永遠的布谷鳥優(yōu)秀讀后感想心得

　　《永遠的布谷鳥》是一篇童話故事，看完了《永遠的布谷鳥》你有什么想說的嗎？《永遠的布谷鳥》讀后感有哪些呢?下面是小編精心整理的《永遠的布谷鳥》讀后感，希望能夠幫到大家!

　　《永遠的布谷鳥》讀后感篇一

　　布谷鳥是一只美麗的報時鳥。它被人們仿造成逼真的布谷鳥，裝在麥兜很大很大的大鐘里。因為這布谷鳥才有了這本書。傳說這只大鐘是麥兜的祖輩—麥子仲肥做的，十分奇妙。

　　時間定格在現(xiàn)在，MiChan 的教室里，大家紛紛把暑假里的作業(yè)------- 計時器展示出來，只有麥兜同學的最特別，讓MiChan驚呼：“好大啊!”這只鐘每三十六萬年分針轉一圈，一只美麗的布谷鳥便走出來報時。因為時間太長了，所以看不出來是針在動。在花園里，一些小同學坐在麥兜的大鐘旁，有的被安慰，有的在享受著很慢很慢的時光。

　　時間，是一個很棘手的問題。在這本書里，時間十分漫長，而在城市人的生活中，時間被分成一點一點擠著用。太快的生活腳步會變成時間上的負擔，所有時間會被安排得滿滿的，連欣賞花朵的時間也會被認為是在浪費。人們口口聲聲說：“浪費是種犯罪!”可是連放松的時間也沒有，就完全違背了人們所謂的享受。

　　享受時間不代表放縱，有時間可以陪著家人聊聊天，可以和老友喝喝茶，可以陪著孩子去玩耍，可以培養(yǎng)各種情趣。這是一種享受，一種愜意。放慢一點生活舞步，試著坐在麥兜的大鐘旁聽聽大鐘發(fā)出的“滴答”聲吧!

　　也許真有那么一天，在花園里，有人看見從麥兜的大鐘里蹦出一只美麗的布谷鳥，當然，那是在很多很多年以后了……

　　《永遠的布谷鳥》讀后感篇二

　　最近我讀了一本書，這本書的書名是《永遠的布谷鳥》這雖然是一本童話故事，可是，也是一個美麗動人的傳說。這篇童話里的主人公是：三只小布谷鳥，還有一只小布谷鳥們的母親。

　　這篇童話是講有一只勤勞，善良的布谷鳥。他為將要出生的孩子，倒很遠的地方去街來堅實的樹枝，編織成有花紋的墻壁，再從百花園中采各種各樣的花瓣鋪在上面，筑成了一個十分舒適寬敞的房屋。不久，小布谷出世了，她每天早出晚歸，嘴里叼著美味可口的食物，慢慢的小布谷都長大了。

　　一天，媽媽對它們說：“孩子們，你們現(xiàn)在可以去樹林中、草地上玩一玩，學點本領了。”小布谷鳥們高高興興的出去玩了。它們看見別的鳥兒每天忙里忙外的，就會說：“你們真是大傻瓜，整天忙忙碌碌的干什么呀?看我們多逍遙自在~!”后來，有一只小蜜蜂路過對它們說：“孩子們，活著就要運動，自己不敢，反而嘲笑別人是最沒出息的。”說這，嗡嗡地飛到花叢中采蜜去了。小布谷們齊說：“有媽媽為我們勞動，請你不要多管閑事!”突然，太陽悄悄的隱到了烏云里去了;狂風吹卷著落葉。不一會兒，天空就下起了傾盆大雨。小布谷鳥們趕緊回家一看，家的摸樣全變了，可是媽媽還沒有回來，它們?nèi)齻�又冷又餓，只好互相依偎在一個角落等媽媽回來。不一會兒，媽媽托著疲憊的身體冒著大雨回來了。第二天，媽媽已經(jīng)生病了，她說：“你們快去把房子加固一下，再去叼來些食物。”可是三只小布谷鳥連說：“我們也餓也冷，你看我們連翅膀都抬不起來了，更何況，要去勞動。”媽媽明白了不應該對它們嬌生慣養(yǎng)，應該在風雨中磨練它們。媽媽想了又想，還是讓他們獨立生活吧。我要飛走，飛去遠方。后來，媽媽真的飛走了 ，還一直牽掛著自己的孩子。每年播種季節(jié)它都要“布谷、布谷”的叫著，盤旋在高空尋找自己的孩子。也就從那時起，布谷鳥就成了給農(nóng)民伯伯報時的“候鳥”了。

　　讀了這本書我們知道了凡事要靠自己，不能都依靠別人，要聽好心人的勸告。

　　小朋友們，我們可不能想三只小布谷這樣好吃懶做，貪圖安逸哦!

　　《永遠的.布谷鳥》讀后感篇三

　　最近我和學生共讀最佳兒童文學讀本之一《永遠的布谷鳥》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫的《難忘的八個字》。故事用第一人稱的手法記敘了“我”——一個與眾不同的孩子“有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結巴”的小女孩在耳語測驗中的一個感人的故事。

　　故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的“與眾不同”的做法——撒謊說小時候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴;為了耳語測驗過關早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個無助又自尊自強的女孩，禁不住心疼。如果沒有倫納德老師的難忘而又神圣的八個字“我希望你是我女兒”，也許小女孩的一生都會在自卑與自欺欺人中度過。

　　“我希望你是我女兒”簡短的一句話卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽光，驅散了“我”心中的陰霾，照亮了“我”的人生之路。這個小故事感動著我和我的學生們。掩卷自問，面對這樣的學生，我能否也有這樣的愛與耐心?

　　平時僅是面對那些穿戴不正做事拖拉的學生我就沒有耐心，動不動你就會“怒吼”，覺得為由此才能“解恨”。動了這個故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因為媽媽經(jīng)常不在身邊周日沒人照料穿著臭臭的鞋子來上學，小范父母光顧著爭吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對學生的“煩”，更多的是同情與愛，我會針對不同學生的特點對幫助他們。這不能不說是《難忘的八個字》這難得的愛與耐心所給予我的。

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