- 相關推薦
勇于探索的小學作文(通用30篇)
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的勇于探索的小學作文,歡迎大家分享。
勇于探索的小學作文 篇1
子曰:“知之為知之,不知為不知,是知矣!边@就是說,無論你是博通了古今的鴻儒,還是學貫中西的大家,學無止境,定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學、不恥下問的精神,正如那位地理教師一樣,實事求是,不知道就是不知道,他沒有支吾搪塞,更沒有強不知以為知,自欺欺人。而是勇于認識自己的不足,立志鉆研多方求證,終于彌補了這一缺陷,使自己的學問更上一臺階。而這位教師的正視問題,勇于求解的精神,正是一切學問發(fā)展的必要條件。
我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故,但我們當中有多少人想過,囊瑩照讀效果如何?恐怕能回答的人不多。其實,有人做過實驗,在秋天夜晚當真用螢火蟲照明看書,結果是十分糟糕,根本無法看清,更別說閱讀了,然而我們卻不知道,還以為真有可以螢火當油燈的典故,并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年,卻從未意識到大小黃魚的區(qū)別一樣,這就說明問題的發(fā)現(xiàn)是有一定機遇性的,甚至是偶然的,這就更要求我們的實事求是精神,一旦發(fā)現(xiàn)問題所在,就必須正視它,直到找到問題的答案為止。
阿基米德一生都在不停地探索之中,即便是當他已名成利就是,仍然不停地驗算,質(zhì)疑自己的探索成果,他的學生問他:“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了,為什么還要不停地探索與追求呢?”阿基米德隨手畫了一個大圓,一個小圓,說:“這個大圓就是我的知識范圍,而小圓則是你們的知識范圍,大圓的面積比小圓要大,所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份,就是我們所未知的`部份,而大圓的弧長為小圓要長,所以我所接觸到的未知領域也比你們多,這就是為什么我常常懷疑自己的原因。”學海無涯,我們所學所知的,不過是滄海一粟,倘若再自欺欺人,強不知以為知,那么一切科學都沒有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。
我們要勇于面對問題,更要勇于解決問題,只有勇于面對,才會使自己的知識得到進一步的完善,只有勇于解決,才能推動社會的進步與發(fā)展。
勇于探索的小學作文 篇2
千百年前,前人給我們留下了無數(shù)勞動的成果、智慧的結晶,讓現(xiàn)在的我們無比自豪。但是,我們的世界現(xiàn)在發(fā)展步伐已經(jīng)放緩,有些人變得低迷頹廢,不懂得創(chuàng)新探索,這不能不說是人類的一大悲哀。
為什么電燈、留聲機能被發(fā)明出來?為什么太陽系的圖譜能完整地被描繪出來?為什么無數(shù)難題、定理能夠被解答出來?因為有毅力,有恒心,不有那持之以恒地探索精神。因為探索、創(chuàng)新,才使我們的世界面貌一次又一次的被改變,創(chuàng)新探索,是世界進步的因素,也是人類優(yōu)越性的表現(xiàn)!
意大利人布魯諾,因堅持日心說,沖擊了封建思想“地心說”,被教會活活燒死。他的死固然可悲,但帶給我們的卻是更多的希望;鹧嫱淌闪怂能|殼,卻燒熔不掉那堅定的信念和給世人留下的思省。
我們這一代人是幸福的,整天生活在安定、和諧的環(huán)境中無憂無慮,理應有更大的成績;但過分的呵護,讓我們喪失了許多基本能力,只知麻木地將前人的知識成果塞入腦中,并不懂得多問一些為什么。其實,在學習生活中,了需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索,在這個過程中,你就可能成為強者!不然,著名的理論、定律從何而來?一個個智慧之謎何以解開?
在科技日新月異的`今天,沒有頭腦、坐享其成注定要淘汰。只有勇于探索與創(chuàng)新,才能立足于社會,推動其進步,這才是現(xiàn)代社會擾需要的精神。
在一次亞洲指揮大賽中,小澤征爾發(fā)現(xiàn)樂譜有誤,但在幾百名權威的一再否認,他不是堅持了自己的觀點,結果捧得桂冠。
許多時候,我們與成功失之交臂,只是因為我們易被環(huán)境左右,慣于附和權威,缺乏主見和探索精神。
現(xiàn)在我們所缺乏的,就是這種創(chuàng)新精神。不要輕信于權威,始終為自己保留一塊堅定的立場,大膽思考,勇于探索,你就能發(fā)現(xiàn)真理。真理往往就埋在權威堆起的污泥中,只有敢于開墾的人才是勝利者。
勇于探索的小學作文 篇3
人類,總是在探尋,尋找一些未知的,已知的;與自己有關的,無關的秘密。他們,總是對這世界上,甚至這世界以外的一切充滿著好奇。探尋未知的世界是人類的天性,因此,無論是險峻的高山,還是深邃的海洋,又或是蒼茫的宇宙,都擋不住人類探索的腳步。
600多年前,我們偉大的祖先、大航海時代中璀璨的明星——鄭和率領了一支世界領先的船隊,開展了“和平外交”,使印度洋沿岸諸多邦國臣服華夏,創(chuàng)造了輝煌的歷史?上Ш镁安婚L,在支持航海的明成祖朱棣死后,后來的統(tǒng)治者“以農(nóng)為本”“重農(nóng)抑商”的思想導致了鄭和的航海事業(yè)走入了末路。
而西歐各國卻在哥倫布航海精神的號召之下,紛紛開展遠洋貿(mào)易和殖民活動。在鄭和去世的`100多年后,各種股份公司、私人公司散布在世界各地,它們壟斷了新大陸、非洲、印度、東南亞與東亞地區(qū)的貿(mào)易,最終幫助西方人主宰了海洋,控制了全球貿(mào)易和生產(chǎn)分工。鄭和的子孫,最終失去了海洋,也失去了與世界進一步發(fā)展貿(mào)易、交流的歷史性契機。
鄭和作為我國古代偉大的航海家,其功績是輝煌的,屬于中國,也屬于世界。他從30多歲開始,前后28年獻身海洋,最后一次下西洋時,已經(jīng)60歲了,為了中外文化交往和航海事業(yè),他毅然率領船隊出使,這次他再沒有回來,病逝在印度的古里,時年62歲,永遠的長眠在他開辟的和平的道路上。
在群星璀璨的中華英杰中,鄭和不但時間上先于西方人航海,同時也在航海技術上勝于西方人,其產(chǎn)生的深遠影響受到國際社會的關注;我覺得除此之外,鄭和更代表了一種文化精神:一種中國人不畏艱險,征服自然的勇者精神,一種打開國門走向世界進行文化交流的決心。
鄭和這種敬業(yè)獻身、報效國家的精神是永存的,凝聚著中華民族開放進取、和平友好、交流合作、經(jīng)略海洋和敢為天下先的優(yōu)秀品德,是一筆寶貴的精神財富,值得后人繼承和弘揚,推進人類的文明。
勇于探索的小學作文 篇4
人之所以能發(fā)展,皆因創(chuàng)新。今天,我也來了次嘗試。
到了樓下只見哥哥一手拿著打火機,一手拿著鞭炮,熟練地把鞭炮點燃,然后從容地向遠處扔去,只聽“砰”的一聲鞭炮就炸了,這“砰”地更增加了我的恐懼。哥哥叫我來放,我說道:“我不敢放!备绺鐬榱宋椅遥眉舻栋驯夼趶闹虚g剪開,再次點燃。這一次不“砰”的一聲而是星花四濺。這下我可來勁了主動向哥哥要一根,然后緊張地打開打火機,小心翼翼地把鞭炮點燃,手一扔。然后就等候著鞭炮的'炮炸。過了兩三分鐘鞭炮沒有爆炸聲。仔細一看原來沒點到我就扔了,哥哥走過來教我:“你不用怕,看到點燃之后再扔也不遲,關鍵是要沉住氣,不能慌張!闭f完他又親自示范了一遍。這次,我平靜下來了,照哥哥教的方法做,我看引火線點燃了,然后不慌不忙地把鞭炮扔出去,只見它在空中劃出一道優(yōu)美弧線后炸開了花。我成功了!
