于永正作文教學(xué)
于永正老師今年69歲高齡，昨天聽(tīng)了于老師90分鐘的作文課和70分鐘的報(bào)告受益匪淺呀!感到一位古稀老人對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求，對(duì)教育的經(jīng)典回味令人難忘!看到于永正老師自己感到很渺小!作為一只教育戰(zhàn)線(xiàn)的小螞蟻我愿像于永正老師一樣把我的一生獻(xiàn)給孩子，一個(gè)好老師是離不開(kāi)課堂的!下面把于老師關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)典語(yǔ)錄總結(jié)如下：
一什么是素材意識(shí)?寫(xiě)好語(yǔ)言對(duì)話(huà)很重要。
公益廣告：
女：你擠什么擠，沒(méi)長(zhǎng)眼那?
男：年輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)?
女：哎，你擠著我了!你?
男：怎么，來(lái)勁了是嗎?
老人：算了，算了，把心放寬就不擠了!
這是一則公益廣告，許多人耳熟能詳，但有人想到，這是作文得好素材嗎?
二素材意識(shí)是語(yǔ)文老師的一種職業(yè)敏感，一種責(zé)任。這種職業(yè)敏感會(huì)使老師時(shí)刻想著為學(xué)生“找米下鍋”----那些東西能作為寫(xiě)作素材，而且學(xué)生喜歡的，容易寫(xiě)的，有了這個(gè)意識(shí)，學(xué)生就不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳了”。
三引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物世界，動(dòng)物世界同樣是神奇的`。不僅是為了寫(xiě)作，這是一種探究，一種關(guān)注，一種習(xí)慣，一種引導(dǎo)。
要常到動(dòng)物園去。
要留心周?chē)母鞣N動(dòng)物，觀察他們的動(dòng)靜，傾聽(tīng)他們的聲音。一只動(dòng)物玩具往講桌上一放就是一篇作文。
四. 關(guān)注漫畫(huà)，搜集漫畫(huà)，漫畫(huà)是非常好的寫(xiě)作素材
漫畫(huà)是凝聚著畫(huà)家的智慧。
漫畫(huà)是生活的反應(yīng)。
漫畫(huà)作文(包括所有的看與作文)有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，思維能力和表達(dá)能力。
高考也考過(guò)漫畫(huà)作文。
要特別關(guān)注小學(xué)生報(bào)刊上發(fā)表的漫畫(huà)。
五.歇后語(yǔ)，想象作文的絕好素材
黃鼠狼給雞拜年，沒(méi)安好心。
老母雞給黃鼠狼拜年，自投羅網(wǎng)。
王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。
是不是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。
六 把生活搬進(jìn)課堂，素描作文。
七 把作文搬到社會(huì)，自然大課堂。
社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，走進(jìn)社會(huì)會(huì)感受人情世態(tài)，感受人間的晴熱冷暖。
“生活即教育”。在社會(huì)和大自然中，不但能獲得人生體驗(yàn)，增加人生閱歷，而且能獲得豐富的寫(xiě)作素材。
八 話(huà)題作文
如果以書(shū)為話(huà)題，那么，可寫(xiě)的題目很多。
買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，談讀書(shū)，介紹一本書(shū)，我與書(shū)。
許多詞可作為習(xí)作題目。
九探究性作文。
美國(guó)小學(xué)生做大題目“誰(shuí)該為第二次世界大戰(zhàn)負(fù)責(zé)”
現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)會(huì)搜集信息。
十.關(guān)注社會(huì)，國(guó)家，地球把國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事作為校本教材。讓學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，世界大事。先讀后寫(xiě)，或一事一議�；蚝�(jiǎn)要敘述一個(gè)人或一件事，或?qū)懶�。社�?huì)在進(jìn)步，條件在改善。老師要有先進(jìn)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，事實(shí)證明，我們的學(xué)生也很優(yōu)秀。老師能想多遠(yuǎn)，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)
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