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作文我懂得了責(zé)任命題作文
明白自己身上所承擔(dān)的學(xué)習(xí)責(zé)任，對(duì)于老師布置的作文作業(yè)就能夠認(rèn)真完成。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)我懂得了責(zé)任作文范文，以供參閱。
我懂得了責(zé)任作文篇1
窗外的太陽(yáng)烘烤著大地，知了也煩躁得直叫，我倚在窗邊，內(nèi)心無(wú)比煩躁：怎么辦?到底要不要承認(rèn)?他們知道后怎么看我呢?越來(lái)越多的內(nèi)疚和不安充斥著我的心。猶豫不決中，思緒又飄回了那天……
上午，太陽(yáng)火熱，上完體育課回到教室里，我左手拿著一瓶剛買(mǎi)的冰鎮(zhèn)礦泉水，右手拿本子使勁地扇著。“曬得我皮疼。”小明走過(guò)來(lái)，一把奪走我手中的水，還嘻嘻哈哈地說(shuō)“”妹，給哥喝點(diǎn)兒!“”少臭美了你，誰(shuí)是你妺妺。”我猛地站起來(lái)沖他喊道�？墒撬娴暮芎衲樒�，依舊無(wú)賴(lài)地說(shuō)：“是你自己說(shuō)的，我要是在這次50米測(cè)驗(yàn)中跑全班第一，你就叫我一聲哥，那這瓶水我笑納了!”說(shuō)著，拿起那瓶水以百米沖刺的速度跑了。
我知道我追不上他，所以也沒(méi)追，只是走到他的座位上，把他那把本來(lái)就快零散的椅子拆開(kāi)，再輕輕地支起來(lái)，然后若無(wú)其事地坐在自己的座位上等著看他的笑話(huà)。他倒是好，風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)來(lái)，舉著喝得剩下小半瓶的礦泉水，沖我做了表示勝利的“v”形手勢(shì)，然后想都沒(méi)想就一屁股坐了下去。嘩啦一聲，他和椅子一起摔倒在上。全班同學(xué)都哄堂大笑，而我這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;更是笑得前仰后合。
當(dāng)幾個(gè)同學(xué)攙扶著他一起去醫(yī)務(wù)室的時(shí)候，我愣住了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是這樣�？粗厣夏且粩傃E，我徹底傻了!怎么會(huì)這樣呢?我沒(méi)有，我從來(lái)都不曾想過(guò)椅子上的鐵釘會(huì)深深地扎進(jìn)他的腿里。我也沒(méi)有想過(guò)他會(huì)傷得這么重，流那么多血。我傻傻地愣在那里，腦子里一片空白。
接連三天，他的座位上空空的，我的心也同樣懸空。
第四天，他來(lái)了，腿上纏著紗布。他竟笑著問(wèn)我：“妺，看哥的新造型怎么樣?”他為什么要對(duì)我笑呢?為什么不皺眉頭?他越是笑，我就越是內(nèi)疚，越是想哭。“挺帥吧!”我極力忍住眼淚，不敢看他的眼睛……
窗外的蟬鳴聲把我拉回現(xiàn)實(shí)，我的心仍備受煎熬。真的，是我害的他，可大家都認(rèn)為是椅子的問(wèn)題，沒(méi)有人懷疑是我的惡作劇。我到底該不該承認(rèn)，向他說(shuō)聲對(duì)不起呢?煩亂中，我隨意翻開(kāi)一本書(shū)，想要平靜一下復(fù)雜的`心情，上面有一則短文，寫(xiě)的是在甲型hin1流感肆虐的時(shí)刻，一個(gè)在美留學(xué)的學(xué)生回國(guó)后自動(dòng)在家隔離一周的故事。剎那，我懂得了責(zé)任，明白了“責(zé)任不僅為自己，也為他人”的道理。
窗外的陽(yáng)光依舊烘烤著大地，知了依舊煩躁地叫著，我的心卻不再煩躁，打開(kāi)門(mén)，我堅(jiān)定地向辦公室起去……
我懂得了責(zé)任作文篇2
我們是90后，被非議淹沒(méi)的90后。我們的非主流、我們的火星文、我們的PSP、我們的兔斯基，我們的自私叛逆和張揚(yáng)囂張，我們的種種表現(xiàn)，讓你們以為我們桀驁不馴，不懂得壓力和艱辛，其實(shí)我們背負(fù)的責(zé)任太多。
