小時(shí)候讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小時(shí)候讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小時(shí)候讀后感1
我今天讀了一本書《小時(shí)候》，講的是作者桑格格幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、的事很多很多。
桑格格剛出生時(shí)，大大的腦袋、水盈盈的眼睛、小鼻子向上翹著、嘴巴撅撅著、一對(duì)小耳朵、頭發(fā)一根根的豎起、小手小腳全在一起、顯得格外可愛。
過了幾年，桑格格開始上幼兒園，放假時(shí)她被媽媽送到了姥姥家，他在大便時(shí)，不小心把廁所的一塊木板弄下來了，啪！一下，砸在了自己頭上，她蹲在廁所里不能動(dòng)，哇哇的哭，他姥姥聽見了哭聲趕忙跑過來，把木板移開后，把她抱了出來。
在上小學(xué)時(shí)，有一次在優(yōu)秀教師評(píng)比大會(huì)上，她指著評(píng)比臺(tái)，大聲說：“為什么沒有我媽媽，我媽媽最好”，他周圍的人試著阻止她，可是都不行，他根本不聽。
一年又一年，她的年齡一次比一次大，隨著她的年齡她上了初中、高中、大學(xué)、發(fā)生的事越積越多。這次她來到了北京，看了天安門，她說了一句奇怪的話：“真奇怪，以前在電視上看天安門像真的一樣，可是一看見真的天安門就像假的一樣�！庇幸淮危液茸砹�，晚上回家取隱形眼鏡，都快把眼睛取下來了……，回過神來想了一下，原來那天沒戴隱形眼鏡。
這是桑格格的事，他最后把這些事一個(gè)字一個(gè)字的手抄了下來。他太值得我學(xué)習(xí)啦！
小時(shí)候讀后感2
暑假的美好時(shí)光總少不了讀書。這不，又讀完了郁雨君寫的《讓我回到小時(shí)候》。
這本書講了普爾斯和艾麗莎童年發(fā)生的趣事，十一歲女生列吻貝有個(gè)特別的家庭。律師媽媽整天忙于工作，全職爸爸無奈在家?guī)У艿堋５艿苄×熊囃鹑缧⊥踝�，讓吻貝在家里漸漸失去存在感。列爸爸有天搭乘13路辮子電車，居然和8歲的自己——胖小列不期而遇。之后，吻貝他們也跟著進(jìn)入明豆先生的奇妙照相館，和童年的自己不可思議地相遇，然而結(jié)果卻超乎他們的想象，讓我們領(lǐng)愛了一場(chǎng)長(zhǎng)大的靈魂洗禮。
這本書中，我看到了父母親的情之愛，同齡人的友誼之愛，人與自然的和諧之愛。
小時(shí)候，父母總是因?yàn)楣ぷ髟驘o法長(zhǎng)時(shí)間陪伴我。我知道他們是因?yàn)楣ぷ髟驘o法長(zhǎng)時(shí)間陪伴著我。我知道他們是因?yàn)閻畚也懦鋈ヅぷ鞯�，所以我一直在外婆的撫養(yǎng)下成長(zhǎng)。
早上，在高山起伏的山地上與小伙伴玩耍，玩著那些幼稚卻百玩不厭的游戲。雖然有時(shí)會(huì)鬧矛盾，但依然無憂無慮地嬉戲。
中午，在門前那顆大樹下吃著飯，享受著樹的蔭蔽。對(duì)著外婆的呼喚，應(yīng)著跑了過去，并與她撒橋。
傍晚，太陽好像要趕著回家似的，天空變得橘紅色，變成了一幅只由顏料染成的畫，美麗而顯得凄美。天空雖變得凄美，但孩子們卻童心喜躍，興奮，激動(dòng)。
夜晚，月亮被烏云遮住了，星星孩子們都出來玩耍了，因?yàn)榻裉煸铝翄寢尦鰜磙k事了，他們可以盡情的玩耍。我和外婆坐在窗前看星星嬉鬧，在這清冷的夜晚平增了一番樂趣。
但童年是多么的短暫，也是多么的五彩繽紛��！童年已經(jīng)慢慢的逝去，一去不復(fù)返，在也沒有童年那樣的快樂生活了！
