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空間順序作文寫景作文（精選27篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中占有重要地位的寫景作文，寫景作文要求突出景物的具體特點(diǎn)或特征。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的空間順序作文寫景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
空間順序作文寫景作文 1
前幾年，爸爸從大連買回了一匹銅馬，它就擺放在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但要數(shù)我最喜歡的工藝品還是那匹既是最引人注目又最威武高大的銅馬了。
這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，永遠(yuǎn)折射出兩道閃閃發(fā)亮的光芒，特別有精神。兩只小三角形般的耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在隨時(shí)聆聽著周圍的動(dòng)靜。身上的'鬃毛一排一排的，使這匹矯健的銅馬馳騁起來的樣子更加威武、耀眼了。更令人想不到的是，這匹銅馬肥健的身子后面拖著一條棕色的大尾巴，只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了!前面一直馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳。這馳騁的姿態(tài)真是威風(fēng)凜凜，霸氣十足。
每當(dāng)我看到這匹正在馳騁飛奔的銅馬時(shí)，就會(huì)不由自主的想起馬那不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就是因?yàn)轳R有這樣不怕困難的品格，所以它遇到的困難都能迎刃而解，一一克服。不是嗎?正如唐代著名詩人杜甫所寫的：“所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行�！边@兩句詩所代表的就是馬的意志、品格。所以，我每當(dāng)看到這匹威武健壯的銅馬時(shí)，就會(huì)努力做到不怕困難，永不退縮，勇往直前，戰(zhàn)無不勝。
這匹銅馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”，只要做什么事情都不半途而廢，不退縮，那么你一定能夠成功。這匹銅馬一直激勵(lì)著我，它將陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，它將陪伴著我通往成功的彼岸，永不退縮，永不服輸。
空間順序作文寫景作文 2
在我家的書柜上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數(shù)那匹飛奔的玉馬了。
這匹玉石制的飛馬，膘肥身健，體形勻稱，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光，一對(duì)小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，仿佛在隨時(shí)聆聽著四周的動(dòng)靜，顯得特別機(jī)敏。前面一只蹄子凌空而起，另一只微微彎曲，后面的兩只用力的使自己的身體往前飛奔，脖子上方是一排被修剪的'整整齊齊的棕毛，飛奔起來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了。
同學(xué)們，你們一定會(huì)認(rèn)為它是一匹單獨(dú)的駿馬，那就錯(cuò)了。作者匠心獨(dú)運(yùn)，在馬背上還有一位穿著盔甲的戰(zhàn)將呢，腰間掛著一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的寶劍，整個(gè)身子伏在馬背上，一手扶著寶劍的劍柄，一手抓著韁繩，威風(fēng)凜凜，形象逼真，象征戰(zhàn)將凱旋歸來，霸氣十足。
每當(dāng)我看到它，就給我一種勇往直前，戰(zhàn)無不勝，視困難為糞土的斗志。
空間順序作文寫景作文 3
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤(rùn)人生”。
這醒目的標(biāo)語，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的.左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢!秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境;在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來呢?
空間順序作文寫景作文 4
有一天晚上，我正在玩的時(shí)候，媽媽叫我去睡覺。我勉強(qiáng)上床躺下。過了一會(huì)兒，我恍惚中來到一個(gè)陌生的地方......
