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難忘的一課作文500字初中作文
在學(xué)習(xí)生涯，我們曾經(jīng)有過很多難忘的一課值得大家記錄。下面小編給大家分享的難忘的一課作文500字，希望能幫到你!
難忘的一課作文500字(一)
楓葉落盡了秋末，隨風(fēng)搖擺，而降落大地。慢慢地腐化，被塵土所埋葬，蕭瑟、凄涼。無聲無息，葉的一遭默默走完了。頓時，思緒萬千，勾起潛藏已久的記憶......
那一課，依舊記憶猶新。
火辣辣的太陽烤著大地，大家都汗流浹背，揮汗如雨。聽說，會有一個老師來學(xué)校給五、六年級演講。這倒是一件新鮮事，我既好奇又十分期待。
期待總算是要得到滿足了。
陽光依舊火熱、燦爛。在高大挺拔的大樹下，聚集了幾十名同學(xué)。
“呵呵，看那個有點肥胖的大叔，大概他就是為我們演講的老師吧。”“大約吧，不過，仔細一看，她還有點像笨笨的大企鵝!”......同學(xué)們議論紛紛，興奮不已。
“好!同學(xué)們，大家安靜了!先自我介紹，我叫葉海藍，之所以叫海藍，是因為海是藍的`!”老師幽默的開了個小玩笑。
瞬間，“哈哈......”引來了同學(xué)一陣哄堂大笑。
“停，言歸正傳了。同學(xué)們，老師問你們一個問題："你們愛不愛你們的老師?”
“愛.....”同學(xué)們都假不正經(jīng)的，隨便回答，一點也不在乎。
“啊，聲音就這樣，你們的老師千辛萬苦，把知識傳授給你們，再說一次，愛不愛?”老師一開始，楞住了，簡直不敢相信。
“愛......”這一次，雖然聲音明顯大了一些，但是都不是發(fā)自內(nèi)心的。那個老師搖頭嘆息。哈哈，沒法子了吧，就我們這個班，對老師還去了個外號呢——“魔鬼”!怎么可能對老師有愛?!
“你們太令老師失望了，”他無奈搖了搖頭，“你們真的太天真了，老師，每一個老師最在乎的是自己的學(xué)生啊......”聽了這話，大家都疑惑不解。交頭接耳悄悄說著什么。
“大家應(yīng)該知道四川汶川大地震吧?”
“知道!”這是那么大，誰不知道呢。
“一個中學(xué)里，有一個老師，叫譚千秋。同學(xué)們都給他取的一個外號：‘譚魔鬼’，可見同學(xué)們有多么討厭他。”頓時，老師的神情嚴肅起來，大家也就沒再大膽的嬉皮笑臉了，而是稍稍認真的聽著。
“而在5·12下午14時28分，地震突如其來，在教室里上課的同學(xué)們有所察覺，便迅速逃出教室，到達安全地帶。但是，在講臺桌那邊卻呆呆的站著三個受驚過度的女生，危險之極，就是那個“譚魔鬼”沖向教室，再放定時快倒塌的頃刻間，就是那個“譚魔鬼”，用他的身軀護住那三個女生，讓巨大的石頭落在他的身上。巨石雖重，但也比不過師生情重!當三個女生恍過神的時候，在她們背上的“譚魔鬼”已停止了呼吸，含淚而去。”深情的演講，無不打動我們的心。此時此刻，眼淚早已奪眶而出。
“當醫(yī)護人員去解救她們的時候，譚千秋老師的手緊緊抓著，根本無法掰開，最后，救護人員忍著眼淚，用電鋸鋸斷了他的手，救出三名女生。”
“相信你們聽玩這個故事，很多同學(xué)已淚流滿面。那現(xiàn)在，請你們起立，再說一遍，你們愛不愛你們的老師!”
“愛!!!”這一次，聲音是無比的真摯!......
這一課，教育著我，是我終生難忘。我愛葉般的老師!
難忘的一課作文500字(二)
新學(xué)期開學(xué)的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。 一大早，我們?nèi)w師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀，一路上，大家心里沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語。一進大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石。。。。。。 我們邁著沉重的'腳步來到了歷史紀念館，這里再現(xiàn)了古城南京被摧毀后的原景模型——中山門，只見中山門內(nèi)外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線桿東倒西歪。。�！，F(xiàn)在繁華熱鬧的新街口，在當時呈現(xiàn)出一派悲慘凄涼的景象!道路兩旁的建筑等全被炸毀，南京城滿是創(chuàng)傷!日本帝國主義犯下的滔天罪行，我們怎么能忘記? 從紀念館出來，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣著破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧著已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無淚。
看著看著，我流下了 傷心的淚水。我想：落后就要挨打!“前世不忘，后世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學(xué)習(xí)，振興中華，才能不受外國人侵略。 抬頭看，一群和平鴿在藍天上飛翔，他在藍天上優(yōu)美地畫著弧線，快樂地飛向遠方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平!世界需要和平!
