關(guān)于對學(xué)校實習(xí)單位的建議范文
在學(xué)校即將畢業(yè)的時候，我們都要到實習(xí)單位去工作，我們可以提出合理化建議。小編為大家精心準(zhǔn)備了給學(xué)校實習(xí)單位合理化建議，歡迎大家前來閱讀。
在實習(xí)期間，我通過各方面的渠道和途徑了解了中學(xué)教育、教學(xué)改革、新課程的實施等基本情況�？傮w上來看，河源田家炳實驗中學(xué)有著“愛生、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的教風(fēng)和“尊師、勤奮、思辨、進缺的良好學(xué)風(fēng)，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量。下面，就我個人的體會和思考，提出幾點建議：
1、加強多媒體設(shè)備維護與管理工作
學(xué)校的硬件設(shè)施相對來說比較齊全，每個教室都配有多媒體設(shè)備，為信息技術(shù)與學(xué)科的整合提供了良好的平臺，也為優(yōu)化教學(xué)起到了促進作用。但是仍然存在一些問題，有些課室多媒體設(shè)備壞了沒有得到及時的維修，影響了教師的教學(xué)。大部分教師能夠很好地應(yīng)用多媒體進行教學(xué)，對教學(xué)起到較好的輔助作用，但有些教師在應(yīng)用多媒體方面的能力仍有待提高，學(xué)�？梢赃m當(dāng)開展一些培訓(xùn)課程。另外，每個班級可以設(shè)立一個學(xué)生電教員，以協(xié)助老師作好工作，保證教學(xué)活動正常進行。
2、觀摩課要加強教師之間的評議和交流
實習(xí)期間我聽了高一級兩位物理教師的公開課，在感嘆于老師們高超的教學(xué)水平之余，我發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：聽課的其他老師們聽完課就走了，似乎沒有任何點評和交流。觀課是促進教師成長一個很好的途徑，一種行之有效的方法。但是只有通過授課教師與聽課教師之間的討論和交流才能擦出思維的火花，通過相互指導(dǎo)才能使教師的知識得到更新，從而提高教學(xué)水平。
3、開展科組活動
在新形勢下，開展科組活動是促進教師發(fā)展最有效的途徑。個人的力量是有限的，依靠集體的力量則可以事半功倍。大家在教學(xué)中遇到的問題很多都是一致的，如果共同合作，取長補短就可以在一定的時間內(nèi)解決問題。首先應(yīng)制定詳細的科組計劃，組織和帶領(lǐng)同一學(xué)科的老師積極參與。學(xué)�？梢匝堃恍⿲＜�、學(xué)者來學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，介紹最新的教研教改動態(tài)，新的教育教學(xué)理念等，并充分利用媒體資源，讓老師學(xué)習(xí)新課程理念等相關(guān)文章。此外，還要加強年輕教師與年老教師的交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步;加強備課組的管理工作，通過集體備課的形式發(fā)揮集體智慧，分享經(jīng)驗、促進教學(xué);加強教育研究工作，促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師科研水平。
4、開展相關(guān)講座，讓學(xué)生明確目標(biāo)、樹立自信
學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏自信心，學(xué)校可以適當(dāng)開展一些專題講座，組織學(xué)生聽講學(xué)習(xí)，樹立他們的自信心，使學(xué)生進一步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：開展一些心理學(xué)方面的講座，可以引導(dǎo)學(xué)生往積極的方向思考，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，則可以提高他們的自信心。
5、積極開展物理科技活動
開展物理課外科技活動能夠激發(fā)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生除了從物理課堂中獲取知識之外，還應(yīng)該通過一些實踐活動來提高自身的科學(xué)素質(zhì)。學(xué)�？梢酝ㄟ^開展物理科技活動，從而開發(fā)校本課程，形成自己的特色。
對學(xué)校實習(xí)單位的建議 篇2
1、關(guān)于我校校歌
