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中華經(jīng)典讀物優(yōu)秀讀后感（通用17篇）
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的中華經(jīng)典讀物優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 1
《三字經(jīng)》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首動聽的歌。
有一天，我隨手翻開《中華經(jīng)典誦讀》中的一頁，幾行《三字經(jīng)》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺得這一段話寫得很好，它肯定對我們的學習大有好處，于是我又仔細看了看這段話的大意。哦，原來講的這幾件事呀：西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘講《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。晉朝的.孫敬讀書時把自己的頭發(fā)栓在屋梁上，以免打瞌睡;戰(zhàn)國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀！我被他們刻苦學習的精神深深感動了！再想想自己，真是自愧不如呀！媽媽給我許多課外書，我很少如饑似渴地去讀，買的很多學習資料，我也很少主動去做，總是讓大人督促我，而且我上課時還有時走神……，這時我又想起我們班的很多同學也有我這樣的毛病，如果他們讀過這段《三字經(jīng)》，他們肯定會悔過自新的！
萬萬沒想到第二天，這段《三字經(jīng)》就真派上了用場！現(xiàn)在想起這事來，我還真自豪！
那天早上我去收我們組的作業(yè)，又遇到了“作業(yè)釘子戶”小浩。我提高了聲音問他“作業(yè)呢”?他很不耐煩的說：“沒做，行了吧?”我一聽這話，“噌”地一下火氣就上來了！我忽然想起昨天背的《三字經(jīng)》，壓住肚里的火氣，苦口婆心的勸他：“《三字經(jīng)》——你讀過吧?那里面有很多值得你學習的地方呢！我給你背一段關于學習的‘披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉……’像路溫舒.公孫弘.孫敬等人不用別人督促就能自覺刻苦學習，你卻還要老師和組長天天跟在你屁股后面要作業(yè)！你真不害臊啊！反正是為自己學習的，自個兒思量著辦吧！少壯不努力，老大徒傷悲！難道你想像蘇泉那樣上了年紀才后悔當初沒有好好讀書嗎?我們現(xiàn)在這么小，更應該把握大好時光，勤奮學習！更何況我們現(xiàn)在的學習條件那么好，國家為我們提供了免費的教科書，老師們是那么認真的教給我們知識，我們還有什么理由不好好學習呢?你回家好好讀讀《三字經(jīng)》吧！”他聽了這番話紅著臉，低下了頭！
第二天，他果然按時交上了作業(yè)，一個題也沒有錯，原來潦潦草草的字變得工工整整。我高興地鼓勵他說：“就得這樣堅持下去！到期末，你一定會有意想不到的收獲！”他照我的話去做了，每天都能按時交作業(yè)，期末考試，他的學習成績有了大大的提高！他還得了“優(yōu)秀少先隊員”的獎狀呢！我看到他這一系列可喜的變化，心里比吃了蜜還甜！
有些人學習不好并不是因為笨，而是他不肯學。如果每個人都按照《三字經(jīng)》上的這幾句話去做，那每個人的成績都會提高很多，將來也一定會為國家作貢獻的！
中華讀物優(yōu)秀讀后感 2
中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《國學經(jīng)典》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。
這本書分行節(jié)儉、強自信、講智慧這三個單元，每個單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實踐和經(jīng)典誦讀四個部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是警示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約，不要奢侈浪費。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學習，不斷增長自己的.知識才能，增強自己的獨立性;漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應該自立自強。