有許多大籠子�；\子里有各種各樣的動(dòng)物。我走近籠子，問山羊：“你們?yōu)槭裁幢绘i在這里？”山羊回答說：“我和哥哥姐姐們?cè)?jīng)過得很幸福。誰知道這幾年人類大量射殺我們，讓我們幾乎滅絕。你們?nèi)祟愓婵蓯�！”我又問熊：“你為什么被關(guān)在這里？”熊說：“哼！你們?nèi)祟�，你們說吃熊掌可以補(bǔ)身體，導(dǎo)致我和我的同伴一個(gè)個(gè)被追殺。現(xiàn)在我不知道什么時(shí)候把我關(guān)在籠子里……”這時(shí)籠子的門開了，里面的動(dòng)物跟在我后面，我就喊救命，然后我就被驚醒了。直到睜開眼睛看到媽媽坐在床前我才知道是噩夢(mèng)！
睡覺時(shí)做噩夢(mèng)是很常見的。有些噩夢(mèng)困惑不解，說不出真相。游玉琴里的`孩子做的這個(gè)噩夢(mèng)，反映了當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中的一件大事——人類捕殺了野生動(dòng)物，有些動(dòng)物瀕臨滅絕。所以，作者的文章很有意義。
作者采用擬人手法，聚焦噩夢(mèng)，比正面召喚更好：
“人類要保護(hù)野生動(dòng)物”會(huì)有意想不到的效果。
說白了，有人破壞珍貴的、瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，不就是現(xiàn)實(shí)生活中的“噩夢(mèng)”嗎？
空間順序作文寫景作文 5
上次去北京，我看了一個(gè)雜技表演叫環(huán)球飛車。只見有一個(gè)用鐵線制造成的大鐵球矗立在中央，選手們穿上酷酷的表演衣服，戴上保護(hù)性很強(qiáng)的安全帽，然后有個(gè)人打開大鐵球的一道小門，只見表演者騎著一輛很大的摩托車進(jìn)去，用非常快的速度在里面轉(zhuǎn)了好幾圈，接著不可思議的事情發(fā)生了，他居然能放開握在車把上的雙手在大鐵球的中間轉(zhuǎn)，真的是太危險(xiǎn)了。我很疑惑為什么那摩托車不會(huì)掉下來呢？
今天我們就來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瓶中飛球。我們準(zhǔn)備的材料有圓柱形塑料瓶，乒乓球和長(zhǎng)方形紙條。首先我們把瓶子底部掏空，之后把長(zhǎng)方形紙對(duì)稱涂上綠橙紅三個(gè)顏色，顏色朝內(nèi)，粘在瓶子外，增加實(shí)驗(yàn)表演時(shí)的`美觀。接著，手握塑料瓶蓋處，底部朝上，放入乒乓球。逆時(shí)針或順時(shí)針均勻搖晃瓶身，這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，乒乓球在瓶子里瘋狂旋轉(zhuǎn)起來，搖晃地越快，乒乓球沿著瓶身飛速上升越高，并沒有掉下去的意思。這是為什么呢？
乒乓球圓周運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生離心力，乒乓球就會(huì)快速上升，乒乓球運(yùn)動(dòng)停止，離心力消失，乒乓球就會(huì)掉下來，如果乒乓球速度不夠快，離心力產(chǎn)生的較小，乒乓球也會(huì)掉下來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又好玩，你學(xué)會(huì)了嗎？
空間順序作文寫景作文 6
清晨的雷雨
這場(chǎng)清晨的雷雨下的很急！天空滑過一道閃電，緊之后是震耳欲聾的雷聲傳來，轟隆隆我從睡夢(mèng)中驚醒，就無法再入睡了。
拉開窗簾一看!外面的景色不由得令我吃了一驚，天黃黃的'，地黃黃的世間萬物都好像凝固在了這可怕的瞬息里除了那越來越大的雨。
真是的，大禮拜六不讓人睡安穩(wěn)!我一邊伸了懶腰，一邊責(zé)備著老天爺。照例，我每一天早上起來都喝一杯水的，可剛走到廚房，我就感覺到有些異樣，好奇心指使著我：要往樓下看一看。我地神哪!路邊支撐站牌的柱子早已被水沒過，人們都挽起褲腿，露出孤單又白嫩的腿與猙獰的雨水搏斗，在積水中行駛的車輛已經(jīng)排成一排等著信號(hào)，當(dāng)綠燈出現(xiàn)時(shí)，司機(jī)們?nèi)缤s好了似的，一齊踩下油門兒，車輪伴著早已成河的雨水，打出了一個(gè)又一個(gè)精彩的水花兒。爽!昔日的交通指揮臺(tái)與斑馬線，不明白他們都跑哪兒去了!可我看到了這樣的一幕，一個(gè)梳著水辮子的小女孩雙手拎著鞋，光著腳丫去過馬路。路上的水賤了她一身，這無疑是給她增添了幾份俏皮。
雷聲一陣一陣地傳來，可是越來越小，越來越小了。最終天大亮的時(shí)候，雷聲最終停了，這場(chǎng)清晨的雷雨也停了。
空間順序作文寫景作文 7
雨，是基本上每個(gè)月都會(huì)有的。雨，根據(jù)大小可以分為：暴雨，細(xì)雨，毛毛雨。雨，每個(gè)季節(jié)都會(huì)有，可以分為：春雨，夏雨，秋雨，冬雨。我們今天就來說說四季的雨。
春雨，即春天的雨。它淅淅瀝瀝地落下，細(xì)小而又繁多，一下就是好幾天。春雨可以幫助莊稼快速生長(zhǎng)，對(duì)于農(nóng)民伯伯們來說，春雨就是一場(chǎng)及時(shí)的雨，是他們的好幫手！