雖然童年是不可重來的，但通過《讓我回到小時(shí)候》這本書，我明白了：成長(zhǎng)其實(shí)并不可怕。童年的回憶雖不能再返，但我們能珍藏童年那些美好時(shí)光的記憶。
小時(shí)候讀后感3
今天，我看了《快樂星球第2部》胖哥和寶貝因?yàn)橛X得父母不愛他們了，所以離家出走，因身上的錢被偷路宿街頭，生命安全受到了威脅，另一面是家長(zhǎng)焦急的尋找，寶貝的爺爺因焦急而住進(jìn)了醫(yī)院，看完后感慨萬千。這使得我想起這兩天讀到的一本書《小時(shí)候就在想的事》中的作者黑柳徹子的父親寫給她母親的一封信，題目叫“告別的話”：
“我從未想到自己會(huì)有這么幸福的晚年，能夠和你相遇，兩個(gè)人能走到一起共同生活。雖然我們也經(jīng)歷了許多辛苦的歲月，但我是幸福的。我想你也是幸福的吧。今后，無論我們?nèi)绾位ハ囿w貼互相照顧，我們最多還能有10年的時(shí)光吧？‘無論我們誰先走了，先走的那個(gè)人在天國(guó)里等待著，來生我們也一起度過，來生我們也這樣無話不談，一起吃美味佳肴，一起開開心心地生活吧�！懽幼罱鲜钦f這樣的話。
謝謝你照顧了我這么長(zhǎng)時(shí)間，我先走了，你要多保重�。�
我生性愚鈍，也沒有多少學(xué)問，原本只是一個(gè)窮困潦倒的人。戰(zhàn)后，我從身無分文的窘境中歷盡辛苦，一直堅(jiān)持到今天，都是因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)叫貞子的溫柔而聰明的女人。在這個(gè)意義上，也許可以說，這是一個(gè)普通人遇到了意想不到的幸運(yùn)，是一個(gè)幸運(yùn)者的人生吧……謝謝你�！�
如果普天下的父母都能這樣恩愛和睦，多和孩子溝通，那么“問題孩子”將會(huì)減少很多吧！
小時(shí)候讀后感4
今天，我一口氣讀完了《讓我回到小時(shí)候》這本書，讓我受益無窮。
11歲女生列吻貝有個(gè)特別的家庭，律師媽媽忙于工作，全職爸爸無奈在家看弟弟。弟弟小列車宛如小王子，讓吻貝在家漸漸失去存在感。列爸爸有天搭13路辮子電車，和8歲的自己胖小列不期而遇。之后，吻貝他們也跟著胖小列進(jìn)入明豆先生的奇妙照相館，與童年時(shí)期的萌娃--自己相遇，結(jié)果卻完全超出自己的想象……
故事中的主人公經(jīng)歷勾起了我幼兒時(shí)的回憶，在我3歲時(shí)，媽媽就生了弟弟。因?yàn)榘职置τ诠ぷ�，全職媽媽只好在家看弟弟，再加上爺爺奶奶也沒有時(shí)間照看我，所以爸爸無奈把我送進(jìn)幼兒園。剛?cè)ビ變簣@，我又哭又喊，以為爸爸媽媽不要我了，我特別反感。平時(shí)我跟弟弟爭(zhēng)吵，媽媽總是對(duì)我說：“不要跟弟弟爭(zhēng)了，讓給弟弟吧！”
時(shí)間過得很快，弟弟上了小班，我上了大班。漸漸地，我明白了：原來爸爸媽媽不是不要我，而是讓我上幼兒園學(xué)到知識(shí)。
現(xiàn)在，我回想起童年的那些事，感覺挺有趣的！如果時(shí)間可以讓我回到小時(shí)候，我愿意多享受童年的時(shí)光。童年是充滿童趣的，童年是充滿歡聲笑語的，童年是充滿純真的。讓我們一起快樂成長(zhǎng)吧！
小時(shí)候讀后感5
今天我看了一本書，名字叫《讓我回到小時(shí)候》。
這本書的內(nèi)容大概是這樣的：有個(gè)小姑娘，叫列吻貝。她額頭寬，小眼睛，圓鼻子，很黑，戴眼鏡，臉上還長(zhǎng)滿了豆豆。她十歲的時(shí)候，雖然長(zhǎng)得丑，但是笑起來咯咯的。就在她生日那天，爸爸宣布她有一個(gè)小弟弟了，吻貝給小弟弟取名叫小列車。她過完生日，小列車就轟隆隆地降臨了，列吻貝的壞日子就這樣來了。