托爾斯泰認(rèn)為“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任。”美國(guó)“西點(diǎn)軍校”還將責(zé)任二字作為校訓(xùn)，不難想象責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)讓人覺(jué)得它是硬施加給你的，是必須要做好的，它是有著巖石般的冷峻。但這只是我對(duì)責(zé)任的初感，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)從少年變?yōu)榱饲嗄�，在老師的啟發(fā)下，我對(duì)責(zé)任又有了新的理解。老師告訴我們責(zé)任沒(méi)有那么復(fù)雜，它只是一種簡(jiǎn)單的自我使命。因?yàn)樵诟冻鲐?zé)任的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)，使自己的'心靈世界溫暖起來(lái)。
90后是一個(gè)集合名詞，本就無(wú)須給它強(qiáng)加太多的修飾語(yǔ)。我們是90后，那又怎樣?當(dāng)整個(gè)社會(huì)關(guān)注的眼光轉(zhuǎn)向我們這一代時(shí)，我們多少感到無(wú)所適從了。我們寧愿自己是一個(gè)平凡的高中生，在高中的校園里，與朋友、與同學(xué)之間，我們更加清楚自己的感知，更加清楚自己的成長(zhǎng)，而不用被外界的感知、認(rèn)識(shí)和評(píng)論所左右。因?yàn)槲覀兪?0后，所以我們?cè)谟米约旱姆绞缴�，我們�?huì)用自己的方式完成我們的使命，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種神圣的責(zé)任。
也有人說(shuō)，我們根本不懂得什么才叫責(zé)任。你們總以為我們浸在蜜罐里，驕傲得不可言喻，可是我們的責(zé)任太多太多，在我們的身上承載了太多太多的希望。從父母的望子成龍、望女成鳳，到老師眼中祖國(guó)的花朵、華夏的未來(lái)。無(wú)形的繩索緊緊拴住我們張揚(yáng)的心，于是我們只好逃避，選擇網(wǎng)絡(luò)，以此來(lái)回避父母老師那一雙雙充滿(mǎn)希翼的眼睛，釋放那顆被禁錮太久的心，用我們的手指，在鍵盤(pán)上敲出我們的所思所想，我們的喜怒哀樂(lè)。
當(dāng)保守的評(píng)論家不客氣地給予我們批評(píng)時(shí)，我們據(jù)理力爭(zhēng)。我們拒絕唯唯諾諾，拒絕墨守成規(guī)。我們喜歡在激情洋溢的青春中領(lǐng)悟人生，領(lǐng)悟責(zé)任。我們活力四射，是一群害怕孤單、害怕寂寞的孩子;是一群活在自己的世界中，長(zhǎng)不大的孩子;
我懂得了責(zé)任作文篇3
那時(shí)的天特別藍(lán)
他的話(huà)總是那么溫柔又倔強(qiáng)
男：做我女朋友吧
女：你不乖哦
男：好吧，那么從今天起為你變乖
我們都是些任性著想被愛(ài)的孩子
責(zé)任 我們還沒(méi)有概念
我只是想留在你的生活里
你的每一張照片的另一邊都是我
多少年以后 給孩子 給孩子的孩子看著
這個(gè)男人曾使我堅(jiān)定過(guò)
他總是讓我心軟
總是原諒他的壞脾氣
我看著他孩子般的笑容
我突然間的覺(jué)得這個(gè)男人會(huì)和我一起走很久很久
他說(shuō)：你是我的，永遠(yuǎn)是
永遠(yuǎn)，是多遠(yuǎn)。
那年夏天 很好的陽(yáng)光
3月27日，你說(shuō)愛(ài)我，我相信了
那時(shí)我們一起聽(tīng)一首歌
《我愛(ài)的她不愛(ài)我》
他固執(zhí)的換了音樂(lè)
他說(shuō)：我愛(ài)的人很愛(ài)我
我說(shuō)他傻，那時(shí)的我一定很美
女孩天真的夢(mèng)啊。
像水晶一樣，那么唯美，卻那么易碎
女孩：世界上最幸福的表情
就是像我現(xiàn)在這樣被寵溺的表情吧
男孩：當(dāng)我看著你被寵溺的'表情
我所浮現(xiàn)的表情才會(huì)是最幸福的吧
我問(wèn)你為什么沉默
你說(shuō)只是想就這么安靜會(huì)兒
那時(shí)我們靠的那么近
我卻依然難過(guò)