夏雨，即夏天的雨。它飛快的掠過地面，豆大的水滴，飛快的落下。在天空中滑下出了一串串美麗的印記，在偌大的天空中形成一個(gè)巨大而又美麗的水簾。夏雨來之前沒有任何的預(yù)兆，說下就下。幫助大地帶走了一絲炎熱，幫助滋潤(rùn)干涸的土地。
秋雨，即秋天的.雨。他與春雨一樣的淅淅瀝瀝，但不是一下就是好幾天。秋雨把已經(jīng)成熟了的果實(shí)上的灰塵洗凈，讓果實(shí)變得更誘人，更美麗！
冬雨，即冬天的雨。冬天天氣寒冷，冬雨經(jīng)過寒冷的云層落下來就變成了雪花。冬雨，可以凍死害蟲，保護(hù)莊稼地。來年春天，當(dāng)冰雪融化的時(shí)候。冰雪融水也可以滋潤(rùn)土地，讓農(nóng)民伯伯少些辛勞。
四季的雨，都各具特色！無論是春雨還是夏雨或是秋雨和冬雨都是我們?nèi)祟惖暮脦褪�，幫助我們�(nèi)祟惤鉀Q一些我們根本就辦不到的事情！
空間順序作文寫景作文 8
又是一個(gè)寧靜的夜晚，那稀稀零零的星星在空中閃爍著，試圖像月亮一樣將大地照亮。別自不量力了。我靜靜的閉上了雙眼，你們敢和婆婆家的星星相比嗎？
在那個(gè)村莊，沒有繁雜、喧囂與煩惱。這也正是村莊的特點(diǎn)吧，樸素而又溫馨。何必要那精美的“外套”呢？那嫩綠的天地將自己的心聲坦白；陳舊的小屋訴說著自己的生事；還有那令人贊嘆的藍(lán)天，將人們的汗水與艱辛存儲(chǔ)。不僅如此，應(yīng)該還有些我們城市人未發(fā)現(xiàn)的美妙吧？
淡淡的清香隨著風(fēng)吹來，小小的音樂家們已在歌唱，婆婆還在講著那有趣的童話嗎？記得，那是一個(gè)很黑的晚上，我躲在暖暖的被窩里，《丑小鴨》、《白雪姑娘》、《海的女兒》。婆婆那沙啞的`聲音帶我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)好的夢(mèng)境中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事使我終生難忘，還有婆婆最愛說的兩個(gè)詞——“從前”。但現(xiàn)在呢？噪音、污染、壓力。讓我再次情不自禁地想起了婆婆的那個(gè)安詳?shù)拇迩f，什么時(shí)候婆婆能在講一次童話故事呢？
閃啊閃，天上的星星，能幫我告訴婆婆我的思戀嗎？
空間順序作文寫景作文 9
秋天到了，天氣涼了，天空更遠(yuǎn)更藍(lán)了，太陽似乎裹起了厚厚的棉衣，也散發(fā)不出什么熱氣了，但陽光卻變得更亮更刺眼了。
秋天到了，秋風(fēng)吹黃了樹葉，也吹開了公園里遍地的菊花，白的像玉、紫的.像紫水晶、紅的像一團(tuán)團(tuán)火，姹紫嫣紅、五彩繽紛，雖然沒有了蝴蝶翩翩起舞，也沒有蜜蜂在花間采蜜，卻引來了愛美的人們，欣賞這秋天里令人心曠神怡的美景。
秋天到了，田野變成了金色的海洋。迎著太陽的金色向日葵，因?yàn)椤澳X袋”里有太多的葵花子兒，上重下輕，都低下了頭;金色的稻穗兒，笑彎了腰;玉米頂著金發(fā)，迎風(fēng)飄散;金色的大豆笑破了肚皮，一粒�！敖饘殞殹编枥锱纠餐馓奔钡匾氐酱蟮啬赣H的懷抱。
秋天到了，果園里散發(fā)著甜甜的味道。蘋果穿著紅襖，葡萄披上了紫袍，柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，掛滿枝頭，還有那咧嘴笑的石榴，似乎在說“天涼了，快把我們帶回家吧”。
秋天到了，夜更靜了，只是偶爾從墻角處傳來蟋蟀的“唧唧”聲�！绑蔼�(dú)知秋令早”，也許正如陸游所寫，秋是古今一樣的吧!
空間順序作文寫景作文 10
昆明不愧有“春城”之稱，我一下車就感到一陣清爽——不冷不熱，不干不潮。這昆明，給了初到云南的我一個(gè)好印象，于是我攜帶歡快與期待的心情隨團(tuán)奔赴下一站——餐館。
并不美味的早餐，在早已饑腸轆轆、舟車勞累的我眼中還算很好的。雖不如家里精致美味，但填飽肚子還是綽綽有余的，再加上能與這么多老師、同學(xué)共享早餐，我還是無比愉快的。攜帶飽滿的精神，大家去到下一站——石林。
詭異嶙峋的石頭，在正處青蔥年華、愛異想天開的我眼中是妙趣橫生的。在石林，我不能不承服于大自然的鬼斧神工，這奇異的美景有一種剛強(qiáng)堅(jiān)硬的美感，使人有一種安全感、承服感。雖攀爬各個(gè)石頭，瀏覽各個(gè)景點(diǎn)十分辛苦，但有美景給人以安慰，還是很值得的。
天邊的絢麗云彩，在處于鋼筋水泥的城市中的我眼中，是無比美妙的。每當(dāng)望向車窗外，天邊的'那抹奇異的藍(lán)色，似深又淺，那抹純凈的白色，似有若無，它們交織纏繞在一塊，組成了一副漂亮和諧動(dòng)人的畫卷，令我感到心曠神怡，心中的煩悶與不安都消失得不見蹤影了。
經(jīng)過一天的奔波，我非常累了，不過能領(lǐng)略到了云南這番讓人嘖嘖稱奇的景色，我是萬分滿足了。
空間順序作文寫景作文 11
秋天是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)獲得回報(bào)的季節(jié)。葉子在一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，天氣在漸漸地變涼。我們穿的衣服也在變多。秋天可真是一個(gè)與眾不同的季節(jié)。
