關(guān)于實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見和建議

　　建議，是個(gè)人或團(tuán)體，對(duì)某件事情未來要如何的操作，提出的解決問題的辦法。接下來由小編為大家整理出關(guān)于實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見和建議，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

　　實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見和建議1

　　在20xx至20xx屆我系語文教育畢業(yè)生調(diào)查中，我系總共發(fā)放《用人單位對(duì)隴南師專語文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》400份，收回312份。通過對(duì)問卷調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析以及聽取用人單位領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，對(duì)我系語文教育畢業(yè)生的評(píng)價(jià)總體較高，用人單位比較滿意。

　　但是，鑒于我系語文教育畢業(yè)生參加工作時(shí)間不長，甚至大部分已通過招考錄用的畢業(yè)生，就業(yè)崗位還沒有最終確定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無法給出一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。我們感覺到，他們只是出于對(duì)我們的尊重或鼓勵(lì)，給我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)都很高。因此，我們收上來的《用人單位對(duì)隴南師專語文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》，基本上不能真實(shí)反映用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，參考價(jià)值不大。唯一能夠反映我系畢業(yè)生質(zhì)量的就是各地的各類招考人數(shù)和考試成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾方面。

　　①招考成績(jī)都較好。在各類就業(yè)考試中，我系大多數(shù)畢業(yè)生考試成績(jī)都較為理想，與其它同類院校的畢業(yè)生相比，不論錄取人數(shù)還是考試成績(jī)，均名列前茅。

　　在我們調(diào)查時(shí)，除定西市外，其它市縣均不提供各類招考的各高校實(shí)際報(bào)考人數(shù)等信息，所以無法比較各高校上線錄取率，只能比較各高校的錄取人數(shù)、考試成績(jī)等。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校畢業(yè)生的.基礎(chǔ)知識(shí)是比較扎實(shí)的，參與招考競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)比較明顯。

　�、趲煹聨燂L(fēng)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，我系畢業(yè)生絕大多數(shù)都能按時(shí)到崗上班，均表現(xiàn)出對(duì)來之不易的工作崗位的熱愛。他們走上教育工作崗位，特別是較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校后，基本上都能安心工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極向上，工作主動(dòng)，遇到問題都能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及老教師虛心求教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他們的到來，是為學(xué)�！白⑷肓诵迈r的血液”，很受歡迎。

　�、劢虒W(xué)的基本素質(zhì)較高。我系畢業(yè)生進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，基本上都能很快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)生活并進(jìn)入角色。雖然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作的分配上，不能完全照顧到學(xué)生所學(xué)專業(yè)，缺什么課教師，就安排什么工作，但我們的畢業(yè)生，基本上都能接受并勝任所安排的工作，不會(huì)的就學(xué)，就問，虛心向老教師請(qǐng)教，說明他們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，知識(shí)結(jié)構(gòu)基本全面，教學(xué)業(yè)務(wù)水平也較好。由此看來，我系在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練，特別學(xué)生教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練工作是卓有成效的。

　　但有個(gè)別畢業(yè)生的個(gè)別問題，用人單位非常反感，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是個(gè)人穿著打扮有失教師身份，女生穿著太暴露，男生留長發(fā)或剃光頭，尤其是男女生在校園里勾肩搭背影響小學(xué)生；二是個(gè)別畢業(yè)生教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意遲到早退，不按教學(xué)大綱上課，教學(xué)隨意性大，不能夠誠肯接受批評(píng)等。

　　實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見和建議2

　　一、既要高知識(shí)，更要高能力

　　1）創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力是用人單位最為看重的四種素

　　質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)能力及學(xué)習(xí)能力。這四種素質(zhì)代表了兩個(gè)大的方面，其中創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力主要屬于智力型素質(zhì)（智商），團(tuán)隊(duì)精神和溝通表達(dá)能力主要屬于情感型素質(zhì)（情商），對(duì)兩方面素質(zhì)的重視是本次調(diào)研的關(guān)鍵結(jié)論，即越來越多的用人單位通過對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的考察來決定取舍。“既要高智商，更要高情商”是對(duì)用人單位選才用人標(biāo)準(zhǔn)的高度概括。

　　智力型素質(zhì)與情感型素質(zhì)的融合性特征明顯。從本研究提取出的用人單位最為看重的四種素質(zhì)來看，這種趨勢(shì)更為明顯。

　　二、既要高智商，更要高情商

　　1）創(chuàng)新要求想象豐富，青年具有豐富的想象力。豐富的想象力對(duì)于創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)非常

　　重要。青年具有豐富的想象力，既有生理和心理的`原因，也有其社會(huì)地位不確定帶來的影響，各種可能性存在于青年的周圍，想象空間的巨大存在吸引青年不斷去思索、追求。青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有8個(gè)要點(diǎn)，分別為：樹立遠(yuǎn)大理想、確立創(chuàng)新思維、把握創(chuàng)新方向、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)獨(dú)立的人格、培養(yǎng)前瞻意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　2）青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以概括為一種更容易記憶的要點(diǎn)，即“三個(gè)一”，一是一種認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不是拍腦袋耍小聰明，而是厚積薄發(fā)的結(jié)果，所以一定要打好基本功；二是一種心態(tài)，要保持自信、積極的心態(tài)，相信人人可以創(chuàng)新，自己像天賦人權(quán)一樣具有創(chuàng)新的天分；三是一種方法，即創(chuàng)新是有其規(guī)律的，要學(xué)習(xí)和掌握。