我想不到你在想什么，或者什么都沒(méi)有想
你怎么忘記了
我多想和你一起分享
無(wú)論是什么
我們單獨(dú)在一起的日子越來(lái)越少了
其實(shí)不是要多浪漫，只是想就那么和你待著
你是喜歡玩的孩子，我多想陪著你
你抱著我說(shuō)，別想那么多
可是怎么身邊總是有那么多人
讓我無(wú)法靠近
有一天，連你的身邊站著的那個(gè)人都變了
親愛(ài)的，我難過(guò)
還有多少時(shí)間能錯(cuò)過(guò)
我想抓緊，怎么都那么難
看著你對(duì)著她的笑容和眼神
我心都碎了
不要怪我多想，我沒(méi)有想
不要怪我不理解，我有原諒
我只是感覺(jué)我的感覺(jué)
那一瞬間變的好無(wú)力
曾經(jīng)你是多么的疼我。。。。
我依然天真的以為這不是真的
我們會(huì)象當(dāng)初一樣幸福和快樂(lè)
你依然會(huì)看見(jiàn)我流淚就心疼的摟在懷里
你依然會(huì)在那個(gè)地方等我
你依然會(huì)陪著我
怎么一下子，就變了
我不怪她，誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)
你還記得嗎?我們第一次親吻
你笑的那么滿(mǎn)足
原來(lái)，你真的也可以和別人有同樣的吻
原來(lái)，你真的也可以說(shuō)不愛(ài)就不愛(ài)了
原來(lái)，我的離開(kāi)無(wú)所謂
我依然記得在你手機(jī)存著我的那些照片
我依然記得在你手機(jī)里那滿(mǎn)滿(mǎn)的我的短信
我依然記得你記下我說(shuō)想你的日子
我依然記得，你說(shuō)愛(ài)我
可是我怎么忘記了
你已經(jīng)變了
在墨綠色的田間中只有風(fēng)吹過(guò)，男生只是低著頭走
無(wú)聲的沉默象是快要下雨的天空
我該離開(kāi)你了，你現(xiàn)在過(guò)的好嗎?
是不是還那么固執(zhí)還那么發(fā)脾氣
是不是還那么喜歡玩游戲
離開(kāi)，我只是無(wú)能為力
我真的不明白
怎么能一下子就變了，一下子就不愛(ài)了
你記不記得 你說(shuō)要辦場(chǎng)晚會(huì)給我
我只有一個(gè)觀眾
就是你
年少時(shí)，我們因誰(shuí)因愛(ài)或是只因寂寞去同場(chǎng)起舞
滄桑后，我們何因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路
多年后你會(huì)不會(huì)記得
有一個(gè)女孩很努力的珍惜過(guò)你
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我懂得了責(zé)任作文篇4
愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)?何謂愛(ài)國(guó)?
我是一個(gè)二十一世紀(jì)的學(xué)生。我很慶幸自己是誕生在這樣一個(gè)和平的時(shí)代的，那些狼煙戰(zhàn)火，動(dòng)亂驚心于我而言早已成為了過(guò)去式。
然而，隨著時(shí)光從指間潺潺流走，生活如一潭死水般靜靜沉淀，久而久之我亦忘卻了一些不該忘卻的事情。
某日在辭海中無(wú)意間看到“愛(ài)國(guó)”一詞，我竟是覺(jué)得它無(wú)比的陌生，或者說(shuō)竟不知如何去解釋它，它成了一個(gè)陌生的名詞---于我而言。
我不由思忖起來(lái)……愛(ài)國(guó)……老師的確是跟我們說(shuō)過(guò)的。他們一直告誡我說(shuō)身為一個(gè)中國(guó)人，一定要熱愛(ài)自己的祖國(guó)……但是，我迷惘了。他們從未告知我何謂愛(ài)國(guó)，為何要愛(ài)國(guó)。
我甚至可恥地想：或許那是與我無(wú)關(guān)的。
我懷著僥幸心理心安理得的接受了這一想法……
前些日子答應(yīng)了與父親一起去衡山禮佛，并信誓旦旦的說(shuō)一定要登上祝融峰頂。而今站在了山腳下，仰視著高聳入云的山峰，覺(jué)得有些徒然。但人類(lèi)內(nèi)心深處對(duì)大自然的征服欲望，使我鼓足了勇氣要去攀登它。
雙耳由于海拔太高有些耳鳴，很是難受。腳步卻一直未曾停下，我想從山頂看看世界!