敢于嘗試,生命不息,讓生活更精彩。
勇于探索的小學作文 篇5
小時侯,我最想去而不敢去的地方就是敬老院后面的一排舊房子,據(jù)說里面有鬼,但我叢書上得知,世上無鬼,于是,我便想探索一下……
在一個星期天下午,我約了我一個最好的朋友到敬老院探險我們一人拿一把玩具手機外帶有大拇指粗,齊眉的長棒。敬老院后面有很多樹長得都很高,雖然正植盛夏,赤熱炎炎,但里面卻很涼快,準確的.說是陰森恐怖。
我們剛要走進密林,里面住著的一位老奶奶對我們說:“孩子,別到里面去,里面有鬼!甭牭竭@話我就有點打退堂鼓了,但強烈的探索欲望又使我想前進。我咬咬牙,死就死吧,拼了,便掄起棍子沖了進去。
到了林子里我才發(fā)現(xiàn),這里其實也沒想象的那么差,我們的前面是一排傳聞中鬧鬼的房子,我和朋友慢慢的向前靠進,突然,一聲鳥叫嚇的我差點犯心臟病,我們發(fā)現(xiàn),這里的墻上有很多骷髏一樣的畫,看得人毛骨悚然,我們往屋里開了幾槍,沒動靜,我們便小心翼翼的走進去。其實也沒什么特別,只不過比較破舊,我們松了一口氣,我忽然在地上發(fā)現(xiàn)一只骨頭,唉呀媽呀,嚇死我了。朋友大叫了一聲,看。我聞聲望去,原來是一個狗窩,這骨頭是這狗主人的食物。我們又觀察了一會兒便起身離開,這次探險,我們破解了敬老院有鬼的傳言。
勇于探索的小學作文 篇6
觀察在我們的生活當中是必不可少的。這個世界也需要我們?nèi)ビ^察,去探索。有了觀察和探索,才讓我們知道了螞蟻搬家,預示著雨天快要到來了。有了觀察和探索,才讓我們知道了大雁遷飛,預示著冬天快要來臨了。最近,我看了一部電影,名字叫《貝克街的亡靈》,這部影片再一次證明了觀察的重要性。
《貝克街的亡靈》是一部探案篇。少年偵探團參加了一個游戲發(fā)布會,可是發(fā)布會的副社長竟然死亡了,柯南覺得這件殺人事件和這個游戲有關,就進入了游戲當中。柯南和其他玩家來到了19世紀的倫敦,他們只有抓住殺人犯開膛手杰克,才能離開這個恐怖的游戲,不然的話所有人都將死亡。死亡人數(shù)在極劇上升,只剩下了柯南(工藤新一)和諸星(弘樹)兩個人了,他們?yōu)榱怂腥说纳鶕?jù)提示,過關斬將,終于抓住了開膛手杰克。原來,殺害副社長的兇手竟然是社長,這場驚心動魄的游戲,終于結束了。
在這部電影當中,讓我們印象最深的片段就是柯南識破開膛手杰克的時候。如果長時間戴戒指的話,那么戴戒指的.那個地方會比較細。柯南通過這個細節(jié),才找出了開膛手杰克?履系挠^察力真是細致、敏銳,他真是一個有勇有謀、智勇雙全的孩子。同時,柯南一次又一次地失敗,但他并沒有放棄,這種面對危險永不退縮的品質(zhì)是值得我們學習的。
在今后的生活、學習道路上,難免會遇到挫折。有的人悲觀消沉,最后走向了失敗的道路,也有的人勇往直前不懼怕危險,最后取得成功。我要學習柯南的這種精神,成為一個成功者,一個勝利者。
勇于探索的小學作文 篇7
同學們,你們在遇到難題時,要勇于解開它,還是急著去問父母;你們在做自己不會的事時,是勇敢的嘗試,還是像只縮頭烏龜似的不去嘗試。
《秘密花園》講了一個小女孩在知更鳥的幫助下找到了封閉十年的花園,還讓一個小男孩重新找回了自信。最后還讓花園重新充滿了生機。
我想,我也需要那個小女孩那種勇于探索,不怕失敗的'精神。下面,我來給大家講一講我的一件探索的事。
有一天,我在做數(shù)學作業(yè),這時,一道數(shù)學題映入我的眼簾。我匆匆看了一眼,想都沒想就拿去給爸爸看。我說:“爸爸,這題我……”“自己的事自己做,仔細思考才能把答案想出來。”我聽了,只好垂著頭走進了房間。我把題上的每一句話都分析,終于,把題解開了。我興奮地向爸爸報告這個好消息。爸爸聽了,笑著說:“功夫不負有心人嘛!”接著又說:“這本書給你!蔽医舆^書,一看,下的兩腿發(fā)軟,竟然是一本厚厚的奧數(shù)題,我要暈了!
我想,不管遇到什么,只要努力去探索、思考,就能把謎底揭開。
勇于探索的小學作文 篇8
今天,馬老師給我們上了一節(jié)生動有趣的實驗課,實驗題目是“氣體的熱漲冷縮”。
馬老師先讓我們開動腦筋,自己設計實驗方案?赏瑢W們冥思苦想,還是沒有個頭緒。時間一分一秒地過去了,馬老師說:“再想不出來就用我的方法了!崩蠋熥屭w冰潔去倒了一杯熱水,又拿了一個瓶子和硬幣。我一看,頓時恍然大悟,興高采烈地舉起了手!巴鯛q超!瘪R老師和藹可親地叫我。我跑上講臺,一鼓作氣地說出了我的想法:“先把硬幣放在水中,目的是使硬幣與瓶口緊密相連,必須密閉。然后把瓶子放進熱水中,硬幣就會被頂開,說明瓶中的空氣受熱膨脹!薄昂茫 瘪R老師滿意地點了點頭,我立即按照我的方法實驗,果然成功了,同學們都向我投來羨慕的目光。
“證明氣體有冷縮的性質(zhì)怎么辦呢?”我接著說:“把用硬幣與瓶口密閉,然后瓶子放在冷水中,拿出瓶子后,無論瓶口朝向任何方向,硬幣都不會掉下來!蔽襾淼街v臺試了試,試了好幾次,實驗都失敗了,有的同學起哄說N次實驗失敗,急得我直擦汗。
老師一邊用眼神安慰著我,一邊富有挑戰(zhàn)地說:“實驗為什么失敗了?找一找原因吧!庇械耐瑢W說不夠密閉,有的同學說硬幣太重了……老師邊說邊演示:“剛才的同學說的很對,硬幣太重了。瓶子里空氣冷縮的程度小,瓶子內(nèi)外的壓力差小于硬幣的重量,所以硬幣掉下來了。我們怎么改進實驗才能成功呢?”馬賽東站起來就說:“把瓶子里空氣足夠熱,然后再放到很冷的水中,使空氣的冷縮程度很大,就硬幣就不會掉下來?””可是用我們身邊的材料能到達實驗要求嗎?”我情急之下,說:“把硬幣換成紙片!”我用紙片按照上面的 方法實驗了一遍,當氣體熱漲時,紙片被頂起來,當氣體冷縮時,紙片凹下去了,說明氣體有熱脹冷縮的`性質(zhì)。實驗成功的一刻,我激動地伸出手說:“YE !”,同學們也都喊了起來。這節(jié)課就在緊張、愉快和同學們的鬧聲中結束了。
這節(jié)課給我的印象非常深刻,我不但知道了氣體有熱脹冷縮的性質(zhì),還深刻地認識到,要使實驗成功,必須善于分析實驗失敗的原因,從失敗中才能找到解決問題的方法,只有勇于探索,才能成功,也激勵著我在科學的海洋中勇敢地暢游!