一天， 我來到成都的大街，成都的大街可真繁華。再看路邊的銀杏樹，呀！葉子已經(jīng)變成金黃色了，一片片葉子宛如一把把金黃色的小扇子，好像要跟雷鋒一樣為人民服務(wù)呢！一陣秋風(fēng)襲來，我的雙腿瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我才想到我穿得很少，而大家都穿得很多，又是毛衣，又是棉褲的�？赡芤�?yàn)槭乔锾炝税�。過了一會(huì)，下起了秋雨。江面上起了一層薄薄的霧，猶如仙境一般美麗。從遠(yuǎn)處看，那江被連綿起伏的群山包圍，隱隱約約，朦朦朧朧，時(shí)有時(shí)無。吸引了許許多多的中外游客。過了一會(huì)，雨停了，太陽公公又露出了燦爛的笑臉。這時(shí)，我覺得秋雨比空氣清新劑還好，因?yàn)橛晗逻^之后塵土都落了下來，空氣就變得很好了。秋雨還可以讓植物喝飽了水，你看，原來已經(jīng)泛黃的'葉子變得潔凈鮮亮。連一直都不怎么說話的雪松都說：“剛才那場(chǎng)雨給了我豐富的營養(yǎng)！”秋天可真是美�。�
秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。秋天，一個(gè)我最喜歡的季節(jié)。
空間順序作文寫景作文 12
桂花別名木犀、巖桂、九里香、金粟是我國特產(chǎn)的珍貴芳香花卉。我國栽培桂花至少已有2000年以上的歷史。據(jù)《呂氏春秋》載:“物之美者，抬搖之桂”。
桂花樹冠園整，樹大根深，盤根錯(cuò)節(jié)，枝繁葉茂，四季常青，自古以來被當(dāng)作名貴的園林觀賞花木。經(jīng)常被人們種植庭前院內(nèi)。
我們的校園內(nèi)便有這樣一株，課間我經(jīng)常到那棵樹下，品那醉人的清香，瞇著眼看她，她的枝桿呈橢圓形，越往上長(zhǎng)得越細(xì)；越往上長(zhǎng)得越密，樹冠如傘。她的花朵小巧靈瓏，多由四個(gè)花瓣組成，花色有的潔白，有的'淡黃，有的似金……
桂花香飄十里。她的清香能讓疲勞的人得到緩解；憂郁的人變得舒暢。所以人們喜歡用腌制的桂花佐菜提高食欲，有桂話藕，有桂花八寶粥，有桂花糖玉苗…。對(duì)啦，還有我們南京的特產(chǎn)桂花鹽水鴨呢！
雖說桂花之美沒有牡丹那么雍容華貴，也沒有玫瑰那樣香氣濃郁，可我喜歡桂花，因?yàn)樗龢銓?shí)而高雅，純潔而清新。
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
我吟詩，我心醉，我愛桂花。
空間順序作文寫景作文 13
我去過很多公園，也看過很多湖，但是讓我印象最深的是南湖公園。
一進(jìn)南湖公園，一絲涼爽的風(fēng)迎面吹來，湖面上劃起了一陣陣波瀾，像是一位老爺爺皺了皺眉頭。南湖的水真綠��！綠得像一塊無暇的翡翠。南湖的水真靜�。∧虾乃媲灏。∏宓媚芸匆姾锏纳呈�。風(fēng)過了，水面上又靜下來了，只有岸邊人們的輕聲細(xì)語�？粗渡系拇髽�，一棵棵都挺直挺直的，像一個(gè)個(gè)身穿綠衣的士兵站在岸上守護(hù)著美麗的南湖。人們有的.在樹下乘涼，有的在橋上看風(fēng)景，有的在草坪上放風(fēng)箏，還有的小朋友在快樂的游戲……
我沿著岸一邊走，一邊看風(fēng)景，只見湖面上有幾艘小船，那幾艘傳中，有一艘與其他的小船不同。因?yàn)槟撬掖嫌幸晃徊弥桓髯樱灰娔俏淮鬆敯压髯由爝M(jìn)水里，然后從水里撈出很多垃圾，我想：如果人們少丟一些垃圾，那南湖會(huì)不會(huì)更美呢？我走著走著，發(fā)現(xiàn)有幾條小魚在水中嬉戲，它們一會(huì)兒在水里你追我趕，一會(huì)兒冒頭出來吹了個(gè)小泡泡，它們玩得真開心呀。我們走出了湖，來到大門旁邊的草地上玩。臨走的時(shí)候我們照了幾張全家福，我們把笑容留在了美麗的南湖了。
該回家了，我們依依不舍地離開南湖公園。南湖公園，你真美��！有機(jī)會(huì)我還要再來一次。
空間順序作文寫景作文 14
秋天到了，一陣風(fēng)吹過，楓樹掉下來了，第一片葉子。仿佛是秋姑娘的信使他告訴大家秋天到了
秋天的顏色是五彩繽紛的不信的話你看。到了，田野中你第一眼看到的就是那十里飄香的金黃色的稻子。瞧!秋天也是火紅色的，火紅的楓樹林不是寄托了對(duì)親人的`思念之情嗎?張籍有一首《秋思》："洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。"
漫步在林間的小路上。路旁開滿了白色的野菊花聞一下，還帶著露水的芬芳。它們沒有公園里的菊花嬌艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗麄兩砩隙忌l(fā)著鄉(xiāng)村的泥土氣息。
樹又開始落葉了，枯黃色的葉子落在了地上，看上去軟軟的。這可真是"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"
面前是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著不少的野花，亭亭玉立，婀娜多姿。一大群少男少女圍在一起快樂地唱啊、跳啊。不知不覺中他們的中間已經(jīng)升起了裊裊炊煙。
秋天是一首多姿多彩的歌，她帶著我們的歡樂;秋天是送給農(nóng)民伯伯一首豐收的歌，秋天是一幅美麗的畫，讓我們?cè)谶@美麗的季節(jié)里歡樂的度過吧!
