小學(xué)教師培訓(xùn)邀請函
各市、區(qū)（縣）教育局、教師進(jìn)修學(xué)校及中小學(xué)校：
教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出：中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分……各地各校要制訂規(guī)劃，逐步配齊心理健康教育專職教師，專職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷。每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比，其編制從學(xué)�？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。
為幫助各地區(qū)落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范中小學(xué)心理教育工作體系，使心理教師擁有合格的專業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范的工作技術(shù)，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心擬舉辦北京師范大學(xué)“中小學(xué)心理教師資格培訓(xùn)班”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
通過培訓(xùn)幫助心理教師提升專業(yè)素養(yǎng)與工作技術(shù)，在心理教育理念、教學(xué)理論、心理教學(xué)能力等方面打到更高層次的目標(biāo)要求。開闊教學(xué)視野，解決在實(shí)際工作中遇到的難點(diǎn)與焦點(diǎn)。
二、培訓(xùn)時間：
第一期：2015年7月13日－7月17日，7月12日報到，為期5天
第二期：2015年7月22日－7月26日，7月21日報到，為期5天
第三期：2015年7月27日－7月31日，7月26日報到，為期5天
第三至五期：2015年秋季。第六至八期：2015年冬季。
三、培訓(xùn)對象：各地中小學(xué)心理教師、心理教育教研員、德育處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部
四、培訓(xùn)地點(diǎn)：北京師范大學(xué)
五、培訓(xùn)內(nèi)容（擬定）：
日期
時間
課程安排及專家簡介
第一天
上午
講 座：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要解讀》
俞國良：中國人民大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師、心理研究所所長，北京師范大學(xué)等院校兼職教授，中國教育學(xué)會學(xué)校教育心理學(xué)分會副會長，全國教育科學(xué)規(guī)劃心理學(xué)學(xué)科評審組成員，教育部中小學(xué)教材審定委員會和中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員。
下午
講 座：《學(xué)校心理工作實(shí)務(wù)——名校心理工作體系分享》
孫曉峰：北京四中心理教師，北京師范大學(xué)心理學(xué)院心理咨詢碩士，國家二級心理咨詢師，中國心理學(xué)會會員。
第二天
上午
講 座：《整合學(xué)校資源，構(gòu)建校本心理工作體系》
李婕：人大附中心理學(xué)教師、心理健康教研室主任，北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士，北京市首位心理學(xué)骨干教師，海淀區(qū)首位心理學(xué)學(xué)科帶頭人。
下午
講 座：《構(gòu)建校園危機(jī)干預(yù)與生命教育體系》
藺桂瑞：北京高教學(xué)會心理咨詢研究會副會長、秘書長，中國心理衛(wèi)生學(xué)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國高教學(xué)會大學(xué)心理學(xué)研究會常務(wù)理事，中國共青團(tuán)中央委員會《雛鷹熱線》特聘專家，中國共青團(tuán)北京市委員會“陽光心語行動”網(wǎng)絡(luò)行為優(yōu)化工程專家組副組長。
第三天
上午
講 座：《心理沙盤技術(shù)與學(xué)生心理與行為問題矯治》
劉 燕：海淀區(qū)青少年心理健康教育中心主任、海淀工讀學(xué)校心理主任、中國教育學(xué)會工讀教育分會副秘書長，是中國青少年犯罪研究會理事、北京市心理學(xué)會會員、《中華人民共和國未成年人保護(hù)-法》修訂專家顧問委員會委員。
下午
講 座：《學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動設(shè)計與班級凝聚力提升》
張 焰：西南師范大學(xué)人格心理學(xué)方向碩士，清華大學(xué)博士，北京航空航天大學(xué)心理咨詢研究中心副教授，團(tuán)體咨詢室主任。
第四天
上午
講 座：《學(xué)生心理檔案建立與數(shù)據(jù)解讀》
張慧萍：心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師，北京市門頭溝區(qū)心理教研員，北京師范大學(xué)特聘講師。
下午
講 座：《教師職業(yè)倦怠的評估與預(yù)防》
伍新春：心理學(xué)博士。現(xiàn)任北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育心理與心理健康研究所所長。兼任中國心理學(xué)會教育心理專業(yè)委員會委員，中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會副主任等。主要從事心理咨詢與心理健康教育、教師職業(yè)發(fā)展與親職教育等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。
第五天
上午
體 驗(yàn)：《發(fā)掘心理潛能，突破自我》
施 剛：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)心理素質(zhì)教育中心主任，學(xué)工部副部長