勇于探索的小學作文 篇9
但丁有句名言:“走自己的路,讓別人說去吧。走自己的路,在別人的眼里,就是標新立異,難免招來議論。它是對陳規(guī)陋習的一種否定,一種沖擊,因而開始時總會遭到世俗的偏見。然而,“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!
大家或許都聽說過一個故事:哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,是因為他相信自己,將船一直向西開。為什么哥倫布想到去向西航海,而其他人卻沒有想到?沒有堅持自己的信念?其實這一點最關鍵,因為哥倫布有探索精神!他要去闖一闖。牛頓說過:“沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。”
探索,古今中外有所成就的人都有這種高貴的品質(zhì):古代的人如果沒有將字從笨重的竹簡搬到輕便的物體上的探索精神,會有紙的發(fā)明嗎?沒有萊特兄弟想象鳥一樣翱翔在空中的探索精神,會有飛機的發(fā)明嗎?所有這一切,沒有探索精神,是決然不會成功的。由此可見,探索精神是何等重要。
魯迅說:“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會有真的新文藝的!编嚑敔斨袊母镩_放的總設計師,決心在沿海地區(qū)搞經(jīng)濟特區(qū)。無論是摸著石頭過河還是踩著高蹺往前走,需要的都是探索的精神,需要有面對失敗的.勇氣,需要在前人未到的地方闖出一條路。
其實,我們要探索,不僅僅在于獲得成就感,更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無常的,每個人都追尋著成功的答案。就算失敗了,換個角度想一想,堅信自己的真理,歌德說過:“不經(jīng)過迷惑,你總不會聰明!要成長,你總要獨創(chuàng)才行!
對于我們這些學生來說,不能僅局限于課本的知識,而應當遨游于各種有益的書籍中,要敢于對那些經(jīng)典著作提出為什么,要有自己獨特的見解。
作為新世紀的青少年,尤其需要大膽的探索精神,我們只有迎接挑戰(zhàn),勇于探索,克服困難,才能書寫出中國新的篇章!
勇于探索的小學作文 篇10
最近,我讀了一本書,名字叫《蛇島的秘密》。里面教會了我們被蛇咬傷、中毒后該怎么辦,蛇的好處等等的一些資料,讓我知道了許多關于蛇的問題。
我看了這本書,發(fā)現(xiàn)毒蛇真是個大大的'好東西。毒蛇的皮能治惡瘡;肉能治皮膚病和麻瘋;膽能殺寄生蟲;骨頭燒成灰,能治赤痢,甚至毒蛇的糞便,也能用來治療痔瘺。(其實我覺得這篇文章像是在做一個毒蛇好處的廣告)我還知道蛇肉十分好吃,但是最好不吃。因為蛇肉與蛇皮之間有許多寄生蟲,廚師不能幫你把寄生蟲完全消除干凈,所以你吃蛇肉就跟吃寄生蟲一樣。想一想,就會覺得很惡心。所以為了健康著想,還是別吃蛇肉了。吃蛇肉實在不好:1、必須殺蛇,也就是殺生2、吃蛇肉等于吃寄生蟲,有損健康。
毒蛇也是十分殘酷的動物。巴西有毒蛇,結果每年有二萬多人被毒蛇咬傷,中毒死亡的約占其中的四分之一。一年死五千多人?梢姸旧叩膮柡蛿(shù)量之多。
毒蛇的毒也是十分厲害的。一克毒,也就花生米大小,可是能夠毒死幾百只兔子,或者幾萬只鴿子?梢姸旧叩亩镜膮柡χ。
我建議大家看《蛇島的秘密》,可以知道許多關于蛇的資料。
勇于探索的小學作文 篇11
我經(jīng)常在公園的樹林里看到一些大楓樹。每年秋天,大楓樹上的葉子慢慢變紅,然后一個接一個地落下來,就像紅色的蝴蝶在跳舞。這時我突然想到一個問題:為什么楓葉在秋天會變紅?我想:可能是因為楓葉顏色太重,所以看起來很紅。但事實并非如此;丶覇栁覌專覌屨f:這個問題我也不知道,你自己去探索吧。我想:我還是看十萬個為什么吧!
我和媽媽乘公共汽車去圖書館,里面有很多書。我媽說要去看菜譜,讓我自己找。然后她走進了菜譜區(qū)。于是,我?guī)е鴨栴}走進科普知識區(qū),拿出了《十萬個為什么》這本書。我先看了看目錄,突然一行字出現(xiàn)在眼前。我立刻翻到那一頁,抬起頭來。書上說:秋天,天氣越來越冷,楓葉不像春夏那樣產(chǎn)生新的`葉綠素。同時老葉綠素不斷被破壞分解,所以葉子中的葉綠素變得越來越少。楓葉為了御寒,把淀粉變成糖,大量的糖會形成更多的紅色花青素。這樣,葉綠素減少,花青素增加,改變了原來的綠色,呈現(xiàn)耀眼的紅色?吹竭@里,我又想出了一個問題。葉綠素是怎么產(chǎn)生的?我查了一些書,得出的結論是,樹葉在春天吸收了根部的水分和養(yǎng)分。當它們接受溫暖的陽光時,它們會利用吸收的物質(zhì)產(chǎn)生一些綠色的小東西——葉綠素。這就是葉綠素的產(chǎn)生。我覺得一件小事有這么多原因。其實生活中還有很多我們不知道的奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)!
勇于探索的小學作文 篇12
探索,指對未知事物研究的興趣,對事物進行搜查的行為,同時也可理解為多方向?qū)で蟠鸢傅倪^程。亞力士多德曾說過:“古往今來人們開始探索,都應起源于對自然萬物!倍兜匦臍v險記》這部以數(shù)字3d技術完全制作的動作冒險電影,則與探索的求知精神緊緊相扣,貫穿整部電影的設計,深深震撼我的心靈。
《地心歷險記》是根據(jù)儒勒。凡爾納1864年創(chuàng)作的《地心游記》改編。故事主人家特雷弗是一位年輕的地質(zhì)家,他同樣鉆研地質(zhì)學的哥哥于1997年去冰島火山勘察調(diào)查時意外失蹤,杳無音訊,留下當時年僅七歲的兒子肖恩。由于特雷弗打破傳統(tǒng)思維,提出了一套與現(xiàn)有科學體系完全對立。排斥的理論,這種看似不合邏輯的猜想受到了他所工作的學院派科學家質(zhì)疑和孤立。此事被學院傳為笑料,幾乎將特雷弗的學術名聲毀于一旦。最終,特雷弗決定前往冰島對自己的設想進行調(diào)研,追蹤哥哥的遭遇,同時履行自己帶沉默寡言的侄子前往冰島探險的承諾。在冰島特雷弗找來美麗勇敢的科學家之女當向?qū),共同走上充滿突破性的探索之旅,開始了對未知領域的挑戰(zhàn)!他們險象還生,歷經(jīng)千難萬苦,見證了各種稀奇古怪的生物,看到了各種光怪陸離的景象。但隨著三人越來越接近地心,也面臨著越來越多驚心動魄的危險,地心底部火山即將爆發(fā),炙熱的`巖漿飛濺,必須找到逃離的方法,逃出生天!