《國學經(jīng)典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。，讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大！
中華讀物優(yōu)秀讀后感 3
孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的.是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復習一下當天的內(nèi)容，每次復習后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復習，這一點是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧�。�
通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊览怼�
中華讀物優(yōu)秀讀后感 4
我們的祖國有數(shù)不盡的名山大川，有燦爛的歷史文化，有豐富的國土資源……這些都讓我們無比自豪，但是《銘記歷史圓夢中華》這本書卻告訴我，我們也曾有過一段屈辱的歷史。
一九三八年二月至一九四三年八月，日軍對重慶進行了長達五年的.大轟炸，那一幕慘烈驚世。更可怕的是，據(jù)統(tǒng)計，在這五年多的時間里，日本人對重慶投彈一萬枚以上，重慶損失的房屋一萬七千幢以上，死去的人更是不計其數(shù)！讀到這里，我不禁淚眼模糊，日本人實在是殘忍到可怕。
一九四四年的衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)。日軍先后發(fā)動了三次規(guī)模十分龐大的攻堅戰(zhàn)。六月二十八日，日軍開始了第一次進攻。令人欣喜的是，這次日軍一無所獲。可是到了后來，我們的部隊彈藥用盡，糧食斷絕。終于，血戰(zhàn)四十七天之后，日本人占領了衡陽，我們又有一片城池失守了！讀到這里，我不禁怒火朝天，恨不得讓日本人馬上受到可怕的懲罰。
雖然這段歷史早已遠去，但是它的陰暗會銘記在我們心里，它的痛楚會刻在我們心里，它的殘忍會印在我們腦海里。我們不想讓這段歷史重演，不能讓這段歷史重演！讓我們共同銘記歷史，圓夢中華！
中華讀物優(yōu)秀讀后感 5
中國有上下五千年的歷史，中國的文化源遠流長，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》都是古人給我們留下的寶貴的精神食糧。經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的'文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳?shù)淖髌酚幸欢ǖ亓私�。當我了解了這些以后，便可以開始誦讀了。
你們還記得《論語·述而》中孔子說的“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話嗎?這句話幾乎人人都知道，就是說三個人行走，其中一個人身上必然有你需要學習的地方，他必能成為你的老師。這讓我聯(lián)想到：高山之所以綿延雄偉，是因為它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔騰不息，是因為它聚集了千萬條小河流。如果我們真的想要得到長進，就必須去仔細發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，然后積極進取，讓它成為自己身上的閃光點。
中華經(jīng)典誦讀，讓我受益匪淺。它滋潤著我的心田，給于我陽光和雨露。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 6
這個暑假，我讀了一本書，名子叫作《中華成語故事》一個個生動有趣的一成語故事，激發(fā)了我對它的興趣。成語故事真是中華漢語言文化中的一朵高麗奇葩，是語言的精華智慧的結(jié)晶。
一鳴驚人寫了戰(zhàn)國時期的齊威王韜光養(yǎng)晦振新衣國的故事，三顧茅蘆寫了因為劉備當時什么都沒有，所以就諸葛亮來出謀劃策，諸葛亮乃世外高人，劉備前后真誠的`拜訪了三次，直到第三次終于請出了諸葛亮，輔助劉備建立了蜀漢。不入虎穴，焉得虎子寫寫鄯善國一開始對班超很敬重，呼團為匈奴派使者來了，所以對班超變的很清淡，于是班超帶著三十六個壯士把一百多個匈奴村敗了。鄯善國國王見班超這么厲害、有勇有謀，馬上表示與漢朝永久友好。