下午
交流研討：心理學(xué)在學(xué)生德育教育當(dāng)中的應(yīng)用
注：以上課表為初擬課表，如因?qū)＜視r間原因順序可在本時間段內(nèi)相互調(diào)換，如因特殊原因需調(diào)整課程的我們將調(diào)換同等級別的專家為學(xué)員授課。
六、培訓(xùn)準(zhǔn)備：
（1）根據(jù)研討專題準(zhǔn)備自己在相關(guān)方面的具體做法和心得體會，以便與專家交流和完善。
（2）研修班報到時請攜帶兩寸免冠證件照一張，用以制作結(jié)業(yè)證書。
七、培訓(xùn)費(fèi)用：
（1）培訓(xùn)費(fèi)1500元/人，資料費(fèi)200元/人（含教學(xué)資料、證書、集體合影）。
（2）食宿費(fèi)自理，協(xié)助安排賓館，費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)200—350元/天/人。
八、聯(lián)系方式:
聯(lián)系人：張老師 電 話：（010）62207890、 18610992125傳 真：（010）62206543
地 址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路12號北師大科技園區(qū)f座 郵 編：100082
北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心
2015年1月
小學(xué)教師培訓(xùn)邀請函 [篇2]
各級有關(guān)教師培訓(xùn)部門
各地中小學(xué)校：
自2001年起，國家在中小學(xué)推行新課程改革已經(jīng)整整十年。隨著貫徹落實(shí)《國家教育中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2015-2020年）》，我國教育正從以規(guī)模擴(kuò)張為主的外延發(fā)展，進(jìn)入到以全面提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展的新階段。全國教育工作會議的召開和《綱要》頒布一年來，全國各地抓改革、抓規(guī)劃、抓落實(shí)，積極開展課程、教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的新途徑、新辦法，取得了令人欣喜的成果。
十年風(fēng)雨兼程，新課程改革探索仍然在實(shí)踐中，需要總結(jié)和回顧，需要評價和反思、需要傳播和推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，需要在十年基礎(chǔ)上繼續(xù)深化和前行。為此，我單位決定舉辦“中小學(xué)校長論壇”，旨在通過論壇交流和討論，凝聚共識，促進(jìn)新課程、教學(xué)改革，加強(qiáng)中小學(xué)校長教師隊(duì)伍建設(shè)，面提高教育質(zhì)量。
一、論壇主題：新課程、教學(xué)改革十年的回顧與前瞻：困惑與突破、爭議與創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)與愿景。
二、論壇內(nèi)容：
1、國內(nèi)外課程改革與課程研究的最新動態(tài)、進(jìn)展與走向
2、我國課程改革向何處去（以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為背景與愿景）
3、學(xué)校課程改革走過的路
4、課程改革的`得與失
5、對外地教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與分析
6、新課程改革與新教學(xué)觀的形成
7、課程改革理念與素質(zhì)教育
8、探究學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
9、自主學(xué)習(xí)與學(xué)生主體精神的培養(yǎng)
10、合作學(xué)習(xí)與學(xué)生合作精神的培養(yǎng)
11、課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新實(shí)踐
12、校本課程建設(shè)成果、經(jīng)驗(yàn)與反思
13、綜合實(shí)踐課程的新嘗試
14、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的探索實(shí)踐
15、學(xué)生課外活動指導(dǎo)的實(shí)踐與創(chuàng)新
16、課程改革對教師隊(duì)伍的新挑戰(zhàn)
17、課程改革與新型師生關(guān)系建設(shè)
18、課程改革提倡的自信、平等、合作、寬容、尊重等品質(zhì)與素質(zhì)教育
19、學(xué)生生命教育和心理教育的實(shí)踐與探索
20、對學(xué)生評價的新探索
21、課程改革與教師績效評價
22、考試與評價改革
23、教育、教學(xué)活動的設(shè)計與實(shí)施
24、課程改革與德育創(chuàng)新研究
25、關(guān)注后進(jìn)生成長，提高學(xué)校德育工作實(shí)效
26、德育中的情感教育
27、課堂教學(xué)改革與德育有效融合的策略
28、學(xué)校民主管理的追求
29、新課程與學(xué)校文化建設(shè)
30、課程、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式
三、活動時間：2012年7月20-27日 會議地點(diǎn)： 新疆—喀納斯
報到時間及地點(diǎn)：7月20日報到； 報到地點(diǎn)：烏魯木齊
四、參加人員：各級教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)；中小學(xué)校長；
五、聯(lián)系方式：
電 話：010-88956116 （兼?zhèn)髡妫?nbsp;
聯(lián) 系 人： 張老師 手 機(jī)：13910249181 郵 箱：#url#
李老師 手機(jī)： 18610027289 郵 箱：#url#
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