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汶川地震作文觀后感
2008年5月12日，在四川汶川縣發(fā)生了特大級(jí)地震，死傷人數(shù)慘重，地震過(guò)后國(guó)家立即派了許多救援人員，建筑師，醫(yī)護(hù)人員前往汶川。其中有一名建筑工人王洪發(fā) 對(duì)記者說(shuō)：“當(dāng)時(shí)去時(shí)，有15個(gè)建筑師，包括我的兒子，我們總共救了8名學(xué)生，現(xiàn)在就只剩下我一個(gè)人了�！�
在北川中學(xué)的操場(chǎng)上學(xué)生齊聚，學(xué)生代表發(fā)表講話 ：“我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞�要重建我們的家園……”當(dāng)時(shí)我聽了他的話，心里隱約有一絲觸動(dòng)，是呀，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們要好得多，但他們卻還在努力讀書。試從心底問(wèn)問(wèn)自己：“我有像他們一樣努力嗎?”還有安徽，江西，江蘇等地的人民都舉起了蠟燭，成千上萬(wàn)匯聚一起。蠟燭代表希望，真是人民希望汶川人民能夠在救援人員的努力下一個(gè)個(gè)救出，并祝愿他們平安.
看到這里，我想起了那首專為災(zāi)區(qū)人民及所有中國(guó)人民譜寫的一首歌：“愛(ài)在這里拯救，不分夜晝，要讓天地都為我們加油!看-中-國(guó)人危難里昂起了頭，有一線希望決不放手……”接著，我又看到了一則更令人驚訝的消息：5月19日下午4：30分，有一位汶川人民被困179小時(shí)終于獲救，當(dāng)時(shí)，我連忙拿出計(jì)算器計(jì)算這個(gè)人被壓天數(shù)，盡然超過(guò)了7天，記得爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)人不吃不喝最大極限只有7天，可是這個(gè)人竟憑著超強(qiáng)的'毅力超過(guò)了7天，我想這就是不輕生的舉動(dòng)吧!
在搶救過(guò)程中，還救了9個(gè)嬰兒，但是救援地沒(méi)有足夠的奶水給他們喝，焦急萬(wàn)分，就在這時(shí)，一名叫蔣小娟的人民警-察放下自己6個(gè)月大的孩子，去喂那9個(gè)嬰兒，這才使嬰兒停止了哭泣。
據(jù)記者報(bào)道，在地震發(fā)生后有10萬(wàn)多人下落不明，直至5月20日，有40075人死亡，247645人受傷，生還者6375人，這是多么震撼人心的數(shù)字呀!如果沒(méi)有救援人員，也許死的人更多。
此時(shí)，我耳邊又會(huì)想起那首歌：“我們有我千年的魂，面對(duì)危難凝成一股繩。是愛(ài)讓奇跡誕生，我們都是彼此的家人，風(fēng)雨時(shí)候萬(wàn)眾一心，這就是中國(guó)人!”
震后災(zāi)區(qū)，雨幕籠罩下滿目瘡痍，道路阻隔、通信中斷，每前行一步都無(wú)比艱難。但是，所有搶險(xiǎn)救援人員都抱定必勝的決心。艱難險(xiǎn)阻中，領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、共產(chǎn)黨員勇挑重?fù)?dān)、人民子弟兵沖鋒在前，風(fēng)雨中挺起了堅(jiān)強(qiáng)的脊梁。更讓我們感動(dòng)的，是那些平凡而偉大的老師。在平常的日子里，他們和你我一樣平常;當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們挺身而出!當(dāng)太陽(yáng)在廢墟上升起時(shí)，他們卻含笑離去!他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴(yán)與偉大!他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁!他們用生命為心愛(ài)的學(xué)生上完最后一課!他們用生命為心愛(ài)的學(xué)生撐起一片希望的天空......聚源中學(xué)，北川一中，青川一中，漢旺鎮(zhèn)中學(xué)……在四川汶川大地震中，受災(zāi)最嚴(yán)重的是學(xué)校。危急時(shí)刻，關(guān)愛(ài)、救助從四面八方涌來(lái)。人民教師站了出來(lái)，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。
譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機(jī)會(huì)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學(xué)生撐起堅(jiān)實(shí)的屏障，用生命與死神抗?fàn)�，換回了孩子生的希望;劉寧老師，在地震發(fā)生時(shí)用智慧、冷靜與勇敢，指揮引導(dǎo)學(xué)生避震，及時(shí)挽救了59名學(xué)生，而自己心愛(ài)的女兒卻在地震中失去了花兒一樣的生命;康玉龍老師，在災(zāi)后迅速投入救援行動(dòng)中，一刻不停地尋找被掩埋學(xué)生，得知岳父遇難的消息后，他擦干眼淚，繼續(xù)留在學(xué)校救援現(xiàn)場(chǎng)，繼續(xù)與時(shí)間賽跑，挽救幸存學(xué)生;人民女教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 ，1歲半女兒卻成孤兒;三次沖回教室的茍曉超、用身體為孩子擋住了水泥板的瞿萬(wàn)容……
他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。災(zāi)難面前，生命原來(lái)如此脆弱;面對(duì)災(zāi)難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容，每一個(gè)瞬間都感天泣地。
1、張米亞老師：摘下我的翅膀，送給你飛翔!
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師�！罢挛业�
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