萬人之敵、韋編三絕、樂此不渡、暗箭傷人……一個個生動有趣的成語故事，著寓于樂，讓我在一讀成語故事時又加深了對歷史文化的了解。它們或快樂活潑、或詼諧幽默、或潤物無聲，它們將日常生活、文學藝術、道律風尚、濃縮成一個個深刻的片段。讀起來讓人愛不釋手。
中華成語故事陪我過了一個快樂的暑假。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 7
講的是戴德生牧師如何把基督要向萬民傳福音的命令貫徹下去，而那時的中國大多地方都沒有聽到福音。因此他成立內(nèi)地會到中國內(nèi)地傳播福音，
我并不是因為他向中國傳播福音而感動。而是因為他始終依靠著神，聽從他的命令、指示，我雖然歸主4年了，但是我從來都沒有在心底把傳福音當作一個大使命。甚至連親人和朋友都還大多不知我的信仰，我卻絲毫沒有要傳福音給他們的“沖動”，我要反省！
我自己認為自己僅有的能力就是邏輯思維好、學習接受能力強！而沒有的或者說很欠缺的就是表達（包括語言表達和書面表達）。因為缺乏這個，所以我從來不想自己可以有多少機會可以講出好的信息并且使人接受。
我到底要做什么呢？我來此世界的意義和目的何在呢？我應該做些什么呢？
我理性的思維知道：我要做好眼前的事情，珍惜眼前的生活，神會帶領我的.下一步。但是我的心��！她總是那樣的不自在�。∥蚁嘈盼乙欢〞�(jīng)歷更多，只是時候還未到！
我在這段時間要多讀書和多思考神，而不是思考我自己的意義何在！我要如此行！我也保守我的心！當然需要神的看顧和保守！
中華讀物優(yōu)秀讀后感 8
余秋雨的名字，早聽說過了，一直沒有想到讀他的書。這次，老師推薦了他的《尋覓中華》，我便迫不及待地買來讀。一篇篇文章似乎刻在了我心上，總覺得它飽含睿智的思想。
《尋覓中華》這本書是余秋雨的“文化苦旅全書”之一。剛看過開篇的《猜測皇帝》和《問卜殷墟》就讓我震驚萬分，他對遙遠的中華，理解那么透徹！文章通俗易懂，讓我更能充分的理解了華夏大地的.意義，中華文明的博大精深……
余秋雨在書中所討論的是多半為人們熟悉，或者自己覺得熟悉的歷史片段，如黃帝、神話、唐詩等，但是，他總能給出許多“熟悉”以外的東西，讓人感嘆原來自己所知的“熟悉”，不過是眾人所知的一點基礎知識。最吸引我的，是他思考問題的角度，看每一個歷史事件和人物，都用不同的角度。必定有一個角度，能夠直入人心。
余秋雨所創(chuàng)新的散文文體，被學術界、文化界稱為“文化散文”，這種散文氣勢磅礴、豪邁蒼涼、雄奇沉郁，充滿了理想主義的詩人氣質(zhì)、憂思豪壯的名士風度，悲天憫人的學者情懷。《文化苦旅之尋覓中華》的出現(xiàn)，也就很自然地成為當代散文領域的一個里程碑。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 9
《中國歷史故事》是我的啟蒙書，是我“不說話的老師”，是它幫助我打開了知識的大門，是它讓我知道了中國的悠久歷史。
這本書的內(nèi)容很吸引人，里面有許多歷史故事，比如說：晏子相齊、風流才子司馬相如、周武王伐紂等故事。這些故事有的充分體現(xiàn)了古代人民的足智多謀，有的表現(xiàn)了友誼的珍貴，還有的是講一些爾虞我詐的故事。其中，給我印象最深的要數(shù)《女紡織家黃道婆》這個故事了。
黃道婆善良、好學、誠實的品格，讓我欽佩。她家境貧窮，父母養(yǎng)不活她，就把她賣給別人當童養(yǎng)媳。黃道婆整天都要干活，還要被公婆打罵，過著生不如死的生活。因為她的.勇敢，她終于逃出了公婆家，到處去流浪。有一天，黃道婆偷偷地上了一條船，跟著船一起來到了�？谑�。她和當?shù)鼐用褚黄饘W紡織。但她時刻不忘自己的家鄉(xiāng)，過了三十多年，黃道婆回到了自己的家鄉(xiāng)烏泥涇鎮(zhèn)。她把自己學到的紡織技術傳給了鎮(zhèn)上的婦女，從而生產(chǎn)出了大批的“烏泥涇被”。當時，“烏泥涇被”聞名全國。
這個故事讓我有很大的感觸。從書中，我知道了黃道婆，了解了黃道婆為了家鄉(xiāng)的發(fā)展，她無私奉獻、自強不息。她真是我學習的好榜樣。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 10
讀了《中華成語故事》以后，我對“半途而廢”這個故事印象非常深刻。
樂羊子是魏國有名的軍事將領，但他年輕的時候很窮，幾乎沒錢穿衣吃飯。結(jié)婚不久，他在路上撿到一塊黃金，非常高興，帶回家去給妻子。妻子對他說：“我聽說有志氣的人，不會接受帶侮辱性的施舍，品德高尚的人連路邊的'泉水都不喝�！睒费蜃勇犃朔浅２缓靡馑�，馬上將黃金放回原處，拜師學藝去了。