空間順序作文寫景作文 15
爺爺從報(bào)紙上看到景山公園有很多恐龍骨骼，媽媽對(duì)我說：“一定要去看！”于是，我和哥哥去了景山公園。
首先映入我眼簾的是一張巨大的海報(bào)：景山公園改造成侏羅紀(jì)公園。我們太興奮了，迫不及待地沖進(jìn)公園去看恐龍。
當(dāng)我們買了票進(jìn)入公園時(shí)，我們看到了一座山。我們認(rèn)為恐龍一定在山上。三步并作兩步，毫不費(fèi)力就到了山上，但我們沒有看到恐龍的影子，只有一個(gè)涼亭。我們別無選擇，只能在亭子里休息。一聲巨響，“哦~”，傳入我們的耳中，那是恐龍的聲音。當(dāng)我們聽到它的時(shí)候，我們看到了一個(gè)怪物。仔細(xì)看。哦，是恐龍還是霸王龍？我剛想給它拍張照，這時(shí)“突突突——”機(jī)響起，恐龍張嘴叫了幾聲，眼皮眨了幾下，頭搖了搖，尾巴甩了幾下�？�，它的腿在動(dòng)�？铸埖膭�(dòng)作嚇了我一跳，還以為是活恐龍呢！上帝只發(fā)現(xiàn)它是一只機(jī)器恐龍。
然后是一群恐龍：三角龍、原角龍、龍、禽龍……我眼花繚亂，心花怒放。我一直用相機(jī)拍照，給各種恐龍拍照。還拍了兩個(gè)飛行英雄——翼龍的照片，既不是鳥也不是恐龍，是會(huì)飛的`動(dòng)物。
看到這些恐龍真的好像回到了恐龍時(shí)代，景山公園真的變成了侏羅紀(jì)公園。
北京市海淀區(qū)齊一小學(xué)三年級(jí)：張?zhí)煲?/p>
空間順序作文寫景作文 16
一場(chǎng)淅瀝嘩啦的秋雨，宣告了秋的到來。夏的熱烈正在慢慢褪去，秋的涼意正在慢慢襲來，而農(nóng)民臉上的笑容也隨著秋天的到來越來越多！
秋風(fēng)，是秋天最有特點(diǎn)的，一絲絲的秋風(fēng)從臉上劃過，不禁充滿了涼意，剛剛褪去了夏天的炎熱，又感到了秋天的`涼爽，讓人們感到十分的舒適。
也許，是秋天的雨，喚醒了熟睡的田野。田野煥然一新，仿佛一夜之間變了許多，一片豐收的景象，從田野的東頭到西頭，看見了稻子如紳士一般的向大地鞠躬，深深致謝；大豆開心地笑破了肚皮，而玉米也穿上了一層新綠色的衣服，不遠(yuǎn)處傳來一片農(nóng)民的爽朗笑聲！
秋天的山?jīng)]有春天的絢麗多姿，也沒有夏天的豐富多姿，卻有自我獨(dú)到的特點(diǎn)，秋天的山，傳來的不是春天的溫暖，也不是夏天的熱情，傳來的卻是一股從頭到腳的自信與干練。在四個(gè)季節(jié)中，唯獨(dú)秋天是收獲的季節(jié)，是因?yàn)榍锾�，他有自信能完成任�?wù)！
秋天有著不一樣的風(fēng)格；秋天，有著自我獨(dú)特的地方；秋天，有著讓人喜悅的地方。因?yàn)�，秋天與眾不一樣，因?yàn)�，秋天樸�?shí)美麗，因?yàn)�，秋天有別樣的向往和追求，所以，我喜歡秋天，我贊揚(yáng)秋天，我熱愛秋天。
空間順序作文寫景作文 17
隨著早起的人們，我騎著自行車來到路上。立刻，被那美景所沉醉。四周是那么安靜，薄薄的晨霧，如輕紗覆蓋著大地。宏偉壯麗的樓房隱沒在淡淡的晨霧中。整個(gè)大地的黎明是那么溫馨和幽美。我深深地吸了一口氣，立刻覺得一陣清鮮，真讓人心曠神怡。
聽，看。汽車都鳴笛著緩慢行駛，自行車的鈴聲不時(shí)從我耳邊響過。那穿著各種顏色衣裳的阿姨們，騎著自行車，一晃不見，真像是仙女下凡。而那叔叔們，則像孫悟空騰云駕霧一般了。
突然，葉片上的露珠滴下來，滴在我的頭上，我醒悟過來，看一下手表，糟了。我便飛速地騎著自行車奔向?qū)W校去。
到了校內(nèi)，潮濕的泥土氣味，不住地?fù)浔嵌鴣�，花朵的香味也陣陣飄來。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，猶如一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。樹枝上的小鳥放開歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音霎時(shí)組成一首奇異的`歌曲。
太陽從地平線上升起，最終一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。整個(gè)校內(nèi)被這漂亮的朝陽染的紅紅艷艷的。
啊!早晨的美景，我不由得贊美你!