自從小列車一來，爸爸媽媽就不理吻貝了，只顧著小列車，還使喚吻貝給小弟弟做事，可以說小列車奪走了爸爸媽媽對(duì)吻貝的愛和關(guān)注。以前吻貝的爸爸是個(gè)理發(fā)師，又酷又萌�，F(xiàn)在他變成了一個(gè)噴女士香水的全職奶爸，連開家長(zhǎng)會(huì)也得帶著小列車。吻貝過十一歲生日的時(shí)候，姑姑、奶奶、爺爺、外婆、外公都來給小列車過開心日，他們給小列車買蛋糕、禮物，卻一點(diǎn)都沒給吻貝買。吻貝覺得太餓了，就吃了一口涼菜，誰知，奶奶就開始批評(píng)她了：“你怎么就先吃了呀？怎么樣都得先給弟弟呀！”類似的話。吻貝就說這是她的生日，不是小列車的生日。她媽媽就插上蠟燭給吻貝過生日。姑姑們不同意，吻貝很生氣，就把蛋糕倒扣在小列車頭上，大家就罵她，說她想害死弟弟。其實(shí)列吻貝也不是這個(gè)意思，大人們不知道就亂罵，所以我覺得這些大人們很可惡！
為了戰(zhàn)勝小屁孩，吻貝把所有有弟弟妹妹，討厭弟弟妹妹的同學(xué)聚集在一起，成立了一個(gè)“戰(zhàn)勝小屁孩軍團(tuán)”，他們?nèi)ハ虻艿苊妹脩?zhàn)斗，結(jié)果失敗。因?yàn)樗麄兊目蓯鄱疫�被爸爸媽媽護(hù)著他們，所以“戰(zhàn)勝小屁孩軍團(tuán)”失敗。
讀了這個(gè)故事以后，我覺得有個(gè)小弟弟或小妹妹不是什么好事，因?yàn)榈艿苊妹脮?huì)奪走爸爸媽媽對(duì)自己的愛，還得幫助弟弟妹妹做事。他們一哭就得找我們，就得陪他們玩，就像被逼的一樣，難受死了！要是這樣的話我可不要弟弟或妹妹。
我覺得大人們就喜歡那些沒用的小孩子，根本就不喜歡我們這些有用的人。但是那些小孩子有什么用呢？除了可愛就沒啥好的了，就像書中的小列車，光可愛有什么用呢？但媽媽卻說：“你小時(shí)候也被寵愛過呀！獨(dú)生子女就是這樣自私，光想把愛全部給自己，一點(diǎn)兒都不愿意與別人分享�！彼@明明就是幫那些小孩子說話嘛！如果來個(gè)親弟或親妹我就要瘋掉了！
希望你有機(jī)會(huì)可以看一看這本書，看完以后，請(qǐng)你考慮一下，還想要個(gè)弟弟或妹妹嗎？
小時(shí)候讀后感6
每個(gè)人都有著自己小時(shí)候美好的回憶，長(zhǎng)大了，也許會(huì)失去小時(shí)候的天真歡樂，如果有一次機(jī)會(huì)，誰又不想回到小時(shí)候看看那時(shí)的自己那時(shí)的風(fēng)景呢？回憶是珍貴的，《讓我回到小時(shí)候》這本書中的十一歲女生列吻貝也一樣，她意外的回到了小時(shí)候，遇見了那時(shí)的自己。
列吻貝的媽媽整天忙于工作，全職爸爸在家?guī)〉艿苄×熊嚒Ｐ×熊嚲秃盟苽�(gè)王子，讓自己在家里漸漸失去存在感。列爸爸有天搭乘13路辮子電車，居然和八歲的自己——胖小列不期而遇。之后，吻貝他們也跟著進(jìn)入明豆先生的奇妙照相館，和童年時(shí)期的自己不可思議地相遇，然而結(jié)果卻超乎他們的想象，讓他們領(lǐng)受了一場(chǎng)成長(zhǎng)的靈魂洗禮。
這其中充滿了愛，父母對(duì)孩子永遠(yuǎn)充滿了愛，孩子對(duì)待朋友永遠(yuǎn)充滿了友愛，人與自然的和諧之愛也在其中，童年既是繽紛多彩的，也是短暫的。童年已經(jīng)慢慢逝去，一去不復(fù)返，再也無挽回的希望。我想去感受童年的樂趣，在腦海中尋找你快樂的童年。