最后的結局無疑是完美的,三人成功穿越地球地心,安全著陸,同時,小侄子的隨手之舉更是成為獨立研究所的財富來源。主人公刺激驚險的經(jīng)歷讓我不由聯(lián)想到,若是無人去嘗試,敢去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,現(xiàn)如今的科技才干也許就會被埋沒。電影內(nèi)容雖是虛構,但主人公孜孜不倦,堅持不懈,不畏生死的探索卻為人稱道!人類自古以來正是依靠著智慧和勇氣創(chuàng)造了現(xiàn)在的幸福安定。社會在進步,人類卻在不斷地退步,我只希望大家重新拾起信心,拾起血信,用勇敢。堅持和永不熄滅的探索精神來發(fā)現(xiàn)自然,面對生活,仔細看看未知的世界是多么的瑰麗神奇!
勇于探索的小學作文 篇13
星期天,我在中央電視臺少兒頻道看到一檔節(jié)目,里面的主持人居然說,杯里裝著的滿滿的水上面可以承受好幾個硬幣的重量。我不相信,就跑去問爸爸媽媽,結果爸爸媽媽都說不知道。于是我就想:看來這個問題就只有等我這個“小小科學家”來解答了!
我先將杯子里倒?jié)M水,然后把硬幣輕輕地放在水上,咦,硬幣怎么沉下去了呢?我再次跑到電視前,目不轉(zhuǎn)睛地看著電視里的人是怎樣一步一步將硬幣放在水上的。哦,我終于明白了!原來要把硬幣從水杯的邊緣輕輕地、慢慢地推進去。我立刻又跑回衛(wèi)生間,繼續(xù)做我的`“實驗”。 幾次嘗試之后,我終于將硬幣成功的推到了水中間。正當我暗自高興時,新的問題又出現(xiàn)了:究竟能放幾個硬幣呢?于是我找來了十幾個硬幣,按照剛剛的做法,一個、二個、三個……七個、八個……水中竟然放了十個還沒沉下去。我想那可以堅持多長的時間呢?但等了很久,硬幣依舊沒有沉下去。又過了差不多一個小時,終于有一個硬幣沒挺得住,沉了下去!我心想,這硬幣還真能堅持呀!
后來我從書中知道這種力量叫做表面張力,平視水,你會看到水杯上面有一層“保護膜”,這就是表面張力吧! 我愛探索,因為它讓我發(fā)現(xiàn)了學習的快樂!
勇于探索的小學作文 篇14
今天中午老媽要我?guī)退幌旅Γ壕散掉了,要我整理,同時老媽繼續(xù)干。
剛開始覺得這簡單,于是滿口答應了。不就是把線散開嗎。我一下一下的做,誰知老媽一下子就做完了。我加快速度,結果“卡擦”一下,線纏繞在一起了。
我趕緊給老媽看,老媽說:“你自己解開!庇谑俏矣謬L試著把線解開繼續(xù)做,可怎么也做不順手。
忽然,我不小心把線團掉到了地上,我隨意拉了一根線,可線團在地上滾著。我靈機一動,把線團放在地上滾著,我靈機一動,把線團放在地上滾著,線整齊的散開了。哈哈,接下去我做得得心應手,好輕松!
連簡單的工線活都需要技巧,那么生活中的.其他瑣事也肯定要技巧,關鍵是你用不用心。一切都沒那么復雜——如果探索過。
勇于探索的小學作文 篇15
不知道在你家里發(fā)生過這樣的事情嗎?剛削好的蘋果想過一會兒吃,可是在你想吃的時候它卻變成了淺褐色的了。不但顏色難看,而且味道也不好吃,怎么辦呢?
這時,我想起了神通廣大的電腦,只能靠你了。我飛快地打開電腦,上了互聯(lián)網(wǎng);ヂ(lián)網(wǎng)果然沒有讓我失望,找到了許多相關的答案。原來是這樣:蘋果里面有兩種物質(zhì),一種叫做酚,另一種叫做酶。當你削開蘋果時,由于蘋果的細胞受到破壞,空氣就乘機進入蘋果與其中一種物質(zhì)結合形成另外一種物質(zhì),因為另一種物質(zhì)是淺褐色的,所以我們看上去蘋果就是淺褐色的'了。電腦上還說只要在削開的果肉上滴上幾滴檸檬汁,蘋果肉既不會變成淺褐色,味道也不會差。這樣十全十美的辦法我怎么會不用呢?關閉了互聯(lián)網(wǎng),我開始做實驗。
我從水果盤里拿了一個蘋果,把它用鋒利的水果刀一切為二,再分了幾小塊,把其中一塊上面滴滿檸檬汁,把另一塊直接放在一邊,其余的滴上檸檬汁放進保鮮袋。我全神貫注地盯著那兩塊蘋果,過了一會兒,沒有滴檸檬汁的蘋果肉變成了淺褐色,而那塊滴過檸檬汁的蘋果肉還是原來的樣子;我拿起牙簽嘗了嘗那塊沒變色的蘋果,味道反而更好了。
原來身邊許多的疑問都是人們一步步解答中發(fā)現(xiàn)奧秘的呀!
勇于探索的小學作文 篇16
在一個夏天的晚上,我正在看電視,在電視節(jié)目中,我發(fā)現(xiàn),有很多液體制成的泡泡水加上一些特殊的工具,揮出來的泡泡能裝下一個人。我驚嘆不已,決定明天去試一試。
第二天,我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精、甘油等材料,把這些液體放進盆里,但我發(fā)現(xiàn),還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺的柜子里,只找到了一卷電線。突然,我在腦子里閃過一個念頭——把電線做成一個泡泡圈。我靈巧的雙手只花了一分鐘的時間就把圈做好了。
見證奇跡的時候到了!我拿著我做的泡泡圈,從盆里向上一揮。結果什么也沒有。但我沒有放棄,多放了點洗潔精再試一次,結果,一個很大很大的大泡泡誕生了。我十分高興,把實驗給爸爸媽媽看,他們高興得直拍手。
后來,我又在網(wǎng)上查到,泡泡水的配方有多種:有的'要將水加洗潔精再加半勺白糖攪拌均勻后即可,這樣可以消除有一股刺鼻的氣味;有的要沫浴露加水加蜂蜜攪拌均勻后即可;還有的在泡泡水里加入一小勺的砂糖或少許的茶葉過一夜,使泡泡的色彩更加鮮艷。
探索無止境,我要繼續(xù)探索下去。
勇于探索的小學作文 篇17
一天,我學了一篇課文《我躺在波浪上讀書》,文中講水中含鹽量很高,人就可以躺在波浪上讀書而不會沉下去。對此,我還有些將信將疑,決定親手做一個小實驗來證實文中說法。
放學回家,我從廚房找出一個杯子、一把湯匙和一袋鹽,又從冰箱里拿出一個雞蛋。我小心翼翼地把雞蛋放入盛滿水的杯子中,只見雞蛋毫不猶豫地一個猛子扎到了水中,沉在杯底一動不動,好像在休息,亦或在靜坐。我舀了一勺鹽放進水中,雞蛋四周立即冒出了氣泡,而且越來越多,數(shù)不勝數(shù),不過雞蛋紋絲不動。我想:可能鹽放得太少了吧!于是我又放了一勺鹽,雞蛋好像專門和我作對似的,還是浮不起來。我的眉頭擰成一個大疙瘩。正當我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)的時候,媽媽走了過來。她仔細看了看,說“兒子,你真是聰明一世,糊涂一時呀!”你光忙著往水里放鹽,可它沒有完全融化,你用筷子攪拌攪拌不就行了!蔽一腥淮笪颍泵δ脕砜曜,輕輕攪拌幾下。嗨,雞蛋似乎養(yǎng)足了精神,開始“太空漫步”,真是“叫天天不靈,叫地地不應”,它既碰不到杯底,也浮不出水面,像一個喝得爛醉如泥的大漢,在水中搖搖晃晃。此時,我趕忙出手相救,親自率領兩勺“精鹽”殺去,在“筷子大哥”的幫助下,神奇般地浮了上來。雞蛋像個新生兒,對世界充滿好奇,探頭探腦地到處張望。
“哇!我成功了!”幾勺鹽能托起雞蛋,怪不得“死!蹦芡衅鹑四兀∵@究竟是為什么?我請教了最高科技老師——電腦。我了解到:物體的重量大于水的浮力時,物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時,物體就上浮。水是有比重的。我在水中加鹽時,增大了水的比重。當增大到一定的.值時,水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會浮出水面。
動動手,做實驗,用用腦,查資料,探索科學,真有意思!
