情字為話題的作文
情字好解
現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏加快了，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，人情也冷漠了，然而4月5日，清明節(jié)的任山河烈士陵園之行，讓我體會(huì)到了真正的情。
瑣碎細(xì)微的父母情
明天就要去任山河了。
剛剛放學(xué)，老媽就領(lǐng)著我去友聯(lián)超市大采購(gòu)，按我的要求媽媽買了六瓶水和花卷，接著又買了榨菜，說(shuō)榨菜就花卷好下咽。我以為行李這些就夠了，但媽媽又拿了火腿腸、雞翅、鹵雞蛋，說(shuō)吃了這些走路有勁。可我沒(méi)想到的是，媽媽又買了我愛(ài)吃的果凍、麥咪，連平時(shí)從不給我買的豆腐干也爽快的答應(yīng)了，她也買了我要求的口香糖，回到家整理了一下，哇，一大包塞的滿滿的，細(xì)心的媽媽不望給我塞了些餐巾紙。
包很沉很重，也很累，但我背沉甸甸的，因?yàn)檫@里面有媽媽對(duì)我的`愛(ài)。
晚上九點(diǎn)二十我們回到了學(xué)校，我一眼看到了爸爸在校門口等我。為了能接到我，爸爸一直從七點(diǎn)多等到九點(diǎn)多，接上我之后，爸爸還帶上我去吃了我愛(ài)吃的燒烤。
這些瑣碎細(xì)微的小事，不正體現(xiàn)了父母對(duì)我的愛(ài)嗎?
溫暖心頭的師生情
因?yàn)樽罱眢w不太好，不可以多走路，但我強(qiáng)烈的渴望可以徒步108里去任山河，于是，媽媽把我安頓在了負(fù)責(zé)帶老弱病老師的車上，車上有還幾位老師，我覺(jué)的有些尷尬，周圍畢竟是老師。不過(guò)，很快這種尷尬就消失了，幾位老師時(shí)不時(shí)的關(guān)切的問(wèn)我吃不吃東西，喝不喝水。
歸徒時(shí)，我也隨隊(duì)伍一起走，強(qiáng)老師雖然沒(méi)給我們班帶課，但一路上也與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。曹老師是平足，但一路上人勉勵(lì)大家，支持大家，平時(shí)那個(gè)嚴(yán)厲的曹老師此刻無(wú)影無(wú)蹤了。到達(dá)最后一個(gè)休息點(diǎn)，隊(duì)伍出發(fā)時(shí)，曹老是強(qiáng)行把我逼上車，盡管我還想繼續(xù)走，不過(guò)我也這正好證明了濃濃的情誼。
增添力量的同學(xué)情
大家一起走108里長(zhǎng)路，深深的同學(xué)情自然顯而易見(jiàn)了。
出發(fā)時(shí)，王老師把班中隊(duì)伍排到中間偏前，有一陣子隊(duì)伍集體跑步前進(jìn)，張曄不慎摔倒，手蹭破了一曾皮，結(jié)果大家都關(guān)切的圍過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，查看傷勢(shì)，也就在這時(shí)，我們被別的班超過(guò)了，立刻響起一片四班無(wú)能的議論聲，但大家誰(shuí)都沒(méi)有在意那些評(píng)論，在確認(rèn)張曄的傷不礙事之后，在一塊較寬闊的路面上，大家一鼓作氣又沖回了原來(lái)的位置，誰(shuí)敢說(shuō)四班無(wú)能?
吃午飯時(shí)，大家席地而坐，什么都不在乎，自己拿的好吃的，拿來(lái)與大家一起吃，在一起吃還真是吃什么都香，人人高興。
這些不正好表現(xiàn)了同學(xué)之間濃濃的情誼嗎?
緬懷烈士見(jiàn)真情
看著那一座座莊嚴(yán)的墓碑，那是烈士們長(zhǎng)眠著的地方。他們大都是外地人，大都只有十幾歲而以，但他們卻過(guò)早的離開了這個(gè)世界。
面對(duì)這些墓碑，讓人不由的心生肅穆，他們以寶貴的生命換來(lái)了今天的幸福與和平。如果我們不報(bào)答家鄉(xiāng)、祖國(guó)、，那么我們就對(duì)不起他們。
一次任山河之行，讓我們終生受益。
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