愛的教育故事讀后感
書是人類進步的階梯。我相信同學(xué)們都知道這句名言，這句名言是高爾基說的，那就讓我們一起走進書的花園，享受讀書的快樂，一起翻開這本《愛的教育》去看看吧!
這本書有兩個部分，第一部分是感情教育，軟教育，第二部分是意志教育，硬教育。第一部分名：愛的教育，第二部分名：自然教育。愛的教育讀起來傷感，而自然教育讀起來令人興奮。讀了愛的教育，再讀自然教育是對思想、感情的一種調(diào)劑。
讀完這本書，讓我印象最深的是“虛榮心”。書中主人公安利柯與華梯尼、華梯尼的父親一起散步，他們坐在路邊的花壇休息，旁邊坐著一個少年，垂著頭在沉思，華梯尼就在那個少年的面前展示著自己純金的手表、華麗的衣服，可是那個少年卻一聲不吭，頭也沒有抬起來。這時華梯尼的父親悄聲對華梯尼說那個少年是個瞎子。為了這件事，華梯尼責(zé)備自己，還連連對少年說對不起，后來在散步時一直不曾笑過。
還有在自然教育中我印象最深刻的是“不幸的少年”。這位少年是個殘疾人叫美尼清，安利柯這時已長大，在釣魚時，看見幾個惡少年在侮辱、暴打美尼清。安利柯目擊這情景，不能自持了，放下釣竿，飛跑到空地上，英雄似地喝道：“滾開，卑怯的東西!”安利柯被一群惡少年圍住，到底招架不住，被惡少年打得頭上流了血，后來，大人們來了，惡少年們才紛紛跑掉了。
在《愛的教育》這本書中，還有很多這樣的故事�！稅鄣慕逃纷屛叶昧耸郎系膼凼菬o窮無盡的，同學(xué)的愛、師生的愛、父母的愛、祖國的愛;自然教育讓我懂得了書上的知識是不夠的，我們要做生活中的'知識人。
2.
愛的教育讀后感
《愛的教育》讀后感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么 帶著這個思考,我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
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