據(jù)個人了解，我校暫時還沒有確立校歌。個人覺得，可以我�！捌咧腥f達賦”為詞，找作曲家為其譜曲，譜寫一首具有典型中國風(fēng)和傳統(tǒng)文化韻味的校歌，也可以將其作為我校獨創(chuàng)文化積淀的組成部分。
2、關(guān)于教師生日和節(jié)日賀卡
設(shè)計富有我校特色的教師生日和節(jié)日賀卡，在教師生日或節(jié)日當(dāng)天送出，以示對教師辛勤付出的`關(guān)注和鼓勵，增強教師對學(xué)校的歸屬和認(rèn)同感，也是對我校人文文化的建設(shè)和積淀。
3、關(guān)于“七中萬達賦”
據(jù)搜索，我�！捌咧腥f達賦”暫時還沒有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，建議可在學(xué)校相關(guān)網(wǎng)頁添加，也向社會展示我校的文化底蘊和人文特色。
4、關(guān)于天橋處手繪墻
在學(xué)校初高中天橋過道處，手繪墻所張貼的學(xué)生各類手繪作品，內(nèi)容設(shè)計都比較新奇，學(xué)生手繪也非常用心和用功。但這些紙張用繩子系連，位置顯得有些低，不方便閱讀;而從閱讀效果看，此地少有學(xué)生駐足瀏覽;時間稍長，紙張比較凌亂，給人一種不規(guī)范、不正式的感覺。
希望可以考慮另辟佳處，規(guī)范張貼展覽形式。
5、防止“邊緣學(xué)科”邊緣化
可在教職工研討大會上，引導(dǎo)其任課教師將個人特長與學(xué)科相結(jié)合，通過一種形式將其課題呈現(xiàn)出來，推動新教學(xué)模式的思考和形成，也達到我們學(xué)校在創(chuàng)業(yè)階段儲備和利用人才的初衷。
例如：(XXX人)文學(xué)+美學(xué)=?(課題)
以上僅為個人在見習(xí)期間所見所感，缺乏思想深度，如有不當(dāng)之處，敬請包涵。
對學(xué)校實習(xí)單位的建議 篇3
我的實習(xí)主要集中在中高段年級，可能因為學(xué)習(xí)進程緊張，感覺老師們還是會比較多地占用學(xué)生早自習(xí)、午休、放學(xué)前的時間進行課程輔導(dǎo)，或者提前授課。這說明教師還是需要更加地提高課堂效率，才能盡量減少占用學(xué)生休息的時間。其實在開學(xué)一個月之后學(xué)校方面也開始要求學(xué)生午休時間的確保，必須一天有一個小時的運動時間，甚至午休時間嚴(yán)禁把學(xué)生留下來補課做作業(yè)。因此，學(xué)校在這方面也是有在重視和改善的，但是應(yīng)試的社會潮流還未完全退去，所以這樣的改善過程也需要一個階段一個階段地來。
為了真正實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)，區(qū)教育系統(tǒng)開始推行“幸福課堂”的項目實施，我實習(xí)的學(xué)校在五年級也開始了試點。雖然到目前為止這樣的課堂形式仍然不能較好地被學(xué)生所用，但是仍然還是在不斷地實驗推進。我個人也有幸去參加了幾次實驗課的'旁聽，課堂呈現(xiàn)的確實是“學(xué)生主導(dǎo)”，教師從上課到結(jié)尾只進行了導(dǎo)入和小結(jié)，中間就是一個評分員。但是一個一個環(huán)節(jié)下來，總覺得學(xué)生的講述與自學(xué)過程有些太刻意的痕跡，教師其實也沒有真正發(fā)揮好引導(dǎo)的作用，甚至在上課結(jié)束后，聽到很多學(xué)生說——太累了，終于結(jié)束了。個人覺得，這樣的完全以學(xué)生為主導(dǎo)的形式可能不太適合小學(xué)階段的教學(xué)實施，小學(xué)階段的學(xué)生依靠更多的可能還是教師的正確引導(dǎo)，缺乏引導(dǎo)他們更多時候是在浪費課堂時間，而且也不能保證確實是每個學(xué)生都積極地參與到這個自學(xué)活動來。因此，就“幸福課堂”這一改革來說，也許出發(fā)點是好的，但就現(xiàn)目前的改革現(xiàn)狀來說顯然還是需要一段時間進行不斷修正提升的。希望學(xué)校能結(jié)合學(xué)生的真正學(xué)情，適當(dāng)?shù)剡M行課堂改革，畢竟學(xué)生才是課堂真正的主人。
對學(xué)校實習(xí)單位的建議 篇4
當(dāng)前大多數(shù)的中職學(xué)校實行“2+1”教學(xué)模式，學(xué)生一年級二年級在學(xué)校進行理論學(xué)習(xí)并獲得與專業(yè)相關(guān)的技能證，三年級進入企業(yè)進行頂崗實習(xí)。前段時間媒體報道三明某技校18歲女生去學(xué)校指定的公司實習(xí)卻被安排至非法賭博場所看場，實習(xí)短短兩個月，就被思明區(qū)法院判決犯開設(shè)賭場罪，在檔案里留下抹不去的污點側(cè)面反映中職學(xué)校在頂崗實習(xí)管理中存在不少問題，目前頂崗實習(xí)存在一些主要問題如下：