早晨出發(fā)，傍晚總算是到達(dá)了山頂。我已是身疲力竭了。站在祝融峰頂俯覽群山，看著那些云霧繚繞如仙洲般的山脈，我心底的那抹責(zé)任生生悸動(dòng)了。這是我的祖國(guó)啊。這就是我祖國(guó)的'大好河山啊!我竟從未發(fā)覺(jué)你是這般美好。
我恍然明白了，從古至今多少英雄豪杰為其折腰的緣由了。
而現(xiàn)在，它是我的祖國(guó)，是我肩上所背負(fù)著的，重重的來(lái)自民族的責(zé)任。
岳飛有感于國(guó)事興榮寫(xiě)下了一曲豪情萬(wàn)丈的《滿(mǎn)江紅》;文天祥不忘國(guó)恥寫(xiě)下了流傳萬(wàn)世的《過(guò)零丁洋》;著名的詩(shī)人學(xué)者屈原已是舍生忘死書(shū)下一筆無(wú)雙的《離騷》……
我想我終是懂得了愛(ài)國(guó)的意義了。
我無(wú)須像岳飛那般以身報(bào)國(guó)，亦無(wú)須像文天祥那般為國(guó)而死……我所能做的就是努力增長(zhǎng)自己的知識(shí)，充實(shí)自己的行囊。待到一日大風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，翱翔于祖國(guó)上空，盡自己微薄之力，守衛(wèi)這祖國(guó)的萬(wàn)世河山。這是我的自豪，我的責(zé)任。這是每個(gè)頂著中國(guó)人冠冕下的責(zé)任。
我懂得了責(zé)任作文篇5
是做什么樣的年齡，說(shuō)出過(guò)什么樣的話(huà)。自己知道每個(gè)字都要承擔(dān)著責(zé)任，因此很少去說(shuō)，害怕會(huì)傷于他，沒(méi)有任何理由去怎樣做。
有關(guān)于別的心，留給的肩存于淚水，很多的于此記憶，不會(huì)狂妄的語(yǔ)言。
曾從別的口中得知那次傷的痛重，告訴過(guò)不好，將忘記。
多少個(gè)難以啟齒的語(yǔ)言從那張口中說(shuō)出。下流無(wú)恥。
對(duì)于一個(gè)單純的女孩。有關(guān)于三小時(shí)電話(huà)就功，這是本事。
有關(guān)八天睡在一起，這是能力。
有關(guān)只是花錢(qián)娛樂(lè)，沒(méi)有在意。有關(guān)在大庭廣眾，很多相識(shí)的面前說(shuō)污言。
有關(guān)再找有什么，之后見(jiàn)過(guò)于后者抱在一起，灑脫，笑著，走著。
局外也會(huì)痛恨，為何哀聲怨氣。
去想，還很小，是個(gè)孩子，不會(huì)懂得，只是自以為是。被寵慣了，會(huì)是這樣。用盡心去了解，柔和的口氣探問(wèn)，得到?jīng)]有或不知，沒(méi)有過(guò)講出事。這樣更會(huì)鉛水一樣，一滴滴下落，壓沉云朵，心無(wú)與倫比的沉重。壓破心臟的刺痛。
書(shū)本上狠狠寫(xiě)下過(guò)語(yǔ)言，為你記下所看的頁(yè)數(shù)，會(huì)記得你說(shuō)出每一個(gè)字，也痛苦的寫(xiě)下或更是自私的寫(xiě)下，給過(guò)我多少時(shí)間，所有的間隙只能用眼光傳遞。更多是無(wú)言與對(duì)。
