釣魚記讀后感
上個(gè)星期我看了同學(xué)們的第八、九、十、十一周記，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得都很不錯(cuò)。特別是王易同學(xué)寫的《有意義的一天——釣魚記》，讓我受益非淺。
他寫了一次他跟著爸爸去神博樂園去釣魚，雖然釣來(lái)了一條不算大也不算小的一條鯽魚，不過在第二次釣魚，因?yàn)槿亩馑圆坏珱]釣到魚反而讓魚把魚桿咬走了，真是得不償失。最后還是讓工作人員劃著小船把魚桿撿了上來(lái)。這正應(yīng)證了發(fā)生在我身上的一件事，當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)�？措娨暋Ｋ晕易龀鰜�(lái)的作業(yè)都是錯(cuò)題滿篇，還有我在跟爸爸下棋的時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)樵谧銎渌氖虑槎鴽]有看見一步棋就滿盤皆輸。
看了這篇文章我明白了，做一件事一定要專心致志，一心不能兩用，不能同時(shí)干兩件事，否則就會(huì)像小貓釣魚，到最后一件事都辦不好。
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的'難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘-惑的時(shí)候。
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則。可是，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品!”有的人偏偏要喂;那里寫著“要愛護(hù)小草!”有的人偏偏要踩小草;那里寫著“不準(zhǔn)亂扔垃圾!”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上;那里寫著“請(qǐng)按順序排隊(duì)!”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足!
不知不覺，暑假快要結(jié)束了，我和爸爸來(lái)了一次最后的放松—--釣魚。
我和爸爸起了個(gè)大早，扛著魚竿邊走邊談。我們決定不比成績(jī)，只比耐心，看誰(shuí)坐得住，不知不覺中來(lái)到了小河邊。
我學(xué)著爸爸的樣子把引餌放在魚鉤上，甩入水中，頓時(shí)，水面蕩起了一圈圈白色的漣漪。接著我靜靜地坐在那里等待魚兒上鉤。時(shí)間長(zhǎng)了，不免有些急躁。就在這時(shí)魚桿動(dòng)了，我往上一提，啊!一條又大又肥的鯽魚。我剛準(zhǔn)備收桿拿魚，一只大手奪走了我的戰(zhàn)利品----魚。抬頭一看，是老爸，瞧，他正在壞笑呢!真氣人，煮熟的鴨子竟飛了。不過，我并沒有生氣，因?yàn)檫@是“激將法”。等我心定下來(lái)時(shí)沒過一會(huì)時(shí)，我就開始陶醉在紅燒魚的味道，魚湯的鮮美……想著想著魚竿動(dòng)了也沒有理會(huì)，繼續(xù)在做“白日夢(mèng)”�！鞍パ剑锰�!”我大叫起來(lái)，原來(lái)是老爸拿魚竿敲了我。我生氣的說(shuō)：“你干嘛呀?”“你都把魚放跑了!”爸爸生氣地說(shuō)道�！笆裁�?”我把魚竿拎起，傻眼了-----魚鉤上的餌料已不見蹤影。爸爸見我失落樣，說(shuō)：“我?guī)湍闶樟烁�，作為�?duì)我的報(bào)酬----魚，就給我啦!謝謝�！蔽已b做暈倒?fàn)睢?/p>
噢，天不早了，我和老爸收起魚竿帶著各自的收獲在太陽(yáng)余暉的沐浴下高興的回家了。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真、有耐心，否則一事無(wú)成。
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