關(guān)于小學(xué)美術(shù)課的觀后感
小學(xué)美術(shù)課作為小學(xué)階段的一門必修課，是小學(xué)生美育的重要途徑之一。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)課的觀后感，僅供參考。
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課的觀后感篇一
隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)邁入了初中的半個(gè)門坎，到了六年級的第二學(xué)期。想起小學(xué)六年的生活，有歡樂、有憂愁、有甜蜜、有苦澀……翻開這六年生活的畫冊，第一個(gè)映入眼簾的便是那次的美術(shù)課——飛天。
“同學(xué)們，今天我們來講《飛天》這一課。”幻燈片上的第一張圖片便震撼了我的眼睛，這是一張“仙女飛天”的圖片，圖片上的人物栩栩如生：膚若凝脂的皮膚，飄渺的長裙。那泛有神光的眼睛，小巧的鼻子，似笑非笑的櫻桃小嘴，讓人不禁看得出神。圖片上還有兩個(gè)大字：飛天，讓同學(xué)們看了，更激起了對這堂課的熱情與興趣。
“這幅圖片是敦煌莫高窟壁畫。”韓老師把我從仙境里驚醒，回到了課堂上。這時(shí)，老師便又給我們介紹起了敦煌莫高窟：“洞窟的四壁盡是與佛教有關(guān)的壁畫和彩塑，肅穆的佛影，飄舞的飛天……一種神秘莊嚴(yán)的氣氛，令人屏聲斂息。最引人注目的，要數(shù)其中數(shù)量龐大，技藝精湛的壁畫技術(shù)……”聽著韓老師一句句的講解，還有著極其夸張的動作，其面容神采充滿了靜寂神秘的色彩。讓我們感受到了一種西域佛教的意境和風(fēng)格，更感受到了古代勞動人民的智慧和才干。這堂生動的美術(shù)課，讓我感受到了視覺的震撼，加深了對美術(shù)的理解，更深刻的記住了這堂課!
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課的觀后感篇二
今天美術(shù)課的時(shí)候，陳老師教我們畫廚房.她給我們準(zhǔn)備了各種各樣的廚房圖片，有現(xiàn)代的廚房，也有傳統(tǒng)的廚房，有寬敞明亮的廚房，也有昏暗蒙朧的廚房，有國內(nèi)制作中餐的`廚房，也有國外制作西餐的廚房......一張張的圖片通過電腦展示給我們，我們看得目不暇接.
突然，老師向我們展示了一張用毛筆作的畫，她用充滿神秘的語氣問我們：“大家說上面畫的是什么呀
我一看就知道是個(gè)菜籃子，但是我卻不急著發(fā)言，我想看看別人是怎么說的。很多同學(xué)搖晃著頭說：“不知道。”老師笑咪咪地說：“你們的生活常識太少了!這是一個(gè)裝滿蔬菜的菜籃子
同學(xué)們看著那幅圖，目瞪口呆，過了大約一分鐘的時(shí)間，大家開始議論紛紛：“這是菜籃子嗎
老師指著菜籃子里面的一樣?xùn)|西，問大家：“這是什么?”我認(rèn)為那是萵苣，但是全班同學(xué)有的說白菜，有的說青菜，還有的居然說是芹菜。老師逐一地指著不同的東西，問我們同樣的問題：“這個(gè)又是什么呢?”我們班有人把番薯當(dāng)作西紅柿，還有人把西紅柿當(dāng)成土豆.....鬧了一連串的笑話。最后，老師指著一串大蒜問我們：“這是什么?”一個(gè)男同學(xué)把手舉得高高地，用無比響亮的聲音回答：“是花!”全班同學(xué)哄堂大笑。老師并沒有笑，她用十分平靜的語氣問：“請問你家是吃花的嗎?”老師的話音剛落，全班同學(xué)又笑得前仰后合
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課，比看春節(jié)聯(lián)歡晚會的小品還要有意思。
關(guān)于小學(xué)美術(shù)課的觀后感篇三
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術(shù)課。
為什么非常有趣非常有意義呢?原來呀，今天的美術(shù)課，不再是枯燥的臨摹、素描等，而是“紙盒變家具”。就是用一些廢紙盒，可以自由地發(fā)揮個(gè)人的想象力，任意組裝，隨意擺造型。家具可以是仿古型的，也可以是融入現(xiàn)代流行元素，更允許是未來的奇型怪狀的……
我先把三個(gè)長方體紙盒粘在一起，做了一個(gè)小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個(gè)比較小的紙盒粘在床底，做了一個(gè)抽屜。仔細(xì)端詳了一番，自認(rèn)為還可以。接下來，我又用一個(gè)大一點(diǎn)的紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發(fā)模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發(fā)漂亮極了!……
最后，環(huán)顧周圍其他同學(xué)做的家具，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發(fā)……形態(tài)各異，稀罕極了。同學(xué)們一看我做的家具，七言八舌地評論，說我太沒創(chuàng)意了，看不到未來家具的影子。
趙老師把一些做工精細(xì)、色彩鮮艷、造型富有創(chuàng)意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個(gè)溫暖的家。并告訴我們，今天動手組裝家具，就是為了激發(fā)我們的美術(shù)靈感，激發(fā)創(chuàng)意激發(fā)想象力!
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