為了了解跑很多的路，去遠(yuǎn)方城鎮(zhèn)，費(fèi)盡心思的到?jīng)]有安全感的目的地，去尋問(wèn)一個(gè)道理墮落的返回，幾乎一無(wú)所得。疲憊的軀想昏睡過(guò)去，腦神經(jīng)線(xiàn)條啦緊了，繃直于海平線(xiàn)，瞳仁里存留著暗默的暈光。記憶模糊著自己。
路途中無(wú)心望向車(chē)窗外的房子于麥田的連接。一樣的.紅色磚瓦壘砌起的二曾農(nóng)家小院，很多年的塵埃有力的爬在墻壁，透明的玻璃窗也變的不能透視了，很久沒(méi)有住過(guò)，被遺棄在忘記中沒(méi)有拾起。
等想起時(shí)或許只是一堆廢棄的，被在陽(yáng)光照射的塵埃。
車(chē)室內(nèi)渾濁的空氣難以呼吸，陽(yáng)光刺一樣穿透進(jìn)皮膚，胃里空了三十四個(gè)小時(shí)，腦昏沉著，難受直頂著喉嚨，不自在的扭曲，抽痛。
想過(guò)在一起，竭盡全力去做，不想在因?yàn)槭裁丛俅巫屗軅ε码y過(guò)時(shí)胃會(huì)刺痛，無(wú)心吃飯，會(huì)加重瘦弱的。
在電話(huà)里說(shuō)過(guò)的，很在你的他，為他哭過(guò)傷心過(guò)。沒(méi)有了語(yǔ)言。那是，在心里默默的說(shuō)著不管和誰(shuí)在一起請(qǐng)永遠(yuǎn)的幸福的。自己的痛苦只能埋在文字背后，不會(huì)對(duì)任何提起過(guò)，會(huì)在每個(gè)早晨胃灼燒的痛。還有很多都會(huì)依然埋藏。
或許只有在自己痛的落下淚水時(shí)會(huì)偶爾的想起一點(diǎn)點(diǎn)好。難道真的會(huì)明白嗎?不，不會(huì)的，是在意的，而不想有傷害。
為自己想的太多，于是忘記還有自己存在著，只留下半俏無(wú)靜語(yǔ)裹緊棉被，慢慢掉眼淚，哽咽的聲音壓低著。曾說(shuō)過(guò)自己是軟弱的，會(huì)被很多事感動(dòng)，也會(huì)為自己做的感動(dòng)過(guò)。
努力說(shuō)服自己去祈禱，去學(xué)著遺忘。
與我無(wú)關(guān)，不知在本子很多個(gè)多少頁(yè)寫(xiě)過(guò)，只有一時(shí)的記憶，因一句無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)讓自己忘乎所有，將依然繼續(xù)過(guò)去的。
知道自己是個(gè)意識(shí)很差的孩子，習(xí)慣于說(shuō)的是實(shí)話(huà)，習(xí)慣于順受，習(xí)慣于不相信世界有更多的謊言存在，習(xí)慣默不作聲。很多時(shí)候靜靜的聽(tīng)別說(shuō)完，用局外的眼光分析再說(shuō)出。不會(huì)用時(shí)間辯論了，沒(méi)有表的承認(rèn)。
會(huì)變，變得更加喜歡寂靜的詞語(yǔ)。
想過(guò)很多回生活只有自己一會(huì)幸福的，沒(méi)有謊言，欺騙，污穢，一切貶意詞，寂靜的不會(huì)有另一個(gè)聲音。潔凈鋪天蓋地的蔓延。
沒(méi)有語(yǔ)言的每一秒鐘是世界末，真的很累，多少個(gè)細(xì)胞自殺，多少個(gè)淚水留下，多少個(gè)時(shí)候思念。
想的都是任然繼續(xù)。不會(huì)背叛與放棄.
