀摩到多個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)展示課，而且通過聆聽專家報(bào)告，在理念和方法兩個(gè)方面獲得更為系統(tǒng)、更為實(shí)用的指導(dǎo)。相信此次活動(dòng)對(duì)園區(qū)初中物理教學(xué)質(zhì)量再上新高度定會(huì)發(fā)揮出有力的促進(jìn)作用。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 6
20xx年3月2日，作為胡官屯鎮(zhèn)中學(xué)的九年級(jí)歷史老師，我參加了在德州五中召開的中考?xì)v史備考會(huì)。參加會(huì)議的老師是來自德州全市的九年級(jí)歷史教師和七、八年級(jí)的歷史骨干教師，席間老師們還交流了教學(xué)的心得與體會(huì)。
上午八點(diǎn)半，備考會(huì)正式開始。先聽取了兩節(jié)歷史復(fù)習(xí)示范課，一節(jié)是德州五中的劉君君老師講的中國(guó)古代史一二單元復(fù)習(xí)課，一節(jié)是慶云縣馬新濤老師講的'宋元時(shí)期的歷史復(fù)習(xí)課，課后由幾位教研員進(jìn)行評(píng)課，我縣的教研員王保華老師第一個(gè)進(jìn)行評(píng)課，在對(duì)劉君君的課進(jìn)行評(píng)價(jià)后，又簡(jiǎn)單地介紹了我縣對(duì)歷史教學(xué)工作的開展情況，同時(shí)也介紹了我縣教育局開展的“十”、“百”、“千”工程。
下午1點(diǎn)40分，由市教育局教研員宋老師主持，她首先從試題結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、難度結(jié)構(gòu)等方面細(xì)致分析了20xx年中考?xì)v史試題，為老師們明確了歷史學(xué)科的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。然后，他指出了考生在中考中出現(xiàn)的常見問題，如基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、歷史概念理解不到位、審題不清等。最后，宋老師給出了做好當(dāng)前中考復(fù)習(xí)工作的幾點(diǎn)建議。她建議老師們要強(qiáng)化課程意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷加強(qiáng)世界史的教學(xué)。
這次備考會(huì)給我印象最深的有以下幾點(diǎn)，一是20xx年試題關(guān)注歷史學(xué)習(xí)的過程與方法，旨在考查三維目標(biāo)的過程與方法層面的目標(biāo)；二是試題努力創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的歷史；三是試題突出能力立意，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的需求，而不是一味崇尚知識(shí)本位。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，教師必須高度重視，積極準(zhǔn)備，高質(zhì)量的上好復(fù)習(xí)課，從而引導(dǎo)學(xué)生能夠決勝中考。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 7
為提高中考物理復(fù)習(xí)實(shí)效，進(jìn)一步促進(jìn)“雙減”落地，3月26日，20xx年鹽城市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)線上研討會(huì)成功舉辦。全市600余位物理教師相聚云端，交流研討。會(huì)議由鹽城市教育科學(xué)研究院主辦，鹽城市初級(jí)中學(xué)承辦。鹽城市物理教研員徐文杰主持活動(dòng)。
與會(huì)教師共同觀摩了1節(jié)專題復(fù)習(xí)課和2節(jié)習(xí)題評(píng)講課。該校初三備課組長(zhǎng)王純峰老師開設(shè)了《光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（2）》的一輪復(fù)習(xí)研討課。他以主問題為紅線，讓學(xué)生帶著層層遞進(jìn)的問題，在動(dòng)手探究中加深對(duì)知識(shí)的理解，一方面避免了復(fù)習(xí)課的枯燥無味和單調(diào)，另一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益。
鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)學(xué)生工作處主任吳鈞老師、鹽城市景山中學(xué)的.李婷老師分別開設(shè)了《專題訓(xùn)練講評(píng)課》和《密度及其應(yīng)用》習(xí)題講評(píng)課。課上，兩位老師充分尊重學(xué)生主體性，注重開展小組合作討論；注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移水平，培養(yǎng)分析處理信息的能力；強(qiáng)化變式訓(xùn)練，舉一反三，融會(huì)貫通，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。
觀摩課結(jié)束后，省特級(jí)教師、鹽城市鹿鳴路初級(jí)中學(xué)薛和平老師，該校物理教研組長(zhǎng)張徑宇老師，鹽城市景山中學(xué)韓金榮老師，分別對(duì)三節(jié)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們充分肯定了三位老師精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的課堂教學(xué)以及以人為本、能力為先的育人理念，同時(shí)，也提出了自己的思考與看法。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 8
20xx年六盤水市初中物理中考備考第一期培訓(xùn)活動(dòng)，于20xx年3月23日在六盤水市第六中學(xué)召開。本次備考培訓(xùn)活動(dòng)由六盤水市教科院主辦，來全市物理學(xué)科骨干教師、教研員及市直初中學(xué)校物理教師，近百余名教師參加此次初中物理中考備考培訓(xùn)活動(dòng)。
此次活動(dòng)，是在我市中考與貴陽市聯(lián)考，且中考命題融合學(xué)科核心素養(yǎng)的背景下組織召開。特邀六盤水市級(jí)名師、市一中教師羅燕親臨現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)。六盤水市教科院院長(zhǎng)藺代平同志出席活動(dòng)并講話，提出了三點(diǎn)希望：一是解放思想，深化認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，從六盤水教育改革的高度看到中考備考工作；二是希望參訓(xùn)教師要倍加珍惜這次機(jī)會(huì)，專心培訓(xùn)，學(xué)有所獲，不虛此行；三是參訓(xùn)教師要學(xué)以致用，把培訓(xùn)所學(xué)用于隨后的備考工作，努力推動(dòng)我市初中教育教學(xué)水平。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)羅燕老師進(jìn)行了《初中物理中考備考復(fù)習(xí)→力》的復(fù)習(xí)示范課，并開展了《初中物理復(fù)習(xí)策略》的專題講座，就當(dāng)下中考備考策略、方法和技巧進(jìn)行了全方位對(duì)角度的'指導(dǎo)交流。會(huì)上，大家圍繞20xx年中考命題思想、原則展開了詳實(shí)的交流研討會(huì)。并請(qǐng)羅燕老師就中考命題準(zhǔn)備、命題實(shí)施、命題審校等細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)講解剖析。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真細(xì)致操作，相互交流、探討，踴躍參與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示收獲滿滿，達(dá)到預(yù)期目的，取得圓滿成功。同時(shí)也預(yù)示著今年我市的物理中考，將會(huì)取得滿意的答卷。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 9
三年付出需有回報(bào)，中考是人生面對(duì)的第一次抉擇性考試，那么中考的狀元又是有怎樣的秘訣呢?