空間順序作文寫景作文 18
周未的傍晚，我們一家去了江邊。
走著走著，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，其他人的身上都金光閃閃，抬頭望去，原來是火燒云來了。為了更好的觀看火燒云的＂表演＂，我趕快爬到高處。
火燒云的顏色極為豐富，有的金燦燦、有的.紅艷艷、有的灰白各半……但大部分是半金半紅，而且這種顏顏也很漂亮。
一只小狗狗爬上來，東看西看，狗媽媽剛想看看自己的孩子，小狗狗就被無情地吹走了，狗媽媽哀痛欲絕的仰起頭來，很快，它也被吹走了。
一個(gè)小女孩一蹦一跳地跑上來，她的手中還提著一個(gè)籃子。她彎下腰，采了一些小花放進(jìn)籃子里。這時(shí)，籃子不見了，小女孩東望西望，原來是被小動(dòng)物叼走了，她想去追，但化為了云海的波浪。
接下來就很壯觀了，所有的事物全都不見了，都變成了云海，火紅的云海在天空中蕩漾，忽高忽低，一起一落，人們的眼光也隨著波動(dòng)著……
火燒云消失了，這一切快極了，就像一場(chǎng)夢(mèng)，令人似醒似昏。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記火燒云，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這壯觀的一刻！
空間順序作文寫景作文 19
讀著歐陽修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩《沁元春。長(zhǎng)沙》不禁讓我想到一個(gè)問題：秋天是什么顏色的呢？出去走走，不就明白了嗎？
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛，那么充滿活力，就象早晨剛初升的太陽，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花哦，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的黃金路。踩在上方不時(shí)發(fā)出咯嘎的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒有剩余的一片樹葉，每一片都是黃金葉，另人回味無窮。哦，秋天是金色的。
走著走著，不覺有東西掉在臉上，這才明白，下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷，沒有夏雨的狂暴。它象一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自我的兒女。秋雨洗刷過的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。
雨中漫步，我看到了白色的.菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。哦，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無窮，美麗的秋天！彩色的秋天。
空間順序作文寫景作文 20
我的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所美麗的學(xué)校。
走進(jìn)校門，兩旁一片蔥綠。一顆顆高大的木棉花樹拔地而起，好像一個(gè)個(gè)和善的巨人俯視著大地。木棉花樹下是一個(gè)美麗的花園。一條石板小路貫穿花園。草地上，茶花和三角梅比賽誰開的艷麗，等著春天裁判來評(píng)價(jià)。云杉也正忙著換上春天新裝，一片片翠綠青草探出頭來，呼吸著夾雜著花香的新鮮空氣。旁邊的教學(xué)樓傳出瑯瑯的讀書聲，給學(xué)校增添了無限的生機(jī)。
另一頭的'新校區(qū)，有一個(gè)小小的“生態(tài)園”。雖然那里沒有各種各樣的樹，但是，那里的草坪一片蔥綠，顯得非常有精神。一條木制小路連接了兩邊的大路，路旁打著木樁，木樁上養(yǎng)育著美麗的花，有金鳳花、蘭花和龍舟花等等。在路上，有兩座小小的亭子，它可以為人們遮風(fēng)擋雨。放學(xué)了，同學(xué)們到這一個(gè)小小的“生態(tài)園”玩游戲、做手工、寫作業(yè)，一片歡聲笑語，臉上洋溢著滿滿的歡樂與幸福，為“生態(tài)園”添上了絢麗的色彩。
我的學(xué)校是多么的美麗啊！在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，我感受家一樣的溫馨。
空間順序作文寫景作文 21
大自然中的一切都那么美妙，那美麗的風(fēng)景會(huì)令人陶醉，那盎然的生機(jī)會(huì)令人激動(dòng)……這些都會(huì)帶給我們美的享受讓我們感動(dòng)
我打開了門，一股濕潤(rùn)的清新空氣爭(zhēng)先恐后的跑進(jìn)我的鼻子，里玻璃被雨水沖刷得晶瑩剔透。太陽出來了，它是從烏云里跑出來的，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地把天空染成黃色。這種黃不是令人舒服的淡黃，也不是動(dòng)感十足的橘黃，而是一種金燦燦的黃。這種黃令人感覺奇妙奇妙到難以用筆把它寫出來。在金色的光芒下，還能看見飄飄的雨絲，一道七彩的天橋淡淡的印在天空上，那就是彩虹
它多么美麗，就像一位技藝高超的`畫家，用淡淡的水粉顏料揮筆而成。又像一個(gè)美麗的仙子在天空上舞蹈，忽而一躍劃出這條美麗的弧線。隨著太陽的光芒越來越強(qiáng)，彩虹的顏色也漸漸突顯變得更加絢麗。我數(shù)了一下真的是七種顏色。我仿佛看見一群可愛調(diào)皮的孩子在這美麗的天橋上嬉戲玩耍；仿佛看見一位孝子牽著父母，來這彩虹上看日落；又仿佛看到一個(gè)音樂家，在用這美麗的琴鍵演奏出一首又一首優(yōu)雅的曲子……
十多分鐘后，彩虹消失了，天也漸漸暗淡下來。雖然彩虹的生命只有短短的十幾分鐘，但這是大自然給予我們的恩賜，讓我們有美的享受，讓我永遠(yuǎn)記住這美麗的彩虹，我非常感動(dòng)。
空間順序作文寫景作文 22
我們的校內(nèi)處處都是香樟樹!