1、實習(xí)過程沒有做到真正的工學(xué)結(jié)合
目前多數(shù)中職學(xué)校頂崗實習(xí)形式是“分散實習(xí)”，學(xué)校將畢業(yè)班的學(xué)生推薦給用人單位，經(jīng)面試錄取后進入企業(yè)實習(xí)，而多數(shù)用人單位并沒有把進入企業(yè)的學(xué)生當(dāng)頂崗實習(xí)處理，而是當(dāng)作他們正常用人計劃的一部分，學(xué)生在頂崗實習(xí)期間就成為企業(yè)的正式員工。另外有部分學(xué)生實習(xí)就業(yè)崗位和其所學(xué)的專業(yè)不一致也導(dǎo)致目前的頂崗實習(xí)做不到真正的工學(xué)結(jié)合。
2、實習(xí)地點分散，很難監(jiān)管
目前的頂崗實習(xí)模式導(dǎo)致學(xué)生的實習(xí)地點很分散，而實習(xí)的時間長，企業(yè)數(shù)量多，學(xué)生在實習(xí)過程中還存在一定的流動性的特點造成實習(xí)管理相對復(fù)雜，導(dǎo)致實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督不到位;很多學(xué)生的實習(xí)基本脫離了學(xué)校的監(jiān)管，處于“放羊”狀態(tài)，學(xué)校對學(xué)生各方面的動態(tài)難以及時了解，思想教育不到位，管理相對滯后。很多學(xué)生進入企業(yè)后也不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，不及時上交實習(xí)材料及實習(xí)思想?yún)R報等相關(guān)資料，導(dǎo)致實習(xí)指導(dǎo)教師無法評定學(xué)生的頂崗實習(xí)成績而影響部分學(xué)生正常畢業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。
3、實習(xí)過程中企業(yè)和學(xué)校責(zé)權(quán)不明，存在諸多不可預(yù)知因素
頂崗實習(xí)是一項涉及到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、指導(dǎo)教師及學(xué)生家長，關(guān)系到學(xué)業(yè)、工作、生活、交通等諸多安全因素的復(fù)雜工作。各種無法預(yù)測的人和事等因素會使學(xué)生出現(xiàn)對自身角色及心理的不適應(yīng)，甚至?xí)䦟?dǎo)致某些學(xué)生違反企業(yè)的紀(jì)律，給企業(yè)造成經(jīng)濟損失的同時也影響學(xué)校的聲譽;嚴(yán)重的甚至?xí)`反法律而給學(xué)生本人留下人生的污點。在實習(xí)過程中可能會發(fā)生一些安全事故造成企業(yè)和學(xué)校及學(xué)生家長之間因權(quán)責(zé)不明而相互推諉及相互扯皮。
4、頂崗實習(xí)的管理制度不完善
進入三年級后因每個學(xué)生都有自己的人生目標(biāo)，大部分學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)，有部分學(xué)生響應(yīng)國家號召光榮參軍，有部分學(xué)生有升學(xué)的需求而進入高校學(xué)習(xí)，甚至還有學(xué)生因為家庭或者自身原因沒能及時找到頂崗實習(xí)單位，大部分學(xué)校還沒有成熟完善的評價體系來對不同人生道路的學(xué)生進行區(qū)別評價。在對學(xué)生頂崗實習(xí)的成績等級的評定也多數(shù)只限于學(xué)生本人上交的實習(xí)匯報和實習(xí)總結(jié)等，因此出現(xiàn)一些學(xué)生對實習(xí)材料進行弄虛作假的現(xiàn)象在所難免。缺乏有效的過程考核，導(dǎo)致考核的結(jié)果缺乏客觀性。
頂崗實習(xí)是職業(yè)教育的最后的一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，只有加強學(xué)生頂崗實習(xí)的管理，才能提高頂崗實習(xí)的作用與實效。因此建議：
1、完善頂崗實習(xí)的教學(xué)管理體系
學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)管理條例和規(guī)范制定一套完整的頂崗實習(xí)管理體系及管理辦法，對進入企業(yè)頂崗實習(xí)、參軍及升學(xué)等不同的對象加以區(qū)別對待，制定相應(yīng)的管理細則和文件;針對不同的專業(yè)提出明確的實習(xí)任務(wù)急技能要求、知識要求和素質(zhì)要求等，制定相應(yīng)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核評價方法，以便加強管理。同時可以聯(lián)合企業(yè)一起制定相對完善的考核手冊及考核辦法，讓企業(yè)在對實習(xí)學(xué)生的日常管理中實現(xiàn)對學(xué)生實習(xí)質(zhì)量的考核和評價。