勇于探索的小學作文 篇18
雞蛋在水里會跳舞嗎?雞蛋能像游泳健將那樣游泳嗎?我得探索一下。
我先拿來一只大口杯,在杯里放上大半杯清水,再拿來一個雞蛋,一袋鹽和一根筷子。
實驗開始了,我把先雞蛋小心翼翼地放進清水里,雞蛋“撲通”一下跳進水中,沉入杯底后,哪知雞蛋正悠閑自得地打鼾,竟像寶寶一樣熟睡起來了。我把一勺鹽放入杯中,鹽就像雪花一樣飄落到杯底,可雞蛋仍呆在下面不肯起來。我用筷子攪拌,讓鹽在水中加速溶化,雞蛋好像有點睡醒了,慢慢地扭了扭身子,杯底的鹽慢慢地變少了,可雞蛋有點舍不得離開它睡的那張床,很猶豫,好像既想繼續(xù)睡覺,又想到外面去看美麗的世界。我又放入一勺鹽攪拌,只見雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃,懶洋洋地起床了。我趁熱打鐵,又放入更多的鹽,雞蛋終于露出了水面!巴,雞蛋終于浮出水面啦!” 我高興得手舞足蹈,大聲叫起來。當我再用筷子想把雞蛋按下去時,它竟然以最快的速度又浮了出來,怎么弄也沒有辦法把它再次按下去,一直在水面上翩翩起舞,我丈二和尚——摸不著頭腦,好奇地想:“咦,為什么雞蛋在水里會跳舞呢?”
于是我打開電腦,到廣闊的.網(wǎng)絡上去尋找答案:水有浮力,但加了鹽,浮力比以前更大了,所以雞蛋就能浮起來了。
哦,這下我恍然大悟了。
勇于探索的小學作文 篇19
記得那時上一年級的時候,我聽同學說一大一小兩個鐵球同時從高處往扔,會同一時間落地。我感到奇怪,不相信,決訂親自做以下實驗堅訂。我找到大一小的兩個鐵球,就向?qū)W校老師借了一個鉛球,一個壘球,還找了一個好助手——同院的劉靜。我們來到了一個七層的大高樓。我讓劉靜上樓去,把兩個球一起扔下來,自己在下面仔細觀察。這時候劉靜已經(jīng)在七樓陽臺上,向我喊話了。預備——扔 !我的扔扔字剛出口,劉靜就把兩個重量不同的兩個球同時扔了下來,我瞪大眼睛仔細瞧著,兩個球始終沒有拉開距離。最后,果然同時落地了!這是真的!那是我雖然還不懂的'探索 是什么意思,就對他產(chǎn)生了興趣。又有一次,我給小鬧鐘上了發(fā)條,順手把它放在一本書上,中午,我拿起那本書看,便把小鬧鐘又放回的桌面上。嘀嗒,嘀嗒……咦?鬧鐘的聲音仿佛大了一些,我盯著鬧鐘仔細看,看不出什么問題;叵肫饎偛诺穆曇簦亨曇糨p輕的,幾乎聽不見那個滴音。我詫異的拿起書,重新墊在鬧鐘下面。啊,腦中的聲音又小了!我驚奇了,不相信這會是真的,便有照樣子做了一遍,結果還是如此。我興奮極了!連忙問爸爸這是怎么回事。爸爸告訴我:鬧鐘放在桌子上,和桌子產(chǎn)生了共振現(xiàn)象,因為桌子很硬,所以共振現(xiàn)象就很強。鬧鐘下放在一本書,書比較軟,因此,共振現(xiàn)象也就弱了。奧!明白了!從此以后,每到晚上睡覺的時候,我就在鬧鐘下面墊一本厚書,使他聲音減弱些。你瞧,探索多磨有趣!
可是,又一次,由于探索卻惹下了大禍。事情是這樣的:我們家添了一架照相機。媽媽為此買了一卷印相紙。印紙只是什么玩意兒,我可從沒見過這些東西啊!在好奇心的驅(qū)使下,我趁媽媽不在的時候 ,偷偷打開了印相紙。一看,大失所望——來印相紙就是紙卷似的東西呀!看完后,我又八印相紙放回了原處。不料,媽媽發(fā)現(xiàn)后,竟嚴厲的追查起來 。她責問我和表弟是誰打開了印相紙。我不服氣地說:不就是打開看看嗎!又不是什么了不得的東西!媽媽氣的滿臉通紅:一打開印相紙就報廢了! 我一聽,愣住了。鬧不明白是怎么回事。……后來,我才知道印相紙有一層感光膜,不能見光,所以,只能在暗處沖洗照片。哎!探索也會遇到挫折呀!探索,我雖然現(xiàn)在明白了,但是,我還是有一點點不明白。說是尋求答案嗎?好像是。是追求嗎?也不完全是。我堅信進過無數(shù)次的探索,終歸會明白的。我以嘗試到探索的樂趣,長大了還是要探索大自然的奧秘,探索宇宙的秘密。探索,探索 。一直探索下去……
勇于探索的小學作文 篇20
夏季是個充滿幻想的季節(jié),同時也是個神秘的季節(jié),就在去年的夏天,我揭曉了屬于夏季神秘的面紗。那是一場大雨之后的下午,天空格外清澈、在藍藍的天空下,出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,關于彩虹的傳說,我也聽了好多,記得奶奶曾經(jīng)告訴過我那是喜鵲回窩了,織女把七彩的飄帶架在銀河上的。現(xiàn)在聽起來似乎可笑,可那時的我卻深信不疑。
以前我不懂彩虹是如何形成的,我只以為它只出現(xiàn)在雨后的晴天,直到那次在公園玩?吹搅藝娙暇尤灰灿胁屎纾胰嗔巳嘌劬,是真的,我興奮地跑進池子里去撈那織女的飄帶。我用手撈,彩虹碎了。在我的腦海里又出現(xiàn)了一個個問題,看到的彩虹,為什么它會出現(xiàn)在噴泉前呢?它又是怎么形成的呢?
經(jīng)過仔細的觀察,我發(fā)現(xiàn)在噴泉向上噴的最后一剎那,會出現(xiàn)彩虹?晌乙怯檬秩频脑挘幌伦泳退榱,難得織女的飄帶就這么脆嗎?