難忘的一課作文500字(三)
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的`交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
難忘的一課作文500字(四)
在課堂上，我們曾經(jīng)經(jīng)過許許多多難忘或有趣的事情，正因一節(jié)難忘的語文課，讓我感到課堂上并不乏味，不僅訓(xùn)練我們的口才，還能讓我們提高全面認識事物的能力!
在一節(jié)語文課上，班主任打算舉行一次別開生面的辯論會，主題是“開卷是否有利”。本次活動分為兩組，正方與反方，正方是支持開卷有益，反方是支持開卷無益。正方人員有：我、小肖、小易和小菲與其他支持正方人等。反方人員有：小德、阿豪、阿俊、小毛與支持反方人等。
一場口舌上的戰(zhàn)爭即將爆發(fā)!在同學(xué)們的掌聲下，辯論會拉開了序幕。小菲迫不及待地站了起來，為我們打頭陣，只見她口若懸河：“我認為開卷一定有益!從古至今，什么書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�；蜃x書破萬卷下筆如有神。這樣關(guān)于讀書好的.名言遍地都是，隨口就能說出一大堆。更何況我們中華上下五千年的文明歷史、燦爛文化大多都是智者經(jīng)過不眠不休研究書籍創(chuàng)造出來的，由此可見開卷有益!”正方人員不由自主地喊道：“好!說得好!”小德毫不畏懼，站起來胸有成竹地說：“我認為開卷未必有益!許多東西并不是從書本上得來的，而是經(jīng)過自己善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)。況且周恩來曾經(jīng)有一幅這樣的對聯(lián)：”與有肝膽人干事，從無字句處讀書。“這你們怎么說?”我站了起來，振振有詞地反駁：“住宅里沒有書，猶如房間里沒有窗戶!假如你不讀書，怎么認識字呢?假如你不讀書，你怎們會懂得周恩來的那句名言了，假如你們不讀書，又怎么能與肝膽人干事呢?”反方立馬啞口無言，正在冥思苦想，“讀萬卷書不如行萬里路!”小毛一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，“我們怎能把只是限于書本呢?這是不夠全面的，更何況有些書籍，還能令我們走上不健康道路!”
接著，有許多人爭先恐后地發(fā)言，大家爭得面紅耳赤，不分上下。啊!這次辯論會既能訓(xùn)練我們的口才，又能使我們提高全面認識事物的能力!這不單單是一次難忘的辯論會，更是一節(jié)難忘的課!
難忘的一課作文500字(五)
要考試的那幾天，天氣十分炎熱，窗外的地區(qū)像沙漠般的炎熱。學(xué)習(xí)的心思全被融化了，聽不清老師的講課聲，只聽見一屋子的.蒼蠅叫。
臉色通紅的物理老師拭著汗水走進來，由于沒安裝窗簾，靠在墻壁邊的同學(xué)的桌子已經(jīng)被曬的滾燙，臉像包公一樣紅，風(fēng)扇吹的熱風(fēng)根本不起作用，教室里像蒸籠一樣，往日不愛管紀律的物理老師大吼了一聲“安靜”，滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，亂哄哄的教室一下子就安靜了下來，我們停止了說話，呆呆的望著他。
“請同學(xué)們到操場上去”。
“到操場上去?幾十雙眼睛在問”。
“我要求大家站立20分鐘”。
教室外，太陽火紅火紅的，我們賴在教室里不肯邁向操場半步，物理老師指著操場上大喊“去”，我們嘆著氣還是邁進了操場。
我們站在操場中央，太陽曬的人抬不起頭、睜不開眼。沒過幾分鐘衣服濕了，又過了幾分鐘牛仔褲濕了，再過了幾分鐘所有人都站不起來了。漫長的20分鐘終于過了，全班又踉踉蹌蹌的走回教室，水大口大口的往肚子里灌，每個人都像虛脫了一樣，個個無力的扒著，但嘴里不時發(fā)出抱怨的聲音。
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