一年以后，樂羊子回到家中，他妻子十分驚訝地問：“你怎么這么快就回來了呢？”樂羊子不好意思地說：“在外面一年，我十分想你，就回來看你了。”妻子立即拿起剪刀，來到織布機前說：“你看這款漂亮的布是我一絲一絲織起來的，這塊布不知花了我多少心血，假如我這一剪刀下去，便會把原先的心血全部廢掉，做學問，求師學藝也是一樣的，你這樣回來沒有學好，原先的精力不是白花了嗎？你不能半途而廢呀！”
由此故事也聯(lián)想到自己。以前我做事也經(jīng)常半途而廢，有一次舞蹈課剛上了幾節(jié)就不上了。媽媽問：“你為什么不跳呢？”我說：“太累，太疼了。”媽媽說：“你不能半途而廢呀，這樣你永遠也學不好舞蹈的�！甭犃藡寢尩脑�，我堅持學習舞蹈，結(jié)果愛上了舞蹈。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 11
《中華經(jīng)典誦讀》是幾千年流傳下來的文化寶藏。讀過之后，收獲非常大。我不僅學到了不少知識，還深深地感受到了古代文人豐富的情感……
這本書里的篇章內(nèi)涵豐富，意境深遠。有寫清風明月，大好河山的，有寫朋友之間深情厚誼的，有寫忠君報國的，其中還有不少名言警句……每一首都令人心動，每一篇都妙趣橫生，意味深長。
讀李白的《獨坐敬亭山》時，那“相看兩不厭，只有敬亭山”，讓我體會了李白此時因懷才不遇而磁生的孤獨寂寞的情感。對著這敬亭山兩兩相望，互不厭煩，誰能理解李白此刻的心情？大概只有這高高的敬亭山吧！
書中還有許多關于朋友送別之情的詩，王維的《送元二使安西》中的千古名句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，更讓我體會到了王維對好友的'不舍和關切之情，同時表露了自己從此要離開一個能把酒言歡，對月論詩的知己的無可奈何，便會強烈地感到一份孤單和失意。
我一定要把這本書繼續(xù)讀下去！它就像一座明亮的燈塔，指引著我們?nèi)松猛镜那靶小?/p>
中華讀物優(yōu)秀讀后感 12
《中華少年》是小學六年級語文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩。
這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的'鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象
。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選取“方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經(jīng)常用到。
例如：我們把學校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 13
“古老的東方是一條龍，它的名字叫中國，古老的東方有一條河，它的名字叫黃河，古老的東方有一群人，它們就是龍的傳人�！边@是我讀《中華魂》的感受，中國是文明古國，文明禮儀之幫，它的歷史悠遠，背景深厚。
《中華魂》這本書讓我受益匪淺，它讓我們看到了我們被欺壓。它讓我們必須奮發(fā)圖強，頑強為祖國拼搏！我們的中華母親讓我們感到驕傲！是中華母親孕育了五千年的輝煌歷史，縱觀歷史長河，多少仁人志士連綿不斷，用詩形容“江山代有人才出，獨領風騷數(shù)百年”文明禮儀在閃閃發(fā)光，現(xiàn)在的強盛祖國是多少代人的鮮血才換來的。
時間如信風拂過耳際，生命的.旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水逝去。你是否還記得用鮮血換來進的強盛祖國的英雄呢？江山千秋永遠的存在，英烈的風范流傳至今，英雄有：岳飛、江竹筠、文天祥、屈原、董存瑞等等無數(shù)英雄，他們都具有民族精神---愛國、不屈、不撓、赤忱。
在華夏大地上插著一個萬古流芳的紅旗。它是以民族精神創(chuàng)作的---團結(jié)、和平、勇敢、不屈不撓、自強不息。
中華！我為你驕傲！文明禮儀之邦，我為你自豪！真是眷眷赤子心、浩浩中華魂啊！
中華讀物優(yōu)秀讀后感 14
讀了《中華魂》，我深深地感受到了我們的祖國——中國是多么偉大。有許多人為它付出了生命的代價，比如方志敏、吉鴻昌等人，他們都是在祖國危難的時候，不惜自己的生命為祖國付出代價。他們是多么勇敢，多么堅強。