我?guī)е鴿M肚子的疑惑,回了家,問了媽媽關于彩虹的事。媽媽笑著對我說:“太陽光有七種顏色,彩虹是被太陽的光線直射而成的`,現(xiàn)在你懂了吧!蔽宜贫嵌攸c點頭。
可是內(nèi)心的疑問還是沒有解決,我決定親自去體驗一下,搞清楚到底怎么回事,我來到了爸爸的書房,看到有好多書,我想這應該是科學方面的,于是就找了一本“你不可不知的100個科學現(xiàn)象”,我一頁一頁的找了下去,果然書上介紹了彩虹形成的原因,還教了一個方法自制彩虹,我迫不及待的試了起來,利用一個炎熱的中午,把一杯水向天空中灑去,果然,站在一定的角度,真就看到了彩虹。
我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了我的伙伴們,她們也都興奮起來,一個個都現(xiàn)起了再制彩虹的游戲。
從這件事情上,我不僅明白了彩虹的形成緣由,也讓我懂得了勤奮好學的重要性,因為我已經(jīng)嘗到了探索的味道,甜甜的、香香的,難道你不想嘗嘗嗎?
勇于探索的小學作文 篇21
未知意味著謎團、理想、渴望、誘惑、美麗、危險……這些促使人們?nèi)ミM行一場冒險似的探索。我們必須探索,只有當未知的事情真的發(fā)生,我們才會完全明了什么是“生命的奇跡”。人生正因為沒有定數(shù),變幻無常,才妙不可言。
探索未知之旅
周國平在《偶爾遠行》中說道:“人偶爾需要遠行一次,不是走別人的路,而是探索出自己的路!眲由戆仙媲Ю,去探索屬于我們自己獨特的生命奇跡,一切未知,蘊含著驚喜。
偶爾走向遠方,對平淡生活來一次越獄;勇于探索未知,讓你的人生妙不可言。生活的`平淡,是人生的常態(tài)。羅素曾發(fā)問:“人究竟為什么而活?”生活或許很難,或許有著許多瑣事,但柴米油鹽終究不是生活的全部。余秋雨也曾說:“若不是自己不走尋常路,就不會發(fā)現(xiàn)極具價值的李冰雕塑。”那么,我們何不學余秋雨,開啟屬于自己的獨特的人生足跡,在山水中尋找驚喜,探索未知。千般世事荒涼,探索未知為夢。
未知的旅程足夠挑戰(zhàn),滿懷熱愛,一路堅持。未知之旅中獲得的愉悅是讓人心醉的,探索的過程也是極其艱難的。徐霞客說,大丈夫當朝游碧海而暮蒼梧,豈以一隅自限。這是何等氣魄與豪情,大丈夫就應該不斷探索未知,不斷向前,不斷開拓人生的寬度。“舍半生給茫茫大漠,留芳名為敦煌瑰寶”,這是對學者樊錦詩最準確的評價,她的一生扎根大漠。初到敦煌,前路未知,困難重重。風沙吹打,從青春到白發(fā),她完成了敦煌文物的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。從未名湖到莫高窟,樊錦詩開辟了明天的路。古有徐霞客,今有樊錦詩。淺喜如蒼狗,深愛如長風。保持熱愛,探索未知;保持激情,奔赴每一場未知。
記得柳宗元《小石潭記》筆下那種豁然開朗的心境,即使遭受人生磨難,也不將自己局限于過去,而是朝著更遠的未知去探索。如此,才有“柳暗花明又一村”的境界。只有經(jīng)歷過,到最后才可以說:我探索過,所以我活過。而不是:我生存過。
正是未來路上蘊含無限的未知,我們才能在探索中擁有無限的未來。也是因為未知,生命到最后,總能成詩。人生漫長,未知相隨,步履不止,未來可喜。
勇于探索的小學作文 篇22
大千世界,無奇不有。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂;每一次的探索都讓我心醉,這就是其中的一次,令我記憶猶新。
在一次家庭聯(lián)歡晚會上,爺爺表演的魔術“雷電墻報”吸引了我。材料很簡單:一支鉛筆,一張報紙,材料就這么點兒。只見爺爺用鉛筆在報紙上摩擦了數(shù)十下,然后把它貼到墻上。我心想:報紙一定不會吸上去的'?墒聦嵠拖敕ㄏ喾矗菑垐蠹埾裰四б粯,緊緊地吸在了墻上。爺爺掀起報紙的一角,沒想到爺爺剛松手,那個角又反彈了回去,還發(fā)出噼噼啪啪的響聲。
這到底是怎么一回事呢?難道這張報紙有靈性,或者有什么神奇的力量在吸引著它。我百思不得其解。有了,我可以試試啊!我學著爺爺?shù)臉幼,逐步地完成了一系列的動作。果然,報紙像上次一樣緊緊地貼在了墻上。我不厭其煩地做了一遍又一遍,可原來的那些思緒卻被攪得越來越糊涂了,沒辦法,我只好走出了房間,正好遇到迎面走來的爺爺,我大聲問爺爺:“爺爺,上次您表演的那個魔術,到底是什么力量在作怪呢?”沒想到爺爺苦笑著回答說:“這個問題我也沒有搞懂,我還在想呢?”唉,原本可以從爺爺身上找到答案,現(xiàn)在計劃1失敗了。對了,我的腦子里閃過一個詞:書。我立刻跑進書房,找到《十萬個為什么》并打開,可查了半天也沒有找到結果。計劃2也失敗了。我走出門去散步,一陣涼風吹過,我的腦子似乎清醒了許多。“唉,我怎么就沒想到“智多星”電腦呢?”我自言自語道。我立刻沖上了樓,打開電腦,找到百度,開始了搜索。不一會兒的功夫,我探索到了,原來是摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電使報紙吸在了墻上。
知道了答案,我跑去告訴爺爺。爺爺聽了似懂非懂地點了點頭,向我豎起大拇指。祖孫倆哈哈地笑成一團。
勇于探索的小學作文 篇23
探索,是一種調(diào)劑大腦的方法,更是一種樂趣。
“魚兒魚兒水中游,游淶游去真自由。”我一邊說,一邊想著一個問題。你要想知道事情的原委,那就讓我兩把棉花四把弓——細談細談(彈)。
我是個動物狂。如果有貓,我非要知道它是怎么捉老鼠;有鴨子,我也非得把它游泳的姿勢弄清。這不,家里與金魚,我又追到金魚為什么感覺那么靈敏上了。
我仔細的看著小金魚,可沒看到。無奈,我把溫度和這缸水差不多的水準備好。然后換了一下水。這樣可能看的清楚一些吧!可惜,我由于錯過了機會,哎,向書本求助吧!
我打開十萬個為什么,一頁又一頁的翻著,希望能從海洋生物篇里找到。終于,我看到了幾個醒目的大字:魚為什么能那樣靈敏。我一邊看一邊從我的抽屜里準備觀察的'東西。我東找西找,好不容易把以下四種物品準備好了:
一、一袋魚食。
二、一把玩具魚桿。
三、放大鏡。
四、我的筆記本和筆。
我拿出魚食,倒了一點放進水里,隨后拿起筆,在筆記本上記了一筆。接著拿出放大鏡,觀察魚的動靜,n?怎么沒反應?我看了看書。哦,原來應該先用玩具魚桿動一下水面才行。我一邊用玩具魚桿搖水面,一邊用放大鏡看。啊,魚尾部到它的神經(jīng)上有一條不易被發(fā)現(xiàn)的線,這好象是側線。是不是因為側線細管連著它的神經(jīng)細胞,所以魚反應才這么靈敏?我為了證明我的話,特地查了查資料,果然,上面寫的和我的一樣,我終于了解了這個謎。
通過這件事,讓我更加喜歡探索了,我相信:探索永遠是一種樂趣!
