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高效課堂教研會議主持詞范文
高效課堂作為一種理念，更是一種價值追求，一種教學實踐模式。下面是百分網小編給大家整理的高效課堂會議主持詞，僅供參考。
高效課堂會議主持詞篇一
尊敬的各位領導、老師們;
大家上午好!
為進一步落實教育局關于高效課堂建設的精神，加快推進“以學生發(fā)展為本”的高效課堂構建，探索高效的教學策略;為提高教師參與高效課堂教學改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學能手的示范、引領、帶動和輻射作用，全面提高教育教學質量，按中心初中工作安排，今天在垌冢中學開展的高效課堂觀摩研討課的活動如期舉行。本次活動，是我們在前期動員學習、確定試點年級科目、立章建模、“三六”自主學習課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準的學習平臺，以期讓他們迅速高位上位。
今天，百忙中的市教育局的各位領導及兄弟學校的領導教師蒞臨我鎮(zhèn)指導工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
本次研討課包括兩個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結束，感謝今天上午為我們獻課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。
本次活動的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動分五個議程進行：第一，由中心初中李孝德校長致歡迎辭;第二，由垌冢中學教學副校長匯報高效課堂建設的設想及前期開展的相關工作;第三，由垌冢中學李左紅校長談談學校支撐高效課堂建設的一系列措施;第四，試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法，第五，教育局領導作重要講話。
首先，請垌冢鎮(zhèn)中心初中李孝德校長致歡迎辭。
下面進行第二個議程，由垌冢中學教學副校長匯報高效課堂建設的設想及前期開展的相關工作。
剛才李利軍校長談了學校高效課堂建設的設想，以期實現(xiàn)學校的“為學生幸福人生奠基”的育人理念，努力使課堂達到“輕負、優(yōu)質、高效”的目標，也介紹了前期的工作，主要是召開三會：校委會，教研組研討會、教師會;擬定三個方案：高效課堂推進方案、讀書活動方案、學生量化評價方案;這一切都為高效課堂的堅實推進奠定了強有力的基礎。
下面請垌冢中學李左紅校長談談學校支撐高效課堂建設的一系列措施。
李校長從文化浸染、活動承載、榜樣示范、評價跟進、激勵機制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實施提供了有力的保障。
第四項，由試點年級老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進的方法。
我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。具體的實現(xiàn)形式是通過“自主、合作、探究”促成生命的狂歡。讓課堂成為“知識的超市，生命的狂歡”。讓學生在課堂上學得有尊嚴，活得很幸福。讓知識學習的過程，同時成為溫暖生命的過程。
“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，這16 個字代表著一切的方法和出路。 而“發(fā)展學生”是教育的根本。就是追求課堂目標6 個字：興趣、能力、知識。通過合作學習，兵教兵，兵練兵，兵強兵，和諧互動，最終實現(xiàn)個人和集體雙贏。
目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔心成績下滑;課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃;大部分學生在預習、自主學習不知怎么辦?
我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果;擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結合，激發(fā)學生學習激情;使用二次備課、集體備課后形成的高質量的導學案來引導學生預習和自主學習及課堂展示與測評。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評課表;還將準備對學生、教師的成長進行記錄。
宋主任對對垌冢中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。。。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長給我們做指示。
張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受。。。。。。
對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調轉變觀念，改變課堂的重要性和必要性 , 強調了教育工作者在課堂改革中的'責任和使命， 鼓勵老師們向常
態(tài)課堂教學要效率，要求教師們。。。。。。。。。。。。。。，最終形成自己的教學特色。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!
同志們，責任和使命激勵我們，困難和挑戰(zhàn)考驗我們，做好高效課堂建設的工作任務艱巨，責任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫; 這是充滿尊嚴和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻體會。
夢想在心，責任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級領導的大力支持，有垌冢中學全校上下的共同努力，我們一定不辜負局領導的厚望。我們將汲取先進的經驗，并與我們的傳統(tǒng)經驗進行有機整合，通過高效課堂構建活動的深入研究和探討交流，形成分學段、分學科、分課型，以課標、教學流程、評價方式、鞏固實踐等為主要內容的高效課堂模式，形成具有學校特色、學科特點的相對固化的高效課堂教學模式，科學內涵發(fā)展，進一步提升教育質量!
今天的活動到此結束，再次感謝大家的參與!謝謝大家 !
高效課堂會議主持詞篇二
各位校長、老師們：
大家好!