　　三、本企業(yè)最為看重的素質(zhì)：

　　1）自行補(bǔ)充

　　2）自行補(bǔ)充

　　3）認(rèn)同企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)要求是企業(yè)重要的選人標(biāo)準(zhǔn)既看中學(xué)習(xí)成績(jī)，也看中學(xué)習(xí)能力在校學(xué)生要學(xué)會(huì)提高社會(huì)實(shí)踐能力和積累經(jīng)驗(yàn)

　　a）積極追求進(jìn)步，爭(zhēng)取在學(xué)校入黨或擔(dān)任學(xué)生干部。

　　b）做個(gè)熱心集體事務(wù)的“參與者”。

　　c）積極勤工儉學(xué)，參與社會(huì)實(shí)踐。

　　d）積極參與“大中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”。

　　本單位對(duì)人才能力的需求是全方位的

　　本單位對(duì)人才能力的需求是全方位的。這些能力中比較核心的起碼有14項(xiàng)之多，這些核心能力主要可以分為兩大類，即自主能力和互動(dòng)能力。其中自主能力包括：學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)能力、思考能力、敬業(yè)精神、意志力和自我調(diào)節(jié)能力；互動(dòng)能力包括：合作能力、溝通能力、平衡能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、親和力和誠信力。

　　實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)校的意見和建議3

　　在實(shí)習(xí)期間，我通過各方面的渠道和途徑了解了中學(xué)教育、教學(xué)改革、新課程的實(shí)施等基本情況�？傮w上來看，河源田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)有著“愛生、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)和“尊師、勤奮、思辨、進(jìn)缺的良好學(xué)風(fēng)，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量。下面，就我個(gè)人的體會(huì)和思考，提出幾點(diǎn)建議：

　　一、從學(xué)校的角度：

　　1、加強(qiáng)多媒體設(shè)備維護(hù)與管理工作

　　學(xué)校的硬件設(shè)施相對(duì)來說比較齊全，每個(gè)教室都配有多媒體設(shè)備，為信息技術(shù)與學(xué)科的整合提供了良好的平臺(tái)，也為優(yōu)化教學(xué)起到了促進(jìn)作用。但是仍然存在一些問題，有些課室多媒體設(shè)備壞了沒有得到及時(shí)的維修，影響了教師的教學(xué)。大部分教師能夠很好地應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)起到較好的輔助作用，但有些教師在應(yīng)用多媒體方面的能力仍有待提高，學(xué)校可以適當(dāng)開展一些培訓(xùn)課程。另外，每個(gè)班級(jí)可以設(shè)立一個(gè)學(xué)生電教員，以協(xié)助老師作好工作，保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。

　　2、觀摩課要加強(qiáng)教師之間的評(píng)議和交流

　　實(shí)習(xí)期間我聽了高一級(jí)兩位物理教師的公開課，在感嘆于老師們高超的教學(xué)水平之余，我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：聽課的其他老師們聽完課就走了，似乎沒有任何點(diǎn)評(píng)和交流。觀課是促進(jìn)教師成長一個(gè)很好的途徑，一種行之有效的方法。但是只有通過授課教師與聽課教師之間的討論和交流才能擦出思維的火花，通過相互指導(dǎo)才能使教師的知識(shí)得到更新，從而提高教學(xué)水平。

　　3、開展科組活動(dòng)

　　在新形勢(shì)下，開展科組活動(dòng)是促進(jìn)教師發(fā)展最有效的途徑。個(gè)人的力量是有限的，依靠集體的'力量則可以事半功倍。大家在教學(xué)中遇到的問題很多都是一致的，如果共同合作，取長補(bǔ)短就可以在一定的時(shí)間內(nèi)解決問題。首先應(yīng)制定詳細(xì)的科組計(jì)劃，組織和帶領(lǐng)同一學(xué)科的老師積極參與。學(xué)�？梢匝�請(qǐng)一些專家、學(xué)者來學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，介紹最新的教研教改動(dòng)態(tài)，新的教育教學(xué)理念等，并充分利用媒體資源，讓老師學(xué)習(xí)新課程理念等相關(guān)文章。此外，還要加強(qiáng)年輕教師與年老教師的交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；加強(qiáng)備課組的管理工作，通過集體備課的形式發(fā)揮集體智慧，分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教學(xué)；加強(qiáng)教育研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師科研水平。

　　4、開展相關(guān)講座，讓學(xué)生明確目標(biāo)、樹立自信

　　學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏自信心，學(xué)�？梢赃m當(dāng)開展一些專題講座，組織學(xué)生聽講學(xué)習(xí)，樹立他們的自信心，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如：開展一些心理學(xué)方面的講座，可以引導(dǎo)學(xué)生往積極的方向思考，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，則可以提高他們的自信心。

　　5、積極開展物理科技活動(dòng)

　　開展物理課外科技活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生除了從物理課堂中獲取知識(shí)之外，還應(yīng)該通過一些實(shí)踐活動(dòng)來提高自身的科學(xué)素質(zhì)。學(xué)校可以通過開展物理科技活動(dòng)，從而開發(fā)校本課程，形成自己的特色。

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