勇于探索的小學作文 篇24
今天周末,可是天卻一直在下雨,哎,出不了門,只能在家玩兒了。拼了一會兒樂高,無聊了,再找點新奇的玩意兒吧!
我翻了翻整理箱,里面的玩具都不符合要求,一抬頭,看到了書桌上的鬧鐘,哈哈,我很好奇鬧鐘里面的結構到底是什么樣的,不如把它拆開好好研究一下,說干就干,趁著爸媽不注意,我打開老爸的工具箱,找出螺絲刀,溜回自己的房間關上了門,我三下五除二的就把鬧鐘拆了個零散,小小的'齒輪、小小的金屬片、小小的金屬棒,小小的螺絲,哈哈,都是小小的,原來每天把我叫醒的鬧鐘就長這樣呀!太有意思了!
擺弄了許久,我想著要把鬧鐘重新組裝起來,哎呀,這些長得差不多的零件怎么也裝不起來了,不是多了一個螺絲丁,就是少了一個小齒輪,看著桌上散落的零件,我的汗都下來了,看來自己是搞不定了,只能老老實實的向老爸交待求助了,沒想到老爸看到后就哈哈大笑起來,我納悶的看著他,不會被我氣糊涂了吧?
原來老爸小時候也做過同樣的事情,他是“觸景生情”呢,哈哈,這下我就放心了,既然大家一樣調(diào)皮,就不會挨揍啦!但老媽說了,鬧鐘錢要從我的壓歲錢里扣除。鑶鑶鑶。
勇于探索的小學作文 篇25
什么是冒險?這是身體和精神上的突破!讓人們能夠戰(zhàn)勝自己,成為一個挑戰(zhàn)!
事實上,探索也是一種冒險。它不僅好,而且有害。為了促進科學技術的進步,它也破壞了生態(tài)平衡和環(huán)境污染。
例如:自從宇宙飛船第一次發(fā)射到外太空以來,人們在外太空丟棄的.垃圾可以完全包圍地球。自從人們登上世界之巔——珠穆朗瑪峰,長江的源頭就被污染了。人們進進出出。原始森林。之后“地球。動物受到干擾,有些瀕臨滅絕。那里的植物受到的損害比以前少得多。人們的這種破壞簡直是在破壞天地!
盡管人們的經(jīng)濟由于這些探索而得到了發(fā)展,但他們可能對這種貨幣感到有點不安。然而,在目前的自然環(huán)境中,沒有辦法恢復它。我們只能為那些死去的生物祈禱!
不要再傷害這些無辜的生物,即使你探索,你也不能傷害他們!比利真討厭!
勇于探索的小學作文 篇26
探索未知領域,真是令我興奮,讓我回味無窮。
在剛剛度過的暑假“趣味物理”夏令營中我收獲匪淺。我在1500倍顯微鏡下觀察蝴蝶、蚊子和頭發(fā),親歷了神秘的微觀世界;我用牛奶當墨汁做密函,做海底珊瑚模型,領略了化學反應的奇妙;我親手做了一個簡便的指南針,感受神奇的磁場現(xiàn)象;我學會了一些神奇的魔術,發(fā)現(xiàn)自然光的奧秘;玩高大上的電子積木、體驗人工造電的過程,調(diào)動了我對電的興趣;我學習了編程,讓紅綠燈模型和小車運轉(zhuǎn)起來了。瞧!我們小牛頓分隊的每位成員手中的`玻璃瓶內(nèi)飄浮著絢麗多彩的“珊瑚”,正快速生長著,在透明的“海水”底層是一片片蔚藍的“珊瑚礁”。那珊瑚有的筆直、有的彎曲、有的粗壯、有的細小……白的似游絲一樣使勁往上爬;綠沙子狀的物體上長出了兩根粗粗的“珊瑚”,正努力直沖出水面,像春天小草迫不及待地鉆出泥土,卻又突然來了個90度大轉(zhuǎn)角,在水面上蠕動著;橘的則生出了像胡須般細細的絲;而迷人的粉色珊瑚卻如同嬌滴滴地少女羞于見人似的生長得特別慢,小心翼翼地、一點一點地往上冒。
接下來等待我們的是有趣的穿墻魔術。李老師一手拿著一個可由小球通過并中間有兩堵墻的儀器,另一只手拿著兩個乒乓球。她先將球放入儀器,快看,發(fā)生了什么?小球竟然毫不猶豫地穿過了“墻”,這究竟是怎么一回事呢?難道世上真的有魔法?李老師讓我們仔細研究了這種儀器,我卻發(fā)現(xiàn)中間什么也沒有?可是為什么我們看到了兩堵墻?原來是因為三個偏振片重疊在一起,就會出現(xiàn)像“黑墻”一樣的陰影部分,從而誤導了我們的視覺,以為有兩堵墻,其實不然。大家一下子都恍然大悟。
11個有趣的實驗讓我樂此不疲,有趣的發(fā)現(xiàn)填滿了我巨大的好奇心。從此,我對物理產(chǎn)生了極大的興趣。
我真的很喜歡這樣的學習探索活動,也十分享受其中探索的樂趣,期待以后可以參加更多這樣有趣的活動!
勇于探索的小學作文 篇27
青春是場跌跌撞撞的旅行。在這場旅行中,有探索,有汗水,有歡笑,有回憶。在青春的探索中,我們所經(jīng)歷的點點滴滴,都是最珍貴的回憶,無一不值得我們留戀。隨著時間的腳步,讓我們一起去開啟新的旅程吧!
清晨,天還沒有亮,我便睜開了雙眼。與往日的迷迷糊糊不同,今天我可是精神百倍呀!閉上眼,側耳細聽,不時能聽見幾聲貓叫?粗谄崞岬乃闹埽パ,那往日令我厭惡的鬧鐘怎么還不響啊!