什么是我真實(shí)的定義？列吻貝天真可愛，艾麗莎聰明任性，普爾斯古靈精怪，常常異想天開。什么叫真實(shí)？什么叫我？也許我真正了解的不是我，可是，連我都不懂的我，卻會(huì)開玩笑的跟朋友說到：“你懂我么？”也許小時(shí)候的我更懂我自己，我懂怎么去歡樂，怎么天真，天空是藍(lán)色的，就像小時(shí)候的我，沒有任何顧慮。好想回到小時(shí)候，小時(shí)候的天真、無邪，好希望自己一直是個(gè)孩子，給顆糖就笑，摔倒了就哭，不必為了任何事情多想一分一秒。那時(shí)，是快樂的，是生命中最無知也最無邪的時(shí)刻。
如果沒有小弟弟小列車的出現(xiàn)，列吻貝可以可以一直擁有著全部的爸爸媽媽的愛，如果沒有回到童年，列吻貝也許不會(huì)明白爸爸媽媽的用心良苦與愛。可現(xiàn)實(shí)中哪里會(huì)有那么多如果？好想回到小時(shí)候，其實(shí)現(xiàn)在也是童年，如果再過一段時(shí)間，我就要長(zhǎng)大了。
小時(shí)候是美好的，難忘的，也是短暫的。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)懵懂無知的小孩，變成了中學(xué)生，童年也漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有了那一份天真，那一份無知，那一份無憂無慮。那些小時(shí)候再美好的事情也都成為了回憶。小時(shí)候和我一起嬉戲打鬧的兒時(shí)伙伴也都隨著我的長(zhǎng)大沒了影子，是跟著我失去的童年也一塊兒失去了嗎？就像《城南舊事》里小英子身邊的妞兒一樣。
小時(shí)候，像眼睛一般，一眨眼就過去了，讓人好無奈。小時(shí)候，像時(shí)間一樣，從我身邊走過，一去不復(fù)返。小時(shí)候，像一個(gè)沙漏，帶走了辛酸的往事，也帶走了小時(shí)候的美好時(shí)光。一切都像一陣清風(fēng)，吹來了清爽，也吹來了泥沙。
現(xiàn)在，我不得不感慨，童年，你到底去哪了？讓我回到小時(shí)候吧，哪怕只是一小會(huì)兒也好。
小時(shí)候讀后感7
我和爸爸媽媽一起去姥姥家玩，在那里姥姥讓我看報(bào)紙上的一篇文章——《董卿小時(shí)候的故事》。
董卿是中央電視臺(tái)的著名節(jié)目主持人，大家都非常喜歡她主持的節(jié)目，特別是每年的春晚更少不了她的身影。她取得如此大的成績(jī)與她小時(shí)候發(fā)生的許多故事是分不開的。
董卿小的時(shí)候，爸爸對(duì)她進(jìn)行了魔鬼式的教育：不讓照鏡子、不讓穿新衣裳，因?yàn)榘职植⒉幌胱尪涮珢勖�。因�(yàn)閷?duì)爸爸而言愛美是一種耽誤時(shí)間的行為;而且她的爸爸讓她從7歲就開始用業(yè)余時(shí)間去打工，到賓館鋪床掃地、到餐廳洗碗刷筷子……這是讓她在生活中體驗(yàn)賺錢的不容易和工作的辛勞。
其中董卿在賓館里鋪床單的故事令我深有感觸。董卿被爸爸安排在賓館后，服務(wù)員讓她給床換一張新床單。而當(dāng)她換時(shí)她才發(fā)現(xiàn)一張床單比起她來要大很多，當(dāng)她費(fèi)了九牛二虎之力才換好一張床單后，人已累得氣喘吁吁了。我真的沒有想到，董卿一個(gè)舉世聞名的人物原來在小時(shí)候付出了這么多辛苦。她小時(shí)候并不理解爸爸的行為，長(zhǎng)大了她才明白爸爸的良苦用心。
讀了這篇文章我的體會(huì)是：一個(gè)人成功是非常不容易的。不但要鍛煉吃苦耐勞的精神，還要不懈的付出，只有這樣才能得到豐厚的回報(bào)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名昆蟲學(xué)家，所以我現(xiàn)在就應(yīng)該發(fā)奮努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，長(zhǎng)大后才能有所作為。
