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誰(shuí)能告訴我作文命題作文
若是平時(shí)不努力，現(xiàn)如今又有誰(shuí)能來告訴我們，語(yǔ)文作文要怎么寫呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)碚l(shuí)能告訴我作文范文，以供參閱。
誰(shuí)能告訴我作文篇1
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的筆，能勾勒出水中的眼淚。
我來告訴你，真的有這樣的筆，能勾勒出水中的眼淚，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的理由，能擺脫苦苦糾纏的淚水。
我來告訴你，真的有這樣的理由，可以擺脫歷史的救纏，那就是果斷。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的理想，觸動(dòng)我的心懸。
我來告訴你，真的有這樣的.理由，觸動(dòng)著你的心懸，那就是知識(shí)。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的我，在那塵世獲得幸福。
我來告訴你，真的有這樣的你，可以在那塵世也能獲得幸福，那就是珍惜。
誰(shuí)能告訴我，有沒有來世輪回，讓我下輩子不在后悔。
我來告訴你，真的沒有來世輪回，但你可以在今世不在后悔，那就是勇往直前。
堅(jiān)強(qiáng)使我成為無情，而流淚又使我變得軟弱，我用自己的淚水滋潤(rùn)自己的心。
在沒個(gè)星光閃爍的晚上，我走在鄉(xiāng)間小路上，看流星許下自己的愿望。
每每仰望星空，它是那么美，那么遙遠(yuǎn)。
經(jīng)歷了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，嬌嫩的感情慢慢變得粗糙起來。
誰(shuí)能告訴我作文篇2
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的筆，能勾勒出水中的眼淚。
我來告訴你，真的有這樣的筆，能勾勒出水中的眼淚，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的理由，能擺脫苦苦糾纏的淚水。
我來告訴你，真的有這樣的`理由，可以擺脫歷史的救纏，那就是果斷。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的理想，觸動(dòng)我的心懸。
我來告訴你，真的有這樣的理由，觸動(dòng)著你的心懸，那就是知識(shí)。
誰(shuí)能告訴我，有沒有這樣的我，在那塵世獲得幸福。
我來告訴你，真的有這樣的你，可以在那塵世也能獲得幸福，那就是珍惜。
誰(shuí)能告訴我，有沒有來世輪回，讓我下輩子不在后悔。
我來告訴你，真的沒有來世輪回，但你可以在今世不在后悔，那就是勇往直前。
堅(jiān)強(qiáng)使我成為無情，而流淚又使我變得軟弱，我用自己的淚水滋潤(rùn)自己的心。
在沒個(gè)星光閃爍的晚上，我走在鄉(xiāng)間小路上，看流星許下自己的愿望。
每每仰望星空，它是那么美，那么遙遠(yuǎn)。
經(jīng)歷了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，嬌嫩的感情慢慢變得粗糙起來
我一直不明白,為什么我的同桌做錯(cuò)了,老師卻是說我錯(cuò)了,就算我去管他,也不用這樣把錯(cuò)全推到我身上吧,只提我的名字,不提他的名字,他會(huì)越來越得意的,每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn),憑經(jīng)驗(yàn)做事是行不通的.要像諸葛亮一樣,善于根據(jù)客觀形式來決定策略,不讓他的心靈受到一點(diǎn)傷害?那么是讓我的心靈受到傷害了嗎?不-公-平!除非給我一個(gè)一個(gè)理由,不是一個(gè)不成文理由!蒼天大樹的心靈也脆弱,更何況我這一株小豆苗?沒有不透風(fēng)的墻的!老師啊,除非您可以告訴我一個(gè)理由[不可以是不成文理由],告訴我為什么.我知道,我是少先隊(duì)員,少先隊(duì)員就不會(huì)有心靈上的打擊了嗎?就不會(huì)脆弱?我摔倒的時(shí)候,有誰(shuí)來扶起我啊?還不是我自己起來!有誰(shuí)能給我一個(gè)理由,告訴我為什么.