1、重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。
2、建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。
3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。
4、可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。人生轉(zhuǎn)折需謹(jǐn)慎：中考狀元總結(jié)10個(gè)備考建議，90%同學(xué)都說好
5、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識(shí)分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。
6、英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太牢固的語法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì)，記憶。
7、語文能力是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對(duì)提高成績(jī)沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最后成績(jī)卻不盡人意。
這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對(duì)待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中的觀點(diǎn)破解問題，這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的.分析能力。人生轉(zhuǎn)折需謹(jǐn)慎：中考狀元總結(jié)10個(gè)備考建議，90%同學(xué)都說好。
另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。
8、理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對(duì)付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。人生轉(zhuǎn)折需謹(jǐn)慎：中考狀元總結(jié)10個(gè)備考建議，90%同學(xué)都說好
9、淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、游戲有助于減緩壓力。
10、考完一門不要和同學(xué)對(duì)答案，立刻投入到下一門的準(zhǔn)備中去。
中考備考視導(dǎo)總結(jié) 10
一、引言
本次中考備考視導(dǎo)工作旨在全面了解各校中考備考情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，以促進(jìn)中考備考工作的科學(xué)、有序進(jìn)行。通過實(shí)地走訪、聽取匯報(bào)、查閱資料、與師生交流等方式，我們對(duì)各校的備考工作進(jìn)行了全面、深入的了解。
二、視導(dǎo)概況
視導(dǎo)時(shí)間：
視導(dǎo)范圍：覆蓋本區(qū)所有中學(xué)
視導(dǎo)內(nèi)容：中考備考計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、課程設(shè)置、師資配備、學(xué)生管理等方面
三、主要發(fā)現(xiàn)
備考計(jì)劃：大部分學(xué)校制定了詳實(shí)的中考備考計(jì)劃，但部分學(xué)校計(jì)劃缺乏針對(duì)性，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。
教學(xué)進(jìn)度：大部分學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度與備考計(jì)劃相匹配，但部分學(xué)校存在進(jìn)度過快或過慢的問題，需進(jìn)一步優(yōu)化。
課程設(shè)置：各校在課程設(shè)置上均注重基礎(chǔ)知識(shí)與技能的`培養(yǎng)，但部分學(xué)校在拓展課程、興趣課程方面投入不足，需加強(qiáng)。
師資配備：大部分學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)，但部分學(xué)校教師數(shù)量不足，導(dǎo)致教學(xué)壓力較大。
學(xué)生管理：各校在學(xué)生管理方面均有所創(chuàng)新，如開展心理輔導(dǎo)、家校合作等，但部分學(xué)校在落實(shí)方面存在不足。
四、存在問題及建議
問題：部分學(xué)校備考計(jì)劃缺乏針對(duì)性，未能充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異。
建議：學(xué)校應(yīng)深入了解學(xué)生實(shí)際情況，制定具有針對(duì)性的備考計(jì)劃，注重因材施教。
問題：部分學(xué)校教學(xué)進(jìn)度過快或過慢，影響備考效果。
建議：學(xué)校應(yīng)合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
問題：部分學(xué)校在拓展課程、興趣課程方面投入不足。
建議：學(xué)校應(yīng)加大拓展課程和興趣課程的投入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
問題：部分學(xué)校教師數(shù)量不足，導(dǎo)致教學(xué)壓力較大。
建議：教育部門應(yīng)加大對(duì)學(xué)校的支持力度，增加教師編制，提高教師待遇，吸引更多優(yōu)秀教師加入。
問題：部分學(xué)校在落實(shí)學(xué)生管理方面存在不足。
建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理方面的落實(shí)工作，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、總結(jié)與展望
通過本次中考備考視導(dǎo)工作，我們深入了解了各校的備考情況，發(fā)現(xiàn)了存在的問題并提出了改進(jìn)意見。希望各校能夠認(rèn)真總結(jié)本次視導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極改進(jìn)備考工作，為學(xué)生中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也希望教育部門能夠繼續(xù)加大對(duì)中考備考工作的支持力度，為各校提供更多的幫助和指導(dǎo)。
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