“五一”期間，我閱讀了《200個(gè)名人童年故事》這兩冊(cè)書，它使我深受教育。
這兩套書寫了200個(gè)古今中外的名人童年時(shí)期的故事。現(xiàn)代的有姚明、成龍、楊利偉、李寧、阿里、比爾蓋茨……，近代的有伽利略、莎士比亞、哥白尼、牛頓、康有為、林則徐……，古代的有華佗、張衡、孟子、祖沖之、亞里士多德……。他們這些名人從小就勤奮讀書，所以才會(huì)有如此大的成就，而且這些名人中很多都是在貧窮的情況下長(zhǎng)大的，但成績(jī)都是名列前茅，而我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻不如他們，真是自嘆不如啊!
在這些人中，讓我感觸最深的就要算王羲之了，王羲之從小就喜歡書法，幾乎到了走火入魔的地步。有一次，書童給它送饅頭和蒜泥，讓他趁熱快吃，王羲之不理不睬，專心致志地繼續(xù)練字，書童只好去請(qǐng)他母親勸他。母親來到書房，看到王羲之左手拿著沾了墨汁的饅頭吃得津津有味，右手還在寫著字，弄得滿嘴烏黑，見到母親，還笑著說蒜泥真香。這真是讓人哭不得，但又讓人十分敬佩�？晌覐膩頉]這種走火入魔的境界，反過來做作業(yè)時(shí)還東張西望，一有“風(fēng)吹草動(dòng)”就停下筆來。有時(shí)，一支鉛筆、一塊橡皮、一把直尺都讓我盯著看上幾分鐘。王羲之家門口有一池碧水，經(jīng)過他長(zhǎng)年累月的洗涮筆硯，變成了一池墨，可見他練字花了多少功夫呀，真是讓我佩服得五體投地。
這套書讀完后，我才真正明白了愛迪生的那句話：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗的真正含義。所以我們應(yīng)該珍惜美好的童年，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長(zhǎng)大后不求做一個(gè)名人，但求做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
小時(shí)候讀后感8
含著淚讀完這本叫作《小時(shí)候》的書。
小時(shí)候的游戲，小時(shí)候的瘋狂，小時(shí)候的無知與可愛。小時(shí)候的`同學(xué)，小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的家人，小時(shí)候遺留到現(xiàn)在的那印象模糊清晰的爸爸媽媽形象。小時(shí)候聽到的話，小時(shí)候看到的事，小時(shí)候摔過的一跤，小時(shí)候吃過的零食。
小時(shí)候、我們?nèi)ジG蕃薯，卻忘了帶火柴。小時(shí)候、我們?nèi)ヌ餃侠飺菩◆~，突然記起學(xué)�？焐险n了，才匆匆跑去。小時(shí)候、我們總是在家門口玩家家酒，拿著兩塊瓦片打電話，用樹葉買到任何想要的東西。小時(shí)候、我們就這樣坐在黃皮果樹上一直吃一直吃，吃到飽飽的…
小時(shí)候的一天，我們說過要做一輩子的朋友。小時(shí)候的一天，我們說過誰也不能先離開誰。小時(shí)候的許多天，總是拎著一袋書準(zhǔn)時(shí)站在門口等著一起去上學(xué)的那小小個(gè)的身影，在腦海中、揮之不去。小時(shí)候，我們總是今天吵著要絕交，明天卻又可以手拉著手去奔跑。
小時(shí)候的咱們不幼稚，只是有點(diǎn)童真。小時(shí)候的咱們不是故意搗亂，只是有點(diǎn)調(diào)皮。小時(shí)候的咱們不是笨，只是還沒學(xué)會(huì)怎么做才叫不笨。小時(shí)候不是貪玩，只是怕長(zhǎng)大了沒得玩。小時(shí)候愛哭沒人會(huì)笑，長(zhǎng)大了愛哭會(huì)有人罵，所以小時(shí)候才會(huì)拼命拼命的哭了。