誰(shuí)能告訴我作文篇3
總有一個(gè)小孩圍在我身邊，蹦蹦跳跳，愛在我身邊大嚷著：“忻砜哥哥，為什么……?”他愛問為什么。我總是一笑了之。但他那雙明眸卻從沒黯淡過，接著問起了“天為什么是藍(lán)的?”
巧得很，這個(gè)小孩叫忻悝。與我是自家子弟。只不過他比我小一歲。然而他卻人不如其名，十分活潑開朗。
就這樣，我與他倚在一起�？蠢杳鳚u漸來臨，有輕輕地送走夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)余輝。像春風(fēng)吹動(dòng)柳枝一樣，時(shí)間從指間輕輕劃過。但是他變了，活潑開朗離他而去，伴隨著的似乎是揮之不去的陰霾。他總愛一個(gè)人偷偷跑去學(xué)校后面的'林子里，獨(dú)自一人地啜泣，也只有啜泣。許久，暮色將要籠罩這個(gè)林子是，他才用他的小手輕輕拭去眼角的淚水。扯起書包，飛奔回家。
我從沒看過他哭過。
他的成績(jī)下滑了。從第一降到了倒數(shù)第一。老師責(zé)備他時(shí)總愛和我做比較：“你看看人家忻砜，多么努力，而你。卻只知道玩。”我了解他，他不會(huì)玩的。
翌日，班主任奇怪地把我叫出了教室，竟破天荒地詢問起才了忻悝的情況。而我卻全然不知。于是，老師拿出了忻悝錯(cuò)交了的日記本，幾行字赫然出現(xiàn)在我眼前。
“我終于發(fā)現(xiàn)，原來我不叫忻悝，我只不過是撿來的……”
“我想知道，究竟誰(shuí)能給我愛，誰(shuí)能告訴我……”
……
兩行清淚悄然無息地落下來，幻化成了忻悝的痛苦。
放學(xué)后，忻悝又躲進(jìn)了林中哭泣，我跟著他來到了那個(gè)地方。他卻發(fā)現(xiàn)了我，驚慌失措地提起書包，擦掉滿面的淚水。我叫住他。
后來，我與他談了很久。
“我只不是撿來的，沒有人疼我。”
“你還有我，忻叔叔和忻阿姨。”
“可是……”
“其實(shí)不用誰(shuí)告訴你何去何從，只要你知道，愛，不分血緣，只有心與心的交替……”
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誰(shuí)能告訴我作文篇4
誰(shuí)能告訴我
我在為誰(shuí)讀書
看著冬去夏來
一縷朝陽(yáng)射進(jìn)了我的靈魂
穿透了我那鮮紅的心
明白了
苦與累是讀書的'伴童
誰(shuí)能告訴我
我在為誰(shuí)讀書
涼風(fēng)起秋末
紅艷艷的楓葉
與蝶共舞的飛來
昔日的蒼桑就這樣泯滅
誰(shuí)能告訴我作文篇5
其實(shí)我很神經(jīng)質(zhì)，真的。雖說我是大家公認(rèn)的文文靜靜的乖乖女，但其實(shí)不是這樣的，為什么?我也不知道。
有一個(gè)同學(xué)的電子辭典上說巨蟹座的人很快樂，愛大笑，平均每分鐘笑一次，又極富有同情心，因?yàn)橥樾�，而改變�?duì)所有事情的看法。我恰恰是這個(gè)星座的，開始不相信這些，但后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己真的具有這兩個(gè)似優(yōu)點(diǎn)卻不是優(yōu)點(diǎn)，似缺點(diǎn)又不是缺點(diǎn)的特點(diǎn)——愛笑與極富有同情心。
愛笑?很好嘛，但是笑可以分很多種，快樂的笑，虛偽的笑，真誠(chéng)的笑，悲傷的笑。人家說笑代表開朗，活潑，而我是從笑中得到欣慰與解脫，去發(fā)泄與傾訴心中的情感。但是我卻因?yàn)樽约合矚g笑而極其憎恨別人阿諛奉承的笑，因?yàn)槲蚁胄κ钦嬲\(chéng)的，快樂的。但是當(dāng)我大笑時(shí)，總有人有意無意地說：“有病啊，笑這么大聲!”頓時(shí)，美好的感覺立即被打破，換來了我持久的悲傷。以后，我的笑充滿抑郁與傷感，而不是快樂與真誠(chéng)。