2、促使學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方明確權(quán)責(zé)
為避免學(xué)生在頂崗實習(xí)過程中出現(xiàn)安全事故引起企業(yè)和學(xué)校及學(xué)生三方的推諉和扯皮現(xiàn)象的發(fā)生，在學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)的時候要促使學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三方簽訂安全保障協(xié)議，以便明確學(xué)生、學(xué)校及企業(yè)三方的責(zé)任和義務(wù)，以便避免由于責(zé)權(quán)不清而出現(xiàn)管理真空導(dǎo)致安全責(zé)任事故的發(fā)生。
3、做好實習(xí)前的動員工作和其他準(zhǔn)備工作
在學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)之前要做好實習(xí)的動員準(zhǔn)備工作，做好實習(xí)計劃，組織學(xué)生學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)管理的文件及辦法，介紹往屆學(xué)生實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并介紹相關(guān)企業(yè)的企業(yè)文化及企業(yè)的相關(guān)管理制度。讓學(xué)生認(rèn)識到頂崗實習(xí)的`重要性，做好思想準(zhǔn)備。要建立通訊錄、QQ群、微信、飛信等聯(lián)系方式，以便今后的交流、工作布置及指導(dǎo)工作能順利進行。
4、加強頂崗實習(xí)過程中的溝通交流工作
在指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)過程中要做好指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和實習(xí)情況，加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的管理及指導(dǎo)工作，讓學(xué)生在實習(xí)中遇到困難能第一時間得到幫助。指導(dǎo)教師必須及時的將頂崗實習(xí)學(xué)生的情況及其動態(tài)按時匯報給學(xué)校，讓學(xué)校能掌控學(xué)生的實習(xí)動態(tài);并配合學(xué)�？偨Y(jié)經(jīng)驗以便完善頂崗實習(xí)的管理工作。在學(xué)生遇到指導(dǎo)教師不能解決的困難時也要及時向?qū)W校匯報，以便學(xué)校能在第一時間站出來和企業(yè)溝通，保護好學(xué)生的權(quán)益。做好與企業(yè)溝通交流的工作，向企業(yè)了解學(xué)生的思想動態(tài)及其在企業(yè)的工作生活情況，第一時間掌握學(xué)生的一線信息。
5、重視實習(xí)指導(dǎo)過程中的德育工作及安全工作
學(xué)生在頂崗實習(xí)程中必須重視德育工作，對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德進行必要的培養(yǎng);讓學(xué)生在頂崗實習(xí)期間能充分適應(yīng)社會及工廠的工作生活，為學(xué)生今后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。同時必須毫無理由的關(guān)注學(xué)生在實習(xí)期間的安全問題，在提高學(xué)生安全意識方面有著責(zé)無旁貸的責(zé)任，在頂崗實習(xí)期間保證學(xué)生能安全工作及生活，才能保證學(xué)生安心進行頂崗實習(xí)。
6、做好定期的總結(jié)交流工作
頂崗實習(xí)過程中必須認(rèn)真做好學(xué)生的實習(xí)總結(jié)及交流工作，經(jīng)常一起總結(jié)交流不僅可以拉近同學(xué)之間及師生之間的感情，也可以相互借鑒經(jīng)驗共同提高。
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