現(xiàn)在正是香樟樹開花的季節(jié)，我要到校內(nèi)里——操場(chǎng)去觀看香樟樹開放的花。
到了操場(chǎng)之后先是這片景象：處處都是一片綠油油，香樟樹的樹干的顏色是棕色，摸起來特別粗糙，有點(diǎn)像老人的皮膚，又有點(diǎn)像干枯的土地!這棵高大的香樟樹的枝干很粗大，似乎分枝的鹿角�，F(xiàn)在正是春天，香樟樹的葉子特別的嫩，特別的多。我撿了幾張從樹上掉下來的香樟葉當(dāng)書簽，香樟樹的葉子原來是墨綠色，黃色，紅色，而現(xiàn)在的葉子統(tǒng)統(tǒng)煥然一新，全部變成嫩綠色的了!香樟樹開的花特別好看，還特別的香。香樟樹開的.花是一串串的，有的開花了，有的卻還是花骨朵兒，語文老師告知我們：”這些花骨朵兒還可以開花!“在開花之后，香樟樹的花便會(huì)發(fā)出一種很香的香味，不認(rèn)真聞是聞不到的。沒有開放的香樟樹的花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，香樟樹的花有白色的，黃色的。當(dāng)香樟樹的花落下來的時(shí)候，假如這時(shí)候有一陣微風(fēng)吹來的話，香樟樹的花會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)!
香樟樹是我們廣營路學(xué)校美妙的象征，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)它!
空間順序作文寫景作文 23
寒假里，我和爸爸媽媽去爬香爐峰，雖然是陰天，但卻有一絲暖意。
我們一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，繼續(xù)向前走，鳥叫聲也逐漸變多，像一首美妙的歌曲。突然我看見有一群人圍成一圈，不知在干什么。我也跟著湊過去看個(gè)究竟。原來是一條小溪，兩旁是花叢，還有一座用石頭做的門，上面刻著“龍門”，這是毛筆中的.繁體字。把硬幣扔在小溪里，但要飛過龍門扔進(jìn)小溪才算贏。
爬了半山腰不到一點(diǎn)，我已經(jīng)氣喘吁吁了，于是加快腳步，繼續(xù)加油。爬上第二個(gè)亭子，坐下來那時(shí)還沒有霧，我說：“今天是個(gè)好日子�！眿寢屨f：“對(duì)�！钡珱]過一會(huì)，天色說變就變，起霧了�！拔覀兺茢噱e(cuò)了�！蔽矣终f，媽媽笑了笑。我望下山去，什么也看不見，感覺像仙境。我們繼續(xù)往上走，那時(shí)我覺得腳像是后邊拖著幾個(gè)鉛球，抬也抬不起來。我想只要堅(jiān)持，就可以熬過去。
終于到達(dá)了山頂，這時(shí)往山下望，霧已經(jīng)沒有了。這時(shí)山下有三種顏色：綠色、黃色、紅色，好美!回家百度搜索了下才知道，原來香爐峰有354米，臺(tái)階1508階，真嚇人!