“早啊,小C!”天剛蒙蒙亮,我們便登上了去往延慶的大巴,去那里“跋山涉水登長城”。一上車,同學們有的在討論今天要走多遠,有的在在討論帶了什么吃的,有的在聽歌,還有的……一路上,同學們有說有笑,都憧憬著我們的'旅行。
經(jīng)過幾個小時的路程,我們到達了目的地。下了車之后,老師很快給我們分好了組,給每個組的組長分發(fā)了對講機,便于聯(lián)絡。隨后,在老師的帶領下,我們便開始了今天探索的旅程。
“大家都跟上,前面走的快的等等后面的同學!”開始時,我們的隊伍還十分整齊,同學之間只差了十米左右;可是到后來,路越來越難走,前后同學的距離也逐漸變大。從剛開始平坦的小路,到后來變成了充滿碎石和沙土的土路,有時還會踩著水中的石頭過小溪,我們整體的行進速度也逐漸慢了下來。面對未知的道路和挑戰(zhàn),同學們沒有一個人選擇了退縮,而是勇敢地去面對、去嘗試。過小溪時弄濕了鞋,就用紙把水吸走;被石塊絆倒,就爬起來。一路上,哪怕跌倒了、哪怕踩到水里,也沒有一個人因此而放棄,更沒有一個人喊累。青春的探索,是跌跌撞撞,需要勇氣。
敢于嘗試,僅僅是探索旅程的第一步。想必大家都聽說過“不到長城非好漢”這句話吧!在走過一段崎嶇不平的土路之后,我們便到達了此次活動的第二個地點——長城。待全員到齊后,我們便分組行動,向第二個烽火臺進發(fā)。剛開始爬的時候,覺得沒什么事,于是便小跑著爬了一段?墒怯捎诘谝欢温烦痰呐_階很高,每次都要做一個高抬腿動作才能上一級臺階,漸漸地,兩腿開始發(fā)酸,感覺腿都不是自己的了。好不容易爬到了第一個烽火臺,抬頭一看,第二個烽火臺還有好遠才能到達,心里不由得產(chǎn)生了放棄的念頭。這時,小C似乎看出了我的心思,在前面不遠處對我笑了笑:“加油。∠嘈抛约!”不知怎的,聽了她的話,我似乎又充滿了力量。在她的鼓勵下,我們終于到達了第二個烽火臺。俯瞰那重重疊疊的山峰,頗有“一覽眾山小”之感。青春的探索,是漫漫長路,需要堅持。
探索的旅程中,只有堅持也是不夠的。在爬過長城之后,迎接我們的將是新的挑戰(zhàn):比之前更寬的小溪、更陡的坡路、踩著濕滑的大石頭過小溪……有些同學膽子大、比較靈活,在這些崎嶇的路上就跟在平地上走一樣自如。每當過河時,他們都會先過去,然后在對岸迎接同學們,幫助我們,讓我們盡可能少的摔倒。在爬山路時,在前面的會拉一把后面的同學;在過小溪時,前面的同學會告訴后面的人哪塊石頭是穩(wěn)定的、哪塊是松動的;在爬石頭時,上面的同學會拉一把同學們、下面的同學會幫忙把上面的同學推上去……正是因為同學們的互幫互助,我們才能更加順利地完成這次的旅程。青春的探索,是互幫互助,需要團結。
在青春這場旅行中,有歡笑,有拼搏,有感動,有留戀。待到多年以后,翻開這本回憶的相冊,看著這些點滴,細細品味,依然記憶猶新,也仍舊是記憶中的味道……
勇于探索的小學作文 篇28
鄭和——我國偉大的航海家,他曾率領200多艘船,出使西洋,獲得了各國君臣、百姓的一致好評。
為了促進與亞非許多國家的友好往來,鄭和每到一個國家,都要向國王贈送禮品,老百姓們也很高興,因為船上滿載著馳名中外的絲綢和瓷器。
在這七次航海行程中,鄭和他們遇到了無數(shù)危險,海上時不時地就刮起了臺風,把船只都要吹散架了,可鄭和沒有退縮,他用高超的指揮技術,戰(zhàn)勝了無數(shù)危險,帶領船隊走向了“光明”。
鄭和從35歲到61歲的28年間,率領船隊遠航了七次,先后到達了三十多個國家。鄭和把他畢生的時間,都投入了這七次遠航中,可以看出鄭和有著頑強的探索精神。
我想,一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標,就會有無窮的力量,就不會被客觀原因所束縛,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造條件,主宰自己的命運。鄭和不就是這樣的.嗎?
是呀,對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來,有多少人為祖國貢獻了自己的一切。憶往昔,南宋名將岳飛,少年時就立志“精忠報國”,曾激勵過多少有為青年奮發(fā)向上;民族英雄鄧世昌,為了祖國,率艦隊向敵艦撞去……看今朝的體育健兒刻苦訓練,頑強拼搏,終于在三大球上為祖國贏得了一個又一個冠軍;邊防軍戰(zhàn)士,為了保衛(wèi)祖國,不怕流血犧牲,趕走了入侵我國邊境的外國軍隊……
讀完這篇文章后我還深刻地認識到: 一個人能不能取得成就都要經(jīng)歷一番風雨和坎坷才能成功,不然就會一事無成。
勇于探索的小學作文 篇29
在我們生活中有許多的名人因為探索而完成他的創(chuàng)舉。有卡內(nèi)蒂爾根據(jù)蚊子發(fā)明了我們現(xiàn)在用的注射器;哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸;有許多科學家聚在一起根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達……而我也是一個愛探索的人。
有一次,我睡覺前準備關燈。我突然用我的“火眼金睛”看到了在燈的.正下方有幾只死飛蛾,我抬頭望望燈。果然,有幾只飛蛾在繞著燈泡飛。我疑惑不解,所以我現(xiàn)在應該“大顯身手”了。
我先去查十萬個為什么,我看了大約半個小時我才找到,飛蛾晚上是靠月光辨別方向的,它把燈光當成了月光所以就一直繞著燈泡轉(zhuǎn)?墒菦]說是怎么死的。但是給我提供了線索。
后來,我又把家庭成員都叫過來,爸爸說這是因為它們撞到了燈碗,撞死的?墒菋寢屃⒖谭瘩g說是碰到了燈泡,燙死的。他們你一言我一語,誰也不能說服誰。眼看一場“世界大戰(zhàn)”即將來臨。此時,我認為他們不靠譜。便說:“你們誰對誰錯我不知道,可我知道的是你們還沒電腦靠譜。”他們一聽到這話就去自顧自的去干自己的事了。
我又以迅雷不及掩耳的速度打開了電腦。果然功夫不負有心人,終于查到了。原來是被累死的。
我是個愛探索的人。
勇于探索的小學作文 篇30
有時,人生之路會步入山窮水盡的困境。只有勇敢的探索,不懈的努力,才能開辟通途,走出迷茫,才會柳暗花明!
探索就是“敢為天下先”,就是打破傳統(tǒng),就是變革,就是嘗試。
自古至今,“詩以載志,詩以言情。”便是不成文的枷鎖,束縛了詞人的思維,仿佛詞中除卻“風花雪月”“楊柳曉風”的凄婉,再也承載不了別的。在一聲聲靡靡之音中,他——蘇軾,大膽嘗試,一曲“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!被腥缫豢|清風吹入詞壇;“一蓑煙雨任平生”的瀟灑,“大江東去”的豪邁,更如詞壇中掀起了勁風,稼軒、放翁應聲而入,譜出詞林壯闊篇章。
試想,若東坡居士亦步亦趨,也只作些婉約清雅的小詞,宋詞又怎能成就豪放詞風?正是東坡的'不懈探索,才使宋詞在歷史的長河中熠熠生輝,才使中國文學柳暗花明。
當孫中山先生倡導民主之時,中國封建帝制已延續(xù)了兩千余年,封建思想可謂根深蒂固,“閉關鎖國”的清王朝已是積貧積弱,西方鴉片和大炮更令其千瘡百孔。出路何在?中山先生再做抉擇:帝制,驅(qū)除韃虜,恢復中華!探索之路何其艱難!護法、北伐,先生屢敗屢戰(zhàn),直至臨終還留遺言:革命尚未成功,同志仍需努力。
雖然中山先生未能找到強國之路,但一石激起千層浪,先生的探索精神激勵著一個又一個,一代又一代革命志士愈挫愈奮;前仆后繼探獨立之途,索富強之路;造就了一個新中國的誕生。
居里夫人在煙熏火燎之中攪動瀝青是一種探索;“挑戰(zhàn)者”號在沖向未知領域時是一種探索;鄧小平在祖國統(tǒng)一問題上提出“一國兩制”構想是一種探索……無數(shù)探索者的身影仿佛在昭示后人:沒有探索就沒有出路。
“世上本沒有路,走的人多了也便成了路!敝挥胁粩嗵剿,才能擺脫舉步維艱,才能走出“山重水復”;“走一步,再走一步”,只有探索,才能使人類走向進步,使社會走向發(fā)展,使人生走出困境,柳暗花明。
【勇于探索的小學作文】相關文章:
小學作文美麗的時代小學12-12
小學的時光小學作文通用11-04
小學的作文10-29
讓小學作文10-20
[經(jīng)典]小學的作文01-31
小學的作文11-01
小學作文[經(jīng)典]10-22
小學的作文(精選)02-19
小學的作文[精選]08-23