教育教學質量是學校的生命線，提高教育教學質量是實現(xiàn)“教育強市”，辦人民滿意教育的根本保證。構建高效課堂是全面提高教育教學質量的必由之路，是實施素質教育的重要組成部分。實施高效課堂是教學永恒的主題,是教師永遠的追求。
從20xx年開始，我市實驗小學、市一中、小渡船中學相繼深入進行課堂教學改革，成為我市“高效課堂建設試點學校”，經過近五年的探索、總結、提煉，形成了實驗小學的“361快樂課堂”，市一中的“自主快樂課堂”，小渡船中學的'“學·教·練課堂”等成果，三所學校的教育教學質量逐年遞進增長，引起了州內外強烈的反響。
今天我們舉行“全市高效課堂建設推進會”，再次深入總結高效課堂建設工作取得的成績，交流經驗，推廣經驗，加快推進我市中小學高效課堂建設步伐，全面提高我市學校教育教學質量。
下面進行大會第一項議程：請某某宣讀教育局文件：《恩施市教育局關于推廣試點經驗，加快推進高效課堂建設的實施意見》。
大會第二項議程：典型發(fā)言。
今天的發(fā)言，既有試點學校的經驗交流，又有投身高效課堂建設教師代表匯報工作的付出與收獲，還有執(zhí)行決定和學習先進的表態(tài)性發(fā)言。希望參會人員認真聆聽，仔細領會，深刻思考。下面請發(fā)言人員按順序上臺交流。
大會第三項議程：市教育局局長楊昌福同志講話。
楊局長的發(fā)言回顧了我市高效課堂建設的歷程，總結了高效課堂建設取得的成績，對下步工作提出了要求和期望。希望各位校長認真執(zhí)行教育局關于推進高效課堂建設工作的文件和楊局長的講話精神。落實就是行動，推進就是工作，效果就是質量。
各位校長、老師們。在全市推進高效課堂建設工作，是深化課程改革的關鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉變、規(guī)范辦學行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑。自我們啟動“構建高效課堂”試點工作以來，也不是一帆風順，曾經出現(xiàn)過“墻內開花，墻外香”的尷尬局面，曾經也差點“曇花一現(xiàn)”。經過教育局的強力推進，試點學校的不懈努力，我市初步完成了中小學高效課堂的學科建模、課堂建模工作。目前，在全市高中學校、初中學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦中心小學及部分村級小學推廣試點經驗，時機成熟，條件具備。今天的會議，對我市高效課堂的定位、如何推進、如何操作都闡述得很清楚。接下來，關鍵就看各校是否在真抓實干，是否在用科學、綠色和高效的辦法全面提高中小學教育教學質量。
下面我強調四個方面的工作：
一、各校要立即行動起來，深入貫徹會議精神，全面落實文件要求。積極調研，弄清學校教育教學的現(xiàn)狀，結合學校實際，擬好推進高效課堂建設工作的實施方案，排好推進工作的日程表。同時，整合區(qū)域內以及本校的師資力量、教學資源，全力保障高效課堂建設有力的推進。
二、試點學校仍然要先試先行，積極開展學習培訓活動，深入課堂，盡早掌握基本模式，為推廣、指導全市高效課堂建設做好充分準備。
三、校長要堅定不移地積極推進高效課堂建設工作，其工作實績將作為校長任免的重要依據(jù)。
四、教育局有關科室和研培中心要盡職盡責為全市中小學推進高效課堂建設做好培訓、指導和服務工作。
“一年之計在于春”，希望我市高校課堂建設推進工作在美好的季節(jié)里邁步，在秋天收獲累累碩果。
今天的會議到此結束，謝謝大家!
高效課堂會議主持詞篇三
尊敬的各位領導、老師們;
大家上午好!
為進一步落實教育局關于高效課堂建設的精神，加快推進“以學生發(fā)展為本”的高效課堂構建，探索高效的教學策略;為提高教師參與高效課堂教學改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學能手的示范、引領、帶動和輻射作用，全面提高教育教學質量，按中心初中工作安排，今天在xxxx中學開展的高效課堂觀摩研討課的'活動如期舉行。本次活動，是我們在前期動員學習、確定試點年級科目、立章建模、“三六”自主學習課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。
今天，百忙中的市教育局的各位領導及兄弟學校的領導教師蒞臨我鎮(zhèn)指導工作，我們感到非常榮幸。
我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。具體的實現(xiàn)形式是通過“自主、合作、探究”促成生命的狂歡。讓課堂成為“知識的超市，生命的狂歡”。讓學生在課堂上學得有尊嚴，活得很幸福。
“相信學生、解放學生、利用學生、發(fā)展學生”，這16個字代表著一切的方法和出路。 而“發(fā)展學生”是教育的根本。就是追求課堂目標6個字：興趣、能力、知識。
目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔心成績下滑;課堂上小組合作學習中，小組對抗氣氛不濃;大部分學生在預習、自主學習不知怎么辦?
我們的要求是：盡快擬定課堂評價表，作為尺子來評價課堂效果;擬定高效學習小組成員一日課堂記載表、高效學習小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級評價相結合，激發(fā)學生學習激情;使用二次備課、集體備課后形成的高質量的導學案來引導學生預習和自主學習及課堂展示與測評。
xxxx主任對對xxxx中學高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學校導學案的編制和小組合作學習方式，對下步工作提出了要求和期望，同時闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。。
張局長的講話語重心長，高屋建瓴。他談了兩點感受。。。。。
對高效課堂實施的意義、途徑作了闡述，重點強調轉變觀念，改變課堂的重要性和必要性, 強調了教育工作者在課堂改革中的責任和使命，鼓勵老師們向常
態(tài)課堂教學要效率，要求教師們。。。。。。。。。。。。。。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝張局長對我們的大力支持和熱切期待!
同志們，責任和使命激勵我們，困難和挑戰(zhàn)考驗我們，做好高效課堂建設的工作任務艱巨，責任重大。
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