小時(shí)候的小時(shí)候，我們很小。長(zhǎng)大后的小時(shí)候，我們渴望回到很小。
遙遠(yuǎn)的、不遙遠(yuǎn)。清晰的、不清晰。模糊的、不模糊。呵、小時(shí)候。
小時(shí)候讀后感9
書，是給人帶來靈魂的種子，一本好書，能讓一棵小樹茁壯成長(zhǎng)。今天，我看了一本好書，名叫《我們小時(shí)候:會(huì)唱歌的火爐》。
這本書講的是作者小時(shí)候在大興安嶺北極村發(fā)生的事情，有快樂的；有悲傷的；有疑惑的；有害怕的。我從作者冬天和爸爸、姐姐、弟弟一起去山上撿柴的故事，感受到了家里很愛惜樹木，不愿意去砍樹；我從作者夏天去菜地里挖她的最喜歡的野菜吃，那種欣喜若狂的感覺知道了迫不及待；我從作者秋天跟爸爸媽媽去菜地里起土豆，累的大汗淋漓，但很有成就感知道了累卻快樂著；我還從作者春天在花園中奔跑著，感受到了自由，快樂，無憂無慮。遲子建的童年是多么快樂呀！可是，童年也有害怕、悲傷的。作者的家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，有老人的人家院子里都有一口棺材。對(duì)于作者來說，棺材就等于一個(gè)冷酷、無情的人，他把自己最親愛的人都送到另一個(gè)世界，從此再也見不到了。我從作者在夜晚聽到打棺材的聲音都感覺鬼在嚎叫，感受到了作者很討厭棺材，很害怕棺材，她覺得棺材就是個(gè)魔鬼。有一年，作者的父親去世了，我從整本書中感受到了快樂、悲傷其實(shí)都是在懷念、思念他的父親帶給她的愛。
作者的童年很有趣，很豐富，自由。這本書帶給我的感覺是:開心，快樂，有趣，悲傷，懷念。懷念她的父親，思念她的故鄉(xiāng)，想念曾經(jīng)那個(gè)美好的家。
《我們小時(shí)候:會(huì)唱歌的火爐》這本書很精彩，它把作者的童年寫在了上面。希望你也看一看這本書，感受這本書的美妙。
小時(shí)候讀后感10
自從參加了小學(xué)生心理學(xué)c證的培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)注自然就多了很多。這個(gè)假期，通過讀《小時(shí)候就在想的事》這本書，讓我更深入的體會(huì)到學(xué)習(xí)心理學(xué)確實(shí)很重要、很必要。
對(duì)于這本書來說，不得不提到《窗邊的小豆豆》這本書，《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，作者講述了更多小豆豆的故事，并回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想、所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
這本《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中，這也正是我們作為教育者需要思考的問題。這本書不僅是適合小孩子們閱讀的優(yōu)美的兒童小說和成長(zhǎng)故事，同時(shí)也是寫給全天下的父母親、教師和教育工作者們的“教育詩”。