我們中國是一個大家庭，這個大家庭的成員，要互相幫忙、互相團結(jié)，有困難一起應對，有快樂共同分享。
愛國體此刻方方面面。在四川大地震中，有不少人失去了生命，更多的人失去了親人。但是還有許多人盡管自己也很困難，但他們還是傾其所有去救援災區(qū)，捐助物資。有一個叫林浩的小朋友，他不顧自己的安危，跑回班里去救其他同學，這就是愛國的精神。他不想讓自己的國家成為一盤散沙，要通過自己的行為關心別人、影響別人。
在日常生活中，我們要勤勞勇敢，自己能做的事自己做，要幫爸爸媽媽干家務活，做事要節(jié)約、要勤儉。節(jié)約時間，節(jié)約水源，這都是我們就應做到的`。做好了這些事，就會為祖國增添一份力量。
讀了這本書，我明白了中國有著悠久的歷史和燦爛的文化，中國人是多么偉大，自強不息，用我們的信念打敗了許多敵人。我們應當繼續(xù)團結(jié)起來，把祖國建設成為一個更加強大的國家。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 15
這是一本站在學術的角度寫給大眾看的科普書籍。
原始時期的人類，沒有直接的文字記載的史實，全憑后代的人的只言片語、神話傳說和考古發(fā)掘的實物資料。面對這些不辨真?zhèn)蔚牟聹y和推測更加考驗一個人對歷史的態(tài)度和把握。易中天先生本來就對歷史有著很深刻的認識，在本書中又運用了王國維先生推薦的實物史實并重的治史之法。語言平實卻絲毫不見一般史書的枯燥。很推薦。
在本書中難能可貴的是，不僅僅是事實的堆砌，更有作者對原始人類精神的思考。從懵懂的混沌到漸漸有知，因何母系，緣何父系，整段石器時代的脈絡被這樣輕松畫出。讀者理解的`更加容易，卻也反映了作者的學術高度。與此同時，在本書中提出了諸多與大眾認知相悖的一些想法。雖然歷史已然塵封，真相不見天日。但是卻不妨礙好奇的后人追逐真相的腳步。研究沒有對錯，在于它給后人的啟示，其意義的價值遠遠大于結(jié)論。
總之，本書粗粗一讀是一本可愛的歷史科普小文，細品卻大有乾坤。看您挖到哪一層了，無論深淺，總有收獲。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 16
我，一名普通的小學生，在學校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個懼怕語文課的學生，逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的學生，而在經(jīng)典誦讀學習過程中的漢樂府民歌《長歌行》對我啟發(fā)很大。
漢樂府民歌《長歌行》，全詩所要表達的意思為：美好的春天的早晨，葵承朝露，晶瑩青翠，正等著太陽的光和熱，萬物一派生機！但擔心這好景不長，只要秋天一到，葉黃花落，便是一片蕭條了。在想想百川東流歸大海，一去不復返，哪里會再向西流回來呢？人生要趁少壯的時候努力，否則，只有到衰老的時候空自懊悔悲嘆了。
在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的`句子，這句話說的沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。(故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。
中華讀物優(yōu)秀讀后感 17
中國文化歷史悠久，博大精深。為了更好地了解中國文化，我閱讀了一本《中華成語故事》。
每個成語的形成一般都源自一個典故，一個生動的故事或者一段真實的歷史，這些便構(gòu)成了一個個成語故事。像眾人所知的“磨杵成針”，也是來源于一個故事的。這則故事講的是李白小時候很聰明，也很貪玩，上課常常不認真聽講。一天，李白在溪邊看見一位老婆婆正在磨一根大鐵棒。李白很好奇，問婆婆在干什么，婆婆說要把鐵杵磨成針。李白不信，婆婆便告訴他，只要功夫深，鐵杵磨成針。于是李白銘記教導，成為著名的大詩人。這則故事不僅將事情的來龍去脈寫得很清楚，還把故事的.深刻含義寫了出來，方便人們記住。
看到這兒，我突然想起了我的表哥—劉亞東。他跟我一般大，但非常調(diào)皮，成績也不好。后來，他在父母的教導下，終于明白了學習的重要性，便堅持不懈地奮力拼搏，結(jié)果，他的成績大大提高，有時甚至還超過了成績不錯的我。
做事只要有恒心、有毅力，那么，再大的困難也能克服，最終取得成功。這本書不但提高了我的寫作能力和文化修養(yǎng)，還拓展了我的知識面，真是一本引人入勝的好書！
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