空間順序作文寫景作文 24
樹葉是秋天里的小精靈，總是給我們“傳遞”秋姑娘的信息。下面我?guī)阕哌M(jìn)秋天，去尋找樹葉姑娘。
星期日上午，天氣晴朗，萬里無云。我讓媽媽帶我去撿秋天里的樹葉。說干就干，我們來到了三臺(tái)山公園。哇!秋天的`公園真是太美了，一棵棵大樹排著整齊的隊(duì)伍，好像一群士兵。一陣風(fēng)吹來，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來，有的落在了小鳥的窩里，成了小鳥的枕頭;有的落在了我的手上，成了秋姑娘寄給我的信;有的落在了水面上，成了小魚的帽子……
我跑了過去，從地上撿起一片樹葉。這片樹葉是金黃金黃的，像一把把小扇子。媽媽告訴我，這是一片銀杏葉。接下來，我又撿到了一片樹葉，這是一片梧桐樹葉，它是棕色的，就像手掌一樣。后來，我找到了一片楓葉，它像火把一樣，火紅火紅的。最后，我一共撿到了十幾片樹葉，每一片都獨(dú)一無二，絢麗多彩。
回到家，我把這些樹葉制作成標(biāo)本裱起來，就成了一幅美麗的圖畫。媽媽看了，夸我是一個(gè)愛動(dòng)手的好孩子。
我愛秋天，更愛秋天那美麗的樹葉。
空間順序作文寫景作文 25
清晨，沒有輕柔的暖陽，沒有刺骨的寒風(fēng)，沒有叫賣的小販。拉開窗簾，白茫茫的一片。好像自我記事起，這個(gè)城市從未有過這么大的霧！
霧霾，一個(gè)可怕的.灰色的魔鬼！它在空氣中無處不在，它環(huán)繞在綠樹叢林中，籠罩著藍(lán)天白云。走在大街上，讓人們感覺呼吸不暢，哪怕是多睜一會(huì)眼，都會(huì)讓你淚流不止，前方幾十米的建筑物都看不清楚，只能看到輪廓。路上的行人個(gè)個(gè)都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，多一寸的皮膚都不想裸露在這惡劣的環(huán)境中。這就是人們說的pm2.5。
隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣出現(xiàn)在我國各地，帶給人們非常多的危害，它可以誘發(fā)呼吸道疾病，引發(fā)心腦血管疾病，使人胸悶、氣短、心臟跳動(dòng)加速，還會(huì)引發(fā)交通事故的發(fā)生，使人們出行不便，可是怎么做才能減少霧霾天氣的發(fā)生呢？我們唯一能做的只有——不燃放煙花爆竹，禁止焚燒秸稈，低碳生活綠色出行，保護(hù)森林。雖然我們能做的很少，但是只要我們行動(dòng)起來，就可以還世界一片藍(lán)天。
霧霾，多么平凡的一個(gè)詞語，但是它卻可以污染整個(gè)世界。那么，現(xiàn)在我們就從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧！
空間順序作文寫景作文 26
每個(gè)人都有自己的精神景觀，我們都是他自己精神景觀的描繪者和創(chuàng)造者。
蘇東坡的思想連綿不斷，“但愿人長(zhǎng)久，萬世同在”的精神風(fēng)景值得后人贊嘆；“楓葉和成熟的燈芯草在秋天沙沙作響”是白樂天悲傷和失落的靈魂風(fēng)景；“秋風(fēng)秋雨愁人”是秋瑾女子悲涼無奈的精神風(fēng)景；劉猛的陽光是向上的，“天空晴朗，云上有鶴”，向人們展示了他頑強(qiáng)而壯麗的精神風(fēng)光！
在孔孟千年里，心靈的`風(fēng)景是澆灌繁華的儒家。唐杜麗、宋甌塑，詩中有山水，詞中有精華。他們的精神風(fēng)景是對(duì)生活智慧的提煉！
心的風(fēng)景是讓思緒隨風(fēng)飄散，讓記憶沿著鐵軌延伸到遠(yuǎn)方，讓心飛翔，讓心徘徊，獨(dú)自走遍千山，走過荊棘和坎坷，最后疲憊地躺下，回憶海子的“面朝大海，春暖花開”。
在心靈的風(fēng)景里，我相信你有乘風(fēng)破浪的勇氣和傲霜凌雪的意志。靈魂的風(fēng)景是你綻放生命之花的土壤，勇往直前是你的信念。
“院中有竹泉，山中無流水�！膘`魂的風(fēng)景是豐富的！塵一路，沐浴在詩情畫意的陽光里，在溫柔的微風(fēng)里，在燕兒的呢喃里，欣賞最美的風(fēng)景。只要靈魂快樂，風(fēng)景無處不在。心中有景，人生就有景！
邯鄲市城安一中高中：劉青青
空間順序作文寫景作文 27
江水一浪接著一浪，不斷沖洗岸邊的巖石，把巖石沖刷得十分光潔，潮水還未變大，微風(fēng)拂過，便泛起朵朵浪花，似乎在歡迎岸邊的我。我望著那江水，心中卻嘆：“這不是我想看的浪潮。”
似乎是被我的話激怒了，我聽見遠(yuǎn)處的隆隆聲——大潮來了!我向東眺望，剛只是緩緩前進(jìn)的潮頭，現(xiàn)在聲響更大了!它如同擁擁擠擠的白鵝一般，似乎被什么驅(qū)趕著，沒命地跑過來。
潮聲愈來愈大了!好似春雷炸響，不絕于耳。那潮水像兇猛的銀龍直撲岸上，像咆哮的'雄獅橫掃大堤!那聲響又恰似威猛的千軍爭(zhēng)渡，奔騰的萬馬涉水，震耳欲聾。浪頭洶涌澎湃，雷霆萬鈞，氣勢(shì)磅礴，我在浪潮之下顯得渺小無比。待千軍萬馬過后，我才將提著的心放下。
可不知，它竟又殺了個(gè)回馬槍。
從另一頭呼嘯而來的浪潮，撲向東邊咆哮的浪頭，交錯(cuò)著，翻滾著，騰起著，一浪一浪撞擊，一浪一浪拍碎，一浪一浪摔下。緊接著，北岸的潮水又形成了一股更為氣勢(shì)洶洶的回頭潮，與下一陣潮頭擁擠在一起。一剎那，又一座十幾米高的水墻筑起，發(fā)出了天崩地裂的轟響。
觀潮的我，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小，才明白什么是厚積薄發(fā)。
潮慢慢平息了，我的心卻久久不能平息。
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