小豆豆是這樣描述她的小林校長(zhǎng)的：“校長(zhǎng)不停地對(duì)我說：‘你真是一個(gè)好孩子！’直到現(xiàn)在，這句話始終激勵(lì)著我，支持著我。它對(duì)我的鼓舞無法計(jì)量。如果我沒有進(jìn)入巴學(xué)園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什么，都會(huì)被貼上‘壞孩子’的標(biāo)簽……”所幸的是，小豆豆就遇到了這樣一位偉大的朋友和老師。小林校長(zhǎng)是一位善于引導(dǎo)和教育孩子的卓越的教育家。正是因?yàn)樗麢C(jī)智、巧妙和耐心的引導(dǎo)，好奇而多動(dòng)的、喜歡坐在窗邊看外面的風(fēng)景的小豆豆，終于走上了健康、完美的成長(zhǎng)之路。
在這本書中，更概括性地總結(jié)了“巴學(xué)園”： “巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，在那里會(huì)感覺自己總是在校長(zhǎng)先生的關(guān)照之下，是令人心安的學(xué)校；對(duì)于有趣的事情，校長(zhǎng)先生比我們考慮得還要多，是能夠讓我們開心快樂的學(xué)校；是無論孩子們?cè)鯓优軄砼苋]有片刻安靜，卻仍然鼓勵(lì)我們‘再多跑跑也沒關(guān)系’的學(xué)校；是每個(gè)人都可以爬‘自己的樹’的學(xué)校；午飯后有時(shí)間說話，是讓不擅長(zhǎng)說話的孩子也能夠慢慢變得善于表達(dá)的學(xué)校；是把禮堂的地板當(dāng)作一塊大黑板，趴在地上用粉筆想畫多大的圖畫都可以的學(xué)校。校長(zhǎng)先生希望盡量早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，使孩子個(gè)性的嫩芽不至于被周圍的環(huán)境和大人們毀掉，珍惜而又鄭重地來教育孩子�！� 沒有術(shù)語，絕不高深。沒有傷感，樸素?zé)o華。小豆豆用自己的童年故事忠告所有的大人，同時(shí)也是對(duì)教育者的忠告：應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘每個(gè)孩子的完美天性，讓他們從小就能夠生活在健康、自信和幸福的陽光之中。從作者的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來，這一切似乎是“天方夜譚”，但這都是真實(shí)的。從小學(xué)生心理學(xué)的角度，我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過程，一個(gè)由不成熟走向成熟的過程。學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過渡機(jī)構(gòu)，它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)需求的新成員。一所學(xué)校的校風(fēng)，校園設(shè)施，學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，教師，同年齡團(tuán)體尤為重要。
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林宗作老師如是說。
作為小學(xué)教育工作者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在。借鑒別人說過的一句話：沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的自信。
讓我們與每一個(gè)“小豆豆”牽手，去關(guān)愛每一個(gè)“窗邊的小豆豆”吧！
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