我懂得了責(zé)任作文篇6
晴朗的早晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，呼吸著新鮮的空氣，聞著陣陣花香，感覺(jué)一切都是那么地美好而清新。伴隨著這幽幽的花香，我一天的低碳生活開(kāi)始了。
媽媽告訴我，低碳生活就是減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。
多么復(fù)雜又是多么簡(jiǎn)單的生活哲學(xué)!說(shuō)復(fù)雜是因?yàn)槲业男∧X袋瓜子理解不了這么深?yuàn)W的物理化學(xué)知識(shí)，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)這不過(guò)是古人早就提出和踐行的“天人合一”的生存哲學(xué)。就像現(xiàn)在這樣，我站在陽(yáng)臺(tái)上，拎著灑水壺澆著花，水是昨天晚上媽媽做飯時(shí)的淘米水，既節(jié)約了用水，又能給花兒帶來(lái)水分和營(yíng)養(yǎng)。淡淡的幽香、清新的早晨、和煦的陽(yáng)光，告訴我這樣融入自然的生活是要付出努力，是要精心維護(hù)的。
其實(shí)“精心”不見(jiàn)得有多難，在于注重日常生活的細(xì)節(jié)，在于從小事做起。
媽媽給我買(mǎi)了一套金屬筷子和勺子的餐具，每天我都會(huì)背在書(shū)包里，我從來(lái)都不用一次性的泡沫飯盒和筷子，因?yàn)橹谱饕淮涡缘目曜有枰撤ズ芏鄻?shù)木，泡沫飯盒會(huì)加劇白色污染。
每次跟媽媽上街買(mǎi)東西，我都會(huì)背一個(gè)大大的布的購(gòu)物袋，袋子上的圖案還是我用顏料自己畫(huà)的呢，獨(dú)一無(wú)二，這樣就能減少塑料袋的使用。
下午放學(xué)回家，我最喜歡做的一件事情就是跟媽媽比賽爬樓梯，每次從鏡子里看見(jiàn)氣喘吁吁的自己都覺(jué)得好笑，媽媽說(shuō)我是一個(gè)可愛(ài)的懂得節(jié)約用電的孩子，因?yàn)槲覀儧](méi)有乘電梯。
我和媽媽在超市里曾經(jīng)被人笑是傻子，因?yàn)槲覀冑I(mǎi)了一盒馬上就到保質(zhì)期的酸奶，其實(shí)不是還沒(méi)過(guò)期么，為什么不吃掉而要等它被處理掉的那天呢?
我覺(jué)得我是一個(gè)心很柔軟的人，很安靜很平和�？墒�，那天卻對(duì)一個(gè)隨手亂扔舊電池的同學(xué)生了很大的氣，十年前亂丟電池還可以是無(wú)知，現(xiàn)在就完全是不負(fù)責(zé)任了!
那天我收起了晾曬的手帕，比起紙巾，手帕的確柔軟舒服多了。我聞到透明皂的香氣，想氣了小時(shí)候的游戲，丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面…兒時(shí)的回憶多美好!可是，為什么現(xiàn)在大家都不用了呢?
在報(bào)紙上讀到，“如果你乘飛機(jī)旅行2000公里，那么你就排放了278千克的二氧化碳;如果你用了100度電，那么你就
排放了785千克二氧化碳;如果你自駕車(chē)消耗了199公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳……”。不知道從什么時(shí)候起，我們的生活開(kāi)始用“碳”來(lái)計(jì)算了。也許，我們控制不了這些日常生活中增長(zhǎng)的碳排放，可是身為地球生命的一份子，我們可以通過(guò)盡自己一份微薄的力量，通過(guò)對(duì)我們的生活方式做一些微小的改變來(lái)減少碳的排放，為我們追求的“低碳生活”續(xù)些氧。
當(dāng)全世界不同國(guó)家、不同民族、不同文化傳統(tǒng)的人們向20世紀(jì)揮手告別的時(shí)候，不會(huì)忘記回顧過(guò)去社會(huì)發(fā)展的歷史，從而展望未來(lái)。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里，人類(lèi)通過(guò)自己的智慧極大地改變了地球的面貌。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使自然資源得到充分地開(kāi)發(fā)，極大地豐富了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式，人類(lèi)創(chuàng)造了高度的物質(zhì)文明和精神文明。然而，生態(tài)危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱竭、氣候異常等威脅人類(lèi)生存的現(xiàn)象也隨之而來(lái)。面對(duì)失去的生態(tài)平衡和生活的詩(shī)情畫(huà)意，人們?cè)摵稳ズ螐?還是得從古人那里取經(jīng)吧--“與天地相應(yīng)，與四時(shí)相副，人參天地”，回歸自然，返璞歸真。
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作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！ �
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的'結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩�(lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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