富有同情心，也不錯(cuò)么，可如果極富有同情心，我想這未必是個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧!有時(shí)很不明白，有人說巨蟹座的人很快樂，有人說巨蟹座的人很多愁善感。但富有同情心卻有力地證明了巨蟹座的人愛傷感。在街上看見一個(gè)個(gè)可憐的人，我都會(huì)執(zhí)著地想這些人都是真的，是不會(huì)騙人的，但事實(shí)證明，許多人真的是假的，但我寧愿相信這是真的，會(huì)有些傷心，愿意去幫助他們。雖然大家一再跟我說：“這個(gè)社會(huì)需要自食其力，需要去競(jìng)爭(zhēng)。”但我認(rèn)為助人一臂之力乃人類應(yīng)盡的責(zé)任。不過我擔(dān)心有一天，一個(gè)極其會(huì)騙人的家伙，用盡花言巧語(yǔ)去描繪他的慘況，我會(huì)把所有的家產(chǎn)全部送給他。(有點(diǎn)夸張)另外，餐巾紙浪費(fèi)很多，一遇到感人的事情或電視，我的眼淚就如決堤的水，奔騰不息。
這就是你不了解的我，也許你們會(huì)吃驚，會(huì)驚恐萬(wàn)分地說：“不用悲傷。”這時(shí)我會(huì)大笑不止，因?yàn)槟悴涣私馕?
小時(shí)候的我特別天真，把天上的白云當(dāng)做了軟綿綿的棉花糖。我經(jīng)常向媽媽要棉花糖，媽媽對(duì)我說：“我哪兒給你弄棉花糖去呀。”我對(duì)媽媽說：“那天上白白的東西不就是棉花糖呀。只需要拿下來就行了。””這句話讓媽媽哈哈大笑，但我還在那里，傻乎乎地不知道媽媽為什么笑。
秋天去外婆家時(shí)，我一個(gè)人蹲在一塊干了的水泥地上玩“過家家”。除了我，誰(shuí)都不知道。到了吃飯的時(shí)候，我對(duì)長(zhǎng)輩們說：“我要送給你們一個(gè)前所未有的`禮物。”長(zhǎng)輩們感到很好奇，當(dāng)我拿出來時(shí)，長(zhǎng)輩們也哈哈大笑，原來是一些樹葉和花瓣擺出來的“菜”。當(dāng)時(shí)，天真的我撓了撓頭，很疑惑。
果實(shí)累累的秋天，那是我求之不得的季節(jié)。一到秋天，我就催促著媽媽去菜場(chǎng)買水果。當(dāng)媽媽從菜場(chǎng)買來水果時(shí)，我就拿了許多水果去小房間“琢磨”去了。到了睡覺的時(shí)間，我把“琢磨”的水果擺在了盤子上，孝敬我的爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽看到時(shí)，是哭笑不得。那是把各種水果放進(jìn)木碗里，再用東西把它們搗碎了的“點(diǎn)心”。那時(shí)，我更疑惑起來。
天真的我，想要把全世界都帶回家——嘴里塞著冰棍，口袋裝著糖果。
天真的我，以為世界上只有兩個(gè)國(guó)家——一個(gè)外國(guó)，一個(gè)中國(guó)。
